《 過(guò)秦論》教學(xué)設(shè)計(jì)(建設(shè)兵團(tuán)市級(jí)優(yōu)課)

《過(guò)秦論》第一課時(shí)主備人：黃萍教學(xué)目的：1.誦讀課文，翻譯課文。2.歸納整理積累文言現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)：理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文詞句的特點(diǎn)，歸納文言詞法句法知識(shí)，逐步掌握文言字詞句運(yùn)用規(guī)律。教學(xué)方法：誦讀法，討論法，比較法。課時(shí)：一課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解作者。

2.學(xué)習(xí)文章1、2、3自然節(jié)，積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)文章1、2、3自然節(jié)，積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)渲染、反襯、排比、對(duì)偶的修辭手法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、檢查預(yù)習(xí)1、作者：賈誼（前200—前168），西漢洛陽(yáng)人。西漢著名政治家、文學(xué)家，最早的漢賦作者之一。2、寫作背景

3、解題二、導(dǎo)入新課1、看視頻《秦始皇登基片段》感受秦始皇登基時(shí)的豪氣和霸氣。用了550年打下的江山，15年就敗了，應(yīng)證了一句古語(yǔ)：打江山難，守江山更難。2、有關(guān)作者：有誰(shuí)了解？學(xué)生自由發(fā)言，后人對(duì)賈誼的評(píng)價(jià)及詩(shī)歌。賈

生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。賈

誼

毛澤東賈生才調(diào)世無(wú)倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅（唐）劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（ppt）展示司馬遷寫《屈原賈生列傳》,把他與屈原并稱，成為古代懷才不遇的人的代名詞。賈誼的文章議論風(fēng)發(fā)，揮灑自如，氣勢(shì)磅礴，雄辯有力，感染力極強(qiáng)。對(duì)當(dāng)時(shí)和后世都很有影響。代表作品：辭賦以《吊屈原賦》、《鵩鳥(niǎo)賦》為最。政論文以《過(guò)秦論》、《陳政事疏》、《論積貯疏》為代表。后人編有他的政論文集《新書》十卷三、檢查誦讀，自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)男女生兩名學(xué)生朗讀課文，讀后評(píng)價(jià)優(yōu)劣及不足。2、三個(gè)學(xué)生分別翻譯3個(gè)自然段。請(qǐng)申鑫冉翻譯第1自然段，請(qǐng)張菲爾同學(xué)翻譯2自然段，請(qǐng)陳丹蕾同學(xué)翻譯3自然段解釋字詞：通假字，古今異義，活用的字詞，特殊句式重點(diǎn)解釋通假字：約從離衡（通“橫”）合從締交（通“縱”）倔起阡陌之中（通“崛”）贏糧而景從（通“影”）百有余年（通“又”）陳利兵而誰(shuí)何（通“呵”）孝公既沒(méi)（通“歿”）威振四海（通“震”）古今異義：于是秦人拱手而取西河之外（因河為池）古:黃河今:泛指河流贏糧而景從古:擔(dān)負(fù)今:輸贏的“贏”山東豪俊并起古:崤山以東今:指山東省流血漂櫓古:盾牌今:劃船的工具九國(guó)之師古：軍隊(duì)今：軍隊(duì)的一個(gè)編制單位活用的字詞：名詞的活用，動(dòng)詞的活用，形容詞的活用翻譯原則1、忠于原文（不能錯(cuò)譯漏譯，尤其是比較重要的字；盡量直譯）。例句：不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。譯成：不愛(ài)珍貴的器物、貴重的寶物和肥沃富饒的土地，來(lái)招納天下的優(yōu)秀人才。愛(ài)，沒(méi)有翻譯出來(lái)。2、文中如果出現(xiàn)特殊用法的詞（如：通假、活用等），譯文中一定要有所體現(xiàn)。例如：例句：外連衡而斗諸侯。錯(cuò)譯：對(duì)外采取連衡的策略來(lái)拼斗諸侯。使動(dòng)“斗”沒(méi)有翻譯出來(lái)3、文中如果出現(xiàn)特殊句式（如：判斷句、省略句、倒裝句等），翻譯時(shí)要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整。例句：鋤耰棘矜,非銛于鉤戟長(zhǎng)鎩也。錯(cuò)譯：鋤頭木棍并不鋒利于鉤戟長(zhǎng)矛呀!錯(cuò)因:于,介詞,在形容詞之后引出比較對(duì)象,相當(dāng)于“比”。這是個(gè)介賓短語(yǔ)后置的句子，翻譯時(shí)應(yīng)把介賓短語(yǔ)提前做狀語(yǔ)。譯文:鋤頭木棍并不比鉤戟長(zhǎng)矛更鋒利呀!4、信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何信臣:可靠的大臣.陳:陳列,布置.利兵:銳利的兵器.而誰(shuí)何:喝問(wèn)，盤查譯文:用忠臣的臣子,帶領(lǐng)精銳的士兵,陳列著銳利的武器,緝查盤問(wèn)往來(lái)的人們.5、斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從.為:當(dāng)作.云:作“集”的狀語(yǔ),應(yīng)譯為“像云一樣”.景:像影子一樣.譯文:(他們砍伐