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文檔簡介
7.聲音的產(chǎn)生第一頁，共十七頁。授課人：樊蕊紅第二頁，共十七頁。學習目標:1.通過各種方式的實驗探究，認識到聲音產(chǎn)生的原因。2.在探究過程中，學會與他人交流、合作，并養(yǎng)成細致觀察的的習慣和態(tài)度。第三頁，共十七頁?；顒右?溫馨提示：a.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次，力求準確。b.小組分工合作，邊實驗邊完成記錄單1，聽到口令停止實驗，把材料整理好。（5分鐘）1.讓你身邊的物體發(fā)出聲音。2.你讓什么物體發(fā)出聲音？3.你用什么方法使物體發(fā)出聲音？第四頁，共十七頁?；顒佣河^察鋼尺、橡皮筋、白紙發(fā)聲過程。
實驗要求：
1.小組合作，仔細觀察鋼尺、橡皮筋、白紙的發(fā)聲過程。
2.及時記錄觀察到的現(xiàn)象，填寫記錄單2。
3.注意安全。第五頁，共十七頁。思考：不同的物體在發(fā)聲時有什么共同特點？第六頁，共十七頁。一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。第七頁，共十七頁。
音叉：是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和測試音高。音叉發(fā)聲時在振動嗎？第八頁，共十七頁?；顒尤海ㄒ唬?.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面有什么變化？2.水面的變化是怎么產(chǎn)生的？3.說明了什么？4.請完成實驗記錄單3（4分鐘）第九頁，共十七頁。活動三：（二）1.用鼓槌擊打鼓面后，迅速在其上撒上紙屑，紙屑有什么變化？2.紙屑的變化是怎么產(chǎn)生的？3.說明了什么?4.請完成實驗記錄單4（4分鐘）第十頁，共十七頁。聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。你能舉出這樣的例子嗎？
第十一頁，共十七頁。青蛙靠氣囊的振動發(fā)聲第十二頁，共十七頁。溪水由于水的振動產(chǎn)生的聲音第十三頁，共十七頁。蟬由腹部的發(fā)聲器振動發(fā)出聲音第十四頁，共十七頁。拓展延伸：
我們每個人的身上有一個非常敏感、可以感受振動的器官，猜猜它在哪兒?第十五頁，共十七頁。
通過這節(jié)課的學習，我們知道了聲音是（振動）產(chǎn)生的。那么，也就是說（振動）停止，聲音將
溫馨提示
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