小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》_第1頁
小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》_第2頁
小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》_第3頁
小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁共頁小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》教案名稱:《換花盆》數(shù)學(xué)教案適用對(duì)象:小班幼兒(3-4歲)學(xué)科領(lǐng)域:數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和量的概念。2.發(fā)展觀察、推理和解決問題的能力。3.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的比較語言描述物體的屬性。教材及教具:1.《換花盆》繪本。2.花盆(多個(gè)不同顏色和大小的花盆)。3.花朵(多個(gè)不同顏色的花朵)。4.數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)卡片。5.彩色紙和顏色筆。教學(xué)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備好教具和教材。2.將花盆和花朵分別打印在彩色紙上,準(zhǔn)備用來進(jìn)行手工活動(dòng)。3.準(zhǔn)備好引導(dǎo)問題,以便引發(fā)幼兒思考。教學(xué)步驟:引入活動(dòng):1.引導(dǎo)幼兒觀察教室中的花盆和花朵,并提問:(1)現(xiàn)在我們的教室里有很多花盆和花朵,你們覺得有什么不同呢?(2)你們可以用什么方法來比較花盆的大小和顏色呢?(3)花盆和花朵都是什么形狀的?(4)誰能告訴我你最喜歡的顏色是什么?你能把它描述一下嗎?2.根據(jù)幼兒的回答,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考物體的屬性,并告訴他們,我們可以用數(shù)數(shù)和描述來比較物體的不同。3.準(zhǔn)備繪本《換花盆》并展示給幼兒,引發(fā)他們的興趣?;顒?dòng)一:觀察和比較1.請(qǐng)一名幼兒上來,從教具盒中隨機(jī)拿出一朵花朵,然后讓他找一個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的花盆放進(jìn)去。2.引導(dǎo)幼兒用比較的語言,描述他拿的花朵和花盆的顏色、大小、形狀等特點(diǎn)。3.讓其他幼兒自己也參與其中,輪流拿花朵并找對(duì)應(yīng)的花盆,再進(jìn)行描述和比較。活動(dòng)二:數(shù)數(shù)和排序1.給每個(gè)幼兒發(fā)放數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)卡片,讓他們自己選擇一個(gè)數(shù)字,并跟著教師的指導(dǎo),用卡片上的數(shù)字指示器,數(shù)數(shù)花盆或花朵的數(shù)量。2.根據(jù)幼兒數(shù)數(shù)的結(jié)果,進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序,例如把花盆或花朵按照數(shù)量從多到少排列。活動(dòng)三:手工制作1.將之前打印好的花盆和花朵分發(fā)給幼兒,并告訴他們我們要進(jìn)行手工制作。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇花盆和花朵的顏色和大小,并貼在彩色紙上。3.鼓勵(lì)幼兒在制作過程中描述自己的作品,例如:“我選了一個(gè)紅色的花盆和一個(gè)大大的黃花朵”。總結(jié)活動(dòng):1.讓幼兒觀察自己制作的花盆和花朵,并分享自己的作品和描述。2.通過討論,總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),例如數(shù)數(shù)和比較的方法,物體的屬性等。延伸拓展:可以引導(dǎo)幼兒在家中觀察和比較不同的花盆和花朵,并用數(shù)數(shù)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論