教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 擺的研究【市一等獎】

擺的研究第一頁，共十三頁。在相同時間內(nèi)，擺的次數(shù)越多，說明這個擺擺動的速度越快，擺的次數(shù)越少，說明這個擺擺動的速度越慢。那么，擺的快慢可能和什么因素有關(guān)？第二頁，共十三頁。猜測：擺的快慢和什么因素有關(guān)？

擺繩擺錘擺幅第三頁，共十三頁。123456789101112小擺幅121615131512101513121314小擺幅121615131512101514121415小擺幅121615121512111512121415大擺幅121615111512111512121315大擺幅121515111512111513121415大擺幅121615111512111513121315研究主題：擺的快慢和擺幅大小有關(guān)嗎？改變的條件：擺動幅度不變的條件：擺繩長度、擺錘重量

每次擺動時間：15秒從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你認為擺的快慢和擺幅大小有無關(guān)系？第四頁，共十三頁。研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關(guān)嗎實驗材料：鐵架臺、線繩、墊圈、秒表改變的條件：不變的條件：擺錘重量擺繩長度、擺幅大小實驗建議：1、做好人員分工——實驗員、計時員、計數(shù)員、記錄員。2、擺一旦碰到其它物體，本次實驗無效，重新開始實驗。3、塑料球和金屬球這兩個不同的擺的擺繩長度必須相同。4、每個擺各做3次，每次擺動的時間為15秒。第五頁，共十三頁。15秒擺動次數(shù)記錄擺錘重量第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)原來重量兩倍重量研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關(guān)嗎第六頁，共十三頁。123456789101112原來重量原來重量原來重量兩倍重量兩倍重量兩倍重量研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關(guān)嗎改變的條件：擺錘重量不變的條件：擺繩長度、擺動幅度每次擺動時間：15秒從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關(guān)系？第七頁，共十三頁。15秒擺動次數(shù)記錄擺動次數(shù)第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)原來繩長兩倍繩長研究主題：擺的快慢和擺繩長度有關(guān)嗎第八頁，共十三頁。123456789101112原來繩長原來繩長原來繩長兩倍繩長兩倍繩長兩倍繩長研究主題：擺的快慢和擺繩長度有關(guān)嗎改變的條件：擺繩長度不變的條件：擺錘重量、擺動幅度每次擺動時間：15秒從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關(guān)系？第九頁，共十三頁。擺的快慢與擺幅大?。ǎ[的快慢與擺錘輕重（）。擺的快慢與擺繩長度（）。擺線越短，擺擺動得越（），擺線越長，擺擺動得越（）。有關(guān)無關(guān)你知道了嗎無關(guān)快慢第十頁，共十三頁。觀察：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？擺繩長度一樣擺錘長度不一樣第十一頁，共十三頁。

擺長擺錘重心一個物體的各