《馬嵬（其二）》說(shuō)課稿(新　疆省級(jí)優(yōu)課)

第1張溫宿縣第二中學(xué)講學(xué)稿----人教版高一年級(jí)語(yǔ)文必修三第二單元唐代詩(shī)歌課型：新課執(zhí)筆：楚君Time\@"yyyy-M-d"2017-4-6審核：高一語(yǔ)文備課組水激石則鳴，人激志則宏?！镨彰嗉?jí)編號(hào)5.《馬嵬》（其二）第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)誦讀感受詩(shī)人的情感。2、品味李商隱諷刺詩(shī)風(fēng)格。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解寓意，把握詩(shī)歌主旨?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解寓意，把握詩(shī)歌主旨?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、根據(jù)課下注釋?zhuān)醪借b賞詩(shī)歌。2、合作探究，體會(huì)詩(shī)人情感。課前預(yù)習(xí)1、背景介紹：馬嵬驛在馬嵬坡，在今天的陜西興平縣西面。天寶十五年（756），安史之亂，叛軍攻破潼關(guān)，唐玄宗倉(cāng)皇逃往四川避難，走到馬嵬坡的時(shí)候，隨行的將士發(fā)動(dòng)兵變，殺死了權(quán)相楊國(guó)忠，并迫使唐玄宗賜死了楊貴妃。唐玄宗和楊貴妃的故事是中國(guó)古代文學(xué)史上一個(gè)重要的題材，歌詠此事的詩(shī)詞曲賦有很多，其中白居易的《長(zhǎng)恨歌》、杜牧的《過(guò)華清宮》、洪升的《長(zhǎng)生殿》都是千古名篇。唐人寫(xiě)馬嵬之變，往往把責(zé)任推到楊貴妃身上，以“紅顏禍水”為唐玄宗開(kāi)脫。李商隱身在已經(jīng)走向衰敗的晚唐社會(huì)，對(duì)唐玄宗的失政感到特別心痛。他的這首詩(shī)便把矛頭指向了唐玄宗，對(duì)他進(jìn)行了尖銳的諷刺，在思想和藝術(shù)上都別開(kāi)生面。2、常識(shí)補(bǔ)充詩(shī)詞鑒賞藝術(shù)手法包括：①．表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論。②．修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。③．表現(xiàn)手法：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、借景抒情、寓情于景、托物言志、用典等。3、下列詩(shī)句書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）

A.

此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已茫然。

B.

空聞虎旅傳霄柝，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。

C.

如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫籌。

D.

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

4、下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

海外徒聞更九州

徒聞：空聞，指沒(méi)有根據(jù)的傳聞

B.

無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌

籌：更籌，敲擊報(bào)時(shí)用的竹簽，這里代指時(shí)間

C.

只是當(dāng)時(shí)已惘然

惘然：迷惘，茫然

D.

他生未卜此生休

卜：占卜

課堂探究文本探究（小組討論，完成內(nèi)容）1、這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？結(jié)合全詩(shī)分析。

2、通過(guò)李楊二人的愛(ài)情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【當(dāng)堂檢測(cè)】當(dāng)堂背誦并默寫(xiě)本詩(shī)。課后達(dá)標(biāo)1、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。馬嵬袁枚莫唱當(dāng)年《長(zhǎng)恨歌》，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。這首詩(shī)是讀《長(zhǎng)恨歌》后所抒發(fā)的感慨，它感慨的對(duì)象及內(nèi)容是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詩(shī)從主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？效果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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