蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 2 導(dǎo)體和絕緣體-“江南聯(lián)賽”一等獎

2導(dǎo)體和絕緣體第一頁，共二十九頁。電路檢測器把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連上另外一根導(dǎo)線，這就是我們的“電路檢測器”了。第二頁，共二十九頁。用“電路檢測器”檢測物體是否導(dǎo)電？。檢測頭1、檢測橡皮2、檢測硬幣原理：電路檢測器的兩個檢測頭連接到被測物體的兩端，如果小燈泡發(fā)亮，則該物體導(dǎo)電；如果小燈泡不發(fā)亮，則該物體不導(dǎo)電。第三頁，共二十九頁。像硬幣那樣容易導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體。像橡皮擦那樣不容易導(dǎo)電的物體，叫絕緣體。

第四頁，共二十九頁。

現(xiàn)在每個小組的桌面上有老師準(zhǔn)備好的回形針、塑料管、玻璃片、紙片、木片、鑷子、粉筆。預(yù)測：你認(rèn)為哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電？哪些物質(zhì)不容易導(dǎo)電？活動一：科學(xué)探究第五頁，共二十九頁。物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測3檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮亮不亮

容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電回形針

塑料管

玻璃片

導(dǎo)體與絕緣體實(shí)驗(yàn)記錄單我們的檢驗(yàn)記錄

第()小組第六頁，共二十九頁。實(shí)驗(yàn)要求⑴學(xué)會分工與合作；⑵嚴(yán)格按檢測過程進(jìn)行，并作好記錄；⑶從右邊盤子里拿出檢測材料，檢測后放到左邊，以防混亂；⑷注意安全，實(shí)驗(yàn)過程中保持桌面整潔；⑸控制聲音，給我們的課堂配上安靜的氛圍。第七頁，共二十九頁。容易使電通過不容易使電通過回形針、鑷子塑料管、玻璃片、紙片、木片、粉筆絕緣體導(dǎo)體第八頁，共二十九頁。第九頁，共二十九頁。第十頁，共二十九頁。思考人體是導(dǎo)體嗎?第十一頁，共二十九頁。1.找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？2.想一想：生活中，哪些物體是導(dǎo)體？哪些物體是絕緣體？

活動二：活學(xué)活用第十二頁，共二十九頁。生活中的導(dǎo)體和絕緣體第十三頁，共二十九頁。導(dǎo)體絕緣體第十四頁，共二十九頁。導(dǎo)體絕緣體第十五頁，共二十九頁。下面的做法安全嗎？為什么？活動三：安全用電第十六頁，共二十九頁。下面的做法安全嗎？為什么？第十七頁，共二十九頁。下面的做法安全嗎？為什么？第十八頁，共二十九頁。下面的做法安全嗎？為什么？第十九頁，共二十九頁。第二十頁，共二十九頁。第二十一頁，共二十九頁。第二十二頁，共二十九頁。第二十三頁，共二十九頁。第二十四頁，共二十九頁。第二十五頁，共二十九頁。第二十六頁，共二十九頁。第