《3.2 哦香雪》同步練習(xí)及答案（共兩套）

《3.2*哦，香雪》同步練習(xí)一【課前自主梳理】1．讀準(zhǔn)字音(1)單音字①皺褶()②嬌嗔()③虔誠()④推搡()⑤惆悵()⑥磨蹭()⑦悸動()⑧驚羨()答案①zhòuzhě②chēn③qián④sǎng⑤chàng⑥ceng⑦jì⑧xiàn(2)多音字①他自己懶散，卻總是埋()怨別人埋()頭工作。②軋()鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋()的現(xiàn)象。③春天悄()然而至，我悄()悄走到花園里，各種花卉都已開放，正是群芳吐艷，美不勝收。④那膚色黝黑的纖()夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那件纖()維背心，早已褪了本色。⑤在關(guān)鍵的一剎()那，他猛地踩住了剎()車。答案①mánmái②zháyà③qiǎoqiāo④qiànxiān⑤chàshā2．理解詞語(1)惆悵：(2)撼天動地：(3)：因?yàn)楹ε露奶脜柡Α?4)：像蚯蚓爬行那樣動。(5)：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。(6)：不知道怎么辦才好；形容受窘或發(fā)急。(7)：心思不在這里；指不專心，精神不集中。(8)：理由正當(dāng)充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。答案(1)傷感，失意(2)形容聲音響亮或聲勢浩大(3)悸動(4)蠕動(5)斟酌(6)不知所措(7)心不在焉(8)理直氣壯3．辨析詞語選擇正確的詞語填在橫線上。(1)虔誠·忠誠毋庸置疑，我是一個(gè)的信徒，我執(zhí)著于我的信仰，但當(dāng)祖國處于危險(xiǎn)之中，我一定會把我的獻(xiàn)給她。(2)斟酌·推敲井柏然再三，終于同意出演“中國夢”相關(guān)公益片。為了更精準(zhǔn)地表達(dá)臺詞，每字每句他都認(rèn)真，不厭其煩。(3)不知所措·無所適從剛才還陽光明媚，突然陰云密布，她這突如其來的變化讓我。如果我開口說話，她會說我傲慢；要是我保持沉默，她又指責(zé)我木訥，真叫人。答案(1)虔誠忠誠(2)斟酌推敲(3)不知所措無所適從解析(1)都有“忠心”的意思。“忠誠”常用于對組織、對人、對國家等方面；“虔誠”指恭敬而有誠意，多用于宗教信仰方面，程度比“忠誠”要重。(2)“斟酌”考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。適用范圍廣，詞義輕，側(cè)重于決定是對是錯(cuò)。“推敲”指斟酌字句，反復(fù)琢磨。適用范圍僅限于文字，是在承認(rèn)文字表達(dá)正確的前提下，求其最好、最佳的境界。(3)“不知所措”：措：安置，處理。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。“不知所措”強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人面對困境的一種神態(tài)、反應(yīng)，一時(shí)不知道該怎么辦了。“無所適從”：適，往；從，跟隨。不知道聽從哪一個(gè)好，或不知道按哪個(gè)辦法做才好。這個(gè)成語側(cè)重于選擇，一般是指在眾多言論、觀點(diǎn)中無法選擇?！菊n堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！杜?，香雪》eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(引子：封閉的山村,開端：歡樂一分鐘,發(fā)展：\o(□,\s\up2(01)),高潮：換回鉛筆盒,結(jié)局：香雪深夜歸))eq\a\vs4\al(主題：\o(□,\s\up2(02)))答案eq\o(□,\s\up2(01))渴望鉛筆盒eq\o(□,\s\up2(02))向往文明、擺脫貧窮、自尊自愛2．下面對課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．《哦，香雪》在敘事中含抒情，具有濃厚的抒情色彩。B．這篇小說以人物為中心，情節(jié)推動人物性格發(fā)展，環(huán)境描寫烘托人物性格。C．作者在歌頌山村少女純真、可愛、美麗時(shí)，也對臺兒溝的閉塞和落后進(jìn)行了批判。D．雖然小說塑造了香雪和鳳嬌兩個(gè)人物形象，但是重點(diǎn)在香雪。答案C解析C項(xiàng)，臺兒溝只不過是小說人物活動的背景和環(huán)境，作者并未對其進(jìn)行主觀負(fù)面評價(jià)。【課后同步訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用1．下列加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是()A．心不在焉(相當(dāng)于“于是”?！坝凇保樵~；“是”，代詞)嚙齒(鼠、兔等動物的牙齒)B．無的放矢(箭靶)罅隙(縫隙)C．不知所措(措施)嬌嗔(生氣，對人不滿)D．無所適從(往)訥訥(形容說話遲鈍)答案D解析A．嚙：鼠、兔等動物用牙齒啃或咬。B.矢：箭。C.措：安置，處理。2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“在一個(gè)多少算得上是文明的社會里，一個(gè)人所能夠擁有的一切權(quán)利，其唯一的來由是法律?！狈▽W(xué)家杰里米·邊沁的結(jié)論?！皺?quán)利意識”的伸張，離不開“法治觀念”護(hù)航。在法律的條款中去尋找依據(jù)，權(quán)利的主張才能；在法治的框架下予以推進(jìn)，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)才能順理成章。反之，把“權(quán)利”當(dāng)作的通行證，認(rèn)為有了利益訴求，就能夠地去沖撞底線、挑戰(zhàn)規(guī)則、突破邊界，整個(gè)社會又如何做到和諧運(yùn)轉(zhuǎn)？A．開門見山迎刃而解為所欲為義正辭嚴(yán)B．一針見血水到渠成為所欲為理直氣壯C．開門見山水到渠成心想事成理直氣壯D．一針見血迎刃而解心想事成義正辭嚴(yán)答案B解析①一針見血：本義，一針刺下去就見到血，形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)十分高明；現(xiàn)在多比喻話說得簡短而能切中要害。開門見山：打開門就能看見山；比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。語境中使用對象是“結(jié)論”，故選“一針見血”。②水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道；比喻條件成熟，事情自然會成功。迎刃而解：意為把竹子劈開口，下面的一段竹子就迎著刀刃裂開了；比喻主要問題解決了，其他的問題就很容易解決。語境中強(qiáng)調(diào)“自然的過程”，故用“水到渠成”。③為所欲為：想干什么就干什么；任意行事(含貶義)。心想事成：心里想到的，都能成功；多用于祝福語。根據(jù)語境中的感情色彩，應(yīng)選“為所欲為”。④理直氣壯：理由正當(dāng)充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。義正辭嚴(yán)：道理正當(dāng)，措詞嚴(yán)肅；含褒義。前者強(qiáng)調(diào)有理，后者強(qiáng)調(diào)正義。語境中強(qiáng)調(diào)主觀行為，故用“理直氣壯”。3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．中國作家協(xié)會第七屆組委會選舉49歲的鐵凝為中國作協(xié)主席，成為擔(dān)任這一職務(wù)的首位女性作家。B．“女人坊散文精品賞析叢書”共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了女作家對生活、對生命、對自然的感性認(rèn)知和理性思考。C．在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能否激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。D．作家鐵凝認(rèn)為，莫言的獲獎(jiǎng)對今后的中國文學(xué)引起國際上更多讀者的研究、關(guān)注和興趣，以及中外文學(xué)交流，都會產(chǎn)生積極的影響。答案C解析A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“成為”前加主語“她”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“收錄……作家”不當(dāng)，應(yīng)在“作家”后加“的作品”；D項(xiàng)，不合邏輯，語序不當(dāng)，“研究、關(guān)注和興趣”應(yīng)改為“興趣、關(guān)注和研究”。4．在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()海明威說過：“辛酸的童年是對一個(gè)作家最好的歷練?！倍甑耐纯嘤洃?，往往與故鄉(xiāng)又有著千絲萬縷的聯(lián)系。像舍伍德·安德森、弗蘭納里·奧康納，他們的絕大多數(shù)作品，都是在舔舐著童年與故鄉(xiāng)的痛苦寫作而成的。()。莫言早早就提出了“超越故鄉(xiāng)”的觀點(diǎn)，“對故鄉(xiāng)的超越首先是思想的超越，或者說是哲學(xué)的超越”。如此，作家才能真正擺脫成為“故鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為一名不再被故鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的自由的寫作者。A．這是一種對作家們的考驗(yàn)，這痛苦能否被超越并正視B．能否超越并正視這痛苦，成為一種對作家們的考驗(yàn)C．這痛苦能否被正視并超越，成為一種對作家們的考驗(yàn)D．這是一種對作家們的考驗(yàn)，看能否正視并超越這痛苦答案C解析此處補(bǔ)寫句子要遵循頂真式連貫原則與邏輯順序?！斑@痛苦”承前文內(nèi)容，體現(xiàn)頂真式連貫形式；語序上應(yīng)是“正視”在先，“超越”在后。故選C項(xiàng)。5．下列句中加點(diǎn)的名句、熟語，使用不正確的一項(xiàng)是()A．父母要求小孫獨(dú)自安心讀書。小孫反駁說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！盉．小孫根嫉妒班上成績好的同學(xué)，老師開導(dǎo)他：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！盋．聽爸爸講當(dāng)年艱難創(chuàng)業(yè)的故事，小黃感慨說：“真是篳路藍(lán)縷，以啟山林?！盌．小黃剛考上高中就放松學(xué)習(xí)，媽媽告誡說：“行百里者半九十，不能松懈！”答案D解析A項(xiàng)，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思是“如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個(gè)人冥思苦想，不與友人討論，就會學(xué)識淺薄，見聞不廣”。使用正確。B項(xiàng)，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”意思是“比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處；或者比喻只希望得到卻不付諸行動”。使用正確。C項(xiàng)，“篳路藍(lán)縷，以啟山林”意思是“駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林；形容創(chuàng)業(yè)的艱苦”。使用正確。D項(xiàng)，“行百里者半九十”意思是“比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待；常用于以勉勵(lì)人做事要善始善終”。語境說的是“剛考上高中”，與語境不合。故選D。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀下面選文，完成6～8題。哦，香雪鐵凝三十里，對于火車、汽車真的不算什么，西山口在旅客們閑聊之中就到了。這里上車的人不少，下車的只有一位旅客，那就是香雪，她胳膊上少了那只籃子，她把它塞到那個(gè)女學(xué)生座位下面了。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“礦冶學(xué)院”幾個(gè)字。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學(xué)校她就沒家嗎？香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了。車上，旅客們曾勸她在西山口住一夜再回臺兒溝。熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個(gè)親戚就住在站上。香雪并沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把“它”擺在桌上。車上的人既不了解火車的呼嘯曾經(jīng)怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時(shí)候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個(gè)人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢(鳳嬌最愛和她來這一手)?，F(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子??！一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會再三盤問她??！她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時(shí)臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文中多次描寫月夜山景，這些描寫在為人物的活動提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí)，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動，表現(xiàn)了人物的心理變化過程。B．選段中有一處細(xì)節(jié)：香雪下火車之前，“北京話”無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈——替鳳嬌委屈，也替臺兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正地得到幸福。C．對未來的美好期待和信心使得只有十七歲的香雪要獨(dú)自走三十里的夜路“不再害怕”，因?yàn)殂U筆盒象征著文化知識，香雪擁有了鉛筆盒就等于擁有了文化知識，這帶給了她無窮的力量和勇氣。D．“香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了”，運(yùn)用心理描寫將一個(gè)可愛、單純、自尊的女孩形象展現(xiàn)在讀者面前。答案D解析這段文字應(yīng)該是運(yùn)用了心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。7．文中出現(xiàn)了許多次“這樣的”，文中畫橫線的兩處意義是否一樣？請說明理由。答：答案不一樣。前一個(gè)“這樣的”是指香雪第一次在深夜獨(dú)自看到大山的景象與獨(dú)特感受；后一個(gè)“這樣的”是指香雪自己心里設(shè)想變化后的臺兒溝的情景。8．香雪所追求的“那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒”代表著什么？怎樣認(rèn)識香雪和她追求的鉛筆盒？答：答案①這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，是文化和知識的象征，是她要求擺脫小山溝封閉落后生活的一種企盼，是對現(xiàn)代文明的一種渴求。②香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。從她身上，可以顯示出強(qiáng)烈的時(shí)代意義?！?.2哦，香雪》同步練習(xí)二一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列詞語中的字，注音全都正確的一項(xiàng)是()A.鐵軌(guǐ)隧道(suì)呼嘯(xiào)磨磨蹭蹭(cèng)B.嬌嗔(chēn)胭脂(zhi)惆悵(zhàng)黑黝黝(yǒu)C.嘟囔(dōu)貶低(biǎn)溫馨(xīn)窸窸窣窣(sū)D.辟邪(bì)踮著(diàn)高昂(áng)無稽之談(jī)2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時(shí)刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進(jìn)對是非善惡的冷漠和麻木之中。B.在他們筆下，可以感受到，人性與獸欲、正義與邪惡、文明與愚昧、民主與專制，無時(shí)無刻不在我們民族的所有生存領(lǐng)域殘酷地博殺著。C.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。D.在這個(gè)世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會有煩腦和憂愁。3.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個(gè)從長計(jì)議的人，常常領(lǐng)著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。B.這件事對我無異于晴天霹靂--一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。C.他最近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實(shí)累人。D.早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是()A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。B.古人不是說：“此中有真意，欲辨已忘言”嗎？C.在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團(tuán)，親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。D.高中語文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。5.下列各句中沒有語病的一句是()A.“星光大道”欄目因?yàn)闆]有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報(bào)名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。B.“嫦娥”二號月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。C.網(wǎng)絡(luò)問政要貼近民生實(shí)際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。D.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。二、課堂練習(xí)閱讀下面文段，完成題目。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會再三盤問她??！她站了起來，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“嘩啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是這樣的：那時(shí)臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。7.從第一段景物描寫中，可以看出香雪怎樣的心情？8.能表現(xiàn)香雪激動和興奮心情的還有一處細(xì)節(jié)描寫，請找出來。9.“她多么盼望她們會再三盤問她?。　毕阊槭裁聪Ｍ瑢W(xué)們“盤問”她呢？這能體現(xiàn)她怎樣的心情？三、課外拓展閱讀的文字，完成題目?！对~典的故事》阿來我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”書店里只有我，還有一個(gè)營業(yè)員。營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎？”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的。”我說自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書？”“我從老師那里看見過，我還夢見過。”現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。從此，很長一段時(shí)間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。10.簡要復(fù)述“詞典的故事”，要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。11.文中“我”的情感是怎樣變化的？請用幾個(gè)詞語依次概括出來。12.文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！缓蟊闫评堰@本小書賣給了我?！闭?bào)w會這一細(xì)節(jié)，描寫營業(yè)員此刻的心理活動：““13．請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。1.3.2《哦，香雪》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列詞語中的字，注音全都正確的一項(xiàng)是()A.鐵軌(guǐ)隧道(suì)呼嘯(xiào)磨磨蹭蹭(cèng)B.嬌嗔(chēn)胭脂(zhi)惆悵(zhàng)黑黝黝(yǒu)C.嘟囔(dōu)貶低(biǎn)溫馨(xīn)窸窸窣窣(sū)D.辟邪(bì)踮著(diàn)高昂(áng)無稽之談(jī)【答案】A【解析】B.”悵“讀chàng。C.”嘟“讀dū。D.”踮“讀diǎn。2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時(shí)刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進(jìn)對是非善惡的冷漠和麻木之中。B.在他們筆下，可以感受到，人性與獸欲、正義與邪惡、文明與愚昧、民主與專制，無時(shí)無刻不在我們民族的所有生存領(lǐng)域殘酷地博殺著。C.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。D.在這個(gè)世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會有煩腦和憂愁?！敬鸢浮緾【解析】A.”曼延“應(yīng)為”蔓延“，”消蝕“應(yīng)為”銷蝕“；B.”博殺“應(yīng)為”搏殺“；D.”煩腦“應(yīng)為”煩惱“。3.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個(gè)從長計(jì)議的人，常常領(lǐng)著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。B.這件事對我無異于晴天霹靂--一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。C.他最近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實(shí)累人。D.早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀?！敬鸢浮緿【解析】A.從長計(jì)議：慢慢兒地多加商量，指不急于做出決定。不符合語境。B.一文不名：一個(gè)錢也沒有。不合語境。C.文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。不合語境。D.后起之秀：后出現(xiàn)的或新成長起來的優(yōu)秀人物。符合語境。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是()A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。B.古人不是說：“此中有真意，欲辨已忘言”嗎？C.在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團(tuán)，親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。D.高中語文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。【答案】D【解析】A.兩個(gè)問號改為逗號；B.去掉冒號；C.”櫻花樹“不用雙引號。5.下列各句中沒有語病的一句是()A.“星光大道”欄目因?yàn)闆]有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報(bào)名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。B.“嫦娥”二號月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。C.網(wǎng)絡(luò)問政要貼近民生實(shí)際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。D.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。【答案】B【解析】A.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。”因?yàn)椤皯?yīng)移到”‘星光大道’欄目“前面。C.照應(yīng)不當(dāng)?！笔欠瘛芭c”標(biāo)準(zhǔn)“是兩面對一面的關(guān)系。D.關(guān)聯(lián)詞誤用。”反而“表示跟上文意思相反或超出預(yù)料，在文中起轉(zhuǎn)折作用，不合語境，應(yīng)改為表因果關(guān)系的”因而“。二、課堂練習(xí)閱讀下面文段，完成題目。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會再三盤問她?。∷玖似饋?，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“嘩啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是這樣的：那時(shí)臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。7.從第一段景物描寫中，可以看出香雪怎樣的心情？【答案】輕松，高興(興奮)。8.能表現(xiàn)香雪激動和興奮心情的還有一處細(xì)節(jié)描寫，請找出來。【答案】她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。9.“她多么盼望她們會再三盤問她??！”香雪為什么希望同學(xué)們“盤問”她呢？這能體現(xiàn)她怎樣的心情？【答案】因?yàn)樗灿辛俗约旱淖詣鱼U筆盒，她很希望同學(xué)們知道它的來歷，所以她希望同學(xué)們盤問她。體現(xiàn)了她自豪的心情。三、課外拓展閱讀的文字，完成題目?！对~典的故事》阿來我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)。快讀完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，