廣州志業(yè)教師月考模擬練習(xí)教育教學(xué)知識(shí)與能力部分附有答案

廣州志業(yè)教師月考模擬練習(xí)（教育教學(xué)知識(shí)與能力部分）[復(fù)制]尊姓大名：[填空題]*_________________________________學(xué)科：[單選題]*○數(shù)學(xué)○物理○化學(xué)○英語(yǔ)○語(yǔ)文○生物○地理○歷史1.《愛(ài)彌兒》是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作，該書(shū)核心思想與

觀點(diǎn)是讓兒童接受（）。[單選題]*A.順其自然的教育(正確答案)B.泛智教育C.紳士教育D.教育心理化2.小芳的媽媽可以一邊織毛衣一邊看電視，小芳的媽媽的這種注意活動(dòng)屬于（）。[單選題]*A.有意注意B.無(wú)意注意C.有意后注意(正確答案)D.無(wú)意后注意3.隨著信息技術(shù)傳播的發(fā)展，許多人每天的生活逐漸離不開(kāi)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)和網(wǎng)

絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活的一部分。這反映了（）因素對(duì)人發(fā)展的影響。[單選題]*A.遺傳B.環(huán)境(正確答案)C.教育D.社會(huì)活動(dòng)4.對(duì)于不敢真實(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)，情感的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效的行為改變方法是（）。[單選題]*A.系統(tǒng)脫敏B.松弛訓(xùn)練C.肯定性訓(xùn)練(正確答案)D.認(rèn)知轉(zhuǎn)變法5.老師帶領(lǐng)學(xué)生去貧困地區(qū)的學(xué)?？赐?dāng)?shù)貙W(xué)生，并為他們捐獻(xiàn)衣服，這體現(xiàn)了

()的德育方法。[單選題]*A.陶冶教育B.榜樣示范C.實(shí)踐鍛煉(正確答案)D.品德評(píng)價(jià)6.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是

()。[單選題]*A.教育全民化B.教育終身化C.教育多元化D.教育民主化(正確答案)7.小澤聽(tīng)到媽媽說(shuō)姐姐在上次全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)的消息以后，認(rèn)為平時(shí)自己與姐姐的

英語(yǔ)成績(jī)差不多，因此自己在這次英語(yǔ)大賽中也能獲獎(jiǎng)。那么影響小澤自我效能感

的因素是（）。[單選題]*A.替代性經(jīng)驗(yàn)(正確答案)B.言語(yǔ)信息C.情感狀態(tài)D.成敗經(jīng)驗(yàn)8.就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()

的特點(diǎn)。[單選題]*A.順序性B.不平衡性(正確答案)C.個(gè)別差異性D.階段性9.我國(guó)新課程的課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)（）。

①課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程

②課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的

③課程評(píng)價(jià)的對(duì)象是課程內(nèi)容

④課程評(píng)價(jià)必須對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)

⑤課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向[單選題]*A.②③④B.①②④⑤(正確答案)C.③④D.①②③④⑤10.相對(duì)而言，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，豐富

學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思想品德的形成具有主要意義的課程是()[單選題]*A.分科課程B.經(jīng)驗(yàn)課程(正確答案)C.綜合課程D.隱性課程11.在午餐時(shí)間，小李不慎被開(kāi)水輕微燙傷，教師應(yīng)采取的正確處理方法是（）。[單選題]*A.立即用大量冷水沖洗燙燒傷部位(正確答案)B.經(jīng)簡(jiǎn)單處理后，應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行救治C.輕微燙傷，不必處理D.通知家長(zhǎng)12.教師提出富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題使學(xué)生頓生疑慮，引起學(xué)生的回憶、聯(lián)想、思考，

從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探究欲望的一種導(dǎo)入方法稱(chēng)為（）。[單選題]*A.情景導(dǎo)入B.問(wèn)題導(dǎo)入(正確答案)C.故事導(dǎo)入D.游戲?qū)?3.“兒童是起點(diǎn)，是中心，而且是目的，兒童的發(fā)展、兒童的生長(zhǎng)，就是理想所

在”，“決定學(xué)習(xí)的質(zhì)和量的是兒童，而不是教材”。持這一主張的是（）。[單選題]*A.經(jīng)驗(yàn)中心課程理論(正確答案)B.人本主義課程理論C.改造主義課程理論D.要素主義課程理論14.列寧說(shuō)，“沒(méi)有人的情感就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人們對(duì)真理的追求……”這種情

感是（）。[單選題]*A.道德感B.美感C.理智感(正確答案)D.責(zé)任感15.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探

究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是（）。[單選題]*A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法(正確答案)C.掌握學(xué)習(xí)法D.討論法16.“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種（）。[單選題]*A.相對(duì)評(píng)價(jià)(正確答案)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)17.人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（）。[單選題]*A.教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向B.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要(正確答案)C.教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)D.教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備18.知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形是長(zhǎng)方形的一個(gè)特例，那就很

容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化模式屬于（）。[單選題]*A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)(正確答案)C.組合學(xué)習(xí)D.推理學(xué)習(xí)19.“你要滿(mǎn)足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)真地思考，但是為了這個(gè)目的，你也必

須行動(dòng)，知和行又是那么緊密地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之停止?！?/p>

這句話(huà)反映的教學(xué)原則是（）。[單選題]*A.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則(正確答案)C.鞏固性原則D.差異性原則20.赫爾巴特的“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”的思想反映了（）。[單選題]*A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系B.知識(shí)與能力的關(guān)系C.知識(shí)與思想品德教育的關(guān)系(正確答案)D.教師與學(xué)生的關(guān)系21.學(xué)習(xí)的思想品德是知、情、意、行的四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過(guò)程中

應(yīng)該（）。[單選題]*A.嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育B.以情為開(kāi)端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育C.以行為開(kāi)端從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育D.根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇最易生效的因素為開(kāi)端對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育(正確答案)22.下列人物中持有個(gè)人本位教育目的論的是（）。[單選題]*A.柏拉圖B.盧梭(正確答案)C.涂爾干D.孔德23.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。

①會(huì)打球②個(gè)子越長(zhǎng)越高③風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛自然流淚

④小孩看到穿白大褂的醫(yī)生感到害怕

⑤兒童理解了“地球是圓的，而不是平的”[單選題]*A.①②④B.②③⑤C.①④⑤(正確答案)D.①③④24.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但是容易感情用事、魯莽，《水滸傳》中的

李逵是這種氣質(zhì)類(lèi)型的典型代表。這種氣質(zhì)類(lèi)型是（）。[單選題]*A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)(正確答案)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)25.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要強(qiáng)調(diào)教育（）。[單選題]*A.可以超越社會(huì)歷史而存在B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律(正確答案)26.不屬于《學(xué)記》觀點(diǎn)的是（）。[單選題]*A.建國(guó)君民，教學(xué)為先B.不陵節(jié)而施C.禁于未發(fā)D.性相近習(xí)相遠(yuǎn)(正確答案)27.關(guān)于活動(dòng)課程，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.杜威對(duì)活動(dòng)課程產(chǎn)生了很大的影響B(tài).課程的排列重視邏輯排序(正確答案)C.主要通過(guò)學(xué)生自主的實(shí)踐交往進(jìn)行教學(xué)D.兒童從活動(dòng)課程中獲得知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，無(wú)連貫性，有較大的偶然性和隨機(jī)性28.下列屬于赫爾巴特的著作的是（）。[單選題]*A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》(正確答案)C.《教育論》D.《教育與發(fā)展》29.心理學(xué)之父是()。[單選題]*A.華生B.弗洛伊德C.斯金納D.馮特(正確答案)30.注意是一種()。[單選題]*A.心理狀態(tài)(正確答案)B.心理過(guò)程C.認(rèn)識(shí)過(guò)程D.意志過(guò)程31.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱(chēng)為（）[單選題]*A.教師的教學(xué)效能感(正確答案)B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的自我校正能力32.操作技能形成的具體途徑是（）。[單選題]*A.模仿B.練習(xí)(正確答案)C.想象D.學(xué)習(xí)33.埃里克森認(rèn)為，個(gè)體在不同的年齡階段面臨不同的心理危機(jī)，發(fā)展的過(guò)程就是

化解發(fā)展危機(jī)的過(guò)程。角色同一性危機(jī)通常發(fā)生于（）。[單選題]*A.12-18歲(正確答案)B.18-30歲C.30-60歲D.60歲以后34.對(duì)于膽汁質(zhì)的學(xué)生，教師采取的下列方式方法不正確的是（）。[單選題]*A.教育應(yīng)采取委婉暗示的方式(正確答案)B.不宜輕易激怒這類(lèi)學(xué)生C.對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)要有說(shuō)服力D.培養(yǎng)學(xué)生的自制力、堅(jiān)持到底的精神35.青年初期，智力接近成熟，這時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)（）。[單選題]*A.邏輯思維B.辯證思維(正確答案)C.具體形象思維D.抽象思維36.給學(xué)生一杯水，自己要成為涓涓細(xì)流，說(shuō)明教師要具有（）。[單選題]*A.豐富的實(shí)踐知識(shí)B.系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)C.廣博的文化知識(shí)(正確答案)D.精神的文化知識(shí)37.陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”這反

映了（）的教學(xué)觀。[單選題]*A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”B.教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”(正確答案)C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”38.素質(zhì)教育把（）作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。[單選題]*A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力(正確答案)C.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性D.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀39.尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，正確的是（）。[單選題]*A.學(xué)生喜歡什么，教師就教什么B.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)其能動(dòng)學(xué)習(xí)(正確答案)C.對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)，不能批評(píng)學(xué)生D.以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走40.王老師在新一輪的教師考核中成績(jī)不是很理想，校長(zhǎng)決定讓她參加下一次的校區(qū)組

織的培訓(xùn)計(jì)劃。王老師欣然接受，但是在培訓(xùn)過(guò)程中，王老師不認(rèn)可培訓(xùn)師的講解，

也不和其他老師討論，當(dāng)其他老師提出意見(jiàn)時(shí)還振振有詞地辯駁，公開(kāi)表示自己對(duì)

這次培訓(xùn)的不滿(mǎn)。對(duì)于王老師的表現(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）。[單選題]*A.王老師沒(méi)有很好地做到與同事的合作B.王老師對(duì)培訓(xùn)不滿(mǎn)，提出自己的想法可以理解，但是態(tài)度不端正C.王老師沒(méi)有做到尊重其他同事D.王老師沒(méi)有提高自身業(yè)務(wù)能力的意識(shí)(正確答案)41.張老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，教學(xué)成果很好，但是由于家庭遭遇變故以及自身情緒不穩(wěn)

定，近一年來(lái)幾次出現(xiàn)打罵體罰學(xué)生的情況，根據(jù)《教師法》第三十七條規(guī)定:“體

罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”可以給予教師（）。[單選題]*A.處罰B.行政處罰C.行政處分(正確答案)D.處分42.謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，謙虛好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，

這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。[單選題]*A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.熱愛(ài)學(xué)生C.尊重家長(zhǎng)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作(正確答案)43.教師在上課之前，對(duì)于教材上的一個(gè)字、一句話(huà)、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課

堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、

精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。[單選題]*A.尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B.努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C.實(shí)事求是和擺正位置D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精(正確答案)44.“教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子”要求老師要做到（）。[單選題]*A.教書(shū)育人B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表(正確答案)D.關(guān)愛(ài)學(xué)生45.古人云:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這句話(huà)提示教師在教學(xué)過(guò)程

中應(yīng)該重視（）。[單選題]*A.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)B.學(xué)生的人格養(yǎng)成C.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備D.學(xué)生的情感體驗(yàn)(正確答案)46.關(guān)于下圖中的說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。[單選題]*A.合理的，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展B.不合理，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C.合理的，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展(正確答案)D.不合理，沒(méi)有面向全體學(xué)生47.某小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教《如何用字母表示數(shù)》時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲:讓學(xué)生輪流口述

“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，……”數(shù)

字越來(lái)越大，越來(lái)越數(shù)不清，同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的游戲中，輪到老師時(shí)，老師脫口而

出“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛，4n條腿”，全班學(xué)生都好奇地看著，等著老師做

下面講解，該老師的做法（）。[單選題]*A.體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)注學(xué)科B.體現(xiàn)了教學(xué)注重過(guò)程(正確答案)C.體現(xiàn)了教學(xué)以教育者為中心D.體現(xiàn)了教會(huì)學(xué)生知識(shí)48.肖老師在授課過(guò)程中，注意到班里有一些同學(xué)經(jīng)常走神溜號(hào)，有時(shí)候還常常問(wèn)一些

奇怪的問(wèn)題。肖老師一開(kāi)始不以為然，隨著時(shí)間推移他發(fā)現(xiàn)這種情況越來(lái)越嚴(yán)重，他開(kāi)

始在教學(xué)筆記中將這種問(wèn)題列入到了備課的一部分，并且搜集了很多書(shū)籍來(lái)研究自己

的授課方法，以上案例體現(xiàn)了（）。