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第頁共頁小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》教案名稱:《換花盆》數(shù)學(xué)教案適用對象:小班幼兒(3-4歲)學(xué)科領(lǐng)域:數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和量的概念。2.發(fā)展觀察、推理和解決問題的能力。3.學(xué)會使用簡單的比較語言描述物體的屬性。教材及教具:1.《換花盆》繪本。2.花盆(多個不同顏色和大小的花盆)。3.花朵(多個不同顏色的花朵)。4.數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)卡片。5.彩色紙和顏色筆。教學(xué)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備好教具和教材。2.將花盆和花朵分別打印在彩色紙上,準(zhǔn)備用來進(jìn)行手工活動。3.準(zhǔn)備好引導(dǎo)問題,以便引發(fā)幼兒思考。教學(xué)步驟:引入活動:1.引導(dǎo)幼兒觀察教室中的花盆和花朵,并提問:(1)現(xiàn)在我們的教室里有很多花盆和花朵,你們覺得有什么不同呢?(2)你們可以用什么方法來比較花盆的大小和顏色呢?(3)花盆和花朵都是什么形狀的?(4)誰能告訴我你最喜歡的顏色是什么?你能把它描述一下嗎?2.根據(jù)幼兒的回答,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考物體的屬性,并告訴他們,我們可以用數(shù)數(shù)和描述來比較物體的不同。3.準(zhǔn)備繪本《換花盆》并展示給幼兒,引發(fā)他們的興趣?;顒右唬河^察和比較1.請一名幼兒上來,從教具盒中隨機(jī)拿出一朵花朵,然后讓他找一個對應(yīng)顏色的花盆放進(jìn)去。2.引導(dǎo)幼兒用比較的語言,描述他拿的花朵和花盆的顏色、大小、形狀等特點(diǎn)。3.讓其他幼兒自己也參與其中,輪流拿花朵并找對應(yīng)的花盆,再進(jìn)行描述和比較?;顒佣簲?shù)數(shù)和排序1.給每個幼兒發(fā)放數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)卡片,讓他們自己選擇一個數(shù)字,并跟著教師的指導(dǎo),用卡片上的數(shù)字指示器,數(shù)數(shù)花盆或花朵的數(shù)量。2.根據(jù)幼兒數(shù)數(shù)的結(jié)果,進(jìn)行簡單的排序,例如把花盆或花朵按照數(shù)量從多到少排列?;顒尤菏止ぶ谱?.將之前打印好的花盆和花朵分發(fā)給幼兒,并告訴他們我們要進(jìn)行手工制作。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇花盆和花朵的顏色和大小,并貼在彩色紙上。3.鼓勵幼兒在制作過程中描述自己的作品,例如:“我選了一個紅色的花盆和一個大大的黃花朵”。總結(jié)活動:1.讓幼兒觀察自己制作的花盆和花朵,并分享自己的作品和描述。2.通過討論,總結(jié)今天學(xué)到的知識點(diǎn),例如數(shù)數(shù)和比較的方法,物體的屬性等。延伸拓展:可以引導(dǎo)幼兒在家中觀察和比較不同的花盆和花朵,并用數(shù)數(shù)和
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