2024人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《打電話》教案設(shè)計(jì)

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《打電話》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文《打電話》，理解課文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解打電話的基本禮儀和常用表達(dá)方式。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)圖文結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。利用角色扮演、模擬對(duì)話等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握打電話的技巧。小組合作，通過(guò)討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生使用電話這一交際工具的文明習(xí)慣和禮儀意識(shí)。通過(guò)打電話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重他人、禮貌待人。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)并掌握打電話的基本禮儀和常用表達(dá)方式。二、教學(xué)難點(diǎn)在模擬對(duì)話中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的打電話技巧，進(jìn)行真實(shí)、自然的交流。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（包含課文內(nèi)容、打電話的圖片或視頻等）。電話道具（可以是玩具電話或模擬電話）。學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們平時(shí)打過(guò)電話嗎？你們是怎么打電話的呢？引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是《打電話》，讓我們一起去看看課文中的小朋友是怎么打電話的吧！二、初讀感知教師范讀：教師有感情地朗讀課文，注意讀出節(jié)奏和韻律。學(xué)生自由讀：要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名讀：檢查學(xué)生的朗讀情況，及時(shí)正音。齊讀：全班齊讀課文，注意讀出打電話的語(yǔ)氣和節(jié)奏。三、理解內(nèi)容圖文結(jié)合：出示課文內(nèi)容和相應(yīng)的打電話的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？課文中的小朋友是怎么打電話的？講解打電話的基本禮儀和常用表達(dá)方式：結(jié)合圖片和課文內(nèi)容，講解如何禮貌地打電話，包括開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)以及常用禮貌用語(yǔ)等。分角色朗讀：將學(xué)生分成不同角色（如打電話的人、接電話的人等），進(jìn)行分角色朗讀練習(xí)，幫助他們更好地掌握打電話的技巧和表達(dá)方式。模擬對(duì)話：利用電話道具，讓學(xué)生在課堂上模擬真實(shí)的打電話場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師可以提供一些情境（如詢問(wèn)作業(yè)、邀請(qǐng)朋友玩等），讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生交流：讓學(xué)生分享自己在模擬對(duì)話中的體驗(yàn)和感受，說(shuō)說(shuō)哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。教師相機(jī)指導(dǎo)。四、拓展延伸實(shí)踐活動(dòng)：布置學(xué)生回家后與家人一起練習(xí)打電話，將所學(xué)的打電話技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己打電話的經(jīng)歷和感受，下節(jié)課與同學(xué)們分享交流。情感升華：引導(dǎo)學(xué)生理解打電話不僅僅是一種交流方式，更是一種人與人之間傳遞情感和尊重的方式。培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和禮儀意識(shí)。五、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)了課文《打電話》，了解了打電話的基本禮儀和常用表達(dá)方式。通過(guò)模擬對(duì)話練習(xí)，提高了口語(yǔ)表