2024 高考生物知識總結(jié)（通用版）學(xué)生版

12024高考生物知識總結(jié)(通用版)學(xué)生版01走近細胞及細胞的分子組成 202細胞的結(jié)構(gòu)和功能 803細胞的物質(zhì)輸入和輸出 10 05細胞呼吸和光合作用 1406細胞的增殖和減數(shù)分裂 1707細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 2208遺傳的分子基礎(chǔ) 2409基因的分離定律和自由組合定律 3010伴性遺傳和人類遺傳病 3311生物的變異 3512生物的進化 3813人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 4114神經(jīng)調(diào)節(jié) 4315體液調(diào)節(jié) 4716免疫調(diào)節(jié) 5017植物的激素調(diào)節(jié) 5218種群與群落 5619生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護 6020發(fā)酵工程 6521細胞工程 6922基因工程 7423生物技術(shù)的安全性與倫理問題 78201走近細胞及細胞的分子組成考點一考點一細胞學(xué)說及其建立過程1．細胞學(xué)說的主要內(nèi)容(后人經(jīng)過整理并加以修正總結(jié)出來的)：(1)細胞是一個，一切動植物都由發(fā)育而來，并由和所構(gòu)成；(2)細胞是一個的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；3(3)新細胞是由產(chǎn)生的。(P2~3)2．細胞學(xué)說揭示了，從而闡明了。(P4)3．歸納法是指。歸納法分為和。(P5“科學(xué)方法”)考點二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1．系統(tǒng)是指。一個蛋白質(zhì)分子看成一個系統(tǒng)。(P5“相關(guān)信息”拓展)2．自然界從生物個體到生物圈，可以看作各個層次的。以一只大熊貓為例，放到生命系統(tǒng)中，組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：→→→→→→→。地球上最大的生命系統(tǒng)是，最基本的生命系統(tǒng)是。(P6)3．植物(如冷箭竹)沒有層次，單細胞生物既可看做層次，又可看做層次。心肌屬于層次，心臟屬于層次。(P6)4．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由和組成。但是，病毒的生活離不開。(P8“練習(xí)與應(yīng)用”考點三高倍顯微鏡的使用1．顯微鏡的使用：首先，在倍鏡下觀察清楚并找到目標(biāo)，把要放大的移到視野中央。其次：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動直到看清物像為止。若視野較暗，可調(diào)節(jié)和。(P9“探究·實踐”)2．特別提醒：(1)必須先用倍鏡觀察后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成倍鏡觀察。(2)低倍鏡觀察時，粗、細準(zhǔn)焦螺旋都可調(diào)節(jié)，高倍鏡觀察時，只能調(diào)節(jié)。(3)由低倍鏡換高倍鏡，視野變，視野內(nèi)細胞數(shù)目變，每個細胞的體積變。(4)目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈比；物鏡的長度與其放大倍數(shù)呈比。(5)顯微鏡的放大倍數(shù)：放大倍數(shù)指的是物體的的放大倍數(shù)。(6)物像移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成像是倒立的像，若細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在裝片中細胞的位置則偏。所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是的。(P9“探究·實踐”)考點四原核細胞和真核細胞1．原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是。由構(gòu)成的生物叫作真核生物，如植物、動物、真菌等。由構(gòu)成的生物叫作原核生物，如細菌(如藍細菌，舊稱藍藻)、支原體、衣原體、立克次氏體等。(P10)2．淡水水域污染后富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藍細菌和綠藻等大量繁殖，會形成讓人討厭的，影響水質(zhì)和水生動4物的生活。(P11)3．發(fā)菜也屬于，細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲，在我國多產(chǎn)于西北草地和荒漠。(P11“與社會的聯(lián)系”)4．藍細菌細胞內(nèi)含有和，是能進行光合作用的。細菌中的多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。細菌的細胞都有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)，都沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫作。(P11)5．支原體可能是的單細胞生物。(P12“練習(xí)與應(yīng)用”及“生物科學(xué)進展”)考點五考點五組成細胞的元素和化合物1．組成細胞的化學(xué)元素，在無機自然界中都能夠找到，沒有一種化學(xué)元素為細胞所特有，這說明了生物界與無機自然界具有；但是，細胞與無機自然界相比，各種元素的又大不相同，這說明了生物界與無機自然界具有。(P16)2．組成細胞的各種元素大多以的形式存在。細胞中含量最高的化合物是，它同時也是含量最高的，含量最高的有機物是。(P17)3．組成細胞的主要化合物及相對含量示意圖(P17)：考點六考點六檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)1．用化學(xué)試劑檢測生物組織中的化合物或觀察結(jié)構(gòu)(P18)還原糖脂肪蛋白質(zhì)淀粉試劑斐林試劑蘇丹Ⅲ雙縮脲試劑碘液現(xiàn)象磚紅色沉淀橘黃色紫色藍色糖2．脂肪的檢測和觀察實驗中，切片后，從培養(yǎng)皿中選取最薄的切片，用毛筆蘸取放在載玻片的中央；在花生子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ染液，染色3min，用吸水紙吸去染液，再用洗去浮色；先在低倍鏡下觀察，再換高倍鏡觀察，視野中被染成橘黃色的清晰可見。(P19“探究·實踐”)3．蛋白質(zhì)的檢測和觀察實驗中，加入組織樣液2mL后，先注入雙縮脲試劑1mL，搖勻，再注入雙縮脲5試劑4滴，搖勻，可見組織樣液變成紫色。(P19“探究·實踐”)考點七細胞中的無機物1．自由水的作用：水是細胞內(nèi)良好的，許多種物質(zhì)能夠在水中溶解；細胞內(nèi)的許多也都需要水的參與。多細胞生物體的絕大多數(shù)細胞，必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。水在生物體內(nèi)流動，可以把運送到各個細胞，同時也把各個細胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物，運送到排泄器官或者直接排出體外。(P20)2．細胞內(nèi)結(jié)合水的存在形式主要是水與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，這樣水就失去和，成為生物體的構(gòu)成成分。(P21)3．在正常情況下，細胞內(nèi)自由水所占的比例越大，細胞的代謝就越；而結(jié)合水越多，細胞抵抗干旱和寒冷等不良環(huán)境的能力就。(P21)4．細胞中大多數(shù)無機鹽以的形式存在。(P21)5．無機鹽的作用有：①某些的組成部分，如Mg是構(gòu)成的元素，F(xiàn)e是構(gòu)成的元素。②對于維持有重要作用，如缺鈣時哺乳動物會。③對維持非常重要。④維持正常，即。(P22)6．醫(yī)用生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液。(P22“練習(xí)與應(yīng)用”，二、拓展應(yīng)用)考點八細胞中的糖類和脂質(zhì)1．糖類是主要的物質(zhì)。糖類大致可以分為。(P23)2．常見植物二糖有和，動物二糖為。蔗糖可水解為和，麥芽糖可水解成2分子，乳糖可水解成和。(P24)3．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以的形式存在。植物體內(nèi)的多糖有(儲能多糖)和(結(jié)構(gòu)多糖)，動物體內(nèi)的多糖有，其主要分布在人和動物的和中，是人和動物細胞的儲能物質(zhì)。淀粉、纖維素、糖原的基本單位是分子。(P24)4．幾丁質(zhì)也是一種，又稱殼多糖，廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲的中。(P25)5．組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是，有些脂質(zhì)(磷脂)還含有。(P25)6．常見的脂質(zhì)有、和等。其中磷脂是構(gòu)成的重要成分；固醇類物質(zhì)包括、和等。膽固醇是構(gòu)成動物的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中的運輸。性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及的形成。維生素D能有效地促進人和動物腸道對的吸收。(P25~27)7．脂質(zhì)分子中氧的含量遠遠低于糖類，而氫的含量更高，所以氧化分解時，需氧量更，釋放的能量6P)8．脂肪是由三分子與一分子甘油發(fā)生反應(yīng)而形成的酯，即三酰甘油(又稱甘油三酯)。植物脂肪大多含有脂肪酸，在室溫時呈液態(tài)，如日常炒菜用的食用油(花生油、豆油和菜籽油等)；大多數(shù)動物脂肪含有脂肪酸，室溫時呈固態(tài)。(P26)9．脂肪不僅是儲能物質(zhì)，還是一種很好的絕熱體。皮下厚厚的脂肪層起到的作用。分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有的作用，可以保護內(nèi)臟器官。(P26)考點九蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者1．蛋白質(zhì)是生命活動的主要，也是主要的體現(xiàn)者。(4)，如；(5)，如。(P28~29)3．是組成蛋白質(zhì)的基本單位。在人體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有種。其中有8種是人體細胞不能合成的，它們是賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋(甲硫)氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸，這些氨基酸必須從外界環(huán)境中獲取，因此，被稱為氨基酸。另外13種氨基酸是人體細胞能夠合成的，叫作氨基酸。(P30“與社會的聯(lián)系”)4．氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是：在結(jié)構(gòu)上具有的特點是：每種氨基酸分子至少都含有一個(—NH2)和一個(—COOH)，并且都有一個和一個連接在同一個上。各種氨基酸之間的區(qū)別在于的不同。(P29)5．由多個氨基酸分子縮合而成的，含有多個肽鍵的化合物，叫作。多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫作。肽鏈能盤曲、折疊，形成有一定的蛋白質(zhì)分子。(P30)6．蛋白質(zhì)種類繁多的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的不同以及千差萬別。(P31)7．蛋白質(zhì)經(jīng)高溫后變性失活，這是因為高溫破壞了蛋白質(zhì)的，但未破壞。，因此吃熟雞蛋、熟肉容易消化。(P32“與社會的聯(lián)系”)考點十核酸是遺傳信息的攜帶者1．核酸包括兩大類：一類是，簡稱DNA；另一類是，簡稱RNA。(P34)7(P34)3．一個核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子和一分子組成的。根據(jù)的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸(簡稱脫氧核苷酸)和核糖核苷酸。(P34)4．DNA和RNA都含有的堿基是、和，DNA特有的堿基是，RNA特有的堿基是。(P35)DNA6．有細胞結(jié)構(gòu)的生物包括生物和生物，遺傳物質(zhì)是；沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒，遺傳物質(zhì)大多數(shù)是，少數(shù)是。例如是RNA病毒。易錯點1誤認為病毒不是生物點撥：病毒被認作生物的主要原因并不是能進行新陳代謝，病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。主要原因是病毒能進行增殖。易錯點2能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體：如藍細菌。易錯點3能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體點撥：如藍細菌和硝化細菌。易錯點4細胞不一定都有生物膜系統(tǒng)點撥：如原核細胞只有細胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)。易錯點5原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的單細胞或多細胞真核生物點撥：如草履蟲、變形蟲等。易錯點6細胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘絲和染色體點撥：如蛙紅細胞的無絲分裂、原核細胞的二分裂。易錯點7名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌：點撥：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是細菌。易錯點8生物體內(nèi)含有的元素不一定都是必需元素點撥：如人體內(nèi)可能含有Pb。易錯點9大量元素和微量元素都是必需元素，而生物體內(nèi)含有的元素不一定是生物體所必需的元素點撥：如Pb。這樣的元素含量再多也不是大量元素。易錯點10分析含量之“最”時，要看清楚是干重還是鮮重，是有機物、無機物還是化合物。點撥：如在細胞的鮮重中，含量最多的元素是O，最多的化合物是水，最多的有機物是蛋白質(zhì)；在細胞的干重中，8含量最多的元素是C，最多的化合物(有機物)是蛋白質(zhì)。易錯點11檢測還原糖時使用的斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用的原因點撥：斐林試劑很不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生藍色的Cu(OH)2沉淀，所以應(yīng)將甲液和乙液分別保存，使用時現(xiàn)配現(xiàn)用。易錯點12關(guān)于糖類物質(zhì)的三個誤區(qū)點撥：①不是所有的糖都有甜味，如纖維素沒有甜味。②不是所有的糖都能和斐林試劑反應(yīng)，蔗糖、淀粉等非還原糖都不能。③不是所有的糖都是能源物質(zhì)，如核糖、脫氧核糖、纖維素。易錯點13明辨蛋白質(zhì)的鹽析、變性和水解點撥：①鹽析：是由溶解度的變化引起的，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化。②變性：是由于高溫、過酸、過堿、重金屬鹽等因素導(dǎo)致的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了不可逆的變化，肽鏈變得松散，喪失了生物活性，但是肽鍵一般不斷裂。③水解：在蛋白酶等作用下，肽鍵斷裂，蛋白質(zhì)分解為短肽和氨基酸。水解和脫水縮合的過程相反。易錯點14注意核酸與遺傳物質(zhì)的范圍：點撥：對病毒來說，核酸與遺傳物質(zhì)是一致的，為DNA或RNA；對細胞生物來說，核酸指DNA和RNA，遺傳物質(zhì)僅指DNA。更多資料添加微信號：DEM2008淘寶搜索店鋪：優(yōu)尖升教育網(wǎng)址：02細胞的結(jié)構(gòu)和功能9考點一細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能制備細胞膜的方法：。2．細胞膜的主要成分是和，此外，還有少量的。的種類和數(shù)量越多。4．細胞膜結(jié)構(gòu)特點。6．細胞膜的功能特點是。7．細胞間信息交流方式主要有：(1)通過傳遞交流，常見的信息分子有；(2)通過交流，如；(3)通過交流，如。(P41)考點二細胞器之間的分工合作1．能復(fù)制的細胞器有；雙層膜的細胞器有；非膜性的細胞器有；含有核酸的細胞器有；含色素的細胞器有；能產(chǎn)生ATP的細胞器有。2．與高等植物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器有；與低等植物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器。3．分泌蛋白的合成與運輸離不開細胞器的參與，該過程說明各種細胞器。該過程依賴細胞膜的；需提供能量。4．植物特有的細胞器是，動物和低等植物特有的細胞器是。最能體現(xiàn)動植物細胞的區(qū)別是有無。5．溶酶體：溶酶體主要分布在動物細胞中，是細胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種，功能是(1)能分解、的細胞器，(2)吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。(P49)細胞器。(P49)7．真核細胞中有維持細胞形態(tài)、錨定并支撐著許多細胞器的。細胞骨架是由組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。(P50)8．用物理性質(zhì)特殊的同位素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向，就是。(P51“科學(xué)方法”)9．生物膜系統(tǒng)包括和、等結(jié)構(gòu)。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進一步體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)與配合。(P52)考點三考點三細胞核的結(jié)構(gòu)和功能1．除了高等植物成熟的細胞和哺乳動物等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核。(P54)2．細胞核是，是細胞代謝和遺傳的。(P56)4．核膜是層膜，作用是把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開。染色質(zhì)主要由和組成，是遺傳信息的載體。核仁的作用是。核孔的作用是。(P56)5．染色體和染色質(zhì)是在細胞不同時期的存在形態(tài)。(P56)6．模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在設(shè)計并制作細胞模型時，科學(xué)性、準(zhǔn)確性是第一位的，其次才是模型的美觀與否。(P57“科學(xué)方法”)易錯點1以為生物細胞壁的主要成分都是纖維素和果膠點撥：不同生物細胞壁的主要成分不同，植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌細胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)。溶菌酶可以水解肽聚糖而不能水解幾丁質(zhì)，所以溶菌酶能殺死細菌，卻對真菌基本沒作用。易錯點2結(jié)構(gòu)與功能中的“一定”、“不一定”與“一定不”點撥：①能進行光合作用的生物，不一定有葉綠體(如藍細菌)，但高等植物細胞的光合作用一定在葉綠體中進行。②能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體，但真核生物的有氧呼吸一定有線粒體參與。③一切生物，其蛋白質(zhì)合成場所一定是核糖體。④有中心體的生物不一定為動物，但一定不是高等植物。⑤高爾基體經(jīng)囊泡分泌的物質(zhì)不一定為分泌蛋白，但分泌蛋白一定經(jīng)高爾基體分泌。⑥具有細胞壁的細胞不一定是植物細胞，真菌、細菌也有細胞壁。⑦沒有葉綠體和中央液泡的細胞不一定是動物細胞，如根尖分生區(qū)細胞。⑧葡萄糖→丙酮酸一定不發(fā)生在細胞器中，丙酮酸徹底氧化分解一定發(fā)生于線粒體中。03細胞的物質(zhì)輸入和輸出考點一實驗：探究植物細胞的吸水和失水1．水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散，稱為。如果半透膜兩側(cè)存在，滲透的方向就是水分子從水的相對含量高的一側(cè)向相對含量低的一側(cè)滲透。(P62)2．對于水分子來說，細胞壁是的，即水分子可以自由地通過細胞壁，細胞壁的作用主要是細胞，伸縮性比較小。(P63)3．原生質(zhì)層包括以及，可把它看做一層。(P63)4．觀察質(zhì)壁分離實驗采用為材料，如。5．成熟的植物細胞的相當(dāng)于一層半透膜。當(dāng)細胞液濃度外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入外界溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于，當(dāng)細胞不斷失考點二被動運輸1．物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運輸方式稱為。被動運輸又分為和兩類。(P65)2．有些小分子物質(zhì)，很容易自由地通過細胞膜的磷脂雙分子層，如氧和二氧化碳。甘油、乙醇、苯等脂溶性的小分子有機物也較易通過自由擴散進出細胞。像這樣，物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞的方式，叫作，也叫簡單擴散。(P66)更多資料添加微信號：DEM2008淘寶搜索店鋪：優(yōu)尖升教育網(wǎng)址：3．鑲嵌在膜上的一些特殊的蛋白質(zhì)，能夠協(xié)助這些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸，這些蛋白質(zhì)稱為轉(zhuǎn)運蛋白。這種借助膜上的轉(zhuǎn)運蛋白進出細胞的物質(zhì)擴散方式，叫作，也叫易化擴散。(P66)4．轉(zhuǎn)運蛋白可以分為蛋白和蛋白兩種類型。載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身的改變；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過。分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結(jié)合。(P66~67)5．自由擴散和協(xié)助擴散都是運輸，都耗能，因此屬于被動運輸。(P73“本章小結(jié)”)考點三考點三主動運輸與胞吞、胞吐2．主動運輸?shù)囊饬x：通過主動運輸來選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出和對細胞有害的物質(zhì)，從P0)3．囊性纖維化發(fā)生的一種主要原因是，患者肺部支氣管上皮細胞表面的功能發(fā)生異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，造成細菌感染。(P70“與社會的聯(lián)系”)4．胞吞形成的囊泡，在細胞內(nèi)可以被降解。(P71“相關(guān)信息”)5．大分子物質(zhì)和細菌、病毒等通過方式出入細胞，需要消耗提供的能量。6．不同細胞對同種離子的吸收量不同，同一種細胞對不同離子的吸收量不同，這說明細胞對離子的吸收，其原因是。易錯點1滲透≠擴散：點撥：滲透作用必須通過半透膜，擴散則不一定需要；擴散適用于各種物質(zhì)，滲透僅指溶劑分子。滲透是一種特殊的擴散。易錯點2滲透平衡≠兩側(cè)溶液濃度相等：點撥：滲透平衡時半透膜兩側(cè)液面仍存在液面高度差，則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差，且液面高的一側(cè)溶液濃度高。易錯點3胞吐不是只能運輸大分子物質(zhì)點撥：也可以運輸小分子物質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)。易錯點4生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式運輸?shù)囊族e點5無機鹽離子的運輸方式不一定是主動運輸點撥：如興奮產(chǎn)生和恢復(fù)過程中的Na＋內(nèi)流和K＋外流的方式均為協(xié)助擴散?？键c一降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1．實驗過程中的變化因素稱為變量。其中人為控制的對實驗對象進行處理的因素叫作，因自變量改變而變化的變量叫作。除自變量外，實驗過程中還存在一些對實驗結(jié)果造成影響的可變因素，叫作。(P78“科學(xué)方法”)2．除作為自變量的因素外，其余因素(無關(guān)變量)都保持一致并將結(jié)果進行比較的實驗叫作，它一般要設(shè)置對照組和實驗組，如果實驗中對照組未作任何處理，這樣的對照組叫作。(P78“科學(xué)方法”)3．分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為。(P78)4．酶在細胞代謝中的作用是。酶既沒有為反應(yīng)提供能量，反應(yīng)前后酶的性質(zhì)也沒有改變。無機催化劑也能，但沒有酶的顯著。加熱的作用不是降低活化能，是使反應(yīng)分子得到，從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追磻?yīng)的活躍狀態(tài)。(P78)5．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，酶的化學(xué)本質(zhì)是，其基本組成單位是。(P81)6．酶有如下的特性：、和酶的作用條件。(P81)7．無機催化劑催化的化學(xué)反應(yīng)范圍比較廣。例如，酸既能催化水解，也能催化脂肪水解，還能催化淀粉水解。(P81)8．細胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶催化的。稱為酶活性。(P82“探究·實踐”)9．建議用酶探究溫度對酶活性的影響，用探究pH對酶活性的影響。(P82“探究·實踐”)10．，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶。在0℃左右時，酶的活性，但酶的穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高。因此，酶制劑適宜在低溫下。(P84)考點二細胞的能量“貨幣”ATP1．生物生命活動的能量最終來源是，主要能源物質(zhì)是，是驅(qū)動細胞生命活動的直接能源物質(zhì)。(P86)2．ATP是的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P~P~P，其中A代表腺苷，由一分子的和一分子組成，P代表磷酸基團，~代表一種特殊的化學(xué)鍵，A—P可代表。(注：ATP初步水解得ADP(A－P~P)和磷酸；繼續(xù)水解得AMP(A－P)和磷酸；徹底水解得核糖、腺嘌呤和磷酸。水解的程度與酶的種類相關(guān))(P86)3．對于動物、人、真菌和大多數(shù)細菌來說，產(chǎn)生ATP的生理過程是，場所是；對于綠色植物來說，產(chǎn)生ATP的生理作用是，場所是。(P87)4．ATP在細胞中含量，轉(zhuǎn)化，含量處于動態(tài)平衡。(P87)5．細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的，有些是釋放能量的。反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應(yīng)一般與相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中。(P89)易錯點1選擇淀粉和淀粉酶來探究酶的最適溫度時，檢測試劑不可用斐林試劑代替碘液。度。HO。HpH應(yīng)。件下淀粉也會被水解，從而影響實驗的觀察效果。05細胞呼吸和光合作用考點一考點一探究酵母菌細胞呼吸的方式1．呼吸作用的實質(zhì)是細胞內(nèi)的有機物，并，因此也叫細胞呼吸。(P90)2．CO2可使變混濁，也可使溶液由變再變。根據(jù)石灰水或溴麝香草酚藍溶液變成黃色的，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。(P91“探究·實踐”)3．檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的溶液，在條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成色。4．對比實驗：設(shè)置兩個或兩個以上的組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素對實驗對象的影響，這樣的實驗叫作對比實驗。(P92“科學(xué)方法”)考點二考點二細胞呼吸的方式及過程1．有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，其化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成：。(P92)2.階段場所原料產(chǎn)物能量第一階段第二階段第三階段3.概括地說，有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。(P93)4．在細胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解可以釋放出2870kJ的能量，可使kJ左右的能量儲存在ATP中，其余的能量則以熱能的形式散失掉了。(P93“思考·討論”)5．無氧呼吸的全過程，可以概括地分為兩個階段，這兩個階段需要不同酶的催化，但都是在中進行的。第一個階段與有氧呼吸的第一個階段完全相同。第二個階段是，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成和，或者轉(zhuǎn)化成。(P94)6．無論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉(zhuǎn)化成乳酸，無氧呼吸都只在第階段釋放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量則存留在或中。(P94)7．無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為以下兩種：C6C6H12O6――→2C3H6O3(乳酸)＋少量能量酶C6H12O6――→2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量P(94)8．破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，這種病菌只能進行無氧呼吸。(P95“思考·討論”)考點三捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1．“綠葉中色素的提取和分離”實驗(1)提取色素的原理是綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高，隨層析液在濾紙上擴散的速度越快。(2)色素提取和分離實驗中幾種藥品的作用：無水乙醇：提取色素；SiO2：使研磨更充分；CaCO3：防止色素被破壞。更多資料添加微信號：DEM2008淘寶搜索店鋪：優(yōu)尖升教育網(wǎng)址：2．葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。(P99)3．光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：CO2＋CO2＋H2O――→(CH2O)＋O2。(P102)葉綠體4．葉綠體增大膜面積的方式：類囊體垛疊形成基粒。光合色素分布于類囊體薄膜上。(P100)5．色素的功能：吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能?？键c四考點四光合作用的原理1．光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，包括水的光解和。暗反應(yīng)的場所是，包括和。和2．將光反應(yīng)和暗反應(yīng)聯(lián)系起來的物質(zhì)是，光反應(yīng)的產(chǎn)物是?？伎键c五光合作用的影響因素及其應(yīng)用1．突然停止光照，相關(guān)物質(zhì)的量變化情況為：NADPH、ATP、C3、C5。2．突然停止CO2，相關(guān)物質(zhì)的量變化情況為：NADPH、ATP、C3、C5。3．總光合作用可用O2的或CO2的或光合作用的有機物量表示。凈光合作用可用CO2的或O2的或光合作用的有機物量表示。4．光照強度：直接影響光反應(yīng)速率，光反應(yīng)產(chǎn)物與ATP的數(shù)量多少會影響暗反應(yīng)速率，這是最主要的5．溫度：影響光合作用過程，特別是暗反應(yīng)中酶的催化效率，從而影響光合作用強度。6．CO2濃度：CO2是暗反應(yīng)的原料，CO2濃度的高低直接影響暗反應(yīng)速率。綠素的組成成分，是光合酶的組成成分，是ATP分子的組成成分。8．水分：水分是光合作用的原料之一，缺少時可使光合作用強度下降。易錯點1誤以為儲存蔬菜和水果與儲存種子的條件相同溫、干燥、低氧”的條件下儲存。易錯點3誤以為光合作用的產(chǎn)物只有淀粉。分是蔗糖。蔗糖可以進入篩管，再通過韌皮部運輸?shù)街仓旮鰿O化合物的含量。易錯點6真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率06細胞的增殖和減數(shù)分裂考點一考點一細胞增殖1．細胞周期是指的細胞從到。只有部分進行分裂的細胞有細胞周期。(P111)2．有絲分裂各時期特點：間期：前期：后期：末期：考點二考點二實驗：觀察根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂作裝片過程所用試劑間解離漂洗染色制片4．觀察：①低倍鏡下觀察：掃視整個裝片，找到細胞；細胞呈，排列。②高倍鏡下觀察：首先找出的細胞，然后再找前、后、末期的細胞，最后觀察間期的細胞。(P116)考點三考點三減數(shù)分裂和受精作用(1)同源染色體配對——；(2)四分體中的可以發(fā)生互換；(3)分離，分別移向細胞的兩極。結(jié)果是：一個初級精母細胞形成2個次級精母細胞，一個初級卵母細胞形成1個次級卵母細胞和1個極體細胞。該過程染色體數(shù)目減半。(P18圖示)2．在減數(shù)分裂前，每個精原細胞的復(fù)制一次，而細胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂次，最后形成四個精細胞。這兩次分裂分別叫作減數(shù)分裂Ⅰ(也叫減數(shù)第一次分裂)和減數(shù)分裂Ⅱ(也叫減數(shù)第二次分裂)。(P19)3．減數(shù)分裂Ⅱ的主要特征：每條染色體的分裂，分開，分別移向細胞的兩極。結(jié)果是：2個次級精母細胞形成4個精細胞；1個次級卵母細胞形成1個卵細胞和1個極體細胞，第一極體形成2個極體細胞。(P19“圖示”)4．同源染色體是指。5．在減數(shù)分裂過程中：染色體數(shù)目減半時期是，四分體存在時期是，存在同源染色體的時期是。6．精子和卵細胞形成的不同點有。207．受精作用的實質(zhì)是；受精過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能。(P27)考點四有絲分裂與減數(shù)分裂的比較1．產(chǎn)生精原細胞(或卵原細胞)的細胞分裂方式是；產(chǎn)生精細胞(或卵細胞)的細胞分裂方式是。(P19)2．有絲分裂與減數(shù)分裂在特征上的主要區(qū)別在于有絲分裂沒有(注：減數(shù)第一次分裂的特征有絲分裂3．有絲分裂、減數(shù)分裂的圖像識別方法(以哺乳動物為例)無同源染色體→減數(shù)分裂Ⅱ出現(xiàn)聯(lián)會、四出現(xiàn)聯(lián)會、四分體有無同源染色體染色體―→有無同源染色體染色體―→體行為同源染色體位于赤道板兩側(cè)減數(shù)分裂Ⅰ無上述同源染色體的特殊行為——有絲分裂考點五減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系1．減數(shù)分裂與基因突變2．減數(shù)分裂與基因重組(1)非同源染色體上導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。(2)同源染色體上導(dǎo)致基因重組。3．減數(shù)分裂與染色體變異214.XXY與XYY異常個體成因分析XXY(2)XYY成因：減數(shù)分裂Ⅱ異常，即減數(shù)分裂Ⅱ后期Y染色體著絲粒分裂后共同進入同一精細胞。易錯點1并非所有的細胞都有細胞周期點撥：(1)只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。只分裂一次便不再分裂的細胞沒有細胞周期。(2)進行減數(shù)分裂的細胞不具有細胞周期。易錯點2赤道板≠細胞板點撥：(1)赤道板是一種假想平面，不是細胞結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下看不到。(2)細胞板是一種真實結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下能看到，出現(xiàn)在植物細胞有絲分裂的末期。易錯點3解離≠固定點撥：解離的作用在于破壞細胞間質(zhì)，使細胞分離，以便壓片時分散；固定的作用在于固定細胞形態(tài)，如在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中用卡諾氏液固定細胞。易錯點4誤認為有絲分裂后期著絲點分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果點撥：有絲分裂后期染色體的著絲點一分為二，是受生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的一種生理活動，不是由紡錘絲牽引所易錯點5不清楚根尖結(jié)構(gòu)，混淆“根尖”與“根尖分生區(qū)”，進而導(dǎo)致不明確有絲分裂裝片制作的適宜取材部位或不能正確進行觀察結(jié)果評價22點撥：(1)洋蔥根尖可包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中分生區(qū)細胞呈正方形、排列緊密，細胞分裂旺盛，適宜選作有絲分裂觀察材料，而其他區(qū)域細胞已分化，不進行分裂，故不宜選作有絲分裂觀察材料。(2)根尖分生區(qū)：根尖長度一般選5cm左右，而分生區(qū)只在其最前端的2~3mm(包藏于根冠之下)內(nèi)，只有分生區(qū)細胞才進行細胞分裂。實驗時剪取根尖3mm左右即可，不能過長，否則看到的大多數(shù)是伸長區(qū)的細胞。(3)細胞解離后已被殺死，觀察不到動態(tài)分裂過程，因此要通過移動裝片尋找不同時期的細胞分裂圖像。錯點6誤認為只要有同源染色體，就可形成四分體點撥：并非所有細胞分裂方式都存在四分體：聯(lián)會形成四分體是減數(shù)第一次分裂特有的現(xiàn)象，有絲分裂過程中雖有同源染色體但不進行聯(lián)會，故不存在四分體。易錯點7誤認為同源染色體分離與非同源染色體自由組合在時間上存在“先后”點撥：同源染色體分離與非同源染色體自由組合的發(fā)生時間無“先后”，是同時進行的。減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，其上的等位基因也分離(此為基因分離定律的基礎(chǔ))，與此同時，非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也自由組合(此為基因自由組合定律的基礎(chǔ))。易錯點8誤認為生殖器官中不存在有絲分裂點撥：生殖器官中精原細胞或卵原細胞的形成過程為有絲分裂，故在生殖器官中不僅發(fā)生減數(shù)分裂過程，也發(fā)生有絲分裂過程，進行減數(shù)分裂裝片觀察時，兩類分裂的細胞圖像均可存在。易錯點9易混的相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的原因點撥：07細胞的分化、衰老、凋亡和癌變23考點一細胞的分化1．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向化，有利于提高生物體各種生理功能的。(P119)2．高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成的能力。原因是。3．動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫作。(P121)4．細胞分化的原因是。5．同一個體的兩個細胞不同的直接原因是，根本原因是；兩個個體不同的直接原因是，根本原因是?？键c二細胞的衰老和死亡1．衰老的細胞主要具有以下特征：①細胞內(nèi)的水分，細胞，體積；②細胞內(nèi)多種酶的活性，呼吸速率減慢，新陳代謝速率減慢；③細胞內(nèi)的逐漸積累，妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞；④細胞核的體積，核膜，染色質(zhì)，染色；⑤改變，使物質(zhì)運輸功能降低。(P123)2．對多細胞生物來說，細胞的衰老和死亡與個體的衰老和死亡并不是一回事；總體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞的過程。(P124)3．由所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，就叫細胞凋亡。由于細胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以它是一種程序性死亡。(P126)244．在成熟的生物體中，細胞的自然更新、某些被病原體感染的細胞的清除，也是通過完成的。細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常，維持的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用。 (P126)考點三考點三細胞的癌變1．原因：人和動物細胞中的DNA上本來就存在與癌變相關(guān)的基因：原癌基因和抑癌基因。①一般來說，表達的蛋白質(zhì)是細胞正常生長和增殖所必需的，這類基因而導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性過強，就可能引起細胞癌變。②表達的蛋白質(zhì)能抑制細胞的生長和增殖，或者促進細胞凋亡，這類基因一旦突變而導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性，也可能引起細胞癌變。2．癌細胞的特征能夠增殖，發(fā)生顯著變化，細胞膜上的等物質(zhì)減少，細胞之間的顯著降低，容易在體內(nèi)易錯點1誤認為同一個體不同細胞中遺傳物質(zhì)數(shù)量相等點撥：同一個體不同細胞的細胞核中遺傳物質(zhì)數(shù)量相等，細胞質(zhì)中由于細胞分化導(dǎo)致線粒體、葉綠體等數(shù)量不等，因此細胞質(zhì)中的DNA數(shù)量有所差別。易錯點2澄清細胞全能性的理解誤區(qū)點撥：(1)由一個細胞發(fā)育成一個完整個體才能稱為體現(xiàn)全能性。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是“細胞→個體”。如一個體細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成幼苗，稱為全能性。而將一個細胞培養(yǎng)成葉片不是全能性，因為葉片不是個體。將一個干細胞培養(yǎng)成一個幼小動物可以稱為全能性，而培養(yǎng)成一個跳動的心臟不是全能性。(2)分化程度高的細胞全能性不一定低。如生殖細胞由性原細胞分化而來，屬于高度分化的細胞，但全能性依然很高。易錯點3老年人頭發(fā)變白≠白化病點撥：老年人頭發(fā)變白與白化病的白發(fā)機理不同。老年人頭發(fā)變白是酪氨酸酶活性降低，合成的黑色素減少所致；而白化病病人的白發(fā)是由于病人體內(nèi)缺少酪氨酸酶。易錯點4誤認為只有癌細胞內(nèi)才有原癌基因與抑癌基因，且只要有一個基因突變即可引發(fā)細胞癌變點撥：人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌變有關(guān)的基因——原癌基因和抑癌基因。環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。根據(jù)大量的病例分析，癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果，至少在一個細胞中發(fā)生5~6個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，這是一種累積效應(yīng)。08遺傳的分子基礎(chǔ)25考點一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗1．肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗(1)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：1928年由英國微生物學(xué)家等人進行。結(jié)論：在S型細菌中存在可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。(2)體外轉(zhuǎn)化實驗：20世紀(jì)40年代由美國微生物學(xué)家等人進行。R毒。S菌莢膜、菌落、毒，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并發(fā)敗血癥死亡。3．在T2噬菌體的化學(xué)組成中，60%是蛋白質(zhì)，40%是DNA。對這兩種物質(zhì)的分析表明：僅分子中含有硫，磷幾乎都存在于分子中。(P45“相關(guān)信息”)4．在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“”。與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“”。(P46“科學(xué)方法”)考點二噬菌體侵染細菌的實驗1．赫爾希和蔡斯利用了技術(shù)，設(shè)計并完成了實驗，因噬菌體只有頭部的進入大腸桿菌中，而外殼留在外面，因而更具說服力。(P45)262．赫爾希和蔡斯的實驗過程：①在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；②再用上述得到的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，得到含有35S標(biāo)記或含有32P標(biāo)記的；③然后，用35S或32P標(biāo)記的分別侵染，經(jīng)過短時間的保溫后，用攪拌器攪拌、離心；④離心后，檢查上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。(P45)3．實驗誤差分析：(1)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含放射性的原因是：。(2)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的原因是：，有少量含35S的噬菌體外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌。(P45)5．從煙草花葉病毒中提取出來的蛋白質(zhì)，不能使煙草感染病毒，但是，從這些病毒中提取出來的RNA，卻能使煙草感染病毒。因此，在這些病毒中，是遺傳物質(zhì)。(P46)6．因為生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是；原核生物(如細菌)的遺傳物質(zhì)是，真核生物的遺傳物質(zhì)是，病毒的遺傳物質(zhì)是。(P46)考點三DNA的結(jié)構(gòu)1．在對DNA結(jié)構(gòu)的探索中，于1953年摘取桂冠的是兩位年輕的科學(xué)家——美國生物學(xué)家和英國物理學(xué)家。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示是劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)，在生物學(xué)的發(fā)展中具有里程碑式的意義。(P48)2．DNA是由兩條單鏈組成的，這兩條鏈按方式盤旋成結(jié)構(gòu)。(P50)3．DNA中的，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架。(P50)4．DNA分子內(nèi)側(cè)由兩條鏈上的堿基通過形成堿基對，即A和配對(氫鍵有個)，G和配對(氫鍵有個)。堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系，叫作堿基互補配對原則。雙鏈DNA中A(腺嘌呤)的量總是和T(胸腺嘧啶)的量相等，C(胞嘧啶)的量總是和G(鳥嘌呤)的量相等。(P50)考點四DNA的復(fù)制1．1958年，美國生物學(xué)家梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實驗材料，運用技術(shù)，設(shè)計了一個巧妙的實驗，證明了DNA的半保留復(fù)制。(P53)2．真核生物DNA的復(fù)制(1)概念：以。(2)復(fù)制方式：。(3)復(fù)制條件：①模板；②原料；③能量；④酶；(4)復(fù)制特點：①；②。(5)復(fù)制意義：。27(6)精確復(fù)制的原因：為復(fù)制提供了精確的模板，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進行。3．與DNA復(fù)制有關(guān)的堿基計算(1)一個DNA連續(xù)復(fù)制n次后，DNA分子總數(shù)為：。(2)第n代的DNA分子中，含原DNA母鏈的有2個，占。(3)若某DNA分子中含堿基T為a，①則連續(xù)復(fù)制n次，所需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為：。②第n次復(fù)制時所需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為：。考點五基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1．RNA有三種，它們分別是、和；核仁受損會影響的合成，進而影響的形成。(P65)2．基因的表達包括和過程；細胞分化是的結(jié)果。(P65)3．RNA是在細胞核中，通過以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程叫作轉(zhuǎn)錄。(P65)mRNAP66)5．tRNA的種類很多，但是，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運種氨基酸。tRNA比mRNA小得多，其一端是攜帶tRNA個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，叫作。 (P67)更多資料添加微信號：DEM2008淘寶搜索店鋪：優(yōu)尖升教育網(wǎng)址：6．核糖體是沿著移動的。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成個tRNA的結(jié)合位點。(P68)7．通常，一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個，同時進行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。8．科學(xué)家于1957年提出了中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的和。心法則 (1)表示(2)表示(3)表示(4)表示(5)表示?？键c六基因表達與性狀的關(guān)系1．基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系(1)基因控制性狀的兩條途徑(2)基因與性狀的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：。2．柳穿魚Lcyc基因和小鼠Avy基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾(如下圖)，抑制了基因的表達，進而對表型產(chǎn)生影響。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型。像這樣，生物體基28因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作。(P74)3．除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_。(P74“相關(guān)信息”)易錯點1肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的三個誤區(qū)點撥：(1)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化是將S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。(2)并非所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化成S型細菌，只是少部分R型細菌被轉(zhuǎn)化成S型細菌。(3)加熱導(dǎo)致DNA變性后可復(fù)性加熱殺死S型細菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性。易錯點2噬菌體侵染細菌實驗的三次涉及大腸桿菌和兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)點撥：(1)三次涉及大腸桿菌(2)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“保溫”與“攪拌”①保溫時間要合適——若保溫時間過短或過長會使32P組的上清液中出現(xiàn)放射性。原因是部分噬菌體未侵染或子代噬菌體被釋放出來。②“攪拌”要充分——如果攪拌不充分，35S組部分噬菌體與大腸桿菌沒有分離，噬菌體與細菌共存于沉淀物中，這樣造成沉淀物中出現(xiàn)放射性。易錯點3誤認為原核生物或真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為RNA或認為某一生物的遺傳物質(zhì)“主要是DNA”點撥：(1)真核生物(包括細胞質(zhì)、細胞核中)和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。(2)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。易錯點4誤認為DNA分子都是雙鏈結(jié)構(gòu)或認為DNA分子中嘌呤一定等于嘧啶或認為嘌呤＝嘧啶時一定為雙鏈DNA分子29點撥：DNA分子一般為“雙螺旋結(jié)構(gòu)”，但也有些DNA分子呈“單鏈”結(jié)構(gòu)，在此類DNA分子中嘌呤與嘧啶可能相等也可能不相等。由此可見，雙鏈DNA分子中嘌呤“A＋G”固然等于“T＋C”或(A＋C)/(T＋G)＝1，但存在該等量或比例關(guān)系時，未必一定是雙鏈DNA分子。易錯點5誤認為DNA分子復(fù)制“只發(fā)生于”細胞核中點撥：細胞生物中凡存在DNA分子的場所均可進行DNA分子的復(fù)制，其場所除細胞核外，還包括葉綠體、線粒體、原核細胞的擬核及質(zhì)粒。需特別注意的是，DNA病毒雖有DNA分子，但其不能獨立完成DNA分子的復(fù)制——病毒的DNA復(fù)制必須借助寄主細胞完成，在其DNA分子復(fù)制時，病毒只提供“模板鏈”，其他條件(包括場所、原料、酶、能量)均由寄主細胞提供。易錯點6對DNA復(fù)制過程中“第n次”還是“n次”復(fù)制所需某種堿基數(shù)量的計算原理不清點撥：第n次復(fù)制是所有DNA只復(fù)制第n次所需堿基數(shù)目；n次復(fù)制是指由原來的DNA分子復(fù)制n次所需堿基數(shù)易錯點7誤認為染色體是基因的唯一載體點撥：(1)真核細胞中的線粒體和葉綠體也是基因的載體。(2)原核細胞無染色體，擬核中的DNA分子和質(zhì)粒DNA均是裸露的。易錯點8混淆基因、DNA與染色體的關(guān)系[點撥]易錯點9對DNA和RNA合成的判斷有誤點撥：用放射性同位素標(biāo)記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正在發(fā)生DNA的合成；若大量消耗U，可推斷正在進行RNA的合成。易錯點10不能準(zhǔn)確界定真核生物、原核生物基因表達或誤認為真核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯均不能“同時”進行點撥：(1)凡轉(zhuǎn)錄、翻譯有核膜隔開或具有“時空差異”的應(yīng)為真核細胞“核基因”指導(dǎo)的轉(zhuǎn)錄、翻譯。(2)原核細胞基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯可“同時進行”。(3)真核細胞的線粒體、葉綠體中也有DNA及核糖體，其轉(zhuǎn)錄、翻譯能“同時進行”。易錯點11誤認為逆轉(zhuǎn)錄酶同其他酶及能量、場所、原料一樣，均由病毒的寄主細胞提供(在寄主細胞中合成≠由寄主細胞提供)點撥：(1)“1965年，科學(xué)家在某種RNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復(fù)制酶，能對RNA進行復(fù)制”。(2)“1970年，科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶，它能以RNA為模板合成DNA”。由此可見，RNA復(fù)制酶、逆轉(zhuǎn)錄酶均來自病毒自身，當(dāng)然該酶起初應(yīng)在寄主細胞的核糖體中合成并由寄主細胞提30供原料而完成。易錯點12不能正確辨明六類酶——解旋酶、DNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶點撥：(1)解旋酶在DNA分子復(fù)制時使氫鍵斷裂。(2)DNA聚合酶在DNA分子復(fù)制時依據(jù)堿基互補配對原則使單個脫氧核苷酸連成脫氧核苷酸鏈。(3)限制酶是使兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。(4)DNA連接酶是將兩個DNA分子片段的末端“縫合”起來形成磷酸二酯鍵。(5)RNA聚合酶是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄時依據(jù)堿基互補配對原則將單個核糖核苷酸連接成RNA鏈。(6)逆轉(zhuǎn)錄酶是某些RNA病毒在宿主細胞內(nèi)利用宿主細胞的脫氧核苷酸合成DNA的一種酶。09基因的分離定律和自由組合定律考點一考點一孟德爾的豌豆雜交實驗(一)311．用豌豆做雜交實驗易于成功的原因：(1)豌豆是、，所以自然狀態(tài)下豌豆都是。(2)豌豆有多對易于區(qū)分的。(3)花大，易于操作。2．人們將雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫作。(P4)3．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用的研究方法是，兩大定律的適用范圍：。4．分離定律實質(zhì)：減數(shù)分裂Ⅰ后期。。6．孟德爾驗證假說的方法是。8．判斷一對相對性狀的顯隱性方法是；不斷提高純合度的方法是；判斷純合子和雜合子的方法是(植物常用)、(動物常用)。9．孟德爾對分離現(xiàn)象提出的假說內(nèi)容：(1)生物性狀是由決定的。(2)在體細胞中，遺傳因子是存在的。(3)形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此，進入不同的配子。(4)受精時，雌雄配子的結(jié)合是的。(P5)考點二考點二孟德爾的豌豆雜交實驗(二)1．孟德爾針對豌豆的兩對相對性狀雜交實驗提出的“自由組合假設(shè)”：F1(YyRr)在產(chǎn)生配子時，彼此分離，可以自由組合。這樣F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種：，它們之間的數(shù)量比2．孟德爾用實驗驗證了其“自由組合假設(shè)”是正確的。(P11)3．自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的和是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。(P12)4．自由組合定律實質(zhì)：。一對同源染色體上有個基因，一對同源染色體的相同位點的基因可能是。5．孟德爾用豌豆做遺傳實驗取得成功的原因：①選用了正確的實驗材料：；②用方法對結(jié)果進行分析；③科學(xué)地設(shè)計了實驗的程序：試驗→分析→假說→驗證→結(jié)論，即法。④由的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遺傳因子，有利于邏輯分析遺傳的本質(zhì)。6．兩對相對性狀雜交實驗中的有關(guān)結(jié)論(1)兩對相對性狀由控制，且兩對等位基因分別位于。(2)F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，。(3)F2中有種雌雄配子結(jié)合方式；種基因型種表型，比例為∶∶∶。327．約翰遜將孟德爾的“遺傳因子”命名為“基因”，并且提出了基因型和的概念?；蛐褪切誀畋憩F(xiàn)的內(nèi)在因素，是基因型的表現(xiàn)形式。(P15“本章小結(jié)”)點撥：“演繹”不同于測交實驗，前者只是理論推導(dǎo)，后者則是在大田中進行測交實驗驗證。易錯點2認為雜合子(Dd)產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量相等點撥：F1(Dd)產(chǎn)生配子的數(shù)量中D(♂)＝d(♂)、D(♀)＝d(♀)；D(♂)≠D(♀)、d(♂)≠d(♀)。易錯點3小樣本問題——小樣本不一定符合遺傳定律點撥：遺傳定律是一種統(tǒng)計學(xué)規(guī)律，只有樣本足夠大時才有規(guī)律性。當(dāng)子代數(shù)目較少時，不一定符合預(yù)期的分離比。如兩只雜合黑豚鼠雜交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至還可能3白1黑。易錯點4不明確果皮、種皮及胚、胚乳的來源及相關(guān)性狀的統(tǒng)計時機點撥：(1)果皮(包括豆莢)、種皮分別由子房壁、珠被(母本體細胞)發(fā)育而來，基因型與母本相同。(2)胚(由胚軸、胚根、胚芽、子葉組成)由受精卵發(fā)育而來，基因型與其發(fā)育成的植株相同。(3)胚乳由受精極核發(fā)育而來，基因型為母本配子基因型的兩倍加上父本配子基因型。以上各部分的基因型如下圖所示(4)相關(guān)性狀統(tǒng)計(欲統(tǒng)計甲、乙雜交后的F1性狀)①種子胚(如子葉顏色)和胚乳性狀的統(tǒng)計：在本次雜交母本植株所結(jié)種子內(nèi)直接統(tǒng)計即可。②其他所有性狀的統(tǒng)計(包括F1的種皮顏色、植株高矮、花的顏色、果皮的顏色或味道等)均需將上述雜交后所產(chǎn)生的種子種下，在新長成的植株中做相應(yīng)統(tǒng)計。易錯點5從性遺傳≠伴性遺傳點撥：從性遺傳是指由常染色體上的基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要通過性激素起作用。從性遺傳和伴性遺傳的表現(xiàn)型都與性別有密切的聯(lián)系，但它們是兩種截然不同的遺傳方式。伴性遺傳的基因位于性染色體上，而從性遺傳的基因位于常染色體上；從性遺傳的基因在傳遞時并不與性別相聯(lián)系，其與位于性染色體上基因的傳遞有本質(zhì)區(qū)別。從性遺傳的本質(zhì)：表現(xiàn)型＝基因型＋環(huán)境條件(性激素種類及含量差異)。點撥：(1)所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制，而且等位基因要完全顯性。(2)不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均等。(3)所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。33(4)供實驗的群體要足夠大，個體數(shù)量要足夠多。易錯點7誤認為在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了“新性狀”點撥：在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了新的表現(xiàn)型，但并未出現(xiàn)新性狀，新表現(xiàn)型的出現(xiàn)是原有性狀重新組合的結(jié)果。易錯點8誤認為YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr均為測交點撥：測交是指F1與隱性純合子雜交。因此雖然YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr這兩對組合的后代的基因型相同，但只有YyRr×yyrr稱為測交。易錯點8重組類型的內(nèi)涵及常見錯誤點撥：更多資料添加微信號：DEM2008淘寶搜索店鋪：優(yōu)尖升教育網(wǎng)址：(1)明確重組類型的含義：重組類型是指F2中表現(xiàn)型與親本不同的個體，而不是基因型與親本不同的個體。(2)含兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組類型所占比例并不都是。①當(dāng)親本基因型為YYRR和yyrr時，F(xiàn)2中重組類型所占比例是。②當(dāng)親本基因型為YYrr和yyRR時，F(xiàn)2中重組類型所占比例是＋＝。易錯點9不清楚兩對等位基因的個體自由交配時的計算方法點撥：自由交配時，需計算出該群體中每一種雄(雌)配子占全部雄(雌)配子的概率，使用精、卵細胞隨機結(jié)合法即可求出所需個體。10伴性遺傳和人類遺傳病考點一考點一伴性遺傳341．位于性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中總是，這種現(xiàn)象稱為伴性遺傳。(P34)2．正常女性與男性紅綠色盲的婚配和女性紅綠色盲基因攜帶者與正常男性婚配的遺傳圖解。(P36)3．位于X染色體上的隱性基因的遺傳特點是：患者中男性遠女性；男性患者的基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給。(P37)4．位于X染色體上的顯性基因的遺傳特點是：患者中女性男性，但部分女性患者病癥較輕；男性患者與正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性。(P37)5．伴性遺傳的基因是指位于染色體上的基因，但不是說性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)。考點二考點二人類遺傳病1．人類遺傳病通常是指由改變而引起的人類疾病，主要可以分為遺傳病、遺傳病和遺傳病三大類。(P92)2．單基因遺傳病是指受基因控制的遺傳病。(P92)3．多基因遺傳病是指受控制的遺傳病。多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較。(P92)4．由染色體變異引起的遺傳病叫作染色體異常遺傳病(簡稱染色體病)。(P93)5．遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防(1)(最簡單有效的方法)原因：近親結(jié)婚后代患遺傳病的機會大增。(2)(主要手段)：診斷→分析遺傳病的傳遞方式→推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率→提出對策、方法、建議。(3)。(4)：如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查、基因檢測等。易錯1XY≠等位基因點撥：(1)XY代表一對同源染色體并非代表等位基因。(2)Y上不存在控制色覺正常和紅綠色盲的基因，但有其他基因。35易錯點2男孩患病概率≠患病男孩概率點撥：(1)由常染色體上的基因控制的遺傳?、倩疾「怕逝c性別無關(guān)，不存在性別差異，因此，男孩患病概率＝