散文小說閱讀二輪復習

散文的閱讀散文是一種自由靈活、短小精悍、表現(xiàn)真人真事真情的文體。散文的主要特征一是形散而神不散；二是意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯；三是語言優(yōu)美凝練，富于文采。知識梳理文學作品閱讀要求要閱讀鑒賞中外文學作品。了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。根據(jù)近幾年高職高考的真題可以看出，主要是側(cè)重對散文和小說的考查。一、閱讀的方法讀題的技巧：先題后文。讀題——明確閱讀目標，節(jié)省答題時間；從題干及選項中揣測文章的主旨內(nèi)容；將問題分類，做到心中有數(shù)。知識梳理知識梳理讀文的技巧：1.尋找關(guān)鍵詞句，畫出各段落中的中心句、首括句、尾結(jié)句，在文章結(jié)構(gòu)上起過渡、連續(xù)作用的詞語、句子、段落，以及畫龍點睛的句子，再將關(guān)鍵詞句串聯(lián)起來，從而把握文章的思路。2.捕捉文中體現(xiàn)時間、空間、人物、事件、感情的語句，從而把握文章的脈絡(luò)思路。3.觀察首尾，整合信息。文章首尾，往往會有意無意地表現(xiàn)或流露出作者的表達意圖或情感傾向。4.綜合層意，概括文意。閱讀時能夠逐段逐層地歸納內(nèi)容層次要點，并把這些要點和內(nèi)容連續(xù)起來，就能發(fā)現(xiàn)作者在說什么了。二、答題宗旨與要求1.宗旨——答案在文中找。直接摘取或加工整合原文詞句作答；掌握各類題目的答題策略，準確按照答題環(huán)節(jié)作答。知識梳理2.要求——對（準確切題），全（全面完整），順（語句通順）。三、答題的技巧

（一）篩選提取類

形式：表現(xiàn)在哪些方面？有哪些原因？作者為什么這么說？作者的感受有哪些？請你概括作者的觀點?！?/p>

方法：先找準答案所在區(qū)間，注意同義替代語和體現(xiàn)文章主旨的概念，抓關(guān)鍵詞句，分條表述。知識梳理P2553.為什么頭山羊脖子下的鈴鐺聲是最有安撫力的召喚？請閱讀最后一段，并結(jié)合全文回答。先找準答案所在區(qū)間，注意同義替代語和體現(xiàn)文章主旨的概念，抓關(guān)鍵詞句，分條表述。區(qū)間：第11段、第12段關(guān)鍵句：但綿羊們卻無比信任它們，就算尾隨到天涯海角也無怨無尤。正是有了膽大自信的山羊們的率領(lǐng)，綿羊們才敢低著頭一串一串沉默地通過。

參考答案：

山羊敏捷機智、勇敢活潑的特性給了綿羊們無比的信任感。在羊群中，山羊就像一個領(lǐng)袖，走在隊伍的前面，其他羊可以毫無保留地順從于它，給了羊群強大的安全感，所以只要聽到鈴聲，羊群就有了安撫和后盾。

組織語言：因為……所以

P257標題中“醉”的內(nèi)涵有哪些？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。區(qū)間：全文關(guān)鍵句：第一段：絢麗，神奇，色彩斑斕，親切的，是自然的，也是引人入勝的。第二段:舒適愜意第八段：母親那被歲月打磨的過早衰老的面容，以及她那不再孔武有力的胳臂，在秋日的黃昏中，深深地鐫刻在我的腦海中。直至多年以后，這幅畫面還一直縈繞在我的眼前。第九段：溫柔、成熟第十段：美麗第十一段：安靜和悠然

參考答案：

對家鄉(xiāng)秋日黃昏的贊美，對勤勞母親的贊美懷戀。

組織語言：作者沉醉在：1、2、3、

P260文章最后說，姥姥的愛“足以使我受用一生”，作者為什么這樣說？談?wù)勀愕睦斫狻^(qū)間：全文關(guān)鍵句：第9、11、13、14、18姥姥的愛，讓“我”感受到家的溫馨和親情，讓“我”幼小的心不再孤獨；姥姥的愛，讓“我”逐漸長大、成熟、懂事，讓“我”懂得珍惜，懂得感恩；姥姥的愛，是“我”從她的淚中讀出來的，讓“我”感受到的是對生活的堅強、樂觀，堅定“我”走向成功人生的決心?！秾ｍ棥稰73-P74《都市里的野菊花》1、C（3分）【解析】有給生活困苦的人們帶來幫助的原因，但更重要的是這種采野菊花的生活中還充溢著一種樂觀向上的精神。2、A（3分）欲揚先抑《專項》P73-P74《都市里的野菊花》3、文中的野菊花有怎樣的精神品格？作者為什么要突出地表現(xiàn)它？精神品格：關(guān)鍵句第6段它們從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地沁吐著芬芳。第9段珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立、它甘于寂寞，樂觀生存《專項》P73-P74《都市里的野菊花》精神品格：不畏艱難，樂觀向上作者為什么要突出地表現(xiàn)它？為什么？：關(guān)鍵句第10段如今，條件改善了，生活富裕了，我們再也不用為掙幾塊錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了，這究竟是怎么了？第11段在時隔四十年之后與我重逢，讓我感到說不出的親切，那些郁結(jié)在心中的困惑不覺間消逝了。

參考答案：

（l）不畏艱難、樂觀向上。（2分）（2）①野菊花這種精神品格曾在四十年前鼓舞作者，使其少年時光充實而快樂。②隨著經(jīng)濟發(fā)展，很多人找不到生活的快樂和生存的意義了，作者認為他們需要這種精神品格的滋養(yǎng)。③作者在都市看到野菊花后，受到震撼，希望這種精神品格能在生活中回歸。

組織語言：野菊花有……精神品格，作者……

（二）解說含義類

形式：這句話在文中的含義是什么？說說這句話在文中的含義。有什么象征意義？請解釋這句話在文中的含義。

方法：找準并解說題目所涉語句關(guān)鍵詞的含義，然后代入原句，表述作者寄寓在整個句子中的真正意圖。

注意：以整體把握語境和全文為基礎(chǔ)。知識梳理P252-253《山中避雨》3、結(jié)合文本，談?wù)勀銓ξ恼履┪伯嬀€部分的理解。解釋“樂以教和”：音樂能夠陶冶情操，使人們在音樂中體會人與人之間的和諧相處。P252-253《山中避雨》3、結(jié)合文本，談?wù)勀銓ξ恼履┪伯嬀€部分的理解。作者意圖：參考答案：（1）樂以教和音樂能夠陶冶情操，使人們在音樂中體會人與人之間的和諧相處。（2）作者與同游的女孩因雨被困荒野，因一把胡琴、幾支胡琴曲以及雨中的和歌，一掃郁悶無聊，還與素昧平生的三家村青年結(jié)下了友誼。音樂的感染力與教化功用由此可見?！秾ｍ棥稰72-P73《鄉(xiāng)間夏夜》1、A（3分）【解析】說故鄉(xiāng)月亮都是明亮和好玩的，沒有依據(jù)。2、A（3分）“蛙鳴”不過是引出回憶的介質(zhì)《專項》P72-P73《鄉(xiāng)間夏夜》畫線句子起到了承上啟下的作用，“蛙鳴”與第一段交代的環(huán)境相映襯，同時引出下文?！巴茗Q”和“鄉(xiāng)野的氣息”引起了作者對鄉(xiāng)間夏夜的思念?！缎☆}狂做》P77-P78《年感》9、A（3分）由實到虛10、C（3分）時間這個冰冷又公平的家伙《小題狂做》P77-P78《年感》說說你對劃線句子的理解解釋：作者用刀比喻年，1分;突出了時間的殘酷無情，化抽象為形象(形象生動)，2分;作者意圖：闡明青春易逝、生命易老的道理。3分?！缎☆}狂做》P84-P85《親親麥子》9、D（3分）流淌進海子純潔的詩篇10、A（3分）B沒有對比C不是判斷長勢，是凸顯出父親對麥子的憐惜D不是冷靜客觀《小題狂做》P84-P85《親親麥子》

麥子以它充足的物質(zhì)營養(yǎng)(1分)哺育著人類，使人類的歷史得以延續(xù)(1分);麥子美麗的生命過程、真善美的精神實質(zhì)(1分)也一直啟迪著人類，滋養(yǎng)著人類類的精神世界(1分)。

（三）分析技法類

形式：運用什么表現(xiàn)手法，有什么好處？說說這種寫法的特點和效果。請簡析其藝術(shù)手法。

方法：根據(jù)不同對象從抒情、表現(xiàn)、描寫、結(jié)構(gòu)、修辭方式等角度確定答案，再聯(lián)系文句內(nèi)容分析，最后表述其藝術(shù)效果（主題、結(jié)構(gòu)、語言）。知識梳理句子在開頭：（1）總括：總領(lǐng)全文，引出下文。（2）再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答，具體從幾個方面思考：主題：①開篇點題，照應(yīng)題目；②開門見山，點出文章的主題。本身：①渲染

的氣氛；②突出表現(xiàn)了

；③奠定了全文

的情感基調(diào)；④交代

的背景；⑤總領(lǐng)全文。對下：①引出下文

，推動情節(jié)的發(fā)展；②為下文

作鋪墊（或埋下伏筆）；③與下文

形成對照或相呼應(yīng)；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

句子在中間：⑴總括：過渡，承上啟下。⑵具體：內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上作答該段本身表達了（有手法結(jié)合手法）;a.上承

，下啟

b.總括上文，為下文

作鋪墊c.文章由

轉(zhuǎn)為

，推動文章的發(fā)展。d、照應(yīng)（呼應(yīng)）開頭（標題）、總領(lǐng)下文

（3）起線索作用，貫穿全文句子在結(jié)尾總括：點明中心、深化主題（主旨）、升華主題（主旨）具體：⑴結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)（呼應(yīng)）開頭或者使文章前后照應(yīng)；回應(yīng)了文章開頭的提問；扣題、點題；層層深入；總結(jié)全文。⑵內(nèi)容上：直白類-----（本身）結(jié)尾部分表達了（有手法就結(jié)合手法回答，如：卒章顯志）

，表現(xiàn)了

，深化的主旨，強化作

的觀點。含蓄類---①使文章在表達上顯得委婉含蓄，發(fā)人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主題，強化了作者的感情?！秾ｍ棥稰70-P72《初冬，我從壟上走過》9、B（3分）開發(fā)商、生意人10、B。沒有“擬人”手法。（3分）《專項》P70-P72《初冬，我從壟上走過》

初冬，我從壟上走過”這句話反復出現(xiàn)，起到了線索作用。（1分）作者在一次又一次的詠嘆中，不斷拓展著初冬鄉(xiāng)村的畫面和視野，豐富著文章的內(nèi)容（1分），于是，一幅幅意象紛呈寂寥粗獷的北方鄉(xiāng)村畫面呈現(xiàn)在讀者面前（1分）；在每一次的拓展中，作者都從不同角度抒發(fā)著對城市生活的厭倦和對田園生活喜愛的感情，同時表達了一個鄉(xiāng)村赤子的衷心情懷。（1分）文章感性與理性交織，回環(huán)詠唱，形成一種蕩人心魄的詩意的美。（1分）《小題狂做》P128-P7129《瓦屋聽雨》9、D（3分）還有多少人？10、B沒有回憶往事。（3分）《小題狂做》P128-P7129《瓦屋聽雨》①“在屋子里獨自聽雨”照應(yīng)了文題;②承上啟下，由上文的看雨，自然過渡到下文的聽雨;③“聽雨”是全文的抒情線索，由“聽雨”串聯(lián)起下文，使文章結(jié)構(gòu)更加縝密標題的作用：1、以時間、地點、環(huán)境為題：點名時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)背景，渲染氛圍。突出小說主題。線索作用、設(shè)置懸念作用。2、以物件為題：結(jié)構(gòu)線索，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想。概括故事情節(jié)，寄托作者情感，揭示主題，隱含比喻象征義。3、以人物為標題：突出人物形象，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。4、以形象特征為標題：鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)，對比諷刺，強化效果。5、以事件為標題：突出主要故事情節(jié)，緊扣中心，突出主題。6、以問題為標題：設(shè)置懸念，引發(fā)思考?！秾ｍ棥稰76-P78《父愛之舟》1、C（3分）沒有不理會