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文檔簡介
課程:《山居秋暝》年級:高二教材:蘇教版《唐詩宋詞選讀》版本:蘇教版單位:孝義市第四中學(xué)校主講教師:路麗娜山居秋暝
王維
三維目標(biāo)1、體會王維詩“詩中有畫”的特點(diǎn)。2、誦讀課文,抓住意象,引導(dǎo)學(xué)生借助聯(lián)想和想象,品味詩歌意境,培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩詞的能力。(重點(diǎn))3、理解詩作主旨,感受詩人的高潔情懷和對理想境界的追求。(難點(diǎn))
山居秋暝
王維空山新雨后,
天氣晚來秋。
明月松間照,
清泉石上流。
竹喧歸浣女,
蓮動下漁舟。
隨意春芳歇,
王孫自可留。
注音注釋:暝(míng):晚??丈剑河撵o的山。喧(xuān):聲音喧嘩。浣(huàn)女:洗衣服的女子。隨意:任憑。歇(xie
):凋落,凋零。王孫:古代貴族子弟的通稱,這里是詩人自稱。山居秋暝
王維空山/新雨/后,
天氣/晚來/秋。
明月/松間/照,
清泉/石上/流。
竹喧/歸/浣女,
蓮動/下/漁舟。
隨意/春芳/歇,
王孫/自/可留。
整體感知詩人選取哪些意象來描寫秋天傍晚的山景?
再現(xiàn)詩境表現(xiàn)手法:動靜結(jié)合,以動襯靜。詩境:幽靜空靈,清新明凈。感悟詩境隨意春芳歇,王孫自可留。《楚辭招隱士》:“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”,“王孫兮歸來,山中兮不可久留”。用了什么樣的表現(xiàn)手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?空山新雨后清泉石上流
走近王維
王維(701—761),字摩詰,唐代著名的山水田園詩人。官至尚書右丞,世稱王右丞。后因張九齡罷相等原因,意志消沉,走上了明哲保身,遠(yuǎn)禍自全的道路,故晚年在長安東南置下宋之問的輞川別業(yè),過著半官半隱的生活?!渡骄忧镪浴肪褪撬[居生活中的一個篇章。隨意春芳歇,王孫自可留。運(yùn)用典故,含蓄委婉地表達(dá)了對山居秋景的熱愛以及遠(yuǎn)離塵囂,歸隱山林的決心。這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜空靈,清新明凈的自然風(fēng)景,表現(xiàn)出詩人對安靜恬淡,自由生活的向往,渴望遠(yuǎn)離塵囂,歸
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