紙船和風(fēng)箏-名師

《紙船和風(fēng)箏》是一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長(zhǎng)橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。第一課時(shí)紙船和風(fēng)箏23初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。（重點(diǎn)）2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫(xiě)了什么？鼠折漂扎抓幸但愿哭取qǔshǔhépiāoāhuāìngdànyuànū我會(huì)認(rèn)易讀錯(cuò)字松鼠折紙漂浮扎風(fēng)箏抓住

幸福但是愿意哭了取下qǔshǔhépiāoāhuāìngdànyuànū漂piāo（漂浮漂泊）piǎo（漂白漂洗）piào（漂亮漂漂亮亮）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，后來(lái)它們修補(bǔ)了“裂縫”重新和好。我會(huì)寫(xiě)折hé

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第六筆橫在豎中線和橫中線的交叉點(diǎn)上起筆。部首：扌組詞：折了折衣服造句：我買了一把新折尺。音序：結(jié)構(gòu):左右

紙hǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊不要多寫(xiě)一點(diǎn)。部首：纟組詞：紙船白紙?jiān)炀洌核嫔巷h來(lái)一個(gè)小紙船。音序：結(jié)構(gòu):左右

張hāng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，豎提在豎中線上，捺畫(huà)舒展。部首：弓組詞：一張張開(kāi)造句：我家買了一張新床。音序：結(jié)構(gòu):左右

祝hù

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“兄”口稍小，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。部首：礻組詞：祝福祝愿造句：我給老師送上最美好的祝愿。音序：結(jié)構(gòu):左右

扎ā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。部首：扌組詞：扎風(fēng)箏扎褲腿造句：老師和我們一起扎風(fēng)箏。音序：結(jié)構(gòu):左右

抓huā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆撇在豎中線上。部首：扌組詞：抓住抓賊造句：小偷終于被我們抓住了。音序：結(jié)構(gòu):左右

但dàn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊窄長(zhǎng)，撇畫(huà)舒展，右邊稍寬，橫畫(huà)稍長(zhǎng)。部首：亻組詞：但是但愿造句：雖然外面下著大雨，但是我仍然堅(jiān)持上學(xué)。音序：D結(jié)構(gòu):左右

哭ū書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部?jī)蓚€(gè)口稍小，“犬”的橫長(zhǎng)，撇捺舒展。部首：口組詞：哭了哭泣造句：聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興地哭了。音序：結(jié)構(gòu):上下

快樂(lè)：幸福：難過(guò)：理解詞語(yǔ)感到幸?；驖M意。造句：我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著。（生活、境遇）稱心如意。造句：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越幸福。傷心，不痛快。造句：我知道自己做錯(cuò)了，心里很難過(guò)。飄蕩：愿意：連忙：理解詞語(yǔ)隨風(fēng)飄動(dòng)。造句：歡樂(lè)的歌聲在校園的上空飄蕩著。助動(dòng)詞。認(rèn)為符合自己的心愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我們一起去春游嗎？趕緊，急忙。造句：老奶奶一上車，乘客們連忙讓座。飄蕩飄揚(yáng)都是隨風(fēng)飄動(dòng)的意思。兩個(gè)詞的適用范圍不同：飄揚(yáng)適用于較輕的物體；飄蕩使用范圍較廣。1五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。2愉快的笑聲在空中飄蕩。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分第1自然段同住一座山。第二部分第2—6自然段架起友誼之橋。第三部分第7自然段友誼破裂。第四部分第8—11自然段友誼破裂。交流分段情況課文寫(xiě)的是什么事？松鼠和小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏成了好朋友，有一天松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，后來(lái)他們修補(bǔ)了“裂縫”重新和好。1．選一選，在正確的拼音后面打“√”。松鼠shǔsǔ漂pāopiāo來(lái)幸ìnìng福愿yànyuàn意取qǔqǚ下習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”√√√√√2．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hé hǐyì hānɡhùfú

huā hùdà ūdànshì

折紙一張祝福抓住大哭但是3．給下列多音字組詞。piāo（）lè（）piǎo（）yuè（）piào（）漂樂(lè)漂浮漂白漂亮快樂(lè)音樂(lè)4．詞語(yǔ)模仿秀。例：漂哇漂____________________________5．選詞填空。快樂(lè)愉快1在老師的呵護(hù)下，我們地成長(zhǎng)。飄蕩飄揚(yáng)2歌聲在校園的上空。正好恰好3你來(lái)的，我正要去請(qǐng)你呢。走哇走跑哇跑扭哇扭飛哇飛快樂(lè)飄蕩正好6．按要求寫(xiě)句子。1如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句____________