天津市靜海區(qū)實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級第三次階段性檢測語文試卷

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級第三次階段性檢測語文試卷第Ⅰ卷（選擇題

共29分）一、（本大題共11小題，共27分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）1．下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．恣?。╯uī）

羼水（chàn）

頹唐（tuí）

哄堂大笑（hèng）

嗔怪（chēng）B．間或（jiàn）

筆硯（yàn）

錙銖（zī）

面面相覷（qù）

愧赧（nǎn）C．侍候（shì）

門檻（jiān）

惆悵（chóu）

強聒不舍（guō）

矯揉造作（jiāo）D．夾襖（jiá）

桑梓（xīn）

契合（qiè）

豢養(yǎng)（huàn）

筵席（yánxí）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）國學(xué)是中華民族燦爛文化的精髓。國學(xué)的魅力，在經(jīng)典中升華和沉淀，國學(xué)典籍中的精妙之言千年流傳，默而無言，與你遙遙相對，無聲的召喚令你心馳神往，懷著一顆赤子之心走近國學(xué)，當(dāng)你國學(xué)，踐行國學(xué)多時，你會發(fā)現(xiàn)，國學(xué)的種子，其實早已在你心里生根發(fā)芽。A．感悟

體味

驀然 B．感受

體味

突然C．感受

體會

驀然 D．感悟

體會

突然3．下面一段文字中有語病的一項是（

）①在脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，眾多高校學(xué)子積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。②他們當(dāng)中，有人積極開展智力扶貧，為孩子們架起知識。③有人將人才培訓(xùn)作為幫扶工作的重點，致力于為當(dāng)?shù)卮蛟煲恢?yōu)質(zhì)人才隊伍。④他們用實際行動服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大人民群眾，在祖國最需要的地方淬煉青春、茁壯成長。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）“知恥近乎勇”語出《禮記中庸》。人們會有這樣的疑問：“知恥”說的是心懷沉重的恥辱感□還是說人要有羞恥之心呢？答案自然是后者。龔自珍說過：“士皆知有恥，則國家永無恥矣□有了知恥之心，就會自覺追求高尚，做一個有高尚道德的人□有了知恥之心，就會自覺知錯改過，做一個內(nèi)心強大的人，從而讓人生行穩(wěn)致遠。A．，

”。

； B．？

?！?/p>

，C．？

”。

； D．，

?！?/p>

；5．下面對《漁家傲·秋思》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．“塞下秋來風(fēng)景異”點明地域和季節(jié)，“異”字統(tǒng)領(lǐng)景物特點，突出塞下秋景與中原的不同。B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫邊塞傍晚的景象，點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。C．“勒石燕然”這一典故寄托了詞人和征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建立軍功，不甘無功而返的矛盾心理。D．“羌管悠悠霜滿地”借景抒情，寫出邊關(guān)雖然寒冷，但有羌笛鳴奏，將士們的生活并不艱苦。閱讀《柳墅行宮好氣派》一文，完成各題。柳墅行宮好氣派章用秀①清嘉慶末年文人樊彬著有《津門小令》一詞：“津門好，福地五云邊。柳墅春融花笑日，芥園秋老樹含煙。望幸自年年?！绷袑m是天津的一座皇家園林，落成于清乾隆三十年（1765），由長蘆鹽商專為乾隆皇帝所捐建。②此前，乾隆多次巡幸天津，但一直沒有專供駐蹕之行宮，于是眾鹽商便懇請巡鹽御史高誠上奏朝廷，請允準(zhǔn)為皇上在津興建一座。得到批準(zhǔn)的當(dāng)年，這座輝煌龐大的皇家園林便構(gòu)建而成。③柳墅行宮地處海河?xùn)|岸，圍墻周長240丈，有房約500間，整座行宮大致分兩部分，一是殿堂區(qū)，二是園林區(qū)。殿堂區(qū)樓宇密布，層次分明；園林區(qū)花木扶疏，小橋彎環(huán)，頗具皇家氣派。乾隆非常喜愛這座行宮，無論專巡津沽，還是南游途經(jīng)，都以此為下榻之所，先后在這里駐蹕八次。他親自為各牌樓、殿堂撰作了匾額和楹聯(lián)，并吟寫成數(shù)十首詩作。這些詩作和匾聯(lián)，乾隆都親書于鉤金素蠟箋、灑金藍蠟箋、碧蠟箋或藕色絹上，并鈐“乾隆宸翰”等御璽，保存于內(nèi)。他還在這里處理政務(wù)，賜宴鹽商，并向鹽商賞賜了御書福字、貂皮及荷包等物。④嘉慶六年（1801年），天津遭受一場“汪洋橫溢弗百里，洪濤濁浪彌四廬”的特大水災(zāi)，柳墅行宮因而受到了近乎毀滅性的破壞。當(dāng)時，身任鹽政之職的別蘇圖曾上奏朝修葺行宮，得到了朝廷的批準(zhǔn)。這是見諸文字記載的柳墅行宮的首次重建。⑤重建后的柳墅行宮，似乎并沒有發(fā)揮其“巡幸駐蹕之所”的實際作用，嘉慶、道光兩帝一直未啟用它。柳墅行宮就好像被打入了冷宮的嬪妃，再也難得圣恩的眷顧。道光二十六年（1846），柳墅行宮奉旨拆賣，于是，存世81年的這座天津規(guī)模最大的古建筑群，便從天津土地上消逝了。⑥曾有學(xué)者提出將柳墅行宮異地重建問題，稱：柳墅行宮原址在第一熱電廠一帶，現(xiàn)舊跡無存，又受區(qū)域規(guī)劃的局限，在原址恢復(fù)柳墅行宮的可能性已經(jīng)沒有。建議結(jié)合柳林公園的規(guī)劃建設(shè)，全部或局部恢復(fù)柳墅行宮，將該公園打造成皇家主題的休閑公園。既不影響公園的功能定位，又能彰顯天津文化的深厚底蘊。兩部《長蘆鹽法志》中都附有“柳墅行宮圖”，或可為復(fù)建提供參考。（選自《天津日報》2023年2月10日，有刪改）6．下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．乾隆非常喜愛柳墅行宮，親自為此地吟寫成數(shù)十首詩作。B．乾隆在柳墅行宮賜宴鹽商，并賞賜他們御書福字等物。C．乾隆去世后，遭到毀滅性的破壞的柳墅行宮得到多次的修葺。D．曾有學(xué)者提出將柳墅行宮異地重建問題，“柳墅行宮圖”或可為復(fù)建提供參考。7．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（

）A．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。B．使用舉例子、分類別的說明方法，說明柳墅行宮的位于海河?xùn)|岸，地理位置優(yōu)越。C．使用分類別、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的位于海河?xùn)|岸，地理位置優(yōu)越。D．使用分類別、列數(shù)字的說明方法，說明柳墅行宮的大小和內(nèi)部整體布局。8．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭引用樊彬的《津門小令》，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．第④段中加點詞“近乎”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴密的特點。C．第⑤段中“嬪妃”指的是再難得圣恩眷顧的柳墅行宮。D．本文是事物說明文，采用空間順序進行說明，條理清晰地介紹了柳墅行宮。閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。9．下面句子中加點詞的解釋，正確的號項是（

）A．故患有所不辟也

患：擔(dān)心，憂慮 B．賢者能勿喪耳

喪：喪失C．萬鐘于我何加焉

加：加大，夸張 D．此之謂失其本心

本心：良心10．下面句子中沒有通假字的一項是（

）A．賢者能勿喪耳 B．萬鐘則不辯禮義而受之C．所識窮乏者得我與 D．鄉(xiāng)為身死而不受11．下面對選文的理解分析，正確的一項是（

）A．文章開篇運用舉例論證和對比論證的方法，將魚與熊掌，生與義進行正反對比，提出在生和義不能兼顧時應(yīng)“舍生而取義”的觀點。B．作者認為并不是人人都有向善之心，也就是羞惡心，只有“賢者”才能夠始終有善良本心，并且沒有丟失它們。C．第②段列舉了平民不食嗟來之食和高官不辨禮義接受優(yōu)厚俸祿的事件，都是從反面進行論證。D．作者在文中使用了排比和對偶句，這樣使文章讀起來節(jié)奏感強，并且極富文采和氣勢。第Ⅱ卷（非選擇題

共91分）二、（本大題共1小題，共6分）12．古詩文默寫。（1），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（2）馬作的盧飛快，。

（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）（4）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）（5）歐陽修在《醉翁亭記》中”，。”兩句表現(xiàn)了自己寄情山水的情感，后來被用來表示本意不在此而在別的方面。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪宰相坐耶？”九衢①中,人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍游江浙。所至，人士爭奉筇②屐③迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車謝御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒?！咀⑨尅竣倬裴椋╭ú）：四通八達的道路。②筇（qióng）：竹杖。③屐：登山用的鞋。13．解釋下列句中加點的實詞。（1）假他事削其籍以歸

（2）名益高14．翻譯文中畫線句。喜山水，乃遍游江浙。所至，人士爭奉筇屐迎。15．文章第一段文字記敘了什么事？表現(xiàn)謝御史的什么品格？閱讀下面的短文，回答各題。桂花樹下的茶花魯建文①滿院子的花木，我最喜歡的卻是這棵桂花樹下的七芯球茶花。它雖卑處一隅，但始終生機勃勃。每當(dāng)?shù)皆鹤永镔p花時，總是要讓我生出一點愧對它的感覺來。②這棵茶花是朋友小張送我的。小張本是學(xué)美術(shù)的，卻愛上了花木種植，成為聞名遐邇的茶花種植專業(yè)戶。那年，我應(yīng)邀參觀了他的種植基地。在那個平緩的山坡上，我第一次見到了那樣漫山遍野的茶花。它們形態(tài)多樣，有球狀的、碗狀的，也有碟狀的、樽狀的，而且色彩斑斕，殷紅、大紅、水紅，純白、乳白、粉白、桔黃、鵝黃，淡黃……真可謂應(yīng)有盡有。最讓人叫絕的是，那成千上萬棵茶花，被按色彩的大類，成不同的幾何圖形種在山坡上。從坡下往上看，宛如一幅巨大的抽象派油畫。那無法計數(shù)、五彩繽紛的花朵，就像那堆積在畫面上厚實而富于變化的油彩色塊。他領(lǐng)著我在基地內(nèi)穿行，不斷指著分區(qū)的茶花說，這片是六角大紅，那片是十八學(xué)士；這片是赤丹，那片是香妃；這片是白寶珠，那片是七芯球……并一一向我介紹著它們的特點及生長習(xí)性。結(jié)束時，他從土里取出一棵七芯球送與我。③我也是一個花木愛好者，院子里早已種得滿滿的，我只好將這棵茶花種在了桂花樹下。桂花樹有著與平房不相上下的身高。茶花在它的下面，就像是一棵生長在雨傘之下的小蘑菇。除清晨的旭日會送給它短暫的溫暖，傍晚的斜陽會帶給它片刻的撫慰外，其余的時間只是陽光穿過茂密的桂花樹冠，篩灑而下，在它的身軀留下一些零星的光點。與院子里的其他植物相比，它所接受到的陽光恩惠顯然少得可憐，但它似乎毫無怨言，很是滿足。春去冬來，它總是舒暢地、縱情地生長著。每當(dāng)花期一過，它便雨后春筍般地發(fā)枝，樹冠上長滿了綠中帶紅的新葉。但我心中那種不該將它種桂花樹下的疙瘩卻一直不能消除，便殷勤地為它澆水、施肥，以求彌補。幾年下來，它的身軀，便從來時與二三歲的孩提相仿，已經(jīng)長成了七尺男兒一般，不乏蓬勃生機。④每年的春節(jié)來臨之際，大地尚未完全蘇醒，它便率先張開笑臉，盡情地開放。它的花兒雖然不多，稀疏地點綴在樹冠的綠葉之間，但不僅個頭大，而且紅得格外可愛，是那種飽含著水分的紅，體內(nèi)積蓄著充足養(yǎng)分的紅，花瓣厚實，鮮艷，且濕潤，加上那金黃色的燕絲，就像是仙女拋下的一顆顆繡球。它每一朵花開放的時間比別的花兒也要長得多，有著一兩周的花期。就是要凋謝了，也表現(xiàn)出依依不舍，花瓣一片一片地分二三天慢慢地落下。這時的花朵，雖然變得殘缺，但有著與殘荷一樣的另類之美。院子里與它呼應(yīng)的，只有東角上的那株臘梅，在那還不見一片葉子的枝頭上，一朵挨一朵地開著指頭大的黃色花朵，散發(fā)出一種濃郁的香味，而其它的植物仿佛都還在熟睡中似的，毫無聲息。它倆一紅一黃地競相開放，格外耀眼，頃刻間，便讓整個院子有了春天的色彩和春天的氣息。⑤鄰居老劉家也有一棵七芯球茶花，種在院子的正中央。一到開花季節(jié)，它就像要和我家的茶花比賽一樣，總是比我家的開得更多。去年，它開得尤其旺盛，滿滿的一樹，一時只見花朵不見葉，遠遠看去就是一個大火球似的。老伴不斷地夸贊老劉家的茶花開得熱鬧，喻示著喜慶，后悔自家的茶花不該種在桂花樹下。然而，花期過后，老劉家的這棵茶花就像是害了一場大病一樣，無精打采的，葉子稀稀疏疏，綠中帶黃，簡直就是病人的那張臉。而此時，我家院子里的茶花卻依然精神飽滿，神采奕奕，發(fā)出了許多柔軟的新枝，上面依次長著綠中帶紅的嫩葉。微風(fēng)吹來，它們搖頭晃腦似的，仿佛在提醒我該為樹冠剪枝了。看到這種情景，想起鄰居的那棵茶花，老伴感嘆地對我說：“看來，植物也與人類一樣，孕育得太多，對自己的拖累也就大了！”⑥小張曾告訴我，不爭陽光雨露是茶花與生俱來、不會動搖的秉性。難怪老子說：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭?！蔽蚁?，這大概就是這棵桂花樹下的茶花能始終生機勃勃的秘密所在吧。16．選文展現(xiàn)了我與“茶花”不同生命階段的往事，請根據(jù)文章②—④段內(nèi)容補全相關(guān)內(nèi)容。（1）“我”應(yīng)邀參觀小張的種植基地，，“我”將茶花種在桂花樹下。（2）幾年下來，（3）每年春節(jié)來臨之際，（4）一兩周花期后，茶花慢慢地凋謝。凋謝時的花朵雖然變得殘缺，17．文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。除清晨的旭日會送給它短暫的溫暖，傍晚的斜陽會帶給它片刻的撫慰外，其余的時間只是陽光穿過茂密的桂花樹冠，篩灑而下，在它的身軀留下一些零星的光點。18．文章第⑤段寫鄰居家的茶花有什么用意？請簡要分析。19．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

）（

）A．第②段運用了嗅覺描寫，生動地描繪出“我”第一次見到漫山遍野的茶花時的景象。B．第③段中，“我”總是殷勤地為院中的茶花澆水、施肥，是因為想要彌補對它的虧欠。C．第④段寫茶花與臘梅一黃一紅競相綻放，兩者相映成趣，為院子帶來春天的氣息。D．第⑥段引用老子的話，意在表明茶花與生俱來的不爭的秉性，表達了作者的惋惜和慨嘆。E．文章語言優(yōu)美，描寫生動，以桂花樹下的茶花為線索，在敘述中寄托了作者濃濃的情感。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）近年來，城市建設(shè)越來越關(guān)注“綠色出行”“綠色交通”，降低出行和交通中的能耗，減少對環(huán)境的污染。某班學(xué)生將開展以“天津市綠色交通”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們搜集了以下資料，請你按要求完成下面小題?！静牧弦弧客七M港口低碳裝備應(yīng)用，有序進行天津港岸電設(shè)施改造，促進岸電設(shè)施常態(tài)化使用。進一步優(yōu)化港口運輸結(jié)構(gòu)，推進多式聯(lián)運發(fā)展。到2025年，港口煤炭、鐵礦石、焦炭等大宗貨物采用鐵路、水運，封閉式皮帶管廊、新能源汽車運輸?shù)谋壤_到80%以上，集裝箱海鐵聯(lián)運重平均年增長率達到15%?！静牧隙刻旖蛉嫱七M綠色公路建設(shè)，新改建高速公路全部按照綠色公路要求建設(shè)，推動普通國省道綠色公路示范工程建設(shè)。加大資源循環(huán)利用力度，強化空間資源集約利用。到2025年，高速公路及普通國省干線公路可綠化里程綠化率達到100%，高速公路、普通國省干線公路廢舊瀝青路面材料循環(huán)利用率均達到100%?！静牧先刻旖蚣涌焱七M公交車、出租車等城市公共服務(wù)車輛的新能源應(yīng)用，鼓勵開展氫燃料汽車試點應(yīng)用，積極探索新能源動力船舶應(yīng)用。大力加強船舶污染防治，深入推進營運車輛污染治理。到2025年，新增或更新公交和物流配送車輛中新能源達到80%，新增新能源、清潔能源動力的交通工具比例達到20%。【材料四】2022年天津出行方式構(gòu)成出行方式步行自行車公交車地鐵自駕車其他人數(shù)占比18%14%21%30%12%5%20．圍繞活動主題，請?zhí)骄俊静牧纤摹康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。21．請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津為推進綠色交通運輸探索了哪些新路徑。（二）名著閱讀（8分）22．請根據(jù)閱讀積累，在下面表格橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品作品文段《（1）》兩個船員，遵照尼摩船長的囑咐，走上來幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡膠制成的，沒有縫，可以承擔(dān)強大的壓力，不受損傷?！度辶滞馐贰纷源艘院?，時常有人傳說，朝廷行文到浙江政司，要征聘他（2）出來做官。初時不在意，后來漸漸說的多了，他并未通知秦老，私自收拾，連夜逃往會稽山。《紅星照耀中國》我和他（3）談話的時候，曾以深切的興趣去研究他。因為像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅決徹底奇妙地混合而成的。他英文講的雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)說他已有五年不講英文了，這使我很驚訝?！恶橊勏樽印罚?）性格大膽潑辣，是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品。23．閱讀《水滸傳》選段，回答下面問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來?！兴源淮薄s自槽上鞍了馬，牽出后門外去，袖了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛印?1)請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。(2)請根據(jù)選文概括分析宋江的性格特點。六、（本大題共1小題，共50分）24．作文。我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥語盈盈是大自然的聲音；車輪滾滾、機器隆隆是時代發(fā)展的聲音：聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音：諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛的聲音……正是這些聲音喚醒了我們沉睡的心靈，提醒我們關(guān)注周遭的變化，融化我們內(nèi)心的冰霜，激勵我們堅定前行……在這些聲音里，我們學(xué)會了感受、理解、包容、反思、感恩，愛……這些都是我們的成長，都會成為生命的一部分。請結(jié)合自己的感受與體驗，自擬標(biāo)題寫一篇文章。要求：（l）有真情實感；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實人名、校名。參考答案與解析1．B【詳解】本題考查字音辨析。A.哄堂大笑（hèng）——hōng，嗔怪（chēng）——chēn；C.門檻（jiān）——kǎn，矯揉造作（jiāo）——jiǎo；D.桑梓（xīn）——zǐ，契合（qiè）——qì；故選B。2．A【詳解】本題考查選詞填空。①感受：受到（影響），接受；接觸外界事物得到的影響，體會；感悟：受到感動而領(lǐng)悟。這里指感受國學(xué)智慧并領(lǐng)悟，應(yīng)該用“感悟”；②體味：仔細領(lǐng)會，玩味；體會：從自己的感覺中領(lǐng)會，理解。這里應(yīng)該表示體會到其中的奧妙，應(yīng)該用“體味”；③突然：在很短時間里發(fā)生；驀然：不經(jīng)心地；猛然一下，比“突然”更強調(diào)情感，這里應(yīng)該用“驀然”；故選A。3．B【詳解】考查病句辨析。②句“他們當(dāng)中，有人積極開展智力扶貧，為孩子們架起知識”中，存在成分殘缺的問題，應(yīng)在句尾加上“的‘橋梁’”；故選B。4．D【詳解】本題考查標(biāo)點符號?！笆切膽殉林氐膼u辱感，還是說人要有羞恥之心呢”是選擇性問句，選擇性問句只在結(jié)尾加問號，□在句中應(yīng)使用逗號；“士皆知有恥，則國家永無恥矣”一句話已經(jīng)結(jié)束使用句號，本句話是完全引用，句號放在引號內(nèi)；“有了知恥之心，就會自覺追求高尚，做一個有高尚道德的人”與“有了知恥之心，就會自覺知錯改過，做一個內(nèi)心強大的人，從而讓人生行穩(wěn)致遠”并列，它們之間用分號。故選D。5．D【詳解】本題考查詩詞賞析。D.“羌管悠悠霜滿地”的意思是：遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。羌笛音色清脆高亢，并帶有悲涼之感。演奏之樂多為邊地樂曲，句中借此表現(xiàn)邊關(guān)寒冷、生活艱苦，抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷?！吧畈⒉黄D苦”賞析有誤。故選D。6．C7．D8．D【解析】6．本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。將選項與對應(yīng)句進行比較，找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。C．有誤，由第⑤段“嘉慶、道光兩帝一直未啟用它。柳墅行宮就好像被打入了冷宮的嬪妃，再也難得圣恩的眷顧。道光二十六年（1846），柳墅行宮奉旨拆賣，于是，存世81年的這座天津規(guī)模最大的古建筑群，便從天津土地上消逝了”可知，乾隆去世后，遭到毀滅性的破壞的柳墅行宮沒有得到重視，最后被拆賣?！暗玫蕉啻蔚男掭荨钡恼f法錯誤。故選C。7．本題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、畫圖表等。根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。由“240丈”“500間”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了柳墅行宮的大小；由“整座行宮大致分兩部分，一是殿堂區(qū)，二是園林區(qū)”可知，運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了柳墅行宮的內(nèi)部整體布局。故選D。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以分析。D．有誤，結(jié)合第①段“落成于清乾隆三十年（1765）”，第④段“嘉慶六年（1801年）……柳墅行宮因而受到了近乎毀滅性的破壞”和第⑤段“道光二十六年（1846），柳墅行宮奉旨拆賣”可知，本文是按照時間順序?qū)α袑m進行介紹的，不是空間順序。故選D。9．B10．A11．D【解析】9．本題考查理解文言詞語。A.句意：所以有的災(zāi)禍我不躲避?；迹旱溁?、災(zāi)難；C.句意：高官厚祿對我有什么好處呢。加：好處；D.句意：這就叫做喪失了人所固有的本性。本心：本性，這里指羞惡之心；故選B。10．本題考查通假字。B.句意：高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。“辯”同“辨”，分辨；C.句意：認識的窮人感激我嗎？“得”同“德”，感激；D.句意：以前有人為了大義寧死也不愿接受?！班l(xiāng)”同“向”，從前；故選A。11．本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，開篇“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也”，孟子用人們熟知的事物打比方，把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，自然而然引出“舍生取義”的主張，運用了比喻論證；“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”，將所想要的還有比生命更重要的東西，所以不做茍且偷生與所厭惡的還有超過死亡的事，所以有災(zāi)禍也不躲避進行正反對比論證；B.有誤，孟子認為“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，人人都有向善之心，只是“賢者”更能夠堅持而已；C.有誤，第②段列舉平民不食嗟來之食的事件，是從正面進行論證的；故選D?！军c睛】參考譯文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。12．會挽雕弓如滿月弓如霹靂弦驚英雄末路當(dāng)磨折山雨欲來風(fēng)滿樓醉翁之意不在酒在乎山水之間也【詳解】本題考查對名句名篇的識記。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“雕、霹靂、末、磨、滿、醉”等字詞的正確書寫。13．借更加14．（他）喜好山水，于是游遍了江蘇浙江一帶，所到之處，人們都爭先恐后地捧著竹杖草鞋歡迎他。15．這段文字寫了謝御史因鞭打飛揚跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車輛而遭和珅報復(fù)而被削職為民的事，表現(xiàn)了謝御史不畏權(quán)貴、敢于執(zhí)法的高尚品格?！窘馕觥?3．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“假他事削其籍以歸”的句意是：借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。假：借。（2）“名益高”的句意是：名氣愈來愈大。益：更加。14．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“乃（于是）、至（到，到達）、奉（捧）、筇（竹杖）、屐（草鞋）”的意思，必須翻譯出來。15．考查對文章內(nèi)容的概括和人物形象分析。從“有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之”“先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車”“和珅恨之，假他事削其籍以歸”等內(nèi)容可概括，語段敘寫了謝御史鞭打飛揚跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車輛而遭和珅報復(fù)的事。表現(xiàn)了謝御史不畏權(quán)貴、剛正不阿、敢于執(zhí)法的高尚品格?！军c睛】參考譯文：謝御史就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢很大。有一個得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒有人敢質(zhì)問他。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個奴仆從車上拖了下來，鞭打他。這個奴仆說道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說：“這輛車怎么還能夠讓宰相乘坐呢！”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史?。　焙瞳|很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生的文章在當(dāng)時很聞名，他喜歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭著送上竹杖和登山鞋迎接。謝先生喝酒作詩，名氣愈來愈大，全天下的人都傳揚稱道“燒車御史”的名號。和珅被誅殺后，他恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世。16．小張送我七芯球茶花山茶花長出了七尺男兒一般，不乏蓬勃生機山茶花便率先張開笑臉，盡情地開放但有著與殘荷一樣的另類之美17．文中畫線的句子運用了擬人的修辭手法，把旭日、斜陽、陽光人格化，賦予它們?nèi)说那楦校杷鼈儗Σ杌ǖ恼諔?yīng)，體現(xiàn)了茶花不爭不搶，淡定從容的姿態(tài)，表達了作者對茶花的喜愛之情。18．文章第⑤段寫鄰居家的山茶花開得更多更旺盛卻早早衰敗，與我的山茶花開放得雖不多，卻精神飽滿，神采奕奕的情況作對比，突出我家山茶花開放周期長，花兒開得長久而美麗。為下文感悟“植物也與人類一樣，孕育得太多，對自己的拖累也就大了”、“不爭陽光雨露是茶花與生俱來、不會動搖的秉性”做鋪墊，深化主題，升華了主旨。19．AD【解析】16．本題考查文章內(nèi)容的概括。選文展現(xiàn)了我與“茶花”不同生命階段的往事，找出相關(guān)語段，概括出所需信息即可。據(jù)第②段“這棵茶花是朋友小張送我的……那年，我應(yīng)邀參觀了他的種植基地……結(jié)束時，他從土里取出一棵七芯球送與我”和第③段“我也是一個花木愛好者，院子里早已種得滿滿的，我只好將這棵茶花種在了桂花樹下”可知，“我”應(yīng)邀參觀小張的種植基地，小張送我七芯球茶花，“我”將茶花種在桂花樹下；據(jù)第③段“幾年下來，它的身軀，便從來時與二三歲的孩提相仿，已經(jīng)長成了七尺男兒一般，不乏蓬勃生機”可知，幾年下來，山茶花長出了七尺男兒一般，不乏蓬勃生機；據(jù)第④段“每年的春節(jié)來臨之際，大地尚未完全蘇醒，它便率先張開笑臉，盡情地開放”可知，山茶花便率先張開笑臉，盡情地開放；據(jù)第⑤段“它每一朵花開放的時間比別的花兒也要長得多，有著一兩周的花期。就是要凋謝了，也表現(xiàn)出依依不舍，花瓣一片一片地分二三天慢慢地落下。這時的花朵，雖然變得殘缺，但有著與殘荷一樣的另類之美”可知，一兩周花期后，茶花慢慢地凋謝。凋謝時的花朵雖然變得殘缺，但有著與殘荷一樣的另類之美。17．本題考查修辭手法及其作用。據(jù)“清晨的旭日會送給它短暫的溫暖”和“傍晚的斜陽會帶給它片刻的撫慰”及“陽光穿過茂密的桂花樹冠，篩灑而下，在它的身軀留下一些零星的光點”可知，運用了擬人的修辭手法，把旭日、斜陽、陽光人格化，賦予它們?nèi)说那楦?，借旭日給予茶花短暫的溫暖，斜陽帶給茶花片刻的撫慰，陽光留下零星的光點，體現(xiàn)了茶花不爭不搶卻安然自若生長的姿態(tài)，表達作者對茶花的喜愛疼惜之情。18．本題考查襯托的表現(xiàn)手法。文章第⑤段寫鄰居家的茶花，據(jù)“它就像要和我家的茶花比賽一樣，總是比我家的開得更多”“去年，它開得尤其旺盛，滿滿的一樹，一時只見花朵不見葉，遠遠看去就是一個大火球似的”和后面“然而，花期過后，老劉家的這棵茶花就像是害了一場大病一樣，無精打采的，葉子稀稀疏疏，綠中帶黃，簡直就是病人的那張臉。而此時，我家院子里的茶花卻依然精神飽滿，神采奕奕，發(fā)出了許多柔軟的新枝，上面依次長著綠中帶紅的嫩葉”可知，這一段運用了對比、襯托的表現(xiàn)手法，拿鄰居家的山茶花與我的山茶花開放情況作對比，突出我家山茶花開放周期長，花兒開得長久而美麗。為下文感悟“植物也與人類一樣，孕育得太多，對自己的拖累也就大了”、“不爭陽光雨露是茶花與生俱來、不會動搖的秉性”做鋪墊，深化主題。19．本題考查文章內(nèi)容的理解分析。A.據(jù)第②段“它們形態(tài)多樣，有球狀的、碗狀的，也有碟狀的、樽狀的，而且色彩斑斕，殷紅、大紅、水紅，純白、乳白、粉白、桔黃、鵝黃，淡黃……真可謂應(yīng)有盡有。最讓人叫絕的是，那成千上萬棵茶花，被按色彩的大類，成不同的幾何圖形種在山坡上。從坡下往上看，宛如一幅巨大的抽象派油畫。那無法計數(shù)、五彩繽紛的花朵，就像那堆積在畫面上厚實而富于變化的油彩色塊”可知，運用了視覺描寫，生動地描繪出“我”第一次見到漫山遍野的茶花時的景象。此項“第②段運用了嗅覺描寫”理解有誤；D.據(jù)第⑥段“我想，這大概就是這棵桂花樹下的茶花能始終生機勃勃的秘密所在吧”可知，作者表達的是對茶花淡定不爭的贊美和感嘆。此項“表達了作者的惋惜和慨嘆”理解有誤；故選AD。20．2022年天津使用綠色出行方式的占多數(shù)。21．推進港口低碳裝備應(yīng)用，進一步優(yōu)化港口運輸結(jié)構(gòu)；全面推進綠色公路建設(shè)；加快推進公交車、出租車等城市公共服務(wù)車輛的新能源應(yīng)用?！窘馕觥?0．考查圖文轉(zhuǎn)化能力。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。注意題干提示“圍繞活動主題”作答。本題的活動主題是“天津市綠色交通”，材料四是2022年天津出行方式構(gòu)成的調(diào)查表，由圖表數(shù)據(jù)可知，步行人數(shù)占比18%，自行車人數(shù)占比14%，公交車人數(shù)占比21%，地鐵人數(shù)占比30%，自駕車人數(shù)占比12%，其他人數(shù)占比5%，步行，自行車出行，乘坐公交車和地跌都屬于綠色出行，由此得出結(jié)論：2022年天津使用綠色出行方式的占大多數(shù)。21．考查對材料內(nèi)容的理解概括能力。閱讀材料，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。根據(jù)材料一“推進港口低碳裝備應(yīng)用，有序進行天津港岸電設(shè)施改造，促進岸電設(shè)施常態(tài)化使用。進一步優(yōu)化港口運輸結(jié)構(gòu)，推進多式聯(lián)運發(fā)展”可提煉答案：推進港口低碳裝備應(yīng)用，進一步優(yōu)化港口運輸結(jié)構(gòu)。根據(jù)材料二“天津全面推進綠色公路建設(shè)，新改建高速公路全部按照綠色公路要求建設(shè)，推動普通國省道綠色公路示范工程建設(shè)”可提煉答案：天津全面推進綠色公路建設(shè)。根據(jù)材料三“天津加快推進公交車、出租車等城市公共服務(wù)車輛的新能源應(yīng)用，鼓勵開展氫燃料汽車試點應(yīng)用，積極探索新能源動力船舶應(yīng)用”可提煉答案：加快推進公交車、出租車等城市公共服務(wù)車輛的新能源應(yīng)用。據(jù)此提煉概括即可。22．海底兩萬里王冕周恩來虎妞【詳解】本題考查名著閱讀。①根據(jù)“兩個船員，遵照尼摩船長的囑咐”“衣服是橡膠制成的，沒有縫，可以承擔(dān)強大的壓力，不受損傷”可知，文段出自《海底兩萬里》第十六章“在海底平原上散步”的情節(jié)，阿龍納斯、尼德·蘭等要在這個小房子中穿起海底打獵衣服（潛水衣）等待海底散步；②根據(jù)“時常有人傳說，朝廷行文到浙江政司，要征聘他出來做官”可知此段選自《儒林外史》第一回，此人是王冕，他因為家窮不能上學(xué)，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學(xué)成才；③根據(jù)“他在中國也是一個傳奇式的人物。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅決徹底奇妙地混合而成的”可知，此選文出自《紅星照耀中國》的第二篇《去紅都的路上》的第二部分“造反者”中對周恩來的描寫；④根據(jù)“性格大膽潑辣”“是個敢于追求個人自由愛情的人”“身上有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品”可知，這是指《駱駝祥子》中的虎妞而言?；㈡な抢仙嵯壬摹恶橊勏樽印分械闹饕宋镏唬窍樽拥钠拮?，也是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長