考研選“學(xué)碩”還是“專(zhuān)碩”

第第頁(yè)考研選“學(xué)碩”還是“專(zhuān)碩”

專(zhuān)碩VS學(xué)碩：門(mén)檻低學(xué)制短

在2022年以前，專(zhuān)業(yè)碩士報(bào)考并不火。中國(guó)討論生招生信息網(wǎng)公布的.數(shù)據(jù)顯示，2022年全國(guó)招收的40多萬(wàn)討論生中，專(zhuān)業(yè)學(xué)位討論生僅占10%左右。2022年，教育部作出碩士討論生主要面對(duì)應(yīng)用的決斷，開(kāi)始擴(kuò)招全日制專(zhuān)業(yè)型碩士，增加碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，這被視為高等教育應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求作出的重要調(diào)整。此后，各高校一方面縮減學(xué)術(shù)型碩士招生規(guī)模，另一方面大幅擴(kuò)招專(zhuān)業(yè)型碩士。

2022年畢業(yè)于揚(yáng)州高校的張雷當(dāng)年報(bào)考了東北高校學(xué)術(shù)型碩士討論生，但以幾分之差落榜，2022年，他改考東北高校電子信息工程專(zhuān)業(yè)型碩士討論生并被錄用。小張告知記者，學(xué)術(shù)型碩士考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目的題目難度較高，而專(zhuān)業(yè)型碩士考試難度要低一些。

除了考試難度稍低，專(zhuān)碩學(xué)制短、就業(yè)好也是近年來(lái)報(bào)考繼續(xù)升溫的主要緣由。剛剛參與完今年討論生考試的林曉娜告知記者，專(zhuān)碩的學(xué)制比學(xué)碩少一年，學(xué)習(xí)過(guò)程中也更偏于實(shí)際應(yīng)用，而且現(xiàn)在專(zhuān)碩就業(yè)前景一點(diǎn)兒也不比學(xué)碩差，所以她堅(jiān)決果斷地報(bào)考了專(zhuān)業(yè)碩士。

政策擴(kuò)招：被越來(lái)越多人選擇

近年來(lái)，為滿意經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展對(duì)高水平應(yīng)用型人才的需求，國(guó)家開(kāi)始大力進(jìn)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位。自2022年以來(lái)，國(guó)家每年將碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專(zhuān)業(yè)學(xué)位，并將存量部分中的學(xué)術(shù)學(xué)位計(jì)劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專(zhuān)業(yè)學(xué)位計(jì)劃，根據(jù)教育部的計(jì)劃，到2022年專(zhuān)碩和學(xué)碩的比例將各占50%。

短短幾年時(shí)間，隨著培育目標(biāo)以及重應(yīng)用的特點(diǎn)被越來(lái)越多的考生重視，專(zhuān)碩被越來(lái)越多的人選擇。有關(guān)人士分析指出，專(zhuān)業(yè)碩士的就業(yè)前景以后比學(xué)術(shù)型碩士要更為寬廣，由于企事業(yè)單位特別需要有專(zhuān)業(yè)技能的人才。而學(xué)術(shù)型碩士以后的就業(yè)方向更多是進(jìn)科研院所，這就導(dǎo)致科研院所聘請(qǐng)人才的門(mén)檻也在逐年提高，學(xué)歷越高越有競(jìng)爭(zhēng)力，于是大部分學(xué)術(shù)型碩士不得不繼續(xù)選擇讀博或干脆出國(guó)留學(xué)。

因人而異：選擇“學(xué)碩”還是“專(zhuān)碩”

近年來(lái)本科生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，于是許多本科畢業(yè)生選擇了考研。以前許多考生認(rèn)為學(xué)術(shù)型碩士學(xué)制長(zhǎng)、“含金量”高，所以報(bào)考人數(shù)一貫高居不下。最近兩年，不少高校專(zhuān)業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士就業(yè)難分伯仲，甚至專(zhuān)業(yè)碩士的就業(yè)前景更被看好，因此許多報(bào)考者在討論生類(lèi)型的選擇上感到非常糾結(jié)。

吳政新建議考生，假如將來(lái)不想從事科學(xué)討論，盡量不要選擇學(xué)術(shù)型碩士。相反，那些實(shí)踐技能較差的同學(xué)，也盡量不要選擇專(zhuān)業(yè)型碩士。考生報(bào)考時(shí)不僅要考慮就業(yè)問(wèn)題，還得考慮自己將來(lái)的進(jìn)展。

面對(duì)“史上最難就業(yè)年”，讀研深造不失為一個(gè)好的選擇，而從近年來(lái)討論生專(zhuān)業(yè)招生進(jìn)展趨勢(shì)來(lái)看，學(xué)碩與專(zhuān)碩平分秋色的日子已指日可待。

專(zhuān)業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士

中國(guó)目前實(shí)行的學(xué)位教育主要分為：學(xué)術(shù)型學(xué)位(學(xué)術(shù)理論討論)或?qū)I(yè)型學(xué)位(著重操作實(shí)際技能)兩種教育并軌。學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)討論為導(dǎo)向，偏重理論和討論，培育高校老師和科