幼兒園大班社會領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計《愛護玩具》含反思

PAGEPAGE3幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《愛護玩具》含反思大班社會領(lǐng)域教案《愛護玩具》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具，了解玩具損壞的原因，產(chǎn)生對玩具的愛護之情，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《愛護玩具》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、了解玩具損壞的原因。2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。3、產(chǎn)生對玩具的愛護之情。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支?；顒舆^程：(一)給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。(幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。)2、提問：剛才你玩的是什么玩具好玩嗎為什么它是怎么被損壞的3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。(二)幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護玩具的意識。1、教師：呀!這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。(幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。)2、提問：a你玩的是什么玩具是怎么玩的b你喜歡這個玩具嗎為什么(三)組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞知道做個愛護玩具的好孩子。教師：1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢新玩具我們怎么玩舊玩具我們怎么玩2、一個玩具大家都想玩，怎么辦玩具輪到你玩怎么辦(四)情境表演難過的小白兔，鞏固幼兒愛護玩具的行為。1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：a小白兔為什么哭b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣c你想對小白兔說什么(五)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。(六)幼兒活動：玩玩具。活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《愛護玩具》含反思

大班社會領(lǐng)域教案《愛護玩具》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具，了解玩具損壞的原因，產(chǎn)生對玩具的愛護之情，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《愛護玩具》含反思教案吧

（2）4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會