湖北教育出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 3 樹(shù)木中的紋路 全省一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
湖北教育出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 3 樹(shù)木中的紋路 全省一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
湖北教育出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 3 樹(shù)木中的紋路 全省一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
湖北教育出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 3 樹(shù)木中的紋路 全省一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
湖北教育出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 3 樹(shù)木中的紋路 全省一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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3樹(shù)木中的紋路第一頁(yè)，共十二頁(yè)。第二頁(yè)，共十二頁(yè)。觀察一：觀察要求：1.仔細(xì)觀察，看大家有什么發(fā)現(xiàn)？觀察后，在你的頭腦中又產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。3.整理小組內(nèi)的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，并用簡(jiǎn)要的文字記錄在表格里。

我們的發(fā)現(xiàn)我們的疑問(wèn)第三頁(yè)，共十二頁(yè)。第四頁(yè)，共十二頁(yè)。

交流：

大樹(shù)是怎樣在一年的四季里形成一圈年輪的呢？

生物學(xué)上講，在樹(shù)皮和木質(zhì)之間有一層細(xì)胞，這層細(xì)胞整整齊齊圍成一個(gè)圈，又不斷分裂出新細(xì)胞來(lái)，年復(fù)一年，樹(shù)木便會(huì)越長(zhǎng)越粗壯，這層細(xì)胞叫形成層。

春夏雨季：陽(yáng)光明媚、雨水豐足，樹(shù)木便會(huì)迅速生長(zhǎng)。這時(shí)形成層迅速分裂出許許多多新的細(xì)胞來(lái)，這些細(xì)胞個(gè)兒大，形成的木質(zhì)顯得疏松，顏色也較淺。

進(jìn)入秋天：天氣由暖變冷，雨水相應(yīng)減少，這時(shí)，形成層分裂細(xì)胞的速度減慢，分裂出來(lái)的細(xì)胞個(gè)兒較小，顏色很深，質(zhì)地細(xì)密。由于木質(zhì)的疏密不同和顏色的深淺不同，就形成了一圈清晰的年輪。年復(fù)一年，年輪不斷增多，小樹(shù)也漸漸長(zhǎng)得高大粗壯了。第五頁(yè)，共十二頁(yè)。觀察二：看看這棵樹(shù)大約生長(zhǎng)了多少年？第六頁(yè)，共十二頁(yè)。觀察三：同一個(gè)年輪的寬窄都是一致的嗎？第七頁(yè)，共十二頁(yè)。討論一：同一個(gè)年輪的寬窄不一致，可能與什么有關(guān)？第八頁(yè)，共十二頁(yè)。觀察四：不同年輪的寬窄、顏色一樣嗎？第九頁(yè)，共十二頁(yè)。討論二：不同年輪的寬窄、顏色不一樣，可能與什么有關(guān)？第十頁(yè)，

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