2023年湖北省咸寧市嘉魚縣中考一模語文試題(含答案)

2023年湖北省咸寧市嘉魚縣中考一模語文試題

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一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成下面小題。

蝴蝶莊之樹

⑴滿身浮土的鄉(xiāng)郵遞員在路邊喊：“恒子，你的信！”

⑵那時候，鄉(xiāng)郵遞員都騎著一輛自行車，每天走村串戶。他姓趙，很多人都認(rèn)識他，

他也能叫得上很多人的姓名。恒子的父親當(dāng)時是蝴蝶莊小學(xué)的校長，新中國成立前曾當(dāng)

過中共地下交通員，新中國成立之初在外省任地方區(qū)委書記。上級提拔他時，他堅持要

回家鄉(xiāng)辦小學(xué)，幾十年來教過一茬又一茬的學(xué)生，因而在這一帶名氣挺大。

(3)小學(xué)建起來后，周邊的閑地就被他栽上了樹。人們常?？匆娎闲ｉL課余時間領(lǐng)著

孩子們在地里忙活。漸漸地那里就有了一片清亮亮的綠色，而長得最快的就是那三棵法

國梧桐。那樹是老校長到北京參加全國英模代表大會后帶回來的，剛栽下時只有大拇指

般粗細。

(4)20世紀(jì)70年代末初春的一天，已到中年的鄉(xiāng)郵遞員給恒子送來一封信函。已是

代課教師的恒子接過信函，瞄了一眼便掖懷里了，照舊請鄉(xiāng)郵遞員到屋里喝水，對方說

忙，一蹬車就走了。鄉(xiāng)郵遞員并不知道，此時老校長已重病臥床，很少能見到他的身影

To

(5)不久，老校長去世了，臨終前對恒子說：“照顧好你娘，還有那幾棵樹……”老

校長去世后，恒子接了父親的班，一干又是幾十年。其間，他晚婚晚育，一心撲在學(xué)校

工作上，家里的墻上貼滿了各種獎狀和畢業(yè)生合影照片。后來，恒子生有一子，給兒子

起的乳名叫學(xué)兒。

(6)樹長大了，學(xué)兒也長大了。人大了，心里就有了膨脹的枝枝葉葉。有一次他問父

親：“有人說您連個大學(xué)文憑都沒有，您是咋當(dāng)上這校長的？”恒子想了想，對兒子說：

“我沒想當(dāng)什么校長，只想照顧好你爺爺、奶奶和那些樹……”學(xué)兒看了一眼墻上的獎

狀和照片，知道父親心里惦記的還有很多。

(7)18歲那年，學(xué)兒考入外省一所重點大學(xué)。臨走時，父親讓他去看看爺爺栽的樹。

看過那些樹，學(xué)兒帶了一片碩大的樹葉去報到了。到大學(xué)后沒幾年，學(xué)兒又考取了碩士

研究生，畢業(yè)后留在一家科研單位工作。

(8)一晃，又10多年過去了。那一天是周五，學(xué)兒的母親突然打電話說：“你爹想

你了，趕緊回來一趟！”

(9)學(xué)兒匆匆趕回家，見父親躺在床上，臉色蠟黃，旁邊除了母親，還有鄉(xiāng)郵遞員老

趙。見到他，父親伸出一只手，笑了笑，說：“學(xué)兒回來了，好，好?！笔直桓赣H緊緊

地抓著，學(xué)兒淚水止不住地涌，低泣道：“爸，我這就帶您去省城看醫(yī)生?！?/p>

(10)“我沒什么大礙，就是壘墻累了，歇歇就好了。”說著，他緩緩地坐起來。扶好

父親，學(xué)兒轉(zhuǎn)身問母親：“媽，壘什么墻能把我爸累成這樣？”母親說：“有開發(fā)商出

大價錢要挖走你爺爺栽的那幾棵樹，你爹死活不讓，圍墻都被扒開幾次了，次次得補。

補好了又給扒開，還不止一處?！薄氨抡f了，我也想去壘墻一走，看你爺爺栽的樹去！”

鄉(xiāng)郵遞員拉起學(xué)兒往外走。

⑴)出了門，學(xué)兒說：“趙叔，您對這幾棵樹也有感情？”鄉(xiāng)郵遞員說：“那當(dāng)然，

送了幾十年的信，這里的人，這里的一草一木我都有感情?！薄摆w叔，我的大學(xué)錄取通

知書還是您給送來的哩?！薄斑€有你爹的！”“您說我爸也考上過大學(xué)？”學(xué)兒一臉驚

詫，“我怎么不知道？”“那是1978年,40多年過去啦……”鄉(xiāng)郵遞員若有所失地說。

學(xué)兒猛地一愣，樁子一般立住了：“真的？”

(12)學(xué)兒和鄉(xiāng)郵遞員從學(xué)?；貋恚赣H已將幾個菜做好，讓學(xué)兒陪鄉(xiāng)郵遞員喝幾杯。

鄉(xiāng)郵遞員喜滋滋地說：“再喝，您家三代的酒我都喝了，越喝越有滋味兒！”席間，話

題離不開那幾棵樹。喝到動情處，鄉(xiāng)郵遞員突然站起身，說：“放心吧，誰也弄不走那

三棵樹，還有我老趙哩！”

(13)送走鄉(xiāng)郵遞員，學(xué)兒問母親：“媽，我爸考上大學(xué)的事，您咋瞞了這么長時

間？”“你爹接到通知書時，你部病得正厲害，他對誰都沒吐一個字。前年俺拾掇舊書

時才翻出來的，當(dāng)時惱得俺真想……拿給他看，他瞅了瞅，不急不躁地說，啥也沒有比

照顧父母更緊要！”

(14)“媽，那張錄取通知書還在嗎？”母親起身到里屋拿出一本舊雜志，怕驚動躺在

床上的恒子，悄聲對學(xué)兒說：“就是這，就是這?！贝蜷_舊雜志，一張泛黃的紙無聲地

飄落到地上，學(xué)兒俯身拿起來仔細一看，落款正是他就讀的那所大學(xué)的前身！學(xué)兒喉嚨

緊抽，喘不過氣來似的，他在心里默默地說：“爸，我也要保護那些樹……”

(15)此刻，外面下雨了，是春雨。

1.第⑵、⑶兩段在文中起什么作用？

2.請分析本文是如何運用懸念手法的。

3.標(biāo)題中的“樹”是一條線索，有多種含義，請作簡要分析。

4.請對本文的結(jié)尾作簡要的賞析。

此刻，外面下雨了，是春雨。

試卷第2頁，共IO頁

閱讀下面的文本，完成下面小題。

為什么要堅決反對不良“飯圈文化”

⑴近來，“飯圈”失范、流量“翻車”事件屢屢發(fā)生，現(xiàn)實中粉絲擠碎機場扶梯玻

J離；為明星打榜投票，把大量牛奶倒掉；粉絲為維護自家偶像互相謾罵攻擊……應(yīng)該說，

不良“飯圈文化”已日漸成為當(dāng)下社會環(huán)境中的嚴(yán)重不和諧現(xiàn)象。同時，在新媒體時代，

借助網(wǎng)絡(luò)傳播，不良“飯圈文化”造成的惡劣影響與輿情沖擊力更大，傳播也更快更廣，

這些不能不引起人們的反思。

(2)“飯圈文化”即粉絲文化，用以概括大眾流行文化中的發(fā)燒友現(xiàn)象。最初的發(fā)燒

友，往往指那些對某種流行文化或者小眾藝術(shù)特別醉心、專業(yè)程度高、藝術(shù)修養(yǎng)優(yōu)秀的

一批人。發(fā)燒友對所癡迷的樂手、歌手、影星的演奏、演唱與表演如數(shù)家珍，見證了大

眾流行文化的強大魅力。從相對小眾的發(fā)燒友文化到大眾粉絲文化的過渡是自然而然的,

背后是文化工業(yè)的巨大推動力量。反過來，粉絲文化對包括網(wǎng)絡(luò)小說、影視劇、綜藝節(jié)

目在內(nèi)的文娛產(chǎn)業(yè)無疑也有著很大的助推作用，二者相互作用，彼此成就。粉絲懷著巨

大熱忱，投入大量時間和金錢追星，沉醉于特定的影視作品，相互交流、深化理解、彼

此激發(fā)二次創(chuàng)作，這些都很自然，無可非議。

(3)然而，凡事有度，過猶不及?！帮埲ξ幕币坏┦ダ硇浴⑦^度失序乃至走向極

端，或者是惡趣當(dāng)?shù)?、病態(tài)演進，違背公序良俗甚至逾越法律規(guī)范，就需要反思、抵制

與大力糾偏了。

(4)不良“飯圈文化”的惡劣影響是多方面的。

(5)首先，它對影視業(yè)的健康發(fā)展有極大的消極作用。不良“飯圈文化”其實就是偏

執(zhí)文化，粉絲對自家明星愛屋及烏，認(rèn)為偶像高于一切，“顏值崇拜”“顏值即正義”

等審美觀使其無法客觀看待、評價偶像明星的表演水準(zhǔn)與作品品質(zhì)，重偶像本身而輕作

品內(nèi)涵及其藝術(shù)水準(zhǔn)。粉絲的群體性與強烈認(rèn)同感在網(wǎng)絡(luò)上會形成巨大聲勢，進而對影

視作品社會評價的客觀、理性形成極大干擾。同時，不良“飯圈文化”并不滿足于也不

會止步于“圈地自萌”，而是“行動的”“分工的”，具體表現(xiàn)如：為支持自家偶像，

粉絲們不斷制造“虛假大數(shù)據(jù)”。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)本來有助于克服小數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性偏差與隨

機性偏差，有利于建立相對科學(xué)客觀的影視評價體系。然而，不良“飯圈文化”卻將這

種集體狂熱裹挾進娛樂資本的商業(yè)操控中，從而使得大數(shù)據(jù)嚴(yán)重失實。造成這種狀況的

原因是復(fù)雜的，但跟不良“飯圈文化”的破壞作用脫不了干系。

(6)其次，不良“飯圈文化”對明星養(yǎng)成有很大的負(fù)面影響。這方面在近期幾位流量

明星的“翻車”事件中可見一斑。缺乏起碼理性約束的粉絲群體恰如決堤的洪水，不只

讓粉絲個體迷失、沉淪，也助推著一些流量明星們自我膨脹、忘乎所以?？此茖ε枷衩?/p>

星百般呵護、無限寵溺，其實是“毀”人不倦一金錢供養(yǎng)、無底線膜拜讓流量明星們不

必用心磨煉表演功力，也不用加強藝德藝品的修養(yǎng)，不斷走向驕矜墮落，“翻車”是早

晚的事。

（7）再次，不良“飯圈文化”對青少年的審美引領(lǐng)與價值觀引領(lǐng)造成負(fù)面影響。青少

年時期，原本處于“立人”“成人”之際，不良“飯圈文化”的惡趣味、病態(tài)化、走極

端，借助聲勢浩大的娛樂狂潮，給青少年造成的影響勢必是畸形的、扭曲的，不利于青

少年提高辨別力、提升判斷力以及樹立正向積極的審美觀與價值觀。受不良“飯圈文化”

影響的青少年，熱衷于通過供養(yǎng)、追捧流量明星來獲得自身的存在感，崇拜明星戲內(nèi)戲

外一擲千金、揮金如土的生活狀態(tài)，而不再崇拜、追求科學(xué)家、醫(yī)生、教師、警察等社

會主體人群的專業(yè)高度、職業(yè)意識、人文情懷與奉獻精神，更不屑于普通人以誠實勞動

獲得美好生活、贏得自尊的生活態(tài)度與價值觀。長此以往，不良“飯圈文化”毀掉的將

是整個一代人，污染的是整個社會風(fēng)氣，敗壞的是整個社會肌體和民族精神。

（8）總之，不良“飯圈文化”作為大眾流行文化的負(fù)面因素，不僅對大眾流行文化本

身的健康發(fā)展具有很強的破壞作用，制約了影視行業(yè)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，同時對我們主流文

化的地位、構(gòu)成都有著較強的消解作用，不利于在全社會弘揚社會主義核心價值觀，不

利于青少年形成主流價值觀念所倡導(dǎo)的國家觀、歷史觀、民族觀與文化觀。因此，我們

必須堅決反對不良“飯圈文化”。

5.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本文的中心論點是：要堅決反對不良“飯圈文化”。

B.“飯圈文化”對文娛產(chǎn)業(yè)是有利的，但它容易失去理性，走向極端，對社會產(chǎn)生危害，

因此，我們也要對“飯圈文化”進行抵制與糾偏。

C.作者認(rèn)為“粉絲”們花費時間和金錢去追捧自己喜歡的偶像是可以理解的。

D.本文揭示了不良“飯圈文化”對青少年的審美引領(lǐng)與價值觀引領(lǐng)造成的負(fù)面影響，但

文章并沒有對青少年崇拜偶像明星提出反對意見。

6.請概括本文的論證思路。

7.第⑺段畫線句中，連用了三個“整個”有什么作用？

二、名著閱讀

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

杜少卿送了回來，一個鄉(xiāng)里人在敞廳上站著，見他進來，跪下就與少爺磕頭。杜少

試卷第4頁，共10頁

卿道：“你是我們公祠堂里看祠堂的黃大？你來做甚么？”黃大道：“小的住的祠堂旁

邊一所屋，原是太老爺買與我的。而今年雨多，房子倒了。小的該死，把墳山的死樹搬

了幾棵回來活補梁柱，不想被本家這幾位老爺知道，就說小的偷了樹，把小的打了一個

臭死，叫十幾個管家到小的家來搬樹，連不倒的房子多拉倒了。小的沒處存身，如今來

求少爺向本家老爺說聲，公中再出些銀子來，把這房子收拾收拾，賞小的住?！倍派偾?/p>

道：“本家！向那個說？你這房于既是我家太老爺買與你的，自然該是我修理。如今一

總倒了，要多少銀子重蓋？”黃大道：“要蓋須得百金銀子；如今只好修補，將就些住，

也要四五十兩銀子。”杜少卿道：“也罷，我沒銀子。且拿五十兩銀子與你去。你用完

了再來與我說?！蹦贸鑫迨畠摄y子遞與黃大，黃大接著去了。

（節(jié)選自《儒林外史》）

【乙】

那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郛城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，

人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親

在堂，母親喪早，下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務(wù)農(nóng)，守

些田園過活。這宋江自在郛城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習(xí)槍棒，學(xué)得

武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留

在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人

問他求錢物，亦不推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材

藥餌，濟人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱他做及時雨，卻把

他比的做天上下的及時雨一般，能救萬物。

8.下列表述有誤的一項是（）

A.吳敬梓在《儒林外史》中通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物的描寫，

揭露了封建制度的腐朽。

B.《儒林外史》中，翰林院侍讀高老先生說杜少卿是“杜家第一個敗類“，而遲衡山卻稱

杜少卿是“自古及今難得的一個奇人

C.乙文選自《水滸傳》。《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，通

過一系列官逼民反的故事，揭示了當(dāng)時社會的主要矛盾，歌頌了受壓迫人民的反抗精神。

D.乙文中的宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠義堂改為聚義廳，后來又在廳前豎起

了“山東呼保義”“河北玉鹿興麟''兩面繡字紅旗。

9.結(jié)合選文及原著，分析杜少卿和宋江性格上有哪些異同？

三、情景默寫

10.古詩文填空。

①《賈生》中“，"一句，揭示晚唐皇帝求仙訪道，不顧國計民

生的現(xiàn)實。

②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“____________,”彰顯了杜甫的濟世情懷。

③王灣在《次北固山下》中以“,”把平野開闊、大江直流的壯觀

景象傳神地表現(xiàn)出來。

④《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一樣，都表達了深厚

的友誼的句子是：“,?！?/p>

⑤“—，”一句，點明了時間、地點和事件，并表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨心情。

（王績《野望》）

⑥秦觀《行香子》中“,,”寫動景，與上片“有桃花紅，

李花白，菜花黃”寫靜景，相互呼應(yīng)，使全篇結(jié)構(gòu)勻稱，意趣盎然。

⑦《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：“,

⑧《愚公移山》中描繪了愚公一家勞動場面的句子是：“?！?/p>

四、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁，萊葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

【乙】

姑蘇懷古①

許渾

宮館余基輟棹過，黍苗無限獨悲歌?；呐_糜鹿?fàn)幮虏?，空苑鳧鷺②占淺莎③。

吳岫雨來虛檻冷，楚江風(fēng)急遠帆多?？蓱z國破忠臣④死，日日東流生白波。

【注】①姑蘇，即姑蘇臺，春秋時吳王夫差所造享樂之處。越國攻吳，吳太子友戰(zhàn)敗而

焚之。后人常借吟詠姑蘇臺來抒發(fā)對吳越爭霸歷史的感喟。②鳧，野鴨。鷲：古書上指

鷗。③莎，多年生草本植物。④忠臣，指伍子胥。

試卷第6頁，共10頁

11.對這兩首詩理解不正確的一項是（）

A.《咸陽城東樓》尾聯(lián)是間接抒情，《姑蘇懷古》尾聯(lián)是直接抒情。

B.甲詩尾聯(lián)對行人叮囑，勸告友人不要沉溺往事，不必感慨歷史的滄桑變化，要學(xué)東

流的渭水，順其自然。

C.乙詩中“爭”和"占''描繪出麋鹿在爭食新草，水鳥各據(jù)莎草，筑巢棲息的情景，寫出

了荒臺空苑的荒蕪敗落，流露出對歷史變遷、國家興衰的感慨。

D.甲詩中“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋''今昔對比，分析了滄桑的世事，吊古之

情油然而生，抒發(fā)了作者對家國衰敗的無限感慨和深刻思考。

12.甲詩中“山雨欲來風(fēng)滿樓”是千古名句，請作簡要賞析。

13.南宋《桐江詩話》記載：“許渾集中佳句甚多，然多用‘水'字，故國初人士云'許渾

千首濕'是也。”請結(jié)合《姑蘇懷古》頸聯(lián)中與“水”有關(guān)的內(nèi)容，分析詩人想借此表達的

情感。并寫出《咸陽城東樓》一詩中與此有異曲同工之妙的詩句。

五、對比閱讀

閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，

橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感

極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登

斯樓也，則有心曠神怡，宏辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！嚏！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

游之日風(fēng)日清和潮平于熨?。時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練②上。取酒共酌，

意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云③生，

猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山涵涌，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然④以悲，

汝然不能自已也。

昔滕子京以慶師左遷此地⑤，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂

落之⑥，子京日：“直須憑欄大哭一番乃快?！狈豆跋葢n后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)

夫？

（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）

【注釋】①熨：像被熨煲過一樣。②練：喻指像白絹一樣的東西。③炮車云：像炮車一

樣的云。④愀然：憂愁的樣子。⑤滕子京在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊抗敵，但后來以耗費國家資財

的罪名被彈劾，貶官到岳州。⑥請大合樂落之：請典禮大樂慶祝落成。

14.下列選項中說法不正確的一項是（）

A.“記”是古代的一種文體，主要通過記事、記景、記人來抒發(fā)作者的情感或發(fā)表作者

見解，甲、乙兩文和我們學(xué)過的《小石潭記》都屬于這種文體。

B.古人以“騷人”來泛指文人，這種說法最早就出自于《岳陽樓記》中的“遷客騷人，多

會于此

C.甲文中的“錦鱗”指美麗的魚，運用了借代的手法。

D.乙文中的“亭午”，是時間名詞，意思是“正午

15.下列各組句子中，加點詞的意義或用法不相同的一項是（）

A.?慶帥左遷此地不以物喜

B.范公“先憂后樂”之語先天下之憂而憂

C.投箸W起感極顧悲者矣

D.直須憑欄大哭一番不快乃重修岳陽樓

16.用“r給下面句子斷句。（斷兩處）

游之日風(fēng)日清和潮平于熨

17.翻譯下面的文言語句。

①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

②予時四望慘淡，投箸而起……

18.甲、乙兩文段都使用四字詞語來描繪景物，并且都既有寫景，又有。甲

文運用對比手法寫景，一明一暗，對比鮮明：乙文按順序?qū)懢?，給人以不同

的感受。

六、選擇題

19.下列加點字注音全都正確的一項是（）

A.拘泄（n?）孱頭（chan）婆孳（suo）簞食壺漿（dan）

試卷第8頁，共10頁

B.橋挽，(tu)吞噬(sh?)確鑿(ZhAO)亭臺軒榭(xie)

C.寒噤(j?n)彬彬(bin)鋰亮(zeng)怪誕不經(jīng)(dAn)

D.修罩(qι)題頊(ZhUan)抽嗔(ye)強聯(lián)不舍(gu6)

20.下列句子中加點的詞語使用正確的一項是()

A.無論世界局勢如何雙百案幻，中國人民統(tǒng)一祖國的決心堅如磐石。

B.經(jīng)過工人們?nèi)甑膴^斗，終于.顧易舉地打通了這條隧道。

C.我們家鄉(xiāng)的山水秀麗多姿，別具匠心，吸引了很多游客前來觀光。

D.李老先生邀請我們?nèi)ニ易隹?，我們掌掌△室，賓主相談甚歡。

21.下列選項中沒有病句的一項是()

A.為提高市民的文明素養(yǎng)為目的，我縣積極開展“做文明人，建文明城”的活動。

B.通過參加勞動實踐活動，讓我感受到了勞動的快樂，更讓我感受到了廣大勞動人民

的偉大。

C.第31屆世界大學(xué)生夏季運動會宣傳片《哪吒蓉寶奇遇記》，用電影級的視覺手法、

世界共通的敘事方式，呈現(xiàn)了一場絢麗多彩的成都“奇遇

D.在縣農(nóng)技人員的支持下，我們村水稻細菌性條斑病的發(fā)病率比以前降低了兩倍。

七、綜合性學(xué)習(xí)

22.學(xué)校組織學(xué)生對網(wǎng)購情況進行調(diào)查，請你參與調(diào)查并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)關(guān)于網(wǎng)購，某同學(xué)從網(wǎng)上搜集到了一則材料，請你在橫線上補填一個句子，使之能領(lǐng)

起下文。

經(jīng)過十多年的發(fā)展，。不僅網(wǎng)購已經(jīng)蔚然成風(fēng)，而且開網(wǎng)店也成為一種創(chuàng)業(yè)

模式。網(wǎng)購的靈活性和便捷性，尤其是價格優(yōu)勢，使得網(wǎng)購的發(fā)展勢頭十分迅猛。網(wǎng)購

包羅萬象，任何商品都可以網(wǎng)購，消費者動動手指或鼠標(biāo)就能讓喜愛的商品送達家中，

這樣的購物形態(tài)已經(jīng)開始普及?，F(xiàn)在，一些實體店出現(xiàn)的困境，很大程度上是網(wǎng)購造成

的。

(2)某機構(gòu)對大學(xué)生的網(wǎng)購支付方式做了抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。請你認(rèn)真閱讀表格，提取

一條結(jié)論。

大學(xué)生網(wǎng)購支付方式調(diào)查表

支支非支付寶網(wǎng)貨到郵局匯銀分

付方式付寶絡(luò)支付付現(xiàn)金款付款行轉(zhuǎn)賬期付款

所320.8%33.4%1.2%6.21.2

占比例7.2%%%

八、作文

23.請以《我記得你美好的樣子》為題目，寫一篇文章。

要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。不少于

600字。

24.閱讀下面文段，結(jié)合閱讀感受，自擬題目寫一篇作文。

一位過氣的歌星，天天躲在房子里聽她自己當(dāng)年創(chuàng)作的唱片，四十多歲就已經(jīng)面色

枯槁，老態(tài)龍鐘了。一位退休的教授，退休后卻發(fā)愿學(xué)習(xí)拉丁文，每天都精神健旺，步

履輕快，眼睛閃著喜悅的光芒。真正的衰老不是長出白發(fā)和皺紋，而是停止了學(xué)習(xí)和進

取。所以人間有二十歲的朽木，也有八十歲的常青樹?！皩W(xué)而時習(xí)之”催人成熟，也防

人衰老，這是多么奇妙呀！

要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。不少于

600字。

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.文章第⑵、⑶兩段運用插敘的手法，介紹了蝴蝶莊之樹的來歷，交待了背景，介紹了老

校長扎根鄉(xiāng)村教育可貴品質(zhì)，為下文將這一精神傳承下去作了鋪墊。2.示例：作者開

篇便寫鄉(xiāng)郵遞員為恒子送信，但沒有交代信的內(nèi)容，留下懸念；恒子接到信，只是默默地掖

在懷里，增加了信的神秘性，增強了懸念；多年以后，鄉(xiāng)郵遞員揭開信的秘密——那是恒子

的大學(xué)錄取通知書，表現(xiàn)了恒子為家庭和鄉(xiāng)村教育做出的犧牲，對塑造恒子的形象起到了重

要作用，同時也推動了情節(jié)發(fā)展，給學(xué)兒上了很好的一課。3.示例：①指老校長從北

京帶回來，種在鄉(xiāng)村小學(xué)的旁邊的法國梧桐。②老校長種下了樹，表達了他要扎根鄉(xiāng)村辦教

育的決心。也是他們一家堅守鄉(xiāng)村教育的象征。③老校長臨終前交代恒子要好好照顧那幾棵

樹，言外之意是要身為代課教師的恒子，要將教育的使命傳承下去。學(xué)兒外出求學(xué)時，帶著

樹葉去報到，暗含父親的心愿是希望他不要忘記承擔(dān)鄉(xiāng)村教育的責(zé)任。所以樹也是他們一家

傳承鄉(xiāng)村教育的象征。④文中穿插恒子阻止開發(fā)商挖走那些樹，是借保護樹表現(xiàn)恒子對鄉(xiāng)村

孩子們的愛護,對老校長的懷念,對鄉(xiāng)村教育的堅守。⑤學(xué)兒知道了父親放棄上大學(xué)的秘密，

也下定決心保護那些樹，暗示學(xué)兒也要為鄉(xiāng)村教育貢獻一份力量，鄉(xiāng)村教育的責(zé)任和使命再

次完成傳承?4.最后一段借景抒情，以春雨滋潤萬物，表明了恒子一家將繼續(xù)為鄉(xiāng)村

教育作出貢獻，抒發(fā)了作者對恒子一家堅守鄉(xiāng)村教育的贊美之情。升華了文章的主旨，增強

了文章的韻味，令人回味無窮。

5.B6.作者首先列舉了近期不良“飯圈文化”的種種現(xiàn)象；接著闡述了“飯圈文化''的由

來及其與文娛產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系；然后從三個方面重點闡述了不良“飯圈文化”的惡劣影響；最

后重申論點，強調(diào)反對不良“飯圈文化”的重大意義。7.“整個”也是全部的意思，作者

在這里連用三個“整個”，突出強調(diào)了不良“飯圈文化”將對一代人、一個社會乃至一個民族產(chǎn)

生不良影響及巨大的破壞作用。這有利于突出作者的觀點，增強說服力。

8.D9.示例：相同之處：他們都飽讀詩書，比如宋江題詩，杜少卿是當(dāng)時聞名的名士；

都仗義疏財，杜少卿送銀子給黃大、鮑廷璽等，宋江對于投奔他的人都盡力資助。

不同之處：杜少卿淡泊名利，對于功名不太在意，從他推辭做官可以看出；宋江則有濃重的

忠君思想，從他一心想要被招安可以看出；杜少卿追求個性、追求自由，比如他敢在眾人面

前牽著夫人的手游玩，不顧外人看法；宋江性格比較傳統(tǒng)。

答案第1頁，共4頁

10.可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱

歡顏潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸我寄愁心與明月隨君直到夜郎西東

皋薄暮望徙倚欲何依正鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙淫慢則不能勵精

險躁則不能治性遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾

11.B12.示例：①“山11欲來風(fēng)滿樓”是全詩的警句，其意思是山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸

陽樓。形象地寫出山城暴雨將臨的情景，使讀者仿佛身臨其境。作者準(zhǔn)確地抓住了暴雨到前

狂風(fēng)滿樓的自然界變化特點。

②作者并不僅僅只是寫自然界的變化，而是包含著另外一層意思。唐皇朝的統(tǒng)治，已經(jīng)面臨

著崩潰在即的危機。社會也到了大變動的前夕。這種社會大變動的征兆，已經(jīng)反映得極為明

顯。也是出現(xiàn)了“山雨欲來風(fēng)滿樓'’的局面。

③此處運用比喻的修辭手法，它的引申意義說明社會大變動即將到的某種征兆以及重大事件

發(fā)生前的緊張氣氛。13.吳岫雨來、楚江風(fēng)急，一方面寫了眼前風(fēng)雨交加的實景，渲染

了凄清的氛圍；另一方面也象征著風(fēng)雨飄搖的晚唐現(xiàn)狀，體現(xiàn)了詩人對時局和個人前途的憂

慮。(意思相近即可)

異曲同工的詩句是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

14.B15.D16.游之日/風(fēng)日清和/潮平于熨17.①我曾經(jīng)探求過古代品德高尚

的人的思想，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？

②我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來……18.議論，或議論、抒情

時間

19.C

20.A

21.C

22.(1)示例：網(wǎng)購已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

(2)示例：網(wǎng)上支付(包括支付寶和非支付寶網(wǎng)絡(luò)支付)以及貨到付現(xiàn)金是目前大學(xué)生網(wǎng)購

時選用較多的支付方式。

23.例文：

我記得你美好的樣子

答案第2頁，共4頁

廣東的春天來得特別準(zhǔn)時，三月還沒到，陽臺上的花已經(jīng)開始競相開放了。我問媽媽:

武漢是否也是春天了？媽媽卻說：三月中旬，武漢大學(xué)里的樓花就會悄然開放。于是我腦海

中便仿佛看到武大的櫻花了，在春風(fēng)中紛紛灑落，留下一張粉紅色的地毯，好不美麗！如同

仙女散花吧？

舅舅好幾年前是在武漢讀的大學(xué)，他說：武漢不僅櫻花美，連雪也特別美。武漢不像南

方那樣終年不下雪，也不會像你媽媽說的哈爾濱那樣下得特別大，天地間都全白了。初到武

漢讀書那一年，冬天下雪沒有覺得特別冷，輕輕巧巧地下，落在樹枝上，掛