一只窩囊的大老虎-市賽一等獎(jiǎng)

猜謎語身穿花皮襖，山上到處跑。人稱百獸王，兇猛脾氣暴。謎底：老虎一只_______的老虎雄壯威風(fēng)兇猛……19一只窩囊的大老虎葉至善（1918-2006），江蘇蘇州人，葉圣陶之子，著名的少兒科普作家、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀出版工作者。主要作品：《未必佳集》《古詩詞新唱》《詩人的心》《我是編輯》《父親的希望》等。作者介紹朗讀課文，疏通生字詞。默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學(xué)交流。說一說：課文講了一件什么事？初讀課文字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)窩囊露面羨慕角色殷切撇嘴啊嗚霉味幸虧笨拙砸鍋一段排練逃跑頭罩挖開撤換套住連衣褲兄妹倆哄堂大笑唉聲嘆氣窩囊露面羨慕角色殷切撇嘴啊嗚霉味幸虧笨拙砸鍋一段排練逃跑頭罩挖開撤換套住連衣褲兄妹倆哄堂大笑唉聲嘆氣nánɡlòuiànjuéyīnpiěméiáuīhuōāhōnɡāi囊露羨撇拙角霉唉砸殷虧哄啊

認(rèn)字大沖關(guān)露lòu（）lù（）露頭暴露多音字角jué（）jiǎo（）角色角落哄hōnɡ（）hǒnɡ（）哄堂大笑哄騙唉āi（）唉聲嘆氣hònɡ（）一哄而散ài（\）段練套褲倆逃虧撤堂砸挖鍋我會(huì)寫罩左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：段倆練褲挖砸鍋套罩虧堂你能按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn)給上面生字分類嗎？半包圍結(jié)構(gòu)：逃左中右結(jié)構(gòu)：撤詞語解釋連一連懂得道理，說話做事合情合理。形容情緒低落，失望懊喪的神情。因受委屈而煩悶；無能，怯懦。形容全屋子的人同時(shí)大笑。比喻辦事失敗。垂頭喪氣通情達(dá)理哄堂大笑窩囊砸鍋課文講了一件什么事？這篇文章敘述了作者童年時(shí)期在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎，但最終演出失敗的故事。課文解讀細(xì)讀課文，體會(huì)“我”的心理變化：根據(jù)事情的發(fā)展順序，邊讀邊畫出表現(xiàn)“我”心理活動(dòng)的句子。請(qǐng)你用課文中的幾個(gè)詞語說一說演出前后“我”的幾次心理變化?？粗嘈∨笥言谂_(tái)上又唱又跳，“我”……我一直沒在臺(tái)上露過面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。羨慕得要死多想把“我”迫切希望自己能上臺(tái)表演的心情寫得十分生動(dòng)細(xì)膩。老師挑選演員分派角色的時(shí)候，“我”……有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎。”殷切期待的目光老師照顧“我”的自尊心，滿足了“我”的心愿。演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，“我”……那個(gè)演哥哥的小朋友問我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”“不會(huì)。”我只好照實(shí)說。“不會(huì)豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴?！安粫?huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。就怕她改變主意演哥哥的小朋友說的話有什么作用？這句話是全文矛盾的焦點(diǎn)，那個(gè)演哥哥的小朋友認(rèn)為演老虎一定要會(huì)豁虎跳。而“我”又不會(huì)豁虎跳，因此受到小朋友的責(zé)備。全文是圍繞這一條線索來記敘的。老師鼓勵(lì)我說演老虎不用豁虎跳時(shí)，“我”……老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說:“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳?！蓖ㄇ檫_(dá)理老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。這句話在文中起什么作用？承上啟下寫出了老師不但沒有換掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的樣子，表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激之情。在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，“我”……你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信?！坝涀×?！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，“我”……那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說他從沒見過不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。隨他說去吧演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，“我”……只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。笨拙的表演窩囊的老虎演完時(shí)，“我”……我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。一點(diǎn)兒也記不起來為什么“我”記不起來自己的表演，卻記得耳邊連續(xù)不斷的笑聲？這是“我”心理的真實(shí)寫照，因?yàn)椤拔摇北硌輹r(shí)很緊張，怎么演的已經(jīng)不在乎了，但是大家的“哄堂大笑”卻給了“我”很大的刺激，“我”狼狽至極，對(duì)自己“窩囊”的表演也羞愧至極。演哥哥的小朋友又笑話“我”不會(huì)豁虎跳，“我”……我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。“我”至今還不明白……為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。我至今還不明白最后一個(gè)自然段連用兩個(gè)疑問句說明了什么？連用兩個(gè)疑問句說明“我”一直在為自己窩囊的表演而遺憾、自責(zé)，也表現(xiàn)了“我”的求真精神。請(qǐng)你用課文中的幾個(gè)詞語說一說演出前后“我”的幾次心理變化。期待自信緊張不明白期盼表演期盼表現(xiàn)求真索源分角色時(shí)：失望反省原因一只窩囊的大老虎參加表演結(jié)構(gòu)梳理演出結(jié)束排練時(shí)：畏難演出前：自信演出時(shí)：窩囊、羞愧我們也應(yīng)該像作者一樣，要勇敢地表現(xiàn)自我，大膽地挑戰(zhàn)自我。哪怕失敗也不要害怕，因?yàn)槲覀兛梢詮闹袑で笫〉脑?，從而開啟成功之門。課堂小結(jié)故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫得豐富而生動(dòng)。喜怒哀樂都是我們的心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？拓展延伸難過后悔快樂激動(dòng)興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈……隨堂練習(xí)A.幸虧砸鍋段落B.殷切羨慕豁虎跳C.倒莓撇嘴笨拙一、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

C二、在括號(hào)里填上合適的詞語。的老虎的老師的目光的自信的表演地等候窩囊通情達(dá)理期待滿滿笨拙緊張三、課內(nèi)閱讀。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。選文中畫“____”的句子是對(duì)作者_(dá)_________的描寫，從這個(gè)句子中我體會(huì)到______________________________

______。心理活動(dòng)作者因自己沒有演好節(jié)目而傷心、自責(zé)如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，我會(huì)這樣安慰他：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。課后作業(yè)習(xí)題答案默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：默讀時(shí)采用勾畫法，邊讀邊畫出你認(rèn)為重要的句子。在不理解的地方作批注，可借助工具書對(duì)詞句進(jìn)行理解，還可以與同學(xué)探討交流。結(jié)合課文中描寫“我”動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句，說說在排練節(jié)目和演出時(shí)，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有那樣的變化，并填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌莩錆M自信想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。“我”覺得老師講的動(dòng)作很簡(jiǎn)單。緊張、狼狽表演笨拙，惹得臺(tái)下哄堂大笑。疑惑不解“我”不明白為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎，也不明白為什么沒有豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導(dǎo)“我”？參考答案：“我”的演出窩囊。因?yàn)椤拔摇边B出場(chǎng)都是被老師推出來的，可見“我”的心里是多么緊張。表演時(shí)，老師同學(xué)都哄堂大笑，這也說明“我”表演得不像老虎，所以很窩囊。我們可以這樣開導(dǎo)他：同學(xué)，你不要難過，沒有關(guān)系的，這是你第一次上臺(tái)表演，能做到這樣已經(jīng)很棒了。以后多找機(jī)會(huì)鍛煉自己，你就不會(huì)怯場(chǎng)了，你要相信自己，下一次你一定會(huì)做得更好的，相信自己！排練時(shí)的情形，“我”記憶很深刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來”。你有過類似的經(jīng)歷嗎？寫下來和同學(xué)交流。選做參考答案：有一次，我們班舉行唱歌比賽。輪到我上臺(tái)時(shí)，我心里卻緊張起來，連拿話筒的勇氣都沒有，直到老師把話筒塞到我手上。伴奏開始了，教室里一陣嘈雜，與我的心一樣紛亂。我一下子把排練時(shí)老師教的唱歌技巧全忘記了。于是我索性扯著嗓子，聲嘶力竭地唱著，聽不到伴奏，不知道快慢。一首歌已經(jīng)被我唱完了，而漫長(zhǎng)的伴奏卻還在繼續(xù)，我待在舞臺(tái)上，如同一只光著屁股的猴子。等到伴奏結(jié)束，我便飛一般地沖下了舞臺(tái)，那天我都不知道自己是怎么回到家的，腦袋里