希臘城邦和亞歷山大帝國-省賽一等獎(jiǎng)

導(dǎo)入新課在亞非的幾大河流域，產(chǎn)生了世界上最古老的文明，回憶這些亞非古代文明是在哪些地區(qū)發(fā)生的？都是大河流域的文明第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國123古希臘的地理范圍古希臘文明最早產(chǎn)生于哪里？主要有哪些文明？古希臘地理環(huán)境的特點(diǎn)以及對(duì)希臘的影響什么是城邦？希臘城邦居民分為哪兩類？兩者有何區(qū)別？新課探究一：希臘文明新課探究一：希臘文明古希臘地理范圍：希臘半島、愛琴海諸島、小亞細(xì)亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。古代希臘地理特點(diǎn)：環(huán)海、多山、多島嶼平原面積很小，耕地面積十分有限。

這樣的自然環(huán)境對(duì)希臘有什么影響呢？新課探究一：希臘文明古希臘早期文明愛琴文明荷馬時(shí)代邁錫尼克里特島約公元前20世紀(jì)克里特文明→邁錫尼文明公元前12世紀(jì)—前9世紀(jì)馬時(shí)荷代荷馬時(shí)代，從多利亞人入侵及邁錫尼文明滅亡直到希臘城邦崛起時(shí)期?！逗神R史詩》中記錄的便是這段歷史，其中最著名的為《木馬屠城記》。特洛伊新課探究一：希臘文明新課探究一：希臘文明城邦時(shí)代時(shí)間概念希臘城邦一般是以一個(gè)城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個(gè)小國。公元前8世紀(jì)突出特點(diǎn)小國寡民

小國寡民與希臘地理環(huán)境有何關(guān)系？

新課探究一：希臘文明閱讀教材分析：希臘城邦的居民分為哪兩類，二者有什么區(qū)別嗎？新課探究一：希臘文明希臘城邦居民構(gòu)成：公民和非公民公民1成年男性公民可以參與統(tǒng)治2只有公民才能占有土地3宗教活動(dòng)、節(jié)慶演出、文體競賽義務(wù)參軍打仗非公民1外邦人：自由人，無政治權(quán)利，無土地2奴隸：沒有任何權(quán)利和自由權(quán)利統(tǒng)治與被統(tǒng)治新課探究一：希臘文明雅典、斯巴達(dá)雅典奴隸制共和國斯巴達(dá)崇尚武力的城邦斯巴達(dá)——崇尚武力代表城邦斯巴達(dá)的教育以培養(yǎng)兇悍的軍士著稱于世。斯巴達(dá)的嬰兒出生后，就由父親送交長老們?nèi)彶?，如果體格端正強(qiáng)健，就帶回家里去養(yǎng)育。男孩7歲便要在軍校接受訓(xùn)練。男子20歲開始服兵役，依然要在軍營里和其他戰(zhàn)士同吃同住。60歲退役。新課探究二：雅典的民主政治前8世紀(jì)前594年前509年城邦建立梭倫改革克利斯提尼改革公元前5世紀(jì)中后期高峰時(shí)期

誰當(dāng)政期間雅典達(dá)到全盛？新課探究二：雅典的民主政治

伯里克利時(shí)期雅典繁榮的表現(xiàn)政治上經(jīng)濟(jì)上文化上奴隸主民主政治發(fā)展到高峰奴隸制經(jīng)濟(jì)高度繁榮文化昌盛，重視教育，人才輩出新課探究二：雅典的民主政治伯里克利改革內(nèi)容（1）從全體公民中抽簽產(chǎn)生公職人員；（2）抽簽產(chǎn)生的主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會(huì)；（3）公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能；（4）建立津貼制度。奴隸制民主政治發(fā)展到高峰特點(diǎn)1：直接民主特點(diǎn)2：輪番而治新課探究二：雅典的民主政治15我們的制度是別人的模范……之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)在全體公民手中?！死镌谘诺涿裰鞴埠蛧鴧⒓舆x舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的?！袑幪攸c(diǎn)3：人民主權(quán)實(shí)質(zhì)：奴隸主階級(jí)的民主政治這是全體人民享有的主權(quán)嗎？局限性占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。但古希臘的民主也不是誰都享有的外地戶口本邦成年男子?jì)D女奴隸外邦人新課探究二：雅典的民主政治如何正確評(píng)價(jià)雅典的民主政治？新課探究二：雅典的民主政治利：能激發(fā)公民群體的積極性，有利于雅典城邦的發(fā)展；有利于促進(jìn)文化的廣泛深入發(fā)展，促成雅典政治經(jīng)濟(jì)和文化臻于極盛弊：雅典的民主只是少數(shù)人的民主，廣大婦女、奴隸和外邦人被排除在外；淪為野心家的工具，產(chǎn)生民主暴政。新課探究二：雅典的民主政治古希臘的民主政治能用于中國嗎？為什么？雅典民主是小國寡民的產(chǎn)物，真正能夠享受民主的人只是少數(shù)。雅典民主制度是直接民主制只能在小圈推行，不適合人口和地域超過一定范圍的國家，基于此，國家越大，人數(shù)越多，人們的政治熱忱度越低，民主政體也就越缺乏生命力。過于泛濫的直接民主逐漸成為政治腐敗、社會(huì)動(dòng)亂的隱患。公元前4世紀(jì)，馬其頓的入侵，使希臘城邦時(shí)代終結(jié)。亞歷山大（前336—前323年在位），馬其頓國王。世界古代史上著名的軍事家和政治家。亞歷山大以其雄才大略，先后統(tǒng)一希臘全境，進(jìn)而橫掃中東地區(qū)，不費(fèi)一兵一卒而占領(lǐng)埃及全境，蕩平波斯帝國，大軍開到印度河流域據(jù)說在遠(yuǎn)征中，他命令一切人“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”。新課探究三：亞歷山大帝國亞歷山大大帝新課探究三：亞歷山大帝國

結(jié)合教材和地圖指出亞歷山大東征的開始時(shí)間、過程和結(jié)果。進(jìn)攻波斯帝國南下攻占地中海并進(jìn)入埃及從埃及轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩河流域，與波斯大軍再度會(huì)戰(zhàn)新課探究三：亞歷山大帝國亞歷山大帝國版圖東到印度河流域北抵中亞南達(dá)埃及地跨歐、亞、非三洲西起希臘公元前323年，這位年輕的帝王正準(zhǔn)備另一場遠(yuǎn)征時(shí)，卻在33歲生日到來前突然患惡性瘧疾死云，他的死亡成了千古之謎。但亞歷山大東征卻為世界帶來了巨大的影響——新課探究三：亞歷山大帝國

新課探究三：亞歷山大帝國有人說：“亞歷山大東征是一次侵略戰(zhàn)爭，沒有任何積極意義?！睂?duì)此，你如何看待？①消極：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。把戰(zhàn)爭帶給亞洲，把財(cái)富帶回希臘②積極：促進(jìn)了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流動(dòng)，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。征服者征服希臘，卻被希臘的美和文化征服新課探究三：亞歷山大帝國印度文明波斯文明埃及文明兩河文明希臘文明公元前4世紀(jì)，馬其頓王國征服希臘，希臘的城邦時(shí)代結(jié)束請簡述古希臘的發(fā)展歷程課堂小結(jié)前4世紀(jì)前6世紀(jì)前8世紀(jì)公元前8世紀(jì)——公元前6世紀(jì)，希臘進(jìn)入城邦時(shí)代（經(jīng)過馬其頓國王亞歷山大的征戰(zhàn)，建立起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國。）希臘城邦和亞歷山大帝國希臘城邦古希臘地理環(huán)境雅典的民主政治：伯里克利時(shí)期（全盛時(shí)期）亞歷山大帝國城邦居民的權(quán)利與義務(wù)古希臘早期文明東征路線東征的影響課堂小結(jié)課堂練習(xí)1公元前8—前6世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了兩百多個(gè)城邦。這些城邦的基本特征是（）A．地域遼闊，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)B．法制健全，等級(jí)森嚴(yán)C．小國寡民，獨(dú)立自主D．中央集權(quán)，分權(quán)制衡２、雅典國家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（）A公民大會(huì)B五百人會(huì)議C陪審法庭D元老院CA課堂練習(xí)3公元前334年，他開始東征，建立起地跨歐亞非三洲的龐大帝國。人們對(duì)他評(píng)價(jià)不一：“偉大的軍事家”“英明的領(lǐng)袖”“好戰(zhàn)的將領(lǐng)”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等，你認(rèn)為這個(gè)人是（）A漢謨拉比B屋大維C伯里克利D亞歷山大D課堂練習(xí)1古代希臘海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜農(nóng)業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。2斯巴達(dá)的民主政治是古代社會(huì)的一個(gè)光輝典范，為后世留下了一筆寶貴的政治遺產(chǎn)。3亞歷山大建立了一個(gè)以羅馬城為中心，地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國。判斷航海業(yè)雅典巴比倫課堂練習(xí)4閱讀下列材料,回答問題材料一：公元前443年起，伯利克里連任十將軍委員會(huì)的首席將軍15年。執(zhí)政期間，他進(jìn)一步改革政治制度，規(guī)定一切官職向所有等級(jí)的公民開