2020年重慶第二師范學院教師錄用考試題目及答案

2020年重慶第二師范學院教師錄用考試題目及答案第一部分：選擇題1.下列哪個選項是對教育教學法的正確表述？-A.教育教學法是一門研究教育學的學科，主要研究教師的教育教學方法。-B.教育教學法是一門研究教育學的學科，主要研究學生的學習方法。-C.教育教學法是一門研究法學的學科，主要研究法律的教育教學。-D.教育教學法是一門研究法學的學科，主要研究法律的教育。正確答案：A2.下列哪個選項是對課程設計的正確表述？-A.課程設計是指教師根據(jù)學生的需求和學科目標制定教學計劃的過程。-B.課程設計是指根據(jù)學生的需求和學科目標制定教學計劃的過程。-C.課程設計是指教師根據(jù)學生的需求和學科目標進行教學的過程。-D.課程設計是指根據(jù)學生的需求和學科目標進行教學的過程。正確答案：A3.下列哪個選項是對評價教師的正確表述？-A.評價教師是指對教師的教學能力和教學表現(xiàn)進行客觀評估。-B.評價教師是指對教師的教學能力和教學表現(xiàn)進行主觀評估。-C.評價教師是指對教師的教學能力和教學表現(xiàn)進行全面評估。-D.評價教師是指對教師的教學能力和教學表現(xiàn)進行簡單評估。正確答案：A第二部分：簡答題1.簡述教育教學法的基本原則。教育教學法的基本原則包括以下幾個方面：-個體差異原則：教師應根據(jù)學生的個體差異，采用不同的教學方法和策略，滿足每個學生的學習需求。-激發(fā)學生主動性原則：教師應通過激發(fā)學生的興趣和主動性，培養(yǎng)學生的學習動力和自主學習能力。-任務導向原則：教師應將教學過程和學習目標緊密結合，設計具有挑戰(zhàn)和實踐意義的任務，促進學生的學習動力和創(chuàng)造力。-多元評價原則：教師應采用多種評價方式，全面評價學生的學習成果和能力，促進學生的全面發(fā)展。2.簡述課堂教學中的有效教學方法。課堂教學中的有效教學方法包括以下幾個方面：-合作學習法：通過小組合作學習，促進學生之間的互動和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。-問題導向法：教師通過提問引導學生思考和探究，激發(fā)學生的思維能力和解決問題的能力。-案例教學法：通過引入實際案例，讓學生在真實情境中學習和應用知識，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。-多媒體教學法：利用多媒體技術，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。3.簡述教師在評價學生時應考慮的因素。在評價學生時，教師應考慮以下因素：-學習目標：評價學生時應考慮學習目標的達成程度，即學生是否掌握了所學知識和能力。-學習過程：評價學生時應考慮學生的學習過程，包括學習態(tài)度、學習方法和學習進度等。-學習成果：評價學生時應考慮學生的學習成果，包括作業(yè)完成情況、考試成績等。-個體差異：評價學生時應考慮學生的個體差異，即