第10課影響世界的工業(yè)革命導(dǎo)學(xué)案-高一下學(xué)期必修中外歷史綱要下冊

第10課影響世界的工業(yè)革命學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴唯物史觀：知道工業(yè)革命最早在英國爆發(fā)的必要性與可能性；理解工業(yè)革命與生產(chǎn)組織形式的變革與世界市場形成的關(guān)系。⑵時(shí)空觀念：從時(shí)間和空間兩個(gè)維度，學(xué)習(xí)與掌握兩次工業(yè)革命的重大發(fā)明，以及對世界與中國的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。⑶史料實(shí)證：搜集相關(guān)史料，閱讀其中隱含的信息，學(xué)習(xí)與理解兩次工業(yè)革命的背景、兩次工業(yè)革命的重大發(fā)明與重要成就、兩次工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。⑷歷史解釋：創(chuàng)設(shè)圖文情境材料，理解工業(yè)革命的重大發(fā)明（成就）與影響、第四次工業(yè)革命與中國、工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)、壟斷組織的實(shí)質(zhì)與評價(jià)，等等。⑸家國情懷：搜集工業(yè)革命后人類社會生活變化的史料，閱讀其中隱含的信息，體會工業(yè)革命對人類社會生活的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識工業(yè)文明取代農(nóng)業(yè)文明是歷史的重大進(jìn)步，涵養(yǎng)“家國情懷”。二、教材梳理及重難點(diǎn)探究（一）教材分析本課包括三個(gè)子目：第一子目“工業(yè)革命的背景”、第二子目“工業(yè)革命的進(jìn)程”、第三子目“工業(yè)革命的影響”。三個(gè)子目之間的邏輯關(guān)系是：遵循歷史發(fā)展的線索和時(shí)空觀念，圍繞工業(yè)革命發(fā)生發(fā)展的背景、過程和影響展開講述，介紹必要的歷史知識。第一子目“工業(yè)革命的背景”的相關(guān)內(nèi)容在初中歷史已經(jīng)講過，不是本課的重點(diǎn)。但是，增加了一些新的內(nèi)容，如“17世紀(jì)中期，英國已經(jīng)成為歐洲的科學(xué)技術(shù)中心之一,很多科學(xué)家關(guān)心社會對技術(shù)的需求，熱心于生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)”。通過這樣的敘述，學(xué)生了解英國技術(shù)進(jìn)步的重要原因是科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展以及英國科學(xué)家對生產(chǎn)技術(shù)的關(guān)心，從而對工業(yè)革命產(chǎn)生于英國的背景有更加全面的認(rèn)識。第二子目“工業(yè)革命的進(jìn)程”介紹兩次工業(yè)革命的經(jīng)過，這些內(nèi)容在初中大多已經(jīng)講過，可以簡略一些，把兩次工業(yè)革命作為一個(gè)整體來講述。第三子目“工業(yè)革命的影響”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教科書從工業(yè)對生產(chǎn)力、生產(chǎn)組織和經(jīng)營方式、社會結(jié)構(gòu)、人們的生活方式和環(huán)境等方面的重大影響作了概括性的介紹。（二）教材知識梳理工業(yè)革命的背景1.內(nèi)涵：工業(yè)革命是由一系列的技術(shù)變革引起的從手工勞動轉(zhuǎn)向機(jī)器生產(chǎn)的重大飛躍。2.國家：18世紀(jì)中期，英國具備了工業(yè)革命的條件，最先開始工業(yè)革命。3.條件⑴政治前提：英國“光榮革命”后，國內(nèi)政局穩(wěn)定，政府積極鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。⑵資金條件：海外殖民擴(kuò)張和掠奪、圈地運(yùn)動，提供了資金來源。⑶資源條件：國內(nèi)煤鐵資源豐富、圈地運(yùn)動提供羊毛等，以及海外原料的供給。⑷勞動力條件：圈地運(yùn)動使大批失去土地的農(nóng)民成為自由勞動力。⑸技術(shù)條件：手工工場的發(fā)展，使技術(shù)改造和機(jī)器發(fā)明的條件成熟。⑹市場條件：殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藦V闊的海外市場，圈地運(yùn)動促進(jìn)了國內(nèi)市場的擴(kuò)大。⑺政策鼓舞：1624年英國頒布世界上第一部專利法《壟斷法》工業(yè)革命的進(jìn)程1．第一次工業(yè)革命(1)棉紡織業(yè)技術(shù)革新：工業(yè)革命始于棉紡織業(yè)。市場的需求刺激了棉紡織業(yè)的發(fā)展，也催生了新的技術(shù)發(fā)明。⑵動力技術(shù)革新與交通發(fā)展:1782年，瓦特試制出旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的“復(fù)動式蒸汽機(jī)”，解決了生產(chǎn)動力受自然條件限制的問題；1785年經(jīng)過進(jìn)一步改進(jìn)的瓦特蒸汽機(jī)開始在棉紡織工廠使用；動力技術(shù)的革新，催生了交通工具的革命。⑶完成：19世紀(jì)中葉，英國的機(jī)器制造業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。⑷擴(kuò)散：18世紀(jì)末到19世紀(jì)中葉，擴(kuò)展到歐洲大陸和北美2.第二次工業(yè)革命⑴背景：①政治前提：19世紀(jì)下半期，資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立。②資金條件：第一次工業(yè)革命積累了大量的資本，以及對殖民地的商品輸出和掠奪，提供了充足的資金。③勞動力條件：歐美主要資本主義國家通過資產(chǎn)階級革命或改革為工業(yè)革命提供了大量的自由勞動力。④技術(shù)條件：自然科學(xué)突破性的成果、新技術(shù)和新發(fā)明的涌現(xiàn)。⑤市場條件（必要性）：美德意日等開辟了統(tǒng)一的國內(nèi)市場以及資本主義世界市場的初步形成。⑵成就：①電力技術(shù)的廣泛開發(fā)和應(yīng)用，電力成為補(bǔ)充、取代蒸汽的新動力，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。②內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和應(yīng)用，帶來更便捷的動力，汽車、飛機(jī)等新式快速交通工具應(yīng)運(yùn)而生。③化學(xué)工業(yè)的興起令人矚目，石油化工業(yè)獲得發(fā)展。④通過新技術(shù)改造的舊產(chǎn)業(yè)部門，如煉鋼、紡織、采煤、機(jī)器制造和鐵路運(yùn)輸?shù)?，也煥發(fā)出新的活力。⑶特點(diǎn):①具有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”得到了生動體現(xiàn)。②幾乎同時(shí)發(fā)生在美、德、英、法等幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家,范圍廣、規(guī)模大、進(jìn)展更迅速,美國與德國最為突出。③重工業(yè)在工業(yè)中占據(jù)主導(dǎo)地位。④一些相對落后的國家如俄國、日本，兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行?！舅季S拓展】兩次工業(yè)革命不同點(diǎn)的比較【課堂探究】[思考]據(jù)示意圖請指出,在第二次工業(yè)革命中成就最突出的是哪兩個(gè)國家，結(jié)合所學(xué)分析其原因。[提示]美、德。原因:美國通過南北戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的最大內(nèi)部障礙；德國完成了統(tǒng)一，促進(jìn)了資本主義發(fā)展；兩國工業(yè)落后,迫切需要發(fā)展生產(chǎn)力。工業(yè)革命的影響1、生產(chǎn)力生產(chǎn)力：工業(yè)革命使生產(chǎn)力出現(xiàn)了前所未有的大發(fā)展，給實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化的各國帶來了空前的經(jīng)濟(jì)繁榮。2、生產(chǎn)組織與管理方式⑴建立了資本主義大工廠制度。⑵生產(chǎn)進(jìn)一步集中，出現(xiàn)了壟斷組織。3、社會階級結(jié)構(gòu)變化⑴工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級逐漸成為社會的兩大階級。⑵技術(shù)人員、管理人員等中間階層的力量也開始發(fā)展。4、社會生活大變化⑴以工廠為中心形成了很多城市，它們在國家社會生活中的地位日益重要。⑵現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品，人們的生活有所改善。⑶休閑娛樂和群眾性體育運(yùn)動逐漸興起，報(bào)刊書籍發(fā)行量大增，人們的文化素養(yǎng)得到提高。⑷女性也獲得了更多受教育的機(jī)會。從總的趨勢來看，人口增加明顯。5、社會問題凸現(xiàn)：社會貧富分化加劇、工人居住條件惡劣、環(huán)境污染嚴(yán)重、疾病與犯罪等一系列社會問題。在工人運(yùn)動的推動下，歐美各國開始通過社會立法來解決這些問題。6、世界日益連成一個(gè)整體⑴主要資本主義國家憑借工業(yè)革命提供的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，繼續(xù)向世界各地大肆擴(kuò)張。⑵19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義進(jìn)入壟斷階段，資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系最終形成?！竞献魈骄俊康谝淮喂I(yè)革命與第二次工業(yè)革命的比較類別第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命不同點(diǎn)技術(shù)發(fā)明來源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合來源于科學(xué)研究，科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合發(fā)明者技師和工人科學(xué)家、工程師主要國家英國(“一枝獨(dú)秀”)幾個(gè)主要的資本主義國家同時(shí)進(jìn)行(“百花齊放”)起始行業(yè)紡織業(yè)等輕工業(yè)能源等重工業(yè)生產(chǎn)力的進(jìn)步“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”生產(chǎn)關(guān)系的變革現(xiàn)代工廠制(自由資本主義)壟斷組織，公司制(壟斷資本主義)世界市場初步形成最終形成相同點(diǎn)兩次工業(yè)革命都極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級的力量，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治【拓展探究】結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剝纱喂I(yè)革命對中國的影響？【思維拓展】世界市場的形成過程⑴以西歐為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)——新航路的開辟。⑵資本主義世界市場的拓展——早期殖民擴(kuò)張。⑶資本主義世界市場的初步形成——第一次工業(yè)革命。⑷資本主義世界市場的最終形成——第二次工業(yè)革命。（三）教材問題解答教材P61思考點(diǎn)：兩次工業(yè)革命各有什么特點(diǎn)?答案第一次工業(yè)革命：①標(biāo)志性成就是蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用；②許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；③科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；④首先發(fā)生在英國，然后向其他國家擴(kuò)展。第二次工業(yè)革命：①標(biāo)志性成就是電力和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用。②科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合取得了巨大成就。③幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家，規(guī)模大、范圍廣，發(fā)展比較迅速。④對沒有完成第一次工業(yè)革命的國家來說，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的，如日本、俄國。教材p61學(xué)習(xí)之窗:在第二次工業(yè)革命中,科技創(chuàng)新起到了什么作用?答案在第二次工業(yè)革命中，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來并取得了巨大成就。科學(xué)成為推動工業(yè)革命發(fā)展的動力并迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，帶來了生產(chǎn)力的發(fā)展和飛躍。教材P63問題探究:結(jié)合上述材料和所學(xué)知識,議一議:工業(yè)革命是如何改變世界的?答案工業(yè)革命極大地改變了世界的面貌，使世界各地的聯(lián)系日益緊密。主要資本主義國家憑借工業(yè)革命提供的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，繼續(xù)向世界各地大肆擴(kuò)張。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義