浙江寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院招聘事業(yè)編制高層次人才(教師)筆試真題2023_第1頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考浙江寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院招聘事業(yè)編制高層次人才(教師)筆試真題2023一、單選題1.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng),在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小,老師批評(píng)說(shuō):“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”全班學(xué)生哄堂大笑,該老師的做法()。A.合理,有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.不合理,歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理,有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.不合理,沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重【答案】:D2.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問(wèn)題時(shí),說(shuō)明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】:A3.道德是一種特殊的把握世界的形式,它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是()。A.獨(dú)特的多層次性B.廣泛的社會(huì)性C.更大的穩(wěn)定性D.特殊的規(guī)范性【答案】:D4.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.使學(xué)生了解社會(huì),提高他們的綜合素質(zhì)。B.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力C.掌握人類知識(shí)D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】:B5.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè),除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究,集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,還需要大力促進(jìn)()A.社會(huì)學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】:B6.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為()。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強(qiáng)化能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】:D7.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù),這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有()。A.可逆性B.連續(xù)性C.動(dòng)態(tài)性D.相對(duì)性【答案】:A8.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高??蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.基礎(chǔ)研究B.開(kāi)發(fā)研究C.應(yīng)用研究D.推廣研究【答案】:A9.人的“全面發(fā)展”是()。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行C.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”D.不斷追求自身的完善【答案】:D10.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.心理健康C.情緒穩(wěn)定D.健康【答案】:A11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.環(huán)境評(píng)價(jià)B.確立目標(biāo)C.自我評(píng)價(jià)D.職業(yè)定位【答案】:B12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.退學(xué)B.記過(guò)C.開(kāi)除D.留校察看【答案】:A13.艾利奧特認(rèn)為對(duì)“勝任”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個(gè):任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和()。A.接近參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.回避參照目標(biāo)D.班級(jí)參照目標(biāo)【答案】:B14.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為;培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()A.城市與農(nóng)村相結(jié)合B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合【答案】:C15.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分,半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是()。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間D.形式運(yùn)算階段【答案】:D16.教師道德公正最基本的要求是()。A.公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)所有學(xué)生B.賞罰分明C.秉公辦事D.堅(jiān)持真理【答案】:A17.當(dāng)代高校教師的社會(huì)服務(wù),應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“學(xué)生中心”模式B.“社會(huì)中心”模式C.“教師中心”模式D.“自然中心”模式【答案】:B18.在操作技能形成過(guò)程中,使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來(lái),并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合,成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程是()。A.操作聯(lián)系階段B.操作分解階段C.認(rèn)知階段D.自動(dòng)化階段【答案】:A19.為了提高綜合國(guó)力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì),20世紀(jì)90年代中期,中央提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)以()為本。A.教育B.研究C.教學(xué)D.學(xué)歷【答案】:A20.說(shuō)服時(shí)專注于溝通中的事實(shí),積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說(shuō)服路徑是()。A.中心路徑B.非正式路徑C.外周路徑D.正式路徑【答案】:A21.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。()A.學(xué)不躐等B.不憤不啟,不悱不發(fā)C.長(zhǎng)善救失D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】:B22.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.桑代克B.加涅C.布魯納D.華生【答案】:A23.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中未成年人是指A.未滿十六周歲的公民B.未滿十周歲的公民C.未滿十八周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】:C24.認(rèn)知是人類最基本的心理活動(dòng),下列不屬于認(rèn)知過(guò)程的心理現(xiàn)象是()。A.情緒B.感知覺(jué)C.記憶D.思維【答案】:A25.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下,放棄自己的意見(jiàn)而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為()。A.流行B.服從C.感染D.從眾【答案】:D26.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()A.入學(xué)教育B.社會(huì)實(shí)踐C.軍事訓(xùn)練D.考查考試【答案】:D27.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí),屬于()。A.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.近景性外部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【答案】:B28.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。A.主體內(nèi)部構(gòu)造完形B.頓悟過(guò)程C.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)【答案】:C29.對(duì)個(gè)人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗(yàn)屬于情緒的哪個(gè)成分?()A.生理喚醒B.外部行為C.認(rèn)知解釋D.主觀體驗(yàn)【答案】:D30.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問(wèn)題是()A.辦學(xué)定位B.戰(zhàn)略制定C.大學(xué)使命D.大學(xué)精神【答案】:A31.羅森塔爾效應(yīng)說(shuō)明,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是()。A.教師的威信B.教師對(duì)學(xué)生的期望C.教師的人格特點(diǎn)D.教師的教學(xué)水平【答案】:B32.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于()。A.特殊群體B.正式群體C.一般群體D.非正式群體【答案】:B33.以下哪種屬于程序性知識(shí)()。A.產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)B(niǎo).某明星的個(gè)人檔案C.名人的自傳D.關(guān)于袋鼠的定義【答案】:A34.關(guān)于我國(guó)高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)校、院兩級(jí)的辦學(xué)積極性B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限D(zhuǎn).在高校內(nèi)部校院兩級(jí)管理結(jié)構(gòu)中,管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面【答案】:D35.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()。A.自我期待感B.自我預(yù)期感C.自我歸因感D.自我效能感【答案】:D二、多選題36.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有()。A.公約B.制度C.承諾D.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)【答案】:ABC37.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有()A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】:ABCD38.愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求有()。A.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任B.提高職業(yè)技能C.掌握本領(lǐng),適時(shí)“跳槽”D.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)【答案】:AB39.下列表述中,符合遵紀(jì)守法要求的是()。A.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求,創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.研究法律漏洞,為企業(yè)謀利益C.用法、護(hù)法,維護(hù)自身權(quán)益D.學(xué)法、知法、守法、用法【答案】:AD40.一般認(rèn)為,影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.同伴關(guān)系B.學(xué)校教育C.個(gè)體身心特征D.家庭環(huán)境【答案】:ABD41.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在()上。A.CB.意志C.BD.情緒E.AF.需要G.動(dòng)機(jī)H.D【答案】:FG42.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有()。A.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系D.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系【答案】:ABD43.皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A.順應(yīng)過(guò)程B.調(diào)整過(guò)程C.同化過(guò)程D.反饋過(guò)程【答案】:AC44.指導(dǎo)—內(nèi)省式說(shuō)服,強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程,這種內(nèi)化的過(guò)程包含三個(gè)層級(jí),這三個(gè)層級(jí)是()。A.內(nèi)省式認(rèn)知B.研討式認(rèn)知C.體驗(yàn)式認(rèn)知D.指導(dǎo)式認(rèn)知【答案】:ABD45.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ.大學(xué)生是發(fā)展中的人B.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人C.大學(xué)生是有主體意識(shí)的人D.大學(xué)生是具有巨大潛能的人【答案】:ABCD46.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容()。A.正直誠(chéng)實(shí)B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.開(kāi)拓創(chuàng)新D.自尊自強(qiáng)【答案】:ABCD47.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有()。A.教師個(gè)人身體素質(zhì)B.教師個(gè)體能力素質(zhì)C.教師個(gè)人的世界觀D.教師個(gè)人的人生觀E.教師個(gè)體道德素質(zhì)【答案】:BCDE48.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有()。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移D.概念相通、方法相似的知識(shí)E.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)【答案】:ABCD49.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是()。A.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過(guò)程【答案】:ABC50.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可以采用哪些策略?()。A.理解和尊重學(xué)生B.對(duì)學(xué)生放任管理C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.了解和研究學(xué)生,樹(shù)立正確的學(xué)生觀【答案】:ACD51.大學(xué)生情緒情感的特征包括()。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】:ABCD52.樹(shù)立良好的企業(yè)形象,應(yīng)該做到()。A.遵守合同,信守承諾B.為追求效益,只注重提高產(chǎn)量C.注

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