幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言《百靈鳥(niǎo)的家》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言《百靈鳥(niǎo)的家》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)能夠領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)，理解故事主旨；掌握《百靈鳥(niǎo)的家》中部分生僻詞匯的含義；熟悉論述故事環(huán)節(jié)的一些關(guān)鍵詞匯和句型；了解與動(dòng)物的生活習(xí)性相關(guān)的知識(shí)。1.2能力目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)故事、觀察圖片和討論交流等多種方式，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言理解和表達(dá)的能力；增強(qiáng)幼兒閱讀理解和口頭表達(dá)的能力；在教師的引導(dǎo)下，能夠組織幼兒對(duì)故事進(jìn)行討論和提問(wèn)。1.3情感目標(biāo)提高幼兒對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)物世界的興趣；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的意識(shí)；培養(yǎng)幼兒積極參與團(tuán)體活動(dòng)的情感。二、教學(xué)內(nèi)容2.1故事名稱《百靈鳥(niǎo)的家》2.2內(nèi)容簡(jiǎn)介《百靈鳥(niǎo)的家》是一篇反映動(dòng)物互助互愛(ài)、和諧共處的寓言故事。故事講述了一只百靈鳥(niǎo)在寒冬臘月即將來(lái)臨的時(shí)候積極策劃并動(dòng)員其他小鳥(niǎo)齊心協(xié)力，通過(guò)共建主題公園的方式幫助貧弱的小鳥(niǎo)們渡過(guò)難關(guān)，并共同度過(guò)一個(gè)幸福而溫馨的冬季。2.3教學(xué)環(huán)節(jié)安排熱身活動(dòng)：聽(tīng)故事前的預(yù)熱（10分鐘）故事解讀、故事主旨大討論（20分鐘）圖片展示講解（10分鐘）故事情節(jié)復(fù)述（10分鐘）小組討論、自由提問(wèn)（15分鐘）教師點(diǎn)撥、（5分鐘）三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解故事情節(jié)，把握故事主旨；提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒“集體行動(dòng)”意識(shí)。3.2教學(xué)難點(diǎn)充分挖掘幼兒對(duì)故事的理解及其所具有的思維能力；幫助幼兒理解生僻詞匯，提高閱讀理解水平。四、教學(xué)方法故事賞析法圖片展示法討論交流法問(wèn)題探究法情境創(chuàng)設(shè)法五、教學(xué)評(píng)價(jià)5.1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)本次教學(xué)中，故事賞析、圖片展示和討論交流等多種教學(xué)方法相互結(jié)合，使得幼兒在時(shí)間緊湊的短暫課程內(nèi)，有了比較深入的思考和理解。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒有機(jī)會(huì)自由表達(dá)，不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，也把一些看似“陌生”的單詞和短語(yǔ)變得容易理解和運(yùn)用。通過(guò)本次教學(xué)的評(píng)價(jià)，可以初步確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度達(dá)到預(yù)期。5.2教學(xué)效果評(píng)價(jià)本次教學(xué)的效果評(píng)價(jià)主要通過(guò)觀察分析、錄制視頻等方式進(jìn)行。可以初步確認(rèn)，故事情節(jié)、生僻詞匯及問(wèn)題探究等方面已經(jīng)引發(fā)了幼兒的極大興趣和積極性。同時(shí)，幼兒對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的使用有了很大的提升。通過(guò)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，可以初步確認(rèn)幼兒整體的語(yǔ)言水平有了明顯的提高。六、教學(xué)反思作為本次教學(xué)的設(shè)計(jì)者和執(zhí)行者，對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和教學(xué)方法的選擇以及自身的業(yè)務(wù)技能和語(yǔ)言能力等方面都進(jìn)行了反思，感覺(jué)還需要繼續(xù)完善教學(xué)方法的選擇和問(wèn)題舉例的操作，也需要從注意幼兒的個(gè)性化需求等層面出發(fā)持續(xù)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行把握和引導(dǎo)。