申論八心要完整版本

申論八心要第一樓：舍象概括，君子有所為有所不為

“武無第二，文無第一?！鄙暾摏]有完美，一定是有缺陷的。這幾天我讓Q友從猴哥的文章中挑毛病，大家挑出了很多，我覺得很多問題指出的都有道理。猴哥當初沒考上的時候，看李永新、里司令、華圖、高守國等的申論，佩服歸佩服，但是也覺得他們的不完美。文人多數(shù)是比較主觀的，別人的文章假如和自己觀點看法偏好一致，那就是好，假如相左，就怎么也不好，怎么著都是不好。

申論作文很難讓所有的人都滿意。就算Q友的申論水平和猴哥差不多乃至超過猴哥，你的文章依然會有人不認同。既然不可能達到完美，那就把自己最好的、自己認為最重要的表達出來也就差不多了。我的國考地市級和山西黨群的文章，當然缺憾眾多，但是這兩次卻都是在一千多人中名列榜首的，尤其國考1070人，還比第二名總分多了17分。（我的行測基本保持穩(wěn)定，應該說是申論的功勞居多了。）

像猴哥那樣，申論考個60分也湊合了。所以，干脆就索性丟下一部分東西。這是我說的舍象概括的大致意思。

我們不要忽視申論考查的能力之一：“閱讀理解能力”。一位考友曾感慨，申論之難，很重要的就是，在考場緊張的氣氛之下，那么多的信息要記憶加工，這對人的思維能力要求太高。試想一下，國考試題就擺在那里任憑大家研究，幾年了，人們對它還爭論不休，在考場兩個多小時之中，我們能將它消化幾成熟呢？更何況，為了增加閱讀的難度，申論材料經(jīng)常設計無關或者干擾段落。假如理解出現(xiàn)了偏差，怎么能保證答題方向正確呢？假如方向錯了，就算理論再好、學富五車，就算文筆再好、才華橫溢，就算道德再好、惠愛千秋，唉，也只是一聲嘆息。

從論壇和曾參加過評卷的朋友處我們可以得知，小作文主要是踩點給分的，大作文評分的標準也是從觀點、論證、語言等方面評價，只要我們把該得分的地方得到了，分數(shù)自然就會上去了。閱讀理解和概括，明白個大概，說出個大概就行了。概括嘛，就是大概的意思對不對。哈。鑒于此，我們不要過于追求完美。在申論考試中，小作文抓住最關緊、最重要的信息就可以了。大作文在緊扣主旨和題干要求的基礎上，迅速形成自己的思路，表達成文、自圓其說也就完成任務了。所以，我們要對一些無關緊要的信息進行舍棄！

舍棄一些不太重要的內(nèi)容，不僅僅是為我們節(jié)省寶貴的考試時間?。「匾氖?，它可以幫助我們更理性、更本質(zhì)化地思考材料，有助于我們理清邏輯關系，更快的認識申論材料的主旨，從而幫助我們判斷出題人的傾向，更明確地找到著力點和答題方向。

舍得，舍得。有一種酒叫舍得酒，廣告做到中央電視臺了，說得好，有舍才有得。人生很漫長，可是關鍵的地方?jīng)]有幾步，申論七八千字的材料，最有用的也是如此。

關于閱讀，我胡亂縐了幾句：

抓理論、略數(shù)據(jù)；

抓概念、略事例；

抓相關、略其余；

邊注眉批中心句。

抓相關，指的是先認真審題之后帶著問題和傾向去閱讀，只尋找與之相關的東西就可以了。

邊注眉批中心句，很重要，寫上幾個字詞，畫上幾條線（直、曲、單、雙），標上幾個英文字母或者符號（Y——意義？——問題對號——對策O——原因），回頭再找，可以節(jié)省很多時間。這里我聲明一下，我的申論從來都是在題本上直接勾畫的。行測也是在空白處演草，節(jié)約時間，而且從來也沒有違規(guī)。

談一點題外話，關于行測的“舍象”問題。

猴哥參加的國考行測中，2007年是75.7,2010年是70.2.在行測復習過程中，我發(fā)現(xiàn)，行測不僅考查文字閱讀、邏輯思辨、數(shù)學規(guī)律，對于高手來說，更考查宏觀的整體戰(zhàn)略，而后者，則是公務員更需要的心理素質(zhì)。

猴哥偶然得知，人社部官員曾透露，十余年來國考行測90分以上的是“鳳毛麟角”。我承認國家有人才，當年猴哥也沒有考上清華北大，比猴哥強的人太多太多，可是，極少有人考到90分的。我很羨慕那些極為聰明的被稱為“鳳毛麟角”的人（他將來也許要進入中央政治局的），但是我卻不想把自己的目標定到那樣的高度（呵呵，我混個實職正處就不錯了）。

我舍象，我不追求完美。我打算行測只考70分。那么粗略算來我只需要保證做對100道題就可以。（70除以100除以140的商，簡便算法是70*140/100=7*14=98）。就算題目有難易之分，分值不同。但是誰敢說我蒙的那40道題目不能對10道呢（四選一，25%的概率）。

我把行測試題分三類：

第一類，傻子都會做的題，大約70道，平均每道題30秒左右。

第二類，一般人的題目，考查重點所在，大約50道，平均每道題需要50-60秒。

第三類，難題，不會多于20道。時間用時平均3分鐘，有些需要5-10分鐘。

我們可以看到，做完前兩類題，只需要90分鐘。假如保證80的正確率，120*0.8=96，基本上行測考試就成功了。

可是，可是，秘密就在這里，別著急，靜下心，聽猴哥慢慢說：

諸位Q友，我們考試就像投資，我們的資本是我們的120分鐘時間，我們投資的目的是為了答對盡量多的題目。但是，我們的資本不僅是120分鐘時間，還有我們的腦力。隨著時間推移，腦力會隨著興奮點和腦細胞消耗呈現(xiàn)波動趨勢，并不是直線型從開場一直到考試結(jié)束。

這是很簡單的道理很簡單的道理，但是我們往往當局者迷。我們個個都知道，行測考試并不是把簡單中等難題按次序排開，而是分別星羅棋布在五個板塊里。常識部分也有生僻的，數(shù)學題里頭也有弱智的，而這種分布，沒有規(guī)律性可言。

我們生存在一個競爭的年代，每一個人都經(jīng)歷過各種考試，誰都不甘于落后，因此，面對困難我們都勇于嘗試，而且往往盡心竭力，一往無前。這本來是人性的優(yōu)點，是我們這些公考者身上的光彩，值得猴哥大贊特贊?？墒牵魏问虑槎加袃擅嫘?，命題者也恰恰是往往利用了這一點，為我們設置了種種障礙。

假如我們在做題中，看到一道題似曾相識，但是一分鐘后還沒有思路，這時候，或是舍不得已經(jīng)花費的一分鐘時間，或是不愿意承受這道題做不出來的挫敗感，兼有動腦的辛苦和壓抑的煩惱，這時候的心態(tài)是很糾結(jié)的。

糾結(jié)就是出題人希望看到的，在這里正好考查心理素質(zhì)。我們都知道，人生充滿失敗，成功者失敗的次數(shù)更多。跳高、舉重最后一次也總是失敗。從政，不可能把人心都收服；經(jīng)商，不可能把錢都賺盡。任何時候，你都不會是最優(yōu)秀。俞敏洪說：我們從絕望的山上挖下一塊希望的石頭。居里夫人說Lifeishardtoallofus.生活的底色是失敗，當公務員也不例外，工作是干不完的，總會有新問題需要解決，為人民服務將會永無止休。

人生的意義是在苦難中尋求快樂，行測的目標就應該是堅決貫徹做對100道題的既定方略。試想，假如我們這樣安排時間：花90分鐘做了120道試題，花了10分鐘來涂答題卡，再用剩下的20分鐘用來發(fā)現(xiàn)那最難的20道試題并且順手蒙一個答案，我們是不是就把最好的腦力和最合理的時間分配下去了呢？

這樣，我們不必在一道試題上苦苦思索，弄得頭暈腦脹，效率下降，導致簡單題目也不會做了；我們可以更長時間保持相對輕松的心態(tài)、旺盛的斗志，敏銳的觸覺，從而保證了做過試題的準確率；事實上，我們是節(jié)約時間了。舍，是為了更好的得到。

我不知道有誰玩過“掃雷”這種電腦游戲，一旦踩上一顆地雷，所有的努力都付之東流。行測，有一點點類似。

不要以為主動放棄容易，并不好做到，你必須了解自己，在多次仿真練習中找到感覺，考場上不可以一道題一看表，所以，一試、再試、最多三試還不行，就欣然放棄。帶著愉悅做下一道，因為，你已經(jīng)掃了一顆雷了，呵呵，況且還有百分之二十五的機會蒙對！

以上我稱之為主動放棄戰(zhàn)術。以前我在申論拾遺中曾提到“兩遍法——乾坤大挪移”已經(jīng)有兩個復習行測的方法了。呵呵，申論好的人，行測不會差、面試也不會差的，所以，好好復習吧。立志超越，雖千萬人吾往矣。

立志超越，雖千萬人吾往矣

這個帖子開了好幾天了，我只寫了第一個部分，不是因為我懶，更重要的是難。

尤其是這個第二部分，看字面意思很好理解，就是要有決心，肯下功夫?？墒?，這一點最難?？梢哉f，只要有了決心，絕大多數(shù)都能夠考上（能報上名的前提下。）

我說了好多次了，申論拾遺里說過，國考五帖里說過，很多次發(fā)帖和點評里都說過，我覺得在這個方面，我不像猴子，倒像猴子他師父。真的拜托Q友，好好為你自己考慮一下，為你父母、為你將來的生活打算一下。真的舍得下功夫，用自己青春的奮斗，為自己打拼出一片廣闊天地來。

少年心事當拿云。我們不說拿云了，拿下個公考職位真的有那么難嗎？人活著是難，可是唯有努力才能改變命運，不努力，結(jié)果會更苦。只有奮斗，才有出路。

試想，公務員考試不就行測申論兩門嗎？行測幾乎全是中學以前的內(nèi)容，申論也就是寫一些文字而已。比起考研、比起高考，任務還是輕了。雖然目前我不行，可是通過努力是可以提高的呀。猴哥沒有考上之前，不也是一樣痛苦迷茫？可是，他多方尋找、專一探索、堅持練習、自助助他，也就是一兩年的功夫，情況不也發(fā)生變化了嗎？他考到省委機關，雖然比國家部委差些，但也算馬馬虎虎了吧。

別人能做到的，我為什么做不到？都是媽媽生的，都是人對不對？

怕的是不努力。

上中學的時候記得一句話，一直印象比較深刻，今天與大家共享：

一個人的精神家園能否存在，關鍵在于他有沒有常青的追求精神，而追求的品格又決定了精神家園的水準、層次，二者琴瑟相合，山水相依。

劉邦屢敗于項羽，然垓下一戰(zhàn)，奠定漢朝四百年基業(yè)。

曾國藩與太平軍對峙，屢戰(zhàn)屢敗，但畢竟攻克天京，中興清室。

作為公考一族，可不可以發(fā)下這樣的志愿：

國考、各地省考、事業(yè)單位、選調(diào)各種考試，一年考6次，兩個月一周期，兩年下來十二次考試，難道沒有一次成功的？因為考試機會多，我何妨把志向報的高一點，這樣也好激勵自己更加奮發(fā)！

成公，只需成功一次。成功兩次也是浪費，因為你沒法把自己分成兩半。呵呵。

假如真的兩年下來還不成功，再試著考慮其他辦法唄。但是兩年和一生對比，孰長孰短？付出與收獲較量，誰輕誰重？

要努力，要立志考上。不管多少人和我競爭，我都要打敗他們。

現(xiàn)在公考，一個職位少說也是幾十人，多則上千人。和一個人競爭是競爭，和十個人、一百個人競爭也是競爭，一千個、一萬個人里頭，也會有最好的，在分數(shù)沒有出來之前，怎么知道那個人不是我？就算只有兩個人競爭，怎知對手不是下一個猴哥？自己喜歡的職位，總要敢于嘗試，就像對自己喜歡的姑娘，假如追了但沒追上，總好過不敢追而終生遺憾。

狹路相逢，敢于亮劍者勝。打乒乓球我喜歡王皓，可是，相比之下，在關鍵時刻，柳承敏、馬琳貌似更有膽略。

公考也是戰(zhàn)場，不要怕人多。

。審題審到骨頭縫里

一、審題就是一切

說到審題，那可是太重要了。

猴哥認為，申論最難的就是審題。只要審題這一關過了，申論也就不在話下。

先看一則消息：

據(jù)人事部官方網(wǎng)站消息，中央機關及其直屬機構2007年公務員許多考生反映申論成績較低，對此，人事部公務員管理司負責人表示，試題具有較好的區(qū)分度，能夠充分地滿足機關的選拔要求。該負責人稱，公務員考試是選拔性考試，更是能力考試。申論試題就是按照這個目的設計的。從分數(shù)分布看，試題具有較好的區(qū)分度，達到合格分數(shù)線以上人員的申論得分并不低，能夠充分地滿足機關的選拔要求。分數(shù)低的原因：1、許多人對申論考試大綱沒有很好理解，對申論的測查目標不清楚。許多人認為申論就是考作文，不認真讀材料，不對材料進行綜合分析，匆匆下筆，盲目答題；2、受各種培訓班和所謂專家輔導的誤導所致。人事部多次重申，社會上所謂的專家，都與公務員考試沒有關系，猜題押寶式的輔導只會誤導考生。比如，某網(wǎng)給出申論答案，完全是主觀臆斷。許多考生按照培訓班的模板來套答案，謬之千里。3、確有一部分考生由于能力所限，不能很好地理解題意，導致答案不準確。

這個一部分有多少呢？猴哥認為，是百分之九十。百分之九十以上的考生，不會答申論，不會答是因為不懂，不懂申論主要是因為審題不過關。不要不服氣?。≌f的就是正在看材料的人。審題已經(jīng)有一定水平的人，是不會再來論壇看猴哥寫的這些忽悠文字的，要么正在陪領導，要么在寫材料，要么可能在醞釀明年的申論試卷了。

08年下半年，猴哥在每周一練中曾大力倡導Q友重視兩個環(huán)節(jié)，一個是概括，一個就是審題。曾有版主團成員跟猴哥開玩笑，“由此可見審題的重要?！备爬ㄟ^關了，你就會運用語言了；審題過關了，你就有了內(nèi)在的思路。這兩個，其實是申論的兩翼，而這其中，又尤其以審題更關緊要，如果說語言是華服、是裝飾、是血肉，那么思路就是內(nèi)核、是靈魂，是骨架。猴哥曾說：拿到申論試卷前三十分鐘，勝負已判，因為審題決定了申論的成敗。也可以說，審題，就是申論考試的一切。

二、換個角度看審題

我們可以換一個角度，站在出題人的角度來換位思考。

一份申論試卷大約有四道題目，這四道題目一般是圍繞一個（也有兩個）主題來設計的，一份申論試卷一般都有十幾則材料。字數(shù)，題目大約三四百字；材料大約七八千字。

猴哥想問大家一個問題：先有題目呢還是先有材料？

猴哥覺得是先有題目后有材料，原因如下：其一、我們知道申論考查的重點始終是解決問題能力，只有該問題進入命題人的法眼、命題人認為有考查價值的時候，才可能選取該主題的材料。其二呢，只有圍繞題目去選擇、組織材料，才有可能合理控制考試難度，比如把某些采分點明示，而某些隱藏。

作為選拔性考試，西方國家早就有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示而且也被我國高考屢屢證明：難度系數(shù)在0.3-0.5之間區(qū)分度最高，也就是平均分30到50之間最有利于選拔。（也許大多數(shù)考生行測50、申論30的時候命題人會拈須微笑自鳴得意的）可是，怎樣才能難住這些天下士子們呢，其中不乏名牌大學和碩士博士畢業(yè)生呢？命題人只有通過增加難度，怎么增加？通過增加閱讀量、信息量來考查考生大腦CPU是一個方面，通過晦澀、縹緲的詞眼來考察考生閱讀鑒別能力也是一個方面，而且由于考場時間所限材料字數(shù)不能無限增加，所以后者在近年來的申論考查中被運用的越來越多。后者，也就是讓考生不太好理解的方法猴哥暫且稱之為“做手腳”。

猴哥在這里有第二個問題：在題干做手腳容易還是在材料上做手腳容易？

這個問題應該不難回答，當然是在七八千字的材料上做手腳要容易得多?？墒牵偃缥沂敲}人，我不會在材料做過多的手腳，因為，假如在難設計的題干上“設計”成功了，當然會顯得命題人比較有水平一點，“關節(jié)點”就放在短短的題干上，假如考生發(fā)現(xiàn)不了導致答題失敗，這是不能怪罪命題人的；而假如材料太難，關鍵的題眼藏在大堆文字里，像是“大海撈針”，假如所有考生都找不到，豈不是考察的初衷就違背了，顯得命題人更沒有水平了嗎？

在題干上做手腳不容易，可是命題人又必須做手腳，所以，作為考生，我們必須特別特別重視審題。申論考試的題干，正是命題人和考生智慧交鋒、力量博弈的主要戰(zhàn)場。

三、舉幾個事例

《易經(jīng)》云：“潔凈精微，易之道?！睗崈簦傅氖羌兇?、虔誠的情感；精微，指的是精確、細密的科學精神。做任何事業(yè)、學問包括考公務員也是如此，一方面，要有破釜沉舟、決戰(zhàn)取勝的心志，這種氣場就類似于“潔凈”，另一方面，必須用心甄別，反復推敲，細致思考，精準表達，這就是“精微”的運用。

精微，我說就是“審題審到骨頭縫里?！笨纯垂穷^縫里藏有什么東西。等到達到庖丁般“游刃有余”的境地，就知道，儒家和道家有些地方是相通的，人世間好多事物的內(nèi)在道理也是相通的。

審題通，則一通百通。審題，就好比牛身上筋骨脈絡集中的關節(jié)點，從最難的地方下手，理清來龍去脈，找準突破口，隨隨意意地一刀下去，就如同《新手申論七宗錯》中說的：“一劍光寒十四州”了。1、每一個字都要認真看。2、尤其注意關鍵字詞

記得09年國考鎩羽之后，我在論壇發(fā)表《09國考的反思》一文，與此同時，我開始對試題進行深刻思考。僅僅“林老板心態(tài)”一題，什么是“心態(tài)”？什么又是“分析”？什么又是“本質(zhì)問題”？我實實在在犯了迷糊。為了找到合適的答題方向，我進行了好幾天的思索。大腦呈餛飩狀態(tài)還在用功，多方尋找資料以求證。

當然最后我還是的除了差不多讓自己滿意的答案。更重要的是，我從幾天的苦思冥想中似乎“開竅”了幾分。有時候，不在于答案是什么，關鍵是得到答案的過程。學猴哥學什么？能力和本事都是長在每個人身上的，學不走的。要學習就學習他那種不惜代價深入到昏天黑地當中尋找方向曙光的精神。今年很多考友反饋“黃河精神”“鄉(xiāng)村文化教育”別樹一幟讓人手足無措，我是在心底里暗笑的。我建議諸位Q友認真地、深刻地、絞盡腦汁地再把今年國考申論斟酌一番，自己動腦思考，一定會都有收獲。

簡單舉幾個小例子：

一是猴哥收徒。第一題要求概括猴哥希望進群者有哪些素養(yǎng)。猴哥希望，不一定大家就完全具備，所以是比較多的，要挖掘隱含信息。

從材料可以看出猴哥希望進群者有：1、有公考的志向、2、文字水平、理論水平、3、奉獻精神；4、對猴哥的帖子了解；5、對申論有一定見解、6、有自信心或者勇氣；7、對猴哥的服從或尊敬或誠意；8、冷靜不盲從，有取舍的學習猴哥。

可是在這里邊，第一和第八都不屬于“素養(yǎng)”的范疇，一個是心志，一個是方法。有位因人數(shù)所限沒有進群的Q友對此進行了很好的揭示。值得我學習。

二是關于活拔絨。第一題要求概括“活拔絨事件”報道的始末。一位從南京飛回來應考的師兄剛走出考場和我交流，他發(fā)現(xiàn)自己概括成了“活拔絨事件”始末。

活拔絨事件始末，記敘文六要素分別如下：

時間，一段時期

地點：中國大陸

人物：部分中國企業(yè)

起因：為了牟利

經(jīng)過：活鵝拔毛

結(jié)果：遭遇曝光、形象受損、經(jīng)濟損失

得分要點：部分中國企業(yè)為了利益不顧人道從活鵝身上拔毛，此事被瑞典媒體曝光后，引起消費者抵制中國羽絨產(chǎn)品。

而“活拔絨”事件報道始末，其重點在于“報道”上，

時間：兩次報道

地點：瑞典

人物：瑞典國家電視臺

起因：經(jīng)濟危機環(huán)境下抵制中國羽絨產(chǎn)品、出于人道主義對部分中國企業(yè)活拔絨做法進行抨擊

經(jīng)過：媒體曝光

結(jié)果：西方消費者憤慨、中國方面有所動作。

得分要點：出于貿(mào)易保護或者動物保護等原因，瑞典電視臺對部分中國企業(yè)拔取活鵝羽絨的做法進行了炒作性報道，進而引發(fā)了普遍具有愛護動物情結(jié)的西歐消費者對中國羽絨產(chǎn)品的普遍抵制，導致中國企業(yè)的形象和利益受損嚴重。

我們可以看出，“報道”和“事件”兩字之差，結(jié)果就會有這么大差別。顯然，后者更加復雜，多種因素相互交織，經(jīng)濟的、文化的、中國的、世界的、真實的、虛假的、明顯的、模糊的信息相互交織，需要我們理清來龍去脈，用準詞匯語言。在考場緊張的氣氛之下，不想一個為什么，不先扎扎實實劃定一個答題的大致框框，匆匆作答就會類似于賭博，撞上了還好，假如撞不對，那不就虧大了？費那么大勁寫滿滿格子，不得分，何苦來著？

3、材料主旨在題干內(nèi)。

猴哥近日命了一篇微型申論。其中大作文比較刁鉆。我要求從“Q友之?！敝心軌虬l(fā)現(xiàn)問題，并且向版主團提出有效建議。（虛擬公務員身份向上級提建議大家會寫，一旦虛擬幫寶身份向版主團提建議很多人就迷糊了，其實不還是一樣嘛。）這道題其實也不難。只是大家沒有把四道題目結(jié)合在一起考慮的意識。

我的第一題需要借鑒第三題；

我的第四題需要借鑒第二題。

相比之下，第三題比較難一點，第二題最簡單?？墒侵灰惆训诙}和第四題結(jié)合起來，第四題其實是相當明了的。

再舉一個事例。比如2010國考地市級“海洋的健康”。第一題要求概括渤海污染短期內(nèi)不能治理的原因。最后大作文很多考生依然寫成了策論，一二三四提對策。真是讓人可嘆。因為已經(jīng)難以短期內(nèi)治理了，所以提的短期對策怎么會有用呢？

那么怎么寫呢？第二題要求解釋日本“錯位的環(huán)?！?，其實我們國家是不是也已經(jīng)錯位了呢？第三題要求寫一個“宣傳綱要”，那么錯位的是什么？是觀念、理念，宣傳綱要是干什么的用的呢？也是引起人民重視的，所以，要寫好《海洋的健康》，必須轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，要大力在精神層面搞建設。如果這一點不寫，或者寫得不深不透，那么你的這一篇作文就不會上檔次。

轉(zhuǎn)變什么觀念呢？難道僅僅是環(huán)保觀念？應該是發(fā)展觀念，統(tǒng)籌人與自然和諧，實現(xiàn)綠色發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。綠色發(fā)展體現(xiàn)在某些地方發(fā)展旅游業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和海洋生態(tài)得到兼顧，生態(tài)發(fā)展體現(xiàn)在不向海洋過渡索取以防止大自然報復；可持續(xù)發(fā)展主要是工業(yè)節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟。這些都在原材料中有所體現(xiàn)。

怎么樣轉(zhuǎn)變呢？宣傳當然是很重要的。但是還