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第頁共頁幼兒園小班語言教案：小花貓上市場教學目標：1.能夠聽懂并理解故事《小花貓上市場》的大意。2.能夠準確朗讀故事中的關鍵詞匯和句子。3.能夠運用所學的詞匯和句型進行口頭表達。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。5.通過故事，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和動手能力。教學準備：1.故事繪本《小花貓上市場》2.圖片：市場、小花貓、水果、蔬菜等3.音響設備教學過程：1.導入（5分鐘）老師準備一些水果和蔬菜的圖片，與孩子們一起復習一下這些詞匯，讓幼兒們說出每種水果和蔬菜的名稱。2.呈現(xiàn)故事（10分鐘）展示故事繪本《小花貓上市場》，詢問幼兒們對封面和標題的理解，并提問：“你們猜猜這個故事會講什么呢？”激發(fā)幼兒的想象力和猜測能力。3.故事講述（15分鐘）用簡單明了的語言將故事《小花貓上市場》講述給幼兒聽，并根據(jù)繪本中的插圖適時出示相關圖片，幫助幼兒更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。4.理解與討論（10分鐘）提問一些與故事相關的問題，讓幼兒思考并回答，例如：“小花貓為什么要去市場？”、“小花貓在市場上看到了什么東西？”等，鼓勵幼兒自由表達自己的想法和觀點。5.詞語和句型學習（15分鐘）挑選故事中的幾個關鍵詞匯和句子進行學習和練習，例如：“市場”、“小花貓”、“水果”、“蔬菜”、“小豬說”、“小花貓喜歡吃魚”等。可以通過幼兒帶著圖片進行朗讀和模仿。6.角色扮演（15分鐘）將幼兒分成幾個小組，每個小組分別扮演小花貓、小豬、蔬菜攤主、水果攤主等角色，讓他們在教室中模擬市場的情景，根據(jù)繪本中的臺詞進行對話和表演。鼓勵幼兒們自由發(fā)揮和創(chuàng)造，增強他們的口頭表達能力和團隊合作意識。7.操練與鞏固（15分鐘）通過游戲的方式，讓幼兒們分別扮演小花貓和小豬，進行對話練習。老師可以做小花貓的角色示范，與幼兒進行互動，幫助幼兒們熟練運用所學的詞匯和句型進行對話。8.總結與反思（5分鐘）請幼兒們回憶故事中發(fā)生的事情，幫助他們總結和梳理故事的主要內(nèi)容，并提問：“你們最喜歡故事中的哪個角色？為什么？”鼓勵他們用簡單的語言表達自己的感受和意見。教學延伸：1.要求幼兒以小組為單位，創(chuàng)作并分享自己的故事，可以擴展故事的情節(jié)，以及增加一些新的角色和場景。2.可以引導幼兒們用繪圖的方式，表達自己對故事中場景和角色的想象和感受。3.可以組織一次小型市場活動，邀請家長和其他班級的幼兒參與，讓

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