有關(guān)小學一年級的教案3篇

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教學目標

知識與技能:正確認讀本課十八個生字,會寫六個生字;了解幾萬年前的恐龍世界;正確,流利的朗讀課文.

過程與方法:引導(dǎo)學生看動畫片,認識雷龍,冠龍,暴龍,了解恐龍世界.

情感,態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生探求大自然的奧秘.

教學過程

讀感知階段:

一,導(dǎo)入新課:談話導(dǎo)入.

二,初讀課文:

1,借助拼音自讀課文.

2,合作學習生字新詞.

3,指生讀課文,師生評議,糾正.

4,說一說自己學會了什么

還有哪些問題不懂,記下來,下節(jié)課解決.

精讀感悟階段:

一,讀課文,圍繞恐龍的種類和特點想一想你讀懂了什么把相關(guān)的句子畫下來,然后說一說自己的感受.

1,這課文的內(nèi)容比較簡單,可讓學生自主學習匯報交流,老師按照學生的匯報作簡單的板書:

雷龍——聲音如雷——身體笨重

冠龍——身修長——頭上有半圓形冠——吃相幽雅

暴龍——貪心——牙齒尖利

2,指導(dǎo)朗讀,感受幾千萬年前恐龍世界的神奇.

課上拓展:交流課外資料

3,同學們,除了剛才學習到的新知識,你們還知道哪些關(guān)于恐龍的知識,介紹.

同學介紹課下查找的資料,大家共享.

同學說一說你心目中的恐龍世界是什么樣子的勾畫你最喜歡的恐龍的樣子.

四,指導(dǎo)書寫生字:本課的六個生字筆畫較簡單,要指導(dǎo)學生在寫美觀上下功夫.

采用教師范寫,請學生板書,大家評議等多種形式寫好漢字.

課后向生活延伸:

在父母或哥哥,姐姐的'協(xié)助下,搜索一種你最喜歡的恐龍,下節(jié)課開展《介紹恐龍》的專題活動

小組合作

小組內(nèi)交流.

全班匯報交流

回答

畫一畫

如果學生不理解,教師出示相關(guān)的課件.

札記

有關(guān)小學一年級的教案范文2

教學目標：

1、結(jié)合具體情境，讓學生初步感知“東、西、南、北”四個方向。

2、在活動過程中，培養(yǎng)學生初步的判斷能力、方向意識。

3、經(jīng)歷探究辨別方向的過程，體驗合作探究的樂趣。

教學重點：正確辨別方向

教學難點:正確描述方向

對教學重難點突破的闡述：

借助太陽從東邊升起這個生活經(jīng)驗認識東西南北四個方向，在辨別圖片上的四個方向的基礎(chǔ)上，通過對實際生活中的太陽升起位置的觀察，辨別實際生活中的`四個方向。

預(yù)習提綱：

教學過程：

一、提出問題、預(yù)習展示：

師：誰會背誦《憫農(nóng)》這首詩？這首詩告訴我們一個什么道理？

生：農(nóng)民伯伯很辛苦，我們要珍惜糧食。

出示情境圖，誰能給同學們講個故事？

二、解決問題、精講點撥：

師：第一幅圖，你怎么看出來是早晨？

生：公雞開始打鳴。

生：太陽剛剛升起。

師：太陽從哪邊升起？

師:第二幅圖你能看出是什么時間嗎？

這是太陽在哪個方向？

師:第三幅圖到了什么時間？

你怎么看出來的？

生：太陽要落山了，他在跟我們說“再見”。

師：太陽在哪個方向落山？用手指一下。

師：第四幅圖到了什么時間？

師：北極星指向什么方向？用手指一下。

剛才我們通過四幅圖認識了東西南北四個方向。誰能用這四個方向再講一遍故事?

三、類化練習、限時作業(yè)：

類化練習：老師這里有四張卡片，上面分別寫著東西南北，誰能把這四張卡片正確的貼在我們教室的墻上？

四、課堂小結(jié):這節(jié)課你學到了什么？

板書:

農(nóng)夫的一天

——方向的認識

太陽從東方升起，從西方落下。

北極星指向北方。

第14課時自主練習

有關(guān)小學一年級的教案范文3

教學目標：

1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。

2、知道各種葉子的特點用途及變化。

3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學生熱愛花草樹木的情感。

教學重難點：

知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點。

教學準備：

課前收集各種葉子

教學過程：

一、談話揭示新課，板書課題

二、讀小詩

當葉子星星點點出現(xiàn)在枝頭的時候，

它告訴我們，

春天來了！

三、認識各種葉子

1、出示各種葉子

（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。

（2）用“---------的葉子像---------”練習說話

2、互相欣賞各自帶來的葉子

3、說一說：

（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。

（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。

四、巧手制作坊

1、方法：

（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

(2）根據(jù)落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi)。

（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。

2、學生動手制作，師指導(dǎo)

五、操作與欣賞

1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。

2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的.變化找出