2022屆貴州省畢節(jié)市級名校中考語文卷含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0?5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3,請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05亳米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.伎倆電線桿勵精圖治消聲匿跡

B.國籍坐標(biāo)系如雷貫耳鼎鼎大名

C.謳歌儒子牛眼花繚亂趾高氣揚(yáng)

D.松馳識時務(wù)怨天尤人破釜沉舟

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為紀(jì)念改革開放四十周年，學(xué)校決定在12月份左右召開圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、正文比賽等大型主題活動。

B.設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識，提升國民生活質(zhì)量為目的。

C.是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，是否給人民帶來實(shí)實(shí)在在的獲得感，是改革成效的評價標(biāo)準(zhǔn)。

D.去年李克強(qiáng)總理簽署國務(wù)院令，公布了《快遞暫行條例》，是我國第一部專門針對快遞業(yè)的行政法規(guī)。

3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他作為短篇故事的作者，在獨(dú)創(chuàng)性和感染力方面，很少有人能望兵項(xiàng)有。

B.由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也就造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。

C.“一帶一路”是一個宏偉的戰(zhàn)略構(gòu)想，它的建設(shè)不僅涉及眾多國家和地區(qū)，還涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動,

不可能一型而感。

D.蘇州園林無論從哪個角度看，都是一幅完美的圖畫，其建造可謂巧奪天工，今人贊嘆不已。

4.下列句子沒.有.語.病.的一項(xiàng)是（）

A.企業(yè)必須整改是因?yàn)楦們r排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。

B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國家才有前途，民族才有希望。

C.隨著草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

D.他的刻苦學(xué)習(xí)精神和畫面時刻浮現(xiàn)在我眼前。

5,下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫用的美和更大的力量，其中還包含有一種新的東西。

B.環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是易俗畫微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?，他們?yīng)受到尊重。

C.“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成體瞰與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。

D.為把“精準(zhǔn)扶貧”工作落到實(shí)處，張書記親自到特困戶王大爺家里走訪，看到李大爺家豕徒四擘的景象，這位年

輕的書記不禁落下了眼淚。

6.非文學(xué)作品閱讀

3月20日消息，阿里巴巴旗下AlLabs（人工智能實(shí)驗(yàn)室）宣布成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，投入1億元對漢語方言

進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)。在智能音箱天貓精靈宣布以20元的時薪，招聘一名會說四川話的“聲音模特”之后，今日天貓精靈

的研發(fā)部門、阿里AllabS宣布，正式成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，天貓精靈將從四川方言開始，逐步進(jìn)行全國方言的語

音優(yōu)化工作，最終實(shí)現(xiàn)全國方言覆蓋。據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵艺Z言

資源保護(hù)工程。

在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，近年來，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活。方言使用的場合和頻

次大大降低，也讓中國語言文化傳承產(chǎn)生危機(jī)。此次，阿里巴巴AlLabS以人工智能為技術(shù)手段，在全國開展對方言

的語音識別、語音合成計(jì)劃，用科技永久保存方言，可以說是為方言保護(hù)提供了一種全新的方式。有專家表示，用科

技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向。

全國人大代表李禮輝提出及早保護(hù)方言的建議，建議加強(qiáng)對方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排

方言教育，條件允許下，建立方言博物館。

建議指出，我國幅員遼闊，方言眾多。方言具有豐厚的文化底蘊(yùn)，是地域文化的載體，也是傳統(tǒng)文化的活化石，

還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土康，值得注意的是，當(dāng)下年輕一代方言“退化”的現(xiàn)象非常明顯。

其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重。

建議指出，語言文化遺產(chǎn)有特別重要的保護(hù)價值。這首先在于語言文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有雙重屬性：它既

是其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的載體，其本身也是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。當(dāng)一種語言消失后，與之對應(yīng)的整個文明也會消失。

當(dāng)今處于弱勢的民族語言正面臨著強(qiáng)勢語言、全球化、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險之中。

我是箸山人老郭，我家鄉(xiāng)的方言是碧山話，屬于閩方言。不知從哪一年開始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來越愛

說普通話，我的兒子媳婦住在太平，平時上班都不講碧山話，甚至也不講溫嶺話，在家里，他們和我的孫子都講普通

話。更加令我驚訝的是，年輕的一代，從孩童到青少年有許多人不大會說自己家鄉(xiāng)的方言了。他們只能用不很標(biāo)準(zhǔn)的

方言說幾句簡單的諸如問候的話，卻難以用方言敘事說理，更說不來方言俗語。我擔(dān)心，不會講落箸山話的孫子，還

會是箸山人嗎？

我是臺州人老趙，我認(rèn)為，流行于民間的俗語，包括諺語、俚語、歌后語等，往往地方色彩很濃，而且頗有趣味

性。比如“等火落羹”，用來形容迫不及待，多么生動。單是“看”臺州話就有很多表達(dá)?！把燮罢忱巍薄ⅰ把蹱€了

框總還有“、“眼烏珠彈出”，都十分生動貼切。而現(xiàn)實(shí)中方言使用頻率越來越低，我孫女已經(jīng)不會講臺州話了。我

擔(dān)心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會不會逐漸衰落甚至消失？

國家制定保護(hù)方言的政策，完善法律法規(guī)，地方政府制定實(shí)施細(xì)則；加強(qiáng)方言的調(diào)查和研究，設(shè)立專項(xiàng)資金，有

計(jì)劃地組織專家學(xué)者對全國方言開展廣泛而深入的調(diào)查（重點(diǎn)調(diào)查瀕危方言、弱勢方言、城市方言），積累豐富的方言

資料（特別是有聲資料），在此基礎(chǔ)上形成系列研究，并為政府制定方言保護(hù)方案、編寫方言教科書等提供專業(yè)指導(dǎo)；

中小學(xué)不再禁止方言，并適當(dāng)安排方言教育；地方電視臺、廣播電臺更加重視推廣方言；在城市的一些公共空間實(shí)行

普通話和方言雙語播報；建立方言博物館。

1.下列說法與上文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.阿里巴巴旗下AlLabS將加入國家語言資源保護(hù)工程。

B.全民普通話的推廣是方言逐漸衰落的一個主要原因。

C.未來學(xué)術(shù)圈的研究方向就是要用科技手段保護(hù)方言。

D.建議各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)和適當(dāng)安排方言教育。

2.假如你所在的學(xué)習(xí)小組要設(shè)計(jì)一份“方言使用情況調(diào)查表”，小文已經(jīng)設(shè)計(jì)了一題，請你模仿小文的格式，接著再

設(shè)計(jì)一題，包含調(diào)查的問題和選項(xiàng)。

示例：（1）您在學(xué)習(xí)、生活和工作中使用方言的頻率

。一直使用。經(jīng)常使用O偶爾使用O很少使用O從不使用

3.小涵的媽媽生了二胎寶寶，奶奶過來一起帶寶寶。奶奶看到全家人都在使用普通話跟寶寶交流，于是，也費(fèi)力地用

一口“彩色普通話”跟寶寶說話，語音非常怪異?？戳诉@篇文章，你會對奶奶說些什么？注意語言要得體。

4.現(xiàn)在很多文章為了提高點(diǎn)擊率，往往在標(biāo)題上大做文章。請給這篇非連續(xù)性文本加一個標(biāo)題，并說說你的理由。

7.古詩文名句默寫。

①綠樹村邊合，O（孟浩然《過故人莊》）

②,桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》）

③了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

④?心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒（其五）》）

⑤曲徑通幽處，O（常建《題破山寺后禪院》）

⑥,濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

⑦曹操在《龜雖壽》中用比喻手法抒發(fā)老當(dāng)益壯的情感的詩句是?

⑧黨在三中全會中提出2020年要在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果。因此，面對改革上的重重困難，我國

人民一定要有",”的胸懷和氣魄。（填王安石《登飛來峰》中的詩句）

8.閱讀下面兩段文字，回答問題。

（甲）“可是陛下，我希望您打消涔個圖為，歷史上有多少因?yàn)榘褎e人擄為奴隸而導(dǎo)致無盡戰(zhàn)爭的例子，您真不

該作此決定?！蔽夜钠鹩職?，竭力說服國王。國王的臉立刻拉得好長，怒道：“那達(dá)克，你竟敢指責(zé)我？”

（節(jié)選自《格列佛游記》）

（乙）“在國王面前打哈欠，違反禮節(jié)，是不允許的?！眹跽f道。小王子感到很抱歉地說：“我不是有意的。我

旅途勞累，沒有睡眠……””這樣的話”，國王對他說，“我命令你打哈欠，”“我覺得打哈欠挺好玩的，而且我好

久沒見過別人打哈欠了，快!打吧!這是命令?！?/p>

（節(jié)選自《小王子》

①（甲）選文中的“這個念頭”指什么？

②（乙）選文中的國王有怎樣的性格特點(diǎn)？

③（甲）（乙）選文的作者塑造兩位國王各有怎樣的用意？

二、閱讀

9.閱讀文段，回答問題

入黃溪聞猿

（唐）柳宗元

溪路千里曲，哀猿何處鳴。

孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。

1.第一、二句，詩人從______和兩個角度寫黃溪之景。

2.《三峽》中寫道，漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！焙蜐O者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒寫得更為

深重，請結(jié)合詩句試作分析。

10.（-）文言文閱讀

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽松之間，不

以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。住馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不

外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而胞之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其其

不知馬也。

1.解釋下列句中加點(diǎn)字。

（1）食馬者不知其能千里而食也（）

（2）第之不以其道（）

（3）執(zhí)策而胞之（）

2.將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）其真無馬邪？其真不知馬也。

3.對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）?

A.作者開篇提出中心論點(diǎn)“世有伯樂，然后有千里馬”，強(qiáng)調(diào)千里馬的重要性。

B.造成千里馬“才美不外見”的原因是“食馬者不知其能千里而食也”

C.文末兩句，都是作者分析論證后所作的結(jié)論。

D.文章表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，推殘人才的憤慨之情。

11.閱讀下面的文章，完成下面小題。

I《寫給母親》

①人活著的時候，只是事情多，不計(jì)較白天和黑衣。人一旦死了日子就堆起來：算一算，再有二十天，我媽去世

就三周年了。

②三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。常說人死如

睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后

醫(yī)生認(rèn)定她的各個器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清楚每一瓶液體完了，

兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼疆著。到了第三天的晚上，她閉著的眼是再沒有睜開，但她肯定還

是認(rèn)為她在掛液體了，沒有意識到從此再不醒來,因?yàn)樗上聲r還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊,

系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事嗝。

③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我

的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩。

④我媽在牽掛著我，她并不以為她已經(jīng)死了，我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家里，這種感覺就

十分強(qiáng)烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽

坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要

叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?，F(xiàn)在,每聽到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個房間，心想我

媽從糠花來西安了？當(dāng)然是房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青

辣子和蘿卜了。或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：我

不累。

⑤整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因?yàn)樗械哪赣H，兒女們都認(rèn)為是偉大

又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶箝還在鄉(xiāng)下，但我媽對于我是那樣

的重要。已經(jīng)很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那

樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。

⑥在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身

影。我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來，恍

惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了。待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。

⑦三周年的日子一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場儀式的，我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，

就要去墳上?，F(xiàn)實(shí)告訴著我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見！頓時熱淚肆流，長聲

哭泣啊。

Il你能陪父母多久

川《母親的專列》

①這是您惟一的一次乘車/母親您躺在車肚子里/像一根火柴那樣安詳

②一生走在地上的母親/一生背著歲月挪動的母親/第一次乘車旅行/第一次享受軟臥/平靜地躺著像一根火柴

③只不過火柴頭黑/您的頭白

④這是您的第一次遠(yuǎn)行啊/就像沒出過遠(yuǎn)門的根食/往常去磨房變成面粉時/才能乘上您拉動的那輛老平車專列/我

和姐姐弟弟妹妹/陪伴著您

⑤窗外的風(fēng)景一一閃過/母親您怎么不抬頭看看/只像一根躺著的火柴

⑥終點(diǎn)站到了/車外是高高的煙囪

1.請對比閱讀材料I（《寫給母親》）和材料∏（圖表），回答：著名作家賈平凹先生是如何對待母親的？圖表中所提

示的年輕人又是怎么對待父母的？

2.請仔細(xì)閱讀《寫給母親》（材料I）、《母親的專列》（材料ΠD,完成題目。材料I第④段中畫線句，母親說的這句

話包含了什么樣的意思和感情？

意思：_________________________________

感情：_________________________________材料m是一首現(xiàn)代詩，請問：詩的第⑥段“終點(diǎn)站”實(shí)際上是指哪里？

3.請從描寫的角度賞析材料I第②段畫波浪線的句子。

4.材料“I”是散文，“n”是圖表，“nr是現(xiàn)代詩，盡管角度不同（有正面、有反面），盡管方式不同（有直接

敘述或抒情、有間接對比呈現(xiàn)），但共同表達(dá)了一個什么中心內(nèi)容（回答不得超過4個字）？請結(jié)合自身談一談，我們

應(yīng)該怎樣看待父母和對待父母？

中心內(nèi)容：□□□□

怎樣看待和對待：____________________________________________

12.閱讀下面的議論文，完成下列小題。

耐心成就人生之美

①耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的乘性”，能夠成就事業(yè)，更能夠成就

人生。

②耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會遭遇

挫折，有時還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大

師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這住雕塑大師竟是一個整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠

尋找到一個要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說：“應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要

有耐心。”在相當(dāng)意義上說，正是耐心成就了雕塑大師。“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。很多時候，

成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。

③耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說，靜為躁君?！洞髮W(xué)》里講：“靜而

后能安，安而后能慮，慮而后能得?！必S子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐煩，

但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，

一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，

眼放長空得大觀。”心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份祥美唯有耐心才可獲得。在人生的

旅途上，多一份耐心，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

④耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简?yàn)人的毅力和定

力。.俗話說，慢工出細(xì)活。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無

從談起。好的人生需要?文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。

⑤耐心是一種修養(yǎng)，耐心里有結(jié)果、有收獲；時心里有發(fā)現(xiàn)，有體驗(yàn)；耐心里有品質(zhì)，有風(fēng)骨。讓我們保持一顆

耐心，成就人生之美。

1.下列對文章的理解不正娜的是（）

A.本文的中心論點(diǎn)是“讓我們保持一顆耐心，成就人生之美”。

B.第②段只運(yùn)用了比喻論證、舉例論證的論證方法，證明了“耐心成就成功之美”的觀點(diǎn)。

C.第③段中“多一份耐心，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)”告訴我們做事要有耐心，這樣才能成就過程之美。

D.第⑤段是對全文的總結(jié)，呼應(yīng)了開頭。

2.在第④段的橫線處填上論據(jù)，下面不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.愚公面對王屋、太行兩座大山阻擋出入，決定移山，最后感動天帝，命人將山移走。

B.“人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物”

C.邱少云在對敵作戰(zhàn)中，被烈火焚身，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，咬牙堅(jiān)持，最后壯烈犧牲。

D.《紅樓夢》被列為中國古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼紅軒中，批閱十載”，對每個字。每句話，他都反復(fù)

斟酌，細(xì)細(xì)思量，前后增刪了五次終成稿。

3.文章的②③④段能否調(diào)換順序？請說明理由。

13.閱讀下面的文字，完成下列小題。

植物也有“喜怒哀樂”

最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級的情感。后來，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動物也具有這樣的情

感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂。

所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辯別各種波段的可見光，

盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農(nóng)業(yè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，

則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長。所以，根據(jù)植物對顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者

可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物

科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門科學(xué)。

植物①喜好顏色，②喜好聲音?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植

物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會增多。玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒楊，發(fā)芽特別快。不同的植

物對音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬錚薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜

歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會付出死亡的代價。比如

玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會加速花朵的凋謝，而牽牛花更為"剛烈"，聽到搖滾樂的4個星期后就完全死

亡。

植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦

從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉

入開水鍋時，植物的“情感曲線”開始波動，好像人類焦急時的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時候，植物的"情感曲線"

突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個人，其中一

個人掐斷了一株植物，然后6個人離開，研究者把測試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會兒，6個人

分別在不同時間進(jìn)入房間，其他5個沒有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物

的"罪犯"進(jìn)入房間的時候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動，就像人們發(fā)怒一樣。

關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，巧學(xué)為理揭示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，《學(xué)及

現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳鏅?quán)利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以

自己獨(dú)特的方式來報復(fù)人類，所以人類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。

1.從內(nèi)容上看，第2段的第①句與②③兩句是怎樣的關(guān)系？

2.第3段橫線上依次填寫的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是：①,②o

3.文章從哪些方面說明植物有情感？

4.第5段中的兩個“這些發(fā)現(xiàn)”指代的內(nèi)容是什么？

5.從可持續(xù)發(fā)展的角度，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼捏w會。

三、語言表述

14.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任

鳥飛”的抱負(fù)，但遇到困難和挫折時，,使實(shí)現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何能做到遇事有耐心？我想，

。冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認(rèn)識，它能幫助你在正確的時間里作出正確的決定；而堅(jiān)定的信念能

將你所有的力量集中到一個方向，讓你堅(jiān)韌執(zhí)著，最終到達(dá)成功的彼岸。

四、寫作

15.從下面兩個題目中住選一題，寫一篇文章。

題目一：同學(xué)們在校學(xué)習(xí)期間，還會參加很多活動，比如“社團(tuán)活動”“學(xué)農(nóng)活動”“參觀學(xué)習(xí)”“社區(qū)慰問”等等,

這些活動會給你帶來許多不一樣的體驗(yàn)和感悟，請以“體驗(yàn)”為題寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。

題目二：請你發(fā)揮想象，以“陽光?小樹”為題，寫一篇故事。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

A選項(xiàng)應(yīng)為“銷聲匿跡”：C選項(xiàng)應(yīng)為“孺子?！保篋選項(xiàng)應(yīng)為“松弛”。

2、C

【解析】

A項(xiàng)，把“左右”去掉，“召開”改為“舉行”；B項(xiàng)，重復(fù)贅余，把“為目的”去掉；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，改為：去

年李克強(qiáng)總理簽署國務(wù)院令，公布的《快遞暫行條例》，是我國第一部專門針對快遞業(yè)的行政法規(guī)。

【點(diǎn)睛】

病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，

首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要

成分由整體到局部地判斷。

3、B

【解析】

B加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?！棒~目混珠”是指拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。句中應(yīng)改為“魚龍

混雜”。

4、B

【解析】

A.重復(fù)贅余，把“是重要原因”去掉；B正確；C.成分殘缺,缺少主語,把“隨著”去掉；D.搭配不當(dāng)，把“精神”

改為“的形象”。故選及

【點(diǎn)睛】

病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，

首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要

成分由整體到局部地判斷。

5、B

【解析】

B錯誤，具體而微指（款式、模樣、格局等）大體具備，但形狀或規(guī)模較小。具體：大都具備。微：微小。不合語境。

6、1.B

2.示例：您覺得是否有必要學(xué)習(xí)和傳承方言？有必要沒有必要無所謂

3.【示例】奶奶，你就用方言和寶寶講吧。你講的方言地方色彩很濃，特別生動貼切?，F(xiàn)在我們同學(xué)很多人不會說方

言，臺州人不會說臺州話還算臺州人嗎？寶寶學(xué)方言的重任就靠您了。

4.【示例】《方言保護(hù)，你怎么看？》理由：采用疑問句式，征詢讀者意見，能尊重讀者并引起讀者思考，也能概括

文章內(nèi)容。

【解析】

LA原文是“據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵艺Z言資源保護(hù)工程”。注意“將

加入”前有個“或”字。C“未來學(xué)術(shù)圈的研究方向就是要用科技手段保護(hù)方言”說法絕對。D原文只是說“中小學(xué)

不再禁止方言”，并不是“建議各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)”。

2.題干要求為“方言使用情況調(diào)查表”設(shè)計(jì)題目的能力。要仿照題干所給出的小文的格式，同時注意題目中所包含的

內(nèi)容：調(diào)查的問題和選項(xiàng)。注意，所擬題目一定要與方言有關(guān)，不能脫離方言的范疇。如學(xué)習(xí)和傳承方言有無必要。

選項(xiàng)可以設(shè)定為“有”和“沒有”等。

3.勸說時要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量

的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。內(nèi)容上要結(jié)合

文章內(nèi)容，運(yùn)用原文所講的方言知識，來給奶奶提建議。不能偏離“用方言和寶寶講話好處多”這一勸說主題。

4.擬寫文章標(biāo)題。要注意以下要求：題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。答題時內(nèi)容無損原意，

不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可擬為“方言保護(hù)，你怎么看？"?從語言特點(diǎn)分析：采用疑問句式,

引起讀者思考。從內(nèi)容上看：概括文章內(nèi)容，使讀者對文章內(nèi)容一眼明了。

7、①青山郭外斜②東隅已逝③贏得生前身后名④問君何能爾⑤禪房花木深⑥出淤泥而不染⑦老驥伏楊志在千里⑧不畏

浮云遮望眼自緣身在最高層

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“隅”“贏”“淤”“楊”等字詞的書寫。

8、①徹底滅掉不來夫斯庫帝國，做全世界獨(dú)一無二的君主。②崇尚權(quán)力、自以為是、荒唐無理（答出兩點(diǎn)，意對

即可）③《格列佛游記》中寫“因王”的形象，諷刺英國政府殖民政策與貪婪野心，《小王子》中寫“國王”批評

那些醉心于權(quán)利、自以為是的大人

【解析】

試題分析：（1）《格列佛游記》是英國作家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。文本敘寫的是格列佛不

幸中途遇上海難，漂到了利立浦特（即小人國），被小人捆住。利立浦特人用專車把體型巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國

王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時，另一小人國不

來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。

但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使國王很不高興?！炯住窟x文中的“這個念頭”指的就是“徹底滅掉不來夫斯庫

帝國”。（2）【乙】文敘寫了國王與小王子的對話，從中可以看出國王是一個崇尚權(quán)力、自以為是、荒唐無理的人。如

“在國王面前打哈欠，違反禮節(jié)，是不允許的”——荒唐無理；“國王對他說，'我命令你打哈欠，''我覺得打哈

欠挺好玩的，而且我好久沒見過別人打哈欠了，快!打吧!這是命令。'”——崇尚權(quán)力，蠻橫無理。（3）解答文學(xué)名

著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主

要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)?！陡窳蟹鹩斡洝?/p>

中寫“國王”的形象，意在通過國王的言行，諷刺當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯

利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判?！缎⊥踝印分袑憞跏切⊥踝釉陔x開自己的星球后拜訪的第一個小

星球325上僅有的居民。這個國王稱自己統(tǒng)治所有一切，他的統(tǒng)治必須被尊敬和不容忤逆。作者借“國王”這一形象

批評那些醉心于權(quán)利、自以為是的大人物。

二、閱讀

9、1.視覺聽覺（或所見所聞）

2.三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。詩人理當(dāng)“猿鳴三聲淚滂沱”才是。然

而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。"言下之意:孤寂的我早已被貶邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，

愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言

狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。

【解析】

1.要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。一、二句翻譯為：“黃溪的小路彎彎曲曲千里綿延，不知從哪兒傳來了猿

猴的哀鳴？”故“溪路千里曲”句是從視覺的角度描寫的?！鞍г澈翁庿Q?！笔菑穆犛X粉的角度描寫的。

2.要求學(xué)生結(jié)合本詩的寫作背景和“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币馑挤治?。本詩柳宗元被貶為永州司馬，

寫作此詩時，在永州貶所已七年之久。詩人隨永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作?！肮鲁?/p>

淚已盡，虛作斷腸聲?！币馑际恰肮陋?dú)無助的臣下早己衫濕淚盡，枉然徒勞發(fā)出凄哀斷腸的悲聲?！?，寫出詩人難以

言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！皩憹O歌也是一言“峽

長”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?/p>

也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重。

10、L飼養(yǎng)（喂）鞭打（驅(qū)趕、駕馭面對

2.（1）況且想要和普通的馬等同都不能，怎么能夠要求它日行千里呢？（2）難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不

認(rèn)識千里馬吧！

3.A

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“食”：飼養(yǎng)（喂所以千萬不要以

今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“且”：況且?！俺！保浩胀??！暗取保旱韧??！鞍病保涸趺?。第一個“其”：

難道，表反問語氣。第二個“其”：大概，表推測語氣。

3.A“強(qiáng)調(diào)千里馬的重要性?！睂ξ恼聝?nèi)容的理解不正確?！恶R說》的開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，以“世有伯

樂，然后有千里馬”點(diǎn)明全文主旨。強(qiáng)調(diào)伯樂的重要性。指出伯樂對千里馬的決定作用，惟伯樂知馬。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的

手中，（跟普通的馬）一同死在槽楊之間，不以千里馬著稱。

（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂

養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬

一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，

拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！

IK1.賈平凹先生長期陪伴著母親（“我媽跟我在西安生活了十四年”）；圖表中的年輕人把時間基本花在自己的工

作、學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)酬上，只有極少的時間陪伴父母。

2.（1）意思：作家寫作是沒有盡頭的，要注意運(yùn)動，保重身體健康。感情：母親對兒子的關(guān)心、疼愛。（2）

火葬場

3.這是（人物）細(xì)節(jié)描寫。生動細(xì)膩的寫出母親去世很平靜，也很突然；平淡的記敘之中，表現(xiàn)了作者深切的悲痛與

懷念。

4.愛母親要點(diǎn)一：父母健在是我們最大的幸福；要點(diǎn)二：我們一定要多花時間陪伴父母；要點(diǎn)三：陪伴父母

不在乎怎樣的方式，哪怕只是陪他們聊聊天，拉拉家常，或者只是讓他們“一眼一眼看著我們”。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和材料信息的分析概括能力。從文段一“我媽跟我在西安生活了十四年“可以看出，賈平

凹先生長期陪伴著母親；根據(jù)材料二圖表中的信息可以看出，這個年輕人把時間基本花在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、

應(yīng)酬上，陪伴父母的時間少的可憐。據(jù)此分析作答即可。

2.本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，

但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系

全文來鑒賞要分析的句子。句（1）“世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么”的意思是作家寫作是沒有盡頭的，累了就要

休息，身體才是最重要的?？梢娔赣H對兒子的關(guān)愛。句（2）中“終點(diǎn)站”指的是人生最后的一站“火葬場”O(jiān)

3.此題考查學(xué)生對記敘文描寫手法的理解能力。描寫是常見的表達(dá)方式，通常有語言、外貌、神態(tài)、動作、心理等方

面的描寫。“她閉著的眼是再沒有睜開，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒有意識到從此再不醒來，因?yàn)樗上聲r

還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解……”這是對人物的細(xì)節(jié)描寫，寫出

母親去世很平靜，也很突然。最后一定要結(jié)合人物的情感”表達(dá)作者悲痛與懷念”作答。

4.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。

三則材料表現(xiàn)了一個共同的主題‘'愛母親”.結(jié)合自己的理解談體會即可。如：①努力求學(xué)，照顧好自己的身體，不

讓父母擔(dān)心自己；②主動關(guān)心父母，多聊天、陪伴；③要幫父母做家事，在家里的時候，要幫父母做一些事，分擔(dān)父

母的工作，例如：幫父母洗洗碗、拖拖地、掃掃地、擦一些家具……

12、1.B

2.C

3.文章的第②段論述“耐心成就成功之美”；第③段論述“耐心成就過程之美”；第④段論述“耐心成就意志之

美”。它們和文章的第⑤段的內(nèi)容相對應(yīng)。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，把握文本內(nèi)容。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯誤，結(jié)合“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千

萬事”分析是：道理論證。應(yīng)加上“道理論證?！惫蔬xB。

2.要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析。邱少云的事例論證的是意志，而非耐心。故選C。

3.要求學(xué)生首先回答不能調(diào)換。然后結(jié)合②③④段的內(nèi)在邏輯關(guān)系分析理由即可。第②段是分論點(diǎn)：耐心成就成功之

美；第③段是分論點(diǎn)：耐心成就過程之美；第④段是分論點(diǎn)：耐心成就意志之美。它們和文章的第⑤段：耐心里有結(jié)

果、有收獲；耐心里有發(fā)現(xiàn)，有體驗(yàn)；耐心里有品質(zhì)，有風(fēng)骨構(gòu)成一一對應(yīng)關(guān)系，所以不能調(diào)換。

13、1.②③兩句對第①句進(jìn)行了解說。

2.不但而且

3.喜好顏色，喜好聲音，有同情心。

4.植物也有“喜怒哀樂”（植物也有情感）。

5.示例：世界上的各種生物都有存在的道理，生態(tài)環(huán)境不容許人類過度的侵占和破壞，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，

我們應(yīng)重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對重點(diǎn)段落結(jié)構(gòu)的理解。分析第一句話：所有植物都是喜好顏色的。這句話是本段的中心句，后面的

幾句話是對第一句的解說。注意從內(nèi)容的角度分析。

2.本題考查學(xué)生的理解能力。仔細(xì)閱讀本段內(nèi)容。本段是寫植物喜歡聲音。這就要求“植物①喜好顏色，②喜

好聲音?！背蔀榫哂谐猩蠁⑾伦饔玫倪^渡句。要求句子“植物①—喜好顏色，②—喜好聲音?！笔沁f進(jìn)關(guān)系的復(fù)

句。故應(yīng)填：不但……而且……o

3.本題考查學(xué)生的概括能力，結(jié)合每一段的大意概括即可?？蓮拿恳欢蔚闹行木渲懈爬?。如第二段，寫了植物喜歡顏

色；第三段，介紹了植物喜好聲音。第四段舉例介紹植物富有同情心。綜上所述，可得出答案。從三個方面：喜好顏

色，喜好聲音，有同情心，說明了植物有情感。

4.本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解。從文本中找到題干所在的位置，然后結(jié)合上文分析。結(jié)合“關(guān)于植物的情感研究

有著極其重要的科學(xué)意義。首先，本堂發(fā)現(xiàn)揭示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，皮學(xué)發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有

生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳鏅?quán)利和情感。”這段話分析：這些發(fā)現(xiàn)是指：植物也有情感。

5.本題考查學(xué)生得啟示或體會，做這種題目時，首先要結(jié)合文本，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。從正能量的角度闡述。如：世界上

的各種生物都有存在的道理，生態(tài)環(huán)境不容許人類過度的侵占和破壞，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)重視生態(tài)

環(huán)境的保護(hù)。

三、語言表述

14、(1)往往就會失去耐心