小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》

第頁共頁小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》教案名稱：《換花盆》數(shù)學(xué)教案適用對(duì)象：小班幼兒（3-4歲）學(xué)科領(lǐng)域：數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和量的概念。2.發(fā)展觀察、推理和解決問題的能力。3.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的比較語言描述物體的屬性。教材及教具：1.《換花盆》繪本。2.花盆（多個(gè)不同顏色和大小的花盆）。3.花朵（多個(gè)不同顏色的花朵）。4.數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)卡片。5.彩色紙和顏色筆。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備好教具和教材。2.將花盆和花朵分別打印在彩色紙上，準(zhǔn)備用來進(jìn)行手工活動(dòng)。3.準(zhǔn)備好引導(dǎo)問題，以便引發(fā)幼兒思考。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.引導(dǎo)幼兒觀察教室中的花盆和花朵，并提問：(1)現(xiàn)在我們的教室里有很多花盆和花朵，你們覺得有什么不同呢？(2)你們可以用什么方法來比較花盆的大小和顏色呢？(3)花盆和花朵都是什么形狀的？(4)誰能告訴我你最喜歡的顏色是什么？你能把它描述一下嗎？2.根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考物體的屬性，并告訴他們，我們可以用數(shù)數(shù)和描述來比較物體的不同。3.準(zhǔn)備繪本《換花盆》并展示給幼兒，引發(fā)他們的興趣?；顒?dòng)一：觀察和比較1.請(qǐng)一名幼兒上來，從教具盒中隨機(jī)拿出一朵花朵，然后讓他找一個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的花盆放進(jìn)去。2.引導(dǎo)幼兒用比較的語言，描述他拿的花朵和花盆的顏色、大小、形狀等特點(diǎn)。3.讓其他幼兒自己也參與其中，輪流拿花朵并找對(duì)應(yīng)的花盆，再進(jìn)行描述和比較。活動(dòng)二：數(shù)數(shù)和排序1.給每個(gè)幼兒發(fā)放數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)卡片，讓他們自己選擇一個(gè)數(shù)字，并跟著教師的指導(dǎo)，用卡片上的數(shù)字指示器，數(shù)數(shù)花盆或花朵的數(shù)量。2.根據(jù)幼兒數(shù)數(shù)的結(jié)果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，例如把花盆或花朵按照數(shù)量從多到少排列。活動(dòng)三：手工制作1.將之前打印好的花盆和花朵分發(fā)給幼兒，并告訴他們我們要進(jìn)行手工制作。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇花盆和花朵的顏色和大小，并貼在彩色紙上。3.鼓勵(lì)幼兒在制作過程中描述自己的作品，例如：“我選了一個(gè)紅色的花盆和一個(gè)大大的黃花朵”。總結(jié)活動(dòng)：1.讓幼兒觀察自己制作的花盆和花朵，并分享自己的作品和描述。2.通過討論，總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，例如數(shù)數(shù)和比較的方法，物體的屬性等。延伸拓展：可以引導(dǎo)幼兒在家中觀察和比較不同的花盆和花朵，并用數(shù)數(shù)和