中班語言說課稿教案《三只小豬蓋房子》

第頁共頁中班語言說課稿教案《三只小豬蓋房子》教案：《三只小豬蓋房子》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂并理解故事中的中班詞匯和句子。2.能夠模仿故事中的語音語調(diào)進(jìn)行朗讀。3.能夠通過故事理解建筑物的種類和功能。4.能夠通過故事明白勤勞的重要性。教學(xué)重點：1.故事中的詞匯和句子。2.故事中的語音語調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《三只小豬蓋房子》的圖片和圖卡。2.建筑物的圖片和圖卡。3.模仿故事中的語音語調(diào)的音樂。教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入新知（5分鐘）教師用建筑物的圖片引入新知，讓學(xué)生觀察并猜測建筑物的名稱和功能。然后教師出示“房子”一詞的圖片和圖卡，教師和學(xué)生一起朗讀單詞“房子”。Step2：呈現(xiàn)故事（15分鐘）教師出示《三只小豬蓋房子》的圖片和圖卡，讓學(xué)生猜測故事內(nèi)容并大聲朗讀“三只小豬蓋房子”。接著，教師開始講故事，并讓學(xué)生隨著故事的進(jìn)展，用肢體語言和表情模仿故事中的動作。教師要注意使用簡單的中班語言并重復(fù)多次，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。Step3：討論故事（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧故事中的內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于故事的問題，例如：“三只小豬為什么要蓋房子？”，“三只小豬分別用什么材料蓋房子？”等。鼓勵學(xué)生積極參與討論，并提供適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。Step4：朗讀故事（15分鐘）教師播放模仿故事中語音語調(diào)的音樂，讓學(xué)生模仿音樂的語音節(jié)奏和語調(diào)，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀整個故事。接著，教師分組讓學(xué)生分角色進(jìn)行朗讀，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step5：小結(jié)故事（5分鐘）教師再次呈現(xiàn)故事的圖片和圖卡，讓學(xué)生回顧整個故事，并齊聲朗讀《三只小豬蓋房子》一詞。教師可以提問學(xué)生關(guān)于故事中的關(guān)鍵詞匯和句子的問題，鼓勵學(xué)生用自己的話語表達(dá)。Step6：拓展活動（15分鐘）教師引入建筑物的話題，出示建筑物的圖片和圖卡。教師讓學(xué)生猜測這些建筑物的名稱和功能，并在學(xué)生的回答中進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。然后，教師讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個組扮演一個建筑工人，用中班語言介紹自己所建造的建筑物的名稱、功能和特點。Step7：結(jié)束活動（5分鐘）教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生用自己的話語進(jìn)行總結(jié)，并表揚學(xué)生的努力和表現(xiàn)。教學(xué)延伸：1.教師可以讓學(xué)生自主制作房子和建筑物的手工作品，并用中班語言介紹自己的作品。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課后練習(xí)模仿故事中的語音語調(diào)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.教師可以使用配套的繪本和CD進(jìn)行聽力和閱讀訓(xùn)練。4.教師可以設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演和問答游戲加深對故事內(nèi)容的理解。教學(xué)反思：通過設(shè)計故事和相關(guān)活動，本節(jié)課能夠幫助學(xué)生通過聽、說和模仿的方式學(xué)習(xí)中班語言，培養(yǎng)學(xué)生對建筑物的興趣和認(rèn)識。教師在教學(xué)中要注意使用簡單的中班語言