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文檔簡介

5《白楊》教學設(shè)計之四-教學教案-小學五年級語文教案---------------------------------------

目的要求

1、抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。

2、學習邊境戰(zhàn)士哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻的好品質(zhì)。

3、練習概括課文的中心思想,學習作者是怎樣圍繞中心選擇材料的。

4、學會本科生字、詞,有感情的朗讀課文。背誦指定的段落。

教學重點了解白楊樹的特點,練習概括中心思想,學習作者圍繞中心選材的方法。

教學難點體會“爸爸”介紹白楊是在表白自己的心。

教具學具鵬博士教育軟件幻燈片

教學時間3課時

教學過程

第1課時

一、板書課題解題

1、水見過白楊?說說白楊是什么樣的?

2、微機出示“資料部分”,認識白楊

二、檢查預習

1、微機出示“字詞學習”,學習生字詞

2、指名讀課文,指導生字的讀音

3、指導讀描寫“大戈壁”、“白楊”的話和爸爸談?wù)摪讞畹脑挕?/p>

三、講讀課文

(一)、講讀第一段

1、默讀課文想想這一段主要些什么?

2、討論解答弄懂環(huán)境和氣候的惡劣

點擊:理解詞語:戈壁清晰渾黃一體

(二)、理解2—3自然段

1、指名朗讀2—3自然段

2、微機出示白楊樹的畫面理解“高大挺秀”

3、讀了這一段后你有什么感受?(喜愛、崇敬)

(三)、理解4—14自然段

1、分角色朗讀課文

2、討論:白楊樹有什么特點?你是從哪里看出來的?

3、“一位旅客”指誰?說說“爸爸的神態(tài)有什么變化?(望著—出神”—“并沒有從沉思中回過頭來”—“打斷了爸爸的思路,他微笑著”—“微笑消失色變得嚴肅起來”)

4、理解爸爸說的話表達了什么心愿?

①默讀15—17自然段。

②說說爸爸的話表達了什么心愿?

(服從祖國的需要‘扎根邊疆、建設(shè)邊疆,希望自己的子女在邊疆落戶、學好本領(lǐng)長大建設(shè)邊疆)

(三)、講讀第15自然段

1、齊讀課文

2、說說爸爸沉思什么?

3、“一課高大的白楊樹”和“一棵小樹”各比喻什么?為什么嘴角又露出一絲微笑?

四、作業(yè):

朗讀課文,嘗試給課文分段??偨Y(jié)段意。

第2課時

一、默讀課文討論分段概括段意

1、自由度課文分段

2、討論分段情況,概括段意

一段:(1—3)列車在大戈壁上運行。

二段:(4—14}爸爸向孩子介紹白楊樹的特點。

三段:(15—17)爸爸在表白自己的心。

四段:(18)孩子們會像小白楊一樣在邊疆茁壯成長。

3、討論課文講了一件什么事?

二、練習概括中心思想

1、瀏覽課文,概括中心

2、討論確定中心

三、學習作者圍繞中心選材的方法

1、同位討論

2、集體討論訂正

四、指導書寫生字

1、指導書寫生字

2、學生練習寫生字和課后詞。

五、作業(yè):

默寫生字感情朗讀課文。

第3課時

一、指導背誦14—18自然段

1、指導分段背誦

2、借每段開頭一句話背誦

3、同位互相檢查背誦

二、鞏固練習

鵬博士出示以下各題

1、辮字組詞

2、找反義詞

3、判斷句意

4、選詞填空

三、總結(jié)學法,鞏固中心思想

四、作業(yè):

1.背誦課文14—18自然段

2、朗讀4《在希望的田野上》

板書設(shè)計:

高直

白楊高大挺秀生長范圍廣借物

生命力強|

|

爸爸表白心愿扎根邊疆|

建設(shè)邊疆喻人

教育子女

教學札記:

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