《少年閏土》課堂教學實錄

授課教師:2024-01-03《少年閏土》課堂教學實錄目錄CONTENCT課堂導入課文講解課堂互動課堂總結01課堂導入魯迅生平《少年閏土》的創(chuàng)作背景背景介紹介紹魯迅的生平和文學成就，強調(diào)他在中國現(xiàn)代文學史上的重要地位。講述魯迅創(chuàng)作《少年閏土》的背景和動機，以及作品在中國文學史上的影響。知識目標能力目標情感目標掌握《少年閏土》的基本情節(jié)和人物形象。提高學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。引導學生體會作品所表達的思想感情，培養(yǎng)學生的審美情趣。教學目標010203課文朗讀情節(jié)梳理人物分析教學內(nèi)容教師帶領學生朗讀課文，糾正字音和語調(diào)。引導學生梳理故事情節(jié)，了解故事梗概。分析閏土的人物形象，探討其性格特點。02課文講解總結詞理解文章主旨詳細描述老師引導學生通讀全文，理解文章主要講述的是閏土的成長故事，以及作者對故鄉(xiāng)和童年的懷念之情。整體感知總結詞分析重點段落詳細描述老師帶領學生深入分析文章中的重點段落，如描寫閏土外貌和性格的段落，以及講述閏土與作者之間互動的段落，幫助學生理解閏土的形象和性格特點。段落解析總結詞分析人物形象詳細描述老師引導學生分析閏土的人物形象，包括他的外貌、性格、行為特點等，讓學生深入理解閏土這一角色的特點和意義。同時，也引導學生分析作者對閏土的情感態(tài)度，理解作者對故鄉(xiāng)和童年的懷念之情。人物分析03課堂互動80%80%100%提問環(huán)節(jié)教師根據(jù)課文內(nèi)容，設計了有深度、有針對性的問題，引導學生思考。學生積極回答問題，思路清晰，表達流暢，能夠準確理解并運用所學知識。教師對學生的回答進行及時點評，肯定學生的優(yōu)點，指出不足之處，給出改進建議。提問設計學生回答教師點評分組情況討論內(nèi)容教師指導小組討論學生圍繞教師提出的問題進行討論，各抒己見，互相交流。教師巡視各小組討論情況，給予必要的指導和幫助，確保討論順利進行。教師根據(jù)學生的實際情況，將學生分成若干小組，每組4-6人。學生在發(fā)言前做了充分準備，能夠用簡潔明了的語言表達自己的觀點。學生準備發(fā)言內(nèi)容教師評價學生發(fā)言內(nèi)容豐富多樣，既有對課文的理解，也有對相關話題的拓展和延伸。教師對學生的發(fā)言進行評價，肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。030201學生發(fā)言04課堂總結重點詞匯01閏土、猹、祭祀、值年、裝弶、竹匾、秕谷、恭敬、素不知道、如許、希奇。重點句子02深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。人物形象分析03閏土是一個勇敢、機智、聰明、能干的少年，他熟悉農(nóng)村的生活，熱愛勞動，對未知的世界充滿好奇和探索欲望。重點回顧010203背誦課文中描寫閏土外貌和動作的句子。完成課后練習題，鞏固所學知識。閱讀魯迅其他作品，了解魯迅的文學風格和思想。作業(yè)布置0102下節(jié)課預告預