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文檔簡介

古人云：“黯然銷魂者，唯別而已矣?！彼栽诠湃说淖髌分校扔小拔鞒鲫栮P無故人”的無奈，也有“天下誰人不識君”的豪邁，還有“相見時難別亦難”的苦澀。那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們今天就來學習徐志摩的《再別康橋》，領略一下關于這個風流才子的別離之情！導入新課寧晉中學解素靜學習目標1、了解《再別康橋》的“三美”。2、理解《再別康橋》運用意象、修辭表達感情的特點。3、通過反復的讀來體會《再別康橋》所深寓的感情。徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。主要作品有詩集：《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”，“自由”和“美”作者簡介

《再別康橋》出于他自編的詩集《猛虎集》。這首詩寫于1928年11月6日詩人第三次旅游歸國途中，中國海上?！翱禈颉奔唇褡g“劍橋”，詩人關于它的作品較多。作品簡介《我所知道的康橋》

《康橋，再會吧》1922年，第一次離開劍橋，寫下長詩1926年，第二次旅游英國，留下散文1928年，第三次去劍橋，告別劍橋，留下佳作《再別康橋》

在那里，他結識了影響他生命、終生為之傾慕的一個重要女性——林徽因?？禈颍涸娙藧壑畨羝茰绲牡胤皆谀抢?，他遇到了當時偉大的詩人泰戈爾，他的詩作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽音、泰戈爾與徐志摩康橋：詩人美之夢蘊積的地方康橋：詩人自由之夢飛翔的地方1921年，徐志摩經(jīng)狄更生介紹在皇家學院作旁聽生。我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自由意識是康橋給我胚胎的。

——徐志摩《吸煙與文化》仔細聆聽范讀初步感知詩歌

哪里美？展示預習作業(yè)

用心用情朗誦那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

小結：

《再別康橋》一詩，我們讀到的是離情，但給我們啟示的卻是熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活。當我們的情感世界被打磨得漸漸粗疏

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