2024碩士研究生入學(xué)考試《教育學(xué)》能力測(cè)試試卷A卷含答案

第第1頁(yè)共10頁(yè)號(hào)證考準(zhǔn)名姓>區(qū)市號(hào)證考準(zhǔn)名姓>區(qū)市1省2021碩士研究生入學(xué)考試《教育學(xué)》能力測(cè)試試卷A卷含答案考試須知：1、考試時(shí)間：180分鐘，本卷滿(mǎn)分為300分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線(xiàn)內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。|得分|評(píng)卷人|III一、單項(xiàng)選擇題（共45小題，每題2分，共90分）1、有關(guān)大腦神經(jīng)遞質(zhì)如何影響學(xué)生記憶的研究屬于（ ）A.比較研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.預(yù)測(cè)研究2、研究表明，人的發(fā)展存在個(gè)體差異，充分尊重和利用這種發(fā)展特點(diǎn)的教育措施特有（A.個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)B.個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)，班級(jí)授課C.分層教學(xué)，班級(jí)授課，小組合作學(xué)習(xí)D.班級(jí)授課，小組合作學(xué)習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)3、“曹沖稱(chēng)象”反映了曹沖的（ ）A.抽象思維B.聚合思維C.動(dòng)作思維D.發(fā)散思維4、學(xué)生根據(jù)已知信息、利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題的思維方式是（ ）A.直覺(jué)思維B.聚合思維C.抽象思維D.發(fā)散思維5、現(xiàn)代學(xué)校作為一種社會(huì)機(jī)構(gòu)，除了具有教育功能外，還派生出許多社會(huì)功能，其中包括（ ）A.社會(huì)交往與照看功能B.個(gè)體個(gè)性化與個(gè)體社會(huì)化功能C.選拔與社會(huì)分層功能D.自我保存與自我更新功能6、在教育調(diào)查研究中，文獻(xiàn)綜述屬于（ ）A.前言部分B.正文部分C.結(jié)論建議部分D.附錄部分7、1963年，英國(guó)頒布教育改革法案《羅賓斯高等教育報(bào)告》，探討高等教育如何為社會(huì)服務(wù)的問(wèn)題，提出了著名的“羅賓斯原則”，其含義是（ ）A.為所有類(lèi)型的高等學(xué)校提供無(wú)任何附加條件的國(guó)家援助B.為所有能力和成績(jī)合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育課程C.高等教育分為“自治”部分〈大學(xué)）和“公共”部分〈大學(xué)以外的學(xué)院）D.建立由個(gè)人高等教育、職前專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、在職進(jìn)修構(gòu)成的“師資培訓(xùn)三段法”8、古羅馬教育家昆體良主張，在雄辯家培養(yǎng)中居于首要位置的是（ ）A.高尚品質(zhì)的培養(yǎng)B.雄辯技巧的練習(xí)C.優(yōu)雅舉止的訓(xùn)練D.文雅風(fēng)度的修習(xí)9、某本科生將自己的畢業(yè)論文選題確定為“中小學(xué)課堂獎(jiǎng)勵(lì)的負(fù)效應(yīng)及其規(guī)避策略的行動(dòng)研究”。這一選題最容易受到質(zhì)疑的方面是（ ）A.創(chuàng)新性第第#頁(yè)共10頁(yè)閉式題型主要有以下幾種類(lèi)型(1)是否式。示例：你是班主任嗎？A.是B.否(2)單項(xiàng)選擇式。示例：你最喜歡下列哪一類(lèi)體育活動(dòng)？A.球類(lèi) B.田徑C.游泳D.體操E.武術(shù)F.其他(3)多項(xiàng)選擇式。示例：你比較喜歡看哪些電視節(jié)目？(限選三項(xiàng))A.新聞?lì)?B.影視劇類(lèi) C.體育類(lèi)D.廣告類(lèi)E.談話(huà)類(lèi) F.歌舞類(lèi)G.少兒類(lèi) H.其他(4)量表式(等級(jí)式)。示例：我覺(jué)得我在班里很重要。A.非常符合 B.比較符合 C.不太符合 D.非常不符合(5)排序式。示例：請(qǐng)將下列行為依其對(duì)科學(xué)素質(zhì)的重要程度由高到低排序，并把排序結(jié)果寫(xiě)在左邊的括號(hào)內(nèi)。()能堅(jiān)持觀察活動(dòng)。()能將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)用于生活實(shí)際。()能動(dòng)手進(jìn)行科技制作。()能識(shí)別迷信與偽科學(xué)的謬誤。()能從自己身邊做起，參與科學(xué)知識(shí)的普及活動(dòng)。【評(píng)分說(shuō)明】只要考生答出上述5種格式中的3種并舉例恰當(dāng)，即可得滿(mǎn)分。每種格式答出名稱(chēng)給2分，視舉例情況再酌情給1?3分。四、分析論述題(共3小題，每題30分，共90分)1、答案：第一題：①自我效能感水平：很低，習(xí)得性無(wú)助；②社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)論的互動(dòng)觀：班杜拉，互動(dòng)觀即交互決定論，學(xué)習(xí)受內(nèi)部因素與外部因素相互作用，堅(jiān)持多因素(個(gè)人、行為、環(huán)境)相互作用共同決定學(xué)習(xí)行為的觀點(diǎn)。③分析：在校經(jīng)歷(好幾門(mén)成績(jī)不及格、學(xué)習(xí)上遇到了很多麻煩、很無(wú)助)降低其自我效能感。引申：影響自我效能感的因素一個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)(直接經(jīng)驗(yàn))，多次失敗的經(jīng)驗(yàn)會(huì)降低人的自我效能感。第二題：①榜樣：消極、負(fù)面的影響一輟學(xué)；②觀察榜樣，獲得替代經(jīng)驗(yàn)，負(fù)面強(qiáng)化；③替代經(jīng)驗(yàn)，負(fù)向地激發(fā)了其輟學(xué)打工的動(dòng)機(jī)。第三題：①言語(yǔ)勸說(shuō)(正面表?yè)P(yáng)與負(fù)面懲戒提示，可信度，他人經(jīng)驗(yàn)的支持說(shuō)理)；②替代經(jīng)驗(yàn)(告知、親見(jiàn)、預(yù)期)；③設(shè)定目標(biāo)(合理、能夠?qū)崿F(xiàn)的；具體的，有明確評(píng)估的；有一定挑戰(zhàn)的；長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分割為較易實(shí)現(xiàn)的子目標(biāo))。2、答案要點(diǎn)：這道題出的好，16年的教育學(xué)原理大題出的就是教育功能與學(xué)校教育。這個(gè)熱點(diǎn)也是依據(jù)當(dāng)前很多人去學(xué)校教育思潮的思想提出來(lái)了。凱程提示：第一問(wèn)：盡可能中肯的說(shuō)明學(xué)校教育的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。學(xué)校教育不能主導(dǎo)個(gè)體的發(fā)展，也有很重要的社會(huì)功能。有正向功能也有負(fù)向功能。在個(gè)體功能里學(xué)校教育不僅有學(xué)習(xí)知識(shí)的作用，還有個(gè)體個(gè)性化和個(gè)體社會(huì)化的作用。第二問(wèn)：學(xué)校教育對(duì)個(gè)體有主導(dǎo)性作用，主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)性和個(gè)體個(gè)性化。家庭教育也有這兩方面的作用，但是相比較而言，在家上學(xué)不利于發(fā)展個(gè)體社會(huì)化?？偨Y(jié)：在促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校教育與家庭教育要形成合力。3、答案：.教育的個(gè)性化。反觀傳統(tǒng)，比較先進(jìn)的國(guó)家，人們認(rèn)識(shí)到中國(guó)落后的原因在于個(gè)性主義不發(fā)達(dá)，而個(gè)性對(duì)人來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵。因此提出使個(gè)人享有自由平等的教育權(quán)利，要求教育尊重個(gè)人，從尊重兒童開(kāi)始。教育應(yīng)該注意兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。.教育的平民化。民主思想反映在教育領(lǐng)域，就是提倡溝通知識(shí)與民眾的聯(lián)系，求得男女之間、社會(huì)階級(jí)和階層之間的教育平等，讓庶民也能享有受教育的權(quán)利。對(duì)民眾的教育不能只局限于學(xué)校，而應(yīng)該根據(jù)生產(chǎn)、生活和環(huán)境改造需要，知識(shí)分子應(yīng)真心誠(chéng)意幫助民主獲得知識(shí)和自我提高能力。.教育的實(shí)用化?？婆e制度下的中國(guó)教育傳統(tǒng)無(wú)視學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，而社會(huì)需要能做事的