高中物理必修1家教

必修1一、運(yùn)動根本概念1、質(zhì)點：⑴定義：

⑵是否大的物體一定不能看成質(zhì)點，小的物體一定可以看成質(zhì)點？試討論物體可看作質(zhì)點的條件：⑶它是一種科學(xué)的抽象，一種理想化的物理模型，客觀并不存在。2、路程和位移：路程是物體運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量，只有大小沒有方向。位移表示物體位置的變化，是矢量，位移的大小等于初位置與末位置之間的距離，位移的方向由初位置指向末位置。3、平均速度：物體在某段時間的位移與所用時間的比值，是粗略描述運(yùn)動快慢的。4、瞬時速度：運(yùn)動物體經(jīng)過某一時刻或某一位置的速度，其大小叫速率。5、平均速率：物體在某段時間的路程與所用時間的比值，是粗略描述運(yùn)動快慢的。6、平均速率的定義式：v=，適用于所有的運(yùn)動。平均速率是標(biāo)量，只有大小，沒有方向。平均速度和平均速率往往是不等的，只有物體做單向直線運(yùn)動時二者才相等。7、加速度定義：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。定義式：a=Δv/Δt=,單位：米每二次方秒（m/s2）加速度是矢量，既有大小，又有方向。物理意義：描述物體運(yùn)動變化快慢的物理量。速度加速度速度變化量和時間之間的關(guān)系，由定義式分析。判斷物體加速還是減速的依據(jù)：av同向做加速運(yùn)動，av反向做減速運(yùn)動1，以下物體是否可以看作質(zhì)點？奔馳的汽車旋轉(zhuǎn)的乒乓球地球繞太陽轉(zhuǎn)動地球的自轉(zhuǎn)體操運(yùn)發(fā)動的動作是否優(yōu)美解析：能不能能不能不能2，臥看滿天云不動，不知云與我俱東。陳與義詩中描述了哪些物體的運(yùn)動，是以什么物體作為參考系的？解析：云不動以船作為參考系，云與我俱東以地面為參考系。3，以下各種說法中，哪些指時間，哪些值時刻？前3秒鐘最后3秒3秒末第3秒初第3秒內(nèi)解析：時間時間時刻時刻時間4，運(yùn)發(fā)動繞操場跑一周〔400跑道〕時的位移的大小和路程各是多少？解析：0400米型例題】例1、以下關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的選項是〔〕A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點C．不管物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距離相比甚小時，就可以看成質(zhì)點D．只有低速運(yùn)動的物體才可看成質(zhì)點，高速運(yùn)動的物體不可看做質(zhì)點例2、一物體作勻變速直線運(yùn)動,某時刻速度的大小為4m/s，1s后速度的大小變?yōu)?0m/s。在這1s內(nèi)該物體的〔〕A．位移的大小可能小于4mB．位移的大小可能大于10mC．加速度的大小可能小于4m/s2D．加速度的大小可能大于10m/s2.例3、一個電子在勻強(qiáng)磁場中做半徑為R的圓周運(yùn)動。轉(zhuǎn)了3圈回到原位置，運(yùn)動過程中位移大小的最大值和路程的最大值分別是：〔〕A．2R，2R；B．2R，6πR；C．2πR，2R；D．0，6πR。CADD例4、物體沿直線向同一方向運(yùn)動，通過兩個連續(xù)相等的位移的平均速度分別為v1=10m/s和v2=15m/s，那么物體在這整個運(yùn)動過程中的平均速度是多少？例5、一質(zhì)點沿直線ox方向作加速運(yùn)動，它離開o點的距離x隨時間變化的關(guān)系為x=5+2t3(m)，它的速度隨時間變化的關(guān)系為v=6t2(m/s)，求該質(zhì)點在t=0到t=2s間的平均速度大小和t=2s到t=3s間的平均速度的大小。12m/s=8m/s

=38m/s

例6、A物體速度由36km／h增加到54km／h用了10s時間；B物體在5s內(nèi)速度減小了3m／s；C物體的加速度等于15cm／s2；D物體每秒鐘速度的改變量為2m／s．這四個物體哪個加速最大?哪個加速最小?例7、一物體做勻變速直線運(yùn)動，某時刻速度大小為v0=4m/s，1S后速度大小為vt=10m/s，在這1S內(nèi)該物體的加速度的大小為多少？解析：根據(jù)加速度的定義，

當(dāng)v2與v1同向時，得當(dāng)v2與v1反向時，得=-14m/s2=6m/s2

二、直線運(yùn)動的根本規(guī)律勻變速直線運(yùn)動：在相等的時間內(nèi)速度的改變量相等，即速度改變的快慢是均勻的，也即加速度a是不變的，這類運(yùn)動我們稱為勻變速直線運(yùn)動。勻變速直線運(yùn)動加速度為恒量〔大小和方向都不變〕根本規(guī)律：速度與時間的關(guān)系vt=v0+at位移與時間的關(guān)系x=v0t+at2/2位移與速度的關(guān)系vt2-v02=2ax1,上述各式有V0，Vt，a，x，t五個量，其中每式均含四個量，即缺少一個量，在應(yīng)用中可根據(jù)量和待求量選擇適宜的公式求解。2,上述各量中除t外其余均矢量，在運(yùn)用時一般選擇取v0的方向為正方向，假設(shè)該量與v0的方向相同那么取為正值，反之為負(fù)。對量代入公式時要帶上正負(fù)號。3,以上各式僅適用于勻變速直線運(yùn)動。擴(kuò)展推論(僅適用于勻變速直線運(yùn)動)平均速度在任意兩個連續(xù)相等的時間間隔T內(nèi)的位移之差初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的幾個比例1T末、2T末、3T末、------速度之比為V1:V2:V3:-----:Vn=1:2:3:-----:n1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)、------位移之比為X1:X2:X3:-----:Xn=12:22:32:-----:n2第一個T內(nèi)、第二個T內(nèi)、第三個T內(nèi)、------位移之比為X1:X2:X3:-----:Xn=1:3:5：------：〔2n-1〕例1、汽車正以15m/s的速度行駛，駕駛員突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙，便立即剎車。假設(shè)汽車剎車后做加速度大小為6m/s2的勻減速運(yùn)動。求剎車后4秒內(nèi)汽車滑行的距離。例2、一列火車作勻變速直線運(yùn)動駛來，一人在軌道旁觀察火車的運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個10s內(nèi)，火車從他面前分別駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂，每節(jié)車廂長8m〔連接處長度不計〕。求：⑴火車的加速度a；⑵人開始觀察時火車速度的大小。例3、一質(zhì)點由A點出發(fā)沿直線AB運(yùn)動，先作加速度為a1的勻加速直線運(yùn)動，緊接著作加速度大小為a2的勻減速直線運(yùn)動，抵達(dá)B點時恰好靜止。如果AB的總長度是S，試求(1)運(yùn)動過程中的最大速度；(2)

質(zhì)點走完AB所用的時間t.三、相互作用

§3.1重力、彈力、摩擦力◎知識梳理要對力有深刻的理解，應(yīng)從以下幾個方面領(lǐng)會力的概念。

1．力的本質(zhì)(1)力的物質(zhì)性：力是-------物體對物體的作用。提到力必然涉及到兩個物體一—施力物體和受力物體，力不能離開物體而獨立存在。有力時物體不一定接觸。(2)力的相互性：力是成對出現(xiàn)的，作用力和反作用力同時存在。作用力和反作用力總是等大、反向、共線，屬同性質(zhì)的力、分別作用在兩個物體上，作用效果不能抵消.(3)力的矢量性：力有大小、方向，對于同一直線上的矢量運(yùn)算，用正負(fù)號表示同一直線上的兩個方向，使矢量運(yùn)算簡化為代數(shù)運(yùn)算；這時符號只表示力的方向，不代表力的大小。(4)力作用的獨立性：幾個力作用在同一物體上，每個力對物體的作用效果均不會因其它力的存在而受到影響，這就是力的獨立作用原理。

2．力的作用效果力對物體作用有兩種效果：一是使物體發(fā)生形變_，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。這兩種效果可各自獨立產(chǎn)生，也可能同時產(chǎn)生。通過力的效果可檢驗力的存在。

3．力的三要素：大小、方向、作用點完整表述一個力時，三要素缺一不可。當(dāng)兩個力F1、F2的大小、方向均相同時，我們說F1=F2，但是當(dāng)他們作用在不同物體上或作用在同一物體上的不同點時可以產(chǎn)生不同的效果。力的大小可用彈簧秤測量，也可通過定理、定律計算，在國際單位制中，力的單位是牛頓，符號是N。

4．力的圖示和力的示意圖(1)力的圖示：用一條有向線段表示力的方法叫力的圖示，用帶有標(biāo)度的線段長短表示大小，用箭頭指向表示方向，作用點用線段的起點表示。(2)力的示意圖：不需畫出力的標(biāo)度，只用一帶箭頭的線段示意出力的大小和方向。

5．力的分類(1)性質(zhì)力：由力的性質(zhì)命名的力。如；重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力、分子力等。(2)效果力：由力的作用效果命名的力。如：拉力、壓力、支持力、張力、下滑力、分力：合力、動力、阻力、沖力、向心力、回復(fù)力等?！纠?】以下關(guān)于力的說法中，正確的選項是()A．只有相互接觸的兩物體之間才會產(chǎn)生力的作用B．力是不能離開物體而獨立存在的，一個力既有施力物體，又有受力物體C．一個物體先對別的物體施加力后，才能受到反作用力D．物體的施力和受力是同時的【分析與解答】力是物體間的相互作用，不一定發(fā)生在直接接觸的物體間，直接接觸而發(fā)生的作用叫接觸力，如彈力、摩擦力；通過場發(fā)生的作用叫場力，如重力、電場力、磁場力等。物體的施力和受力不分先后，總是同時的。正確答案為B、D6．重力〔1〕．重力的產(chǎn)生：重力是由于地球的吸收而產(chǎn)生的,重力的施力物體是地球?！?〕．重力的大?。?由G=mg計算，g為重力加速度，通常在地球外表附近，g取9.8米／秒2，表示質(zhì)量是1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。2由彈簧秤測量：物體靜止時彈簧秤的示數(shù)為重力大小?！?〕．重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即與水平面垂直，不一定指向地心.重力是矢量?！?〕．重力的作用點——重心1物體的各局部都受重力作用，效果上,認(rèn)為各局部受到的重力作用都集中于一點，這個點就是重力的作用點，叫做物體的重心。2重心跟物體的質(zhì)量分布、物體的形狀有關(guān)，重心不一定在物體上。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)那么的物體其重心在物體的幾何中心上?！?〕．重力和萬有引力重力是地球?qū)ξ矬w萬有引力的一個分力，萬有引力的另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力，同一物體在地球上不同緯度處的向心力大小不同，但由此引起的重力變化不大，一般情況可近似認(rèn)為重力等于萬有引力，即：mg=GMm/R2。除兩極和赤道外，重力的方向并不指向地心。重力的大小及方向與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，在加速運(yùn)動的系統(tǒng)中，例如：發(fā)生超重和失重的現(xiàn)象時，重力的大小仍是mg【例2】關(guān)于物體的重心，以下說法正確的選項是A．物體的重心一定在該物體上B．形狀規(guī)那么的物體，重心就在其中心處C．用一根懸線掛起的物體靜止時，細(xì)線方向一定通過物體的重心D．重心是物體上最重的一點【分析與解答】重心是物體各局部的重力的合力的作用點，薄板物體的重心位置可以用懸掛法確定，其他形狀的物體重心位置也可以用懸掛法想象的討論。重心不一定在物體上，也當(dāng)然不是物體中最、重的一點，故AB錯，(如一根彎曲的桿，其重心就不在桿上)用懸線掛起物體處于靜止時，由二力平衡原理知細(xì)線拉力必與重力等大、反向、共線，故C正確。7．彈力

1．產(chǎn)生條件：(1)物體間直接接觸；(2)接觸處發(fā)生形變(擠壓或拉伸)。

2．彈力的方向：彈力的方向與物體形變的方向相反，具體情況如下：(1)輕繩只能產(chǎn)生拉力，方向沿繩指向繩收縮的方向.(2)彈簧產(chǎn)生的壓力或拉力方向沿彈簧的軸線。(3)輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向可沿桿可不沿桿。3．彈力的大小彈力的大小跟形變量的大小有關(guān)。1、彈簧的彈力，由胡克定律F=kx,k為勁度系數(shù)，由本身的材料、長度、截面積等決定，x為形變量，即彈簧伸縮后的長度L與原長Lo的差：x=|L-L0|，不能將x當(dāng)作彈簧的長度L2、一般物體所受彈力的大小，應(yīng)根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)，利用平衡條件和牛頓運(yùn)動定律計算，知識點一彈力的產(chǎn)生1．(雙選)關(guān)于彈力，下面說法正確的選項是()A．兩個彈性物體只要相互接觸就一定會產(chǎn)生彈力B．靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力就是物體的重力C．產(chǎn)生彈力的物體一定發(fā)生彈性形變D．彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈力越大2．以下說法正確的選項是()①木塊放在桌面上要受到一個向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的②拿一根細(xì)竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿對它的彈力，是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的③掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因為電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的A．①②B．②③C．①②③D．①③CDD摩擦力有滑動摩擦力和靜摩擦力兩種，它們的產(chǎn)生條件和方向判斷是相近的。．

1．產(chǎn)生的條件：(1)相互接觸的物體間存在壓力；(2)接觸面不光滑；(3)接觸的物體之間有相對運(yùn)動(滑動摩擦力)或相對運(yùn)動的趨勢(靜摩擦力)。注意：不能絕對地說靜止物體受到的摩擦力必是靜摩擦力，運(yùn)動的物體受到的摩擦力必是滑動摩擦力。靜摩擦力是保持相對靜止的兩物體之間的摩擦力，受靜摩擦力作用的物體不一定靜止?；瑒幽Σ亮κ蔷哂邢鄬瑒拥膬蓚€物體之間的摩擦力，受滑動摩擦力作用的兩個物體不一定都滑動。2．摩擦力的方向：沿接觸面的切線方向(即與引起該摩擦力的彈力的方向垂直)，與物體相對運(yùn)動(或相對：運(yùn)動趨勢)的方向相反。例如：靜止在斜面上的物體所受靜摩擦力的方向沿接觸面(斜面)向上。8、摩擦力DBDADDABACC木箱受到向前的靜摩擦力木箱受到向后的靜摩擦力沒有摩擦力木箱受到向后的滑動摩擦力木箱受到向前的滑動摩擦力(1)5N(2)10N(3)10N(4)10ND【針對訓(xùn)練】第四節(jié)

§3.2受力分析與力的合成分解一、物體受力分析1.明確研究對象在進(jìn)行受力分析時，研究對象可以是某一個物體，也可以是保持相對靜止的假設(shè)干個物體。在解決比較復(fù)雜的問題時，靈活地選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決.研究對象確定以后，只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力〔既研究對象所受的外力〕，而不分析研究對象施予外界的力.2.按順序找力必須是先場力〔重力、電場力、磁場力〕，后接觸力；接觸力中必須先彈力，后摩擦力〔只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力〕.3.只畫性質(zhì)力，不畫效果力畫受力圖時，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果〔拉力、壓力、向心力等〕畫力，否那么將出現(xiàn)重復(fù).4.需要合成或分解時，必須畫出相應(yīng)的平行四邊形〔或三角形〕在解同一個問題時，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千萬不可重復(fù).【典型例題】AC【針對訓(xùn)練】1、2、3、CBABCDA4、5、1．力的合成利用一個力(合力)產(chǎn)生的效果跟幾個力(分力)共同作用產(chǎn)生的效果相同，而做的一種等效替代?！?〕合力和分力:如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力，那幾個力就叫這個力的分力。合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系二、力的合成與分解

〔2〕共點力物體同時受幾個力作用，如果這些力的作用線交于一點，這幾個力叫共點力?！?〕力的合成定那么：平行四邊形定那么：如圖a。三角形定那么：如圖b。由四邊形定那么可得出以下幾個結(jié)論:①共點的兩個力(F1、F2)的合力(F)的大小，與它們的夾角(θ)有關(guān)；θ越大，合力越??；θ越小，合力越大.F1與F2同向時合力最大；F1與F2反向時合力最小，合力的取值范圍是:│F1-F2│≤F≤F1+F2②合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力.③共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力，那么這三個共點力的合力可能等于零.2.力的分解求一個力的分力叫力的分解.力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，也遵從平行四邊形定那么.一個力可以分解為無數(shù)對大小和方向不同的分力，在力的分解過程中，常常要考慮到力實際產(chǎn)生的效果，這樣才能使力的分解具有唯一性.要使分力有唯一解，必須滿足：合力及兩個分力的方向或合力及一個分力的大小和方向.注意:合力和一個分力(F2)大小和另一個分力(F1)的方向(F1與F2的夾角為θ)，那么有三種可能:①F2<Fsinθ時無解②F2=Fsinθ或F2≥F時有一組解③Fsinθ<F2<F時有兩組解3、處理力的合成與分解問題的方法〔1〕力的圖示法：按力的圖示作平行四邊形，然后量出對角線的長短并找出方向．〔2〕代數(shù)計算法：由正弦或余弦定理解三角形求解．〔3〕正交分解法：將各力沿互相垂直的方向先分解，然后求出各方向的合力，再合成．〔4〕分解法〔5〕圖解法：根據(jù)平行四邊形定那么，作出合力與分力所構(gòu)成的首尾相接的矢量三角形，利用邊、角間的關(guān)系分析力的大小變化情況的方法。EC1．平衡狀態(tài)：對質(zhì)點是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。(1)二力平衡時，兩個力必等大、反向、共線；(2)三力平衡時，假設(shè)是非平行力，那么三力作用線必交于一點，三力的矢量圖必為一閉合三角形；(3)多個力共同作用處于平衡狀態(tài)時，這些力在任一方向上的合力必為零；(4)多個力作用平衡時，其中任一力必與其它力的合力是平衡力；3．區(qū)分平衡力與作用力、反作用力共同點：一對平衡力和一對作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在一條直線上的兩個力不同點：共點力的平衡2、共點力平衡的條件是什么？將物體所受的共點力正交分解，那么平衡條件可表示為以下方程組：Fx合＝0，F(xiàn)y合＝0.其中Fx合為物體在x軸方向上所受的合力，F(xiàn)y合為物體在y軸方向上所受的合力．F合＝0，即物體所受各力矢量和為零3、共點力平衡的處理方法〔1〕、二力平衡大小相等，方向相反。例2、人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動，如下圖．以下說法正確的選項是〔〕A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不為零D．人受到的合外力方向與速度方向相同人作勻速運(yùn)動，故人所受合力為零，人所受重力和支持力均在豎直方向，故水平方向不應(yīng)該受力，即人不受摩擦力作用vA3、共點力平衡的處理方法〔2〕、三力平衡力的合成法：即分析物體的受力，把某兩個力進(jìn)行合成，將三力轉(zhuǎn)化為二力，構(gòu)成一對平衡力.力的分解法：即分析物體的受力，把重力按實際效果進(jìn)行分解，將三力轉(zhuǎn)化為四力，構(gòu)成兩對平衡力.正交分解法：即分析物體的受力，把力沿兩個互相垂直的方向進(jìn)行分解.3、共點力平衡的處理方法〔2〕、三力平衡例3、如下圖，一個重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，求繩子的拉力和墻壁對球的彈力各是多少？FFNGF合αα解法一：合成法F=F合=G/cosαFN=Gtanαα3、共點力平衡的處理方法〔2〕、三力平衡例3、如下圖，一個重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，求繩子的拉力和墻壁對球的彈力各是多少？FFNGF2ααF1解法二：分解法F=F合=F2=G/cosαFN=F1=Gtanα3、共點力平衡的處理方法〔2〕、三力平衡例3、如下圖，一個重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，求繩子的拉力和墻壁對球的彈力各是多少？FFNFyααFxGxy解法三：正交分解法X：FN-Fsinα=0Y：Fcosα-G=0解得：F=G/cosαFN=Gtanα3、共點力平衡的處理方法〔3〕、多力平衡例4、傾角為θ的斜面上有質(zhì)量為m的木塊，它們之間的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)用水平力F推動木塊，如下圖，使木塊恰好沿斜面向上做勻速運(yùn)動.假設(shè)斜面始終保持靜止，求水平推力F的大小.只采用正交分解法3、共點力平衡的處理方法〔3〕、多力平衡例4、傾角為θ的斜面上有質(zhì)量為m的木塊，它們之間的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)用水平力F推動木塊，如下圖，使木塊恰好沿斜面向上做勻速運(yùn)動.假設(shè)斜面始終保持靜止，求水平推力F的大小.θFGfGxNGyFyFx4、動態(tài)平衡物理學(xué)中的“緩慢移動”一般可理解為動態(tài)平衡。例6、如下圖，固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一個小定滑輪，細(xì)繩一端拴一小球，小球置于半球面上的A點，另一端繞過定滑輪，如下圖.今緩慢拉繩使小球從A點滑向半球頂點〔未到頂點〕，那么此過程中，小球?qū)Π肭虻膲毫Υ笮及細(xì)繩的拉力T大小的變化情況是〔〕A.N變大，T變大B.N變小，T變大C.N不變，T變小D.N變大，T變小4、動態(tài)平衡物理學(xué)中的“緩慢移動”一般可理解為動態(tài)平衡。例6、如下圖，固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一個小定滑輪，細(xì)繩一端拴一小球，小球置于半球面上的A點，另一端繞過定滑輪，如下圖.今緩慢拉繩使小球從A點滑向半球頂點〔未到頂點〕，那么此過程中，小球?qū)Π肭虻膲毫Υ笮及細(xì)繩的拉力T大小的變化情況是〔〕A.N變大，T變大B.N變小，T變大C.N不變，T變小D.N變大，T變小CDBAD1/3〔一〕牛頓第一定律〔即慣性定律〕一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止?！?〕理解要點：①運(yùn)動是物體的一種屬性，物體的運(yùn)動不需要力來維持。②它定性地揭示了運(yùn)動與力的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，是使物體產(chǎn)生加速度的原因。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為根底，總結(jié)前人的研究成果加以豐富的想象而提出來的；定律成立的條件是物體不受外力，不能用實驗直接驗證。④牛頓第一定律是牛頓第二定律的根底，不能認(rèn)為它是牛頓第二定律合外力為零時的特例，第一定律定性地給出了力與運(yùn)動的關(guān)系，第二定律定量地給出力與運(yùn)動的關(guān)系?！?〕慣性：物體保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。①慣性是物體的固有屬性，與物體的受力情況及運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。②質(zhì)量是物體慣性大小的量度。③慣性不是力，慣性是物體具有的保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)、力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概念。CAC2.火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內(nèi)有一個人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處，這是因為〔〕A．人跳起后，廂內(nèi)空氣給他以向前的力，帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動B．人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨同火車一起向前運(yùn)動C．人跳起后，車在繼續(xù)向前運(yùn)動，所以人落下后必定偏后一些，只是由于時間很短，偏后距離太小，不明顯而已D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和車具有相同的速度DDABCC動力學(xué)的兩類根本問題受力分析合力加速度運(yùn)動學(xué)量第二章力的知識

牛頓第二定律

第一章物體的運(yùn)動不管哪類問題，都應(yīng)抓住力與運(yùn)動是通過加速度聯(lián)系起來的這一關(guān)鍵樞紐．專題一受力情況求運(yùn)動例1.將質(zhì)量為m的物體以初速度V0從地面豎直向上拋出，設(shè)在上升和下降過程中所受空氣阻力大小均為f，求上升的最大高度和落回地面的速度。mgfa1上升段v①②③下降段mgfa2v④②例2．原來作勻速運(yùn)動的升降機(jī)內(nèi)，有一被伸長的彈簧拉住的，具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上，如圖所示，現(xiàn)在A突然被彈簧拉向右方，由此可判斷，此時升降機(jī)的運(yùn)動可能是A.加速上升B.減速上升C.加速下降D.減速下降BC解答：當(dāng)升降機(jī)勻速上升時，物體處于平衡狀態(tài)mgNFf①②物體突然被彈簧拉向右方，說明最大靜摩擦力減?、垡虼酥С至減小a說明物體〔升降機(jī)〕具有向下的加速度，所以升降機(jī)可能向下加速或向上減速，⑴靜摩擦力與物體間的正壓力無關(guān)，都是最大靜摩擦力與物體間的正壓力成正比．⑵物體的運(yùn)動性質(zhì)由加速