2024年高考政治重難點專練（新高考專用）熱點11 神十七“天宮之吻”再度上演（解析版）

【淘寶店鋪：向陽百分百】【淘寶店鋪：向陽百分百】熱點11神十七“天宮之吻”再度上演（一）神舟十七號北京時間2023年10月26日19時34分，駕乘神舟十七號載人飛船的三名航天員湯洪波、唐勝杰、江新林成功入駐中國空間站，與神舟十六號航天員乘組聚首，浩瀚宇宙再現(xiàn)中國人太空“會師”的經(jīng)典場面。1、“對稱美學(xué)”下呈現(xiàn)三艙三船組合體構(gòu)型10月26日17時46分，神舟十七號載人飛船成功對接于天和核心艙前向端口，形成了具有對稱之美的三艙三船組合體，即空間站三個艙段、兩艘載人飛船和一艘貨運飛船。2、“航天員專列”背后是一騎絕塵的可靠性與安全性素有“神箭”美譽的長征二號F運載火箭，一朝沖天，捷報連連。為確保空間站階段常態(tài)化、快節(jié)奏的發(fā)射任務(wù)，經(jīng)過不斷消除薄弱環(huán)節(jié)、優(yōu)化技術(shù)狀態(tài)，其可靠性評估值已提升至0.9896。相比長二F遙十六火箭，遙十七火箭共有25項技術(shù)狀態(tài)變化，涉及設(shè)計改進、流程優(yōu)化以及預(yù)案細化等方面：元器件國產(chǎn)化替代、軟件配置項調(diào)整等優(yōu)化改進，進一步提高了火箭的可靠性與安全性；發(fā)射場操作流程的優(yōu)化，進一步提高了發(fā)射場工作效率；發(fā)射場預(yù)案的進一步細化完善，也有助于出現(xiàn)異常問題時能夠快速及時處理。3、“生命之舟”在“航天智造”下再度托舉飛天夢神舟系列載人飛船是我國目前唯一的天地往返載人航天器，隨著空間站轉(zhuǎn)入應(yīng)用與發(fā)展階段，神舟飛船高密度發(fā)射任務(wù)對艙體結(jié)構(gòu)研制質(zhì)量及效率提出了新的要求。為此，科研團隊持續(xù)通過信息化、自動化、智能化等手段，確保艙體結(jié)構(gòu)高質(zhì)量交付，包括將神舟型號原有的二維圖紙生產(chǎn)制造模式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿S數(shù)字化工藝制造，以信息化手段使定型產(chǎn)品換“新顏”；通過引入先進的自動化技術(shù)，實現(xiàn)了裝配指導(dǎo)、輪廓度檢測等瓶頸環(huán)節(jié)的技術(shù)突破；以智能化手段完成多項智能生產(chǎn)單元建設(shè)，提升生產(chǎn)效率同時，促進了批次產(chǎn)品的質(zhì)量一致性提升，有效保障了航天員的生命安全和空間站的平穩(wěn)運行。4、“太空會師”見證中國載人航天無限可能神舟十七號與神舟十六號兩個乘組勝利會面，不僅是空間站階段第三次“太空會師”，也是在我國首艘載人飛船神舟五號實現(xiàn)中華民族千年飛天夢20周年之際的“太空會師”，還是我國第一批、第二批和第三批航天駕駛員首次在中國空間站同框，具有重要的紀(jì)念意義。目前已有20名中國航天員進入太空，從飛天圓夢到夢圓天宮，中國航天員“感覺良好”，下次更好，中國空間站永遠值得期待，中國載人航天還將不斷創(chuàng)造無限可能?。ǘ┨鞂m課堂“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普教育品牌?！疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。“天宮課堂”第四課于2023年9月21日15時45分，3名航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮將在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流?！疤鞂m課堂”第四課內(nèi)容簡介1、夢天實驗艙介紹展示介紹夢天實驗艙的基本情況以及艙內(nèi)相關(guān)設(shè)施設(shè)備2、球形火焰實驗展示微重力環(huán)境下蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰現(xiàn)象，講解重力對燃燒過程的重要影響以及微重力環(huán)境燃燒研究的重要意義3、奇妙“乒乓球”實驗展示在微重力環(huán)境下，用“特制”乒乓球拍擊打水球的現(xiàn)象，講解水的表面張力及疏水材料結(jié)構(gòu)特性4、動量守恒實驗演示不同質(zhì)量鋼球的質(zhì)心碰撞現(xiàn)象，展示并講解微重力環(huán)境下的動量守恒定律5、又見陀螺實驗在微重力環(huán)境下，利用金屬陀螺展示靜止及旋轉(zhuǎn)情況下的角動量守恒現(xiàn)象，呼應(yīng)“太空轉(zhuǎn)身”實驗6、天地互動環(huán)節(jié)航天員與地面課堂師生進行天地互動天宮課堂發(fā)展歷程2021年12月9日15時40分，時隔8年之后，中國空間站開啟"太空課堂"第一課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流。2022年3月23日15時59分“天宮課堂”第二次開講。“太空教師”王亞平親切的聲音從遙遠太空傳來，在中國空間站天和核心艙內(nèi)，開啟了“天宮課堂”第二課。由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，展示本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)實(試)驗進展，同時介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進行認真解析。這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行授課。2013年6月20日上午10點，神十航天員王亞平在太空給地面的學(xué)生講課在太空給地面的學(xué)生講課，此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解微重力條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和實驗演示，并與地面師生進行雙向互動交流。經(jīng)濟與社會勞動：勞動光榮、創(chuàng)造偉大、人才寶貴。高素質(zhì)人才的勞動與創(chuàng)造，是我們事業(yè)取得更大成就的重要保證。開展太空授課，有利于激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣和成才的愿望在未來的勞動中創(chuàng)造偉大。新發(fā)展理念——創(chuàng)新：有利于提高我國載人航天科技創(chuàng)新的技術(shù)，提高我國載人航天事業(yè)創(chuàng)新能力；有利于增強載人航天工程科技自主創(chuàng)新能力，推動中國載人航天工程發(fā)展水平和質(zhì)量，為人類探索宇宙事業(yè)做出更大的貢獻；有利于增強民族自信心、自豪感和民族凝聚力，樹立四個自信，提高中國科技國際影響力；有利于為人類合作探索宇宙創(chuàng)造條件，推動人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；3、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，能夠增強我們認識自然、改造自然的能力。迄今為止空間技術(shù)的每一次重大突破，都引起了生產(chǎn)力的深刻變革和人類社會的巨大進步。4、生產(chǎn)決定消費，消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。太空育種、高級材料制造運用于人們生活，將會使人們的消費品更加豐富多彩。太空技術(shù)運用于生活將會引發(fā)出新的消費現(xiàn)象，促進與太空相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。5、有為政府：國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控。社會主義市場經(jīng)濟能夠發(fā)揮國家集中人力、物力、財力辦大事的優(yōu)勢，能夠為資源優(yōu)化配置的實現(xiàn)發(fā)揮更有力的作用。國家財政具有促進資源合理配置的作用。1992年中國載人航天工程正式啟動以來，載人航天工程已花費約390億元人民幣。政治與法治1、中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。載人航天創(chuàng)造的奇跡，源自黨中央高瞻遠矚的科學(xué)決策，源自黨中央對載人航天事業(yè)的深情關(guān)懷。中共中央總書記胡錦濤在神舟九號飛船發(fā)射成功后第一時間從國外發(fā)來賀電，并親臨北京航天飛行控制中心與神舟九號航天員親切通話。2、我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。"天宮課堂”以青少年學(xué)生為主，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個地面分課堂，面向全社會開展公開直播授課，不僅展示了我國創(chuàng)新發(fā)展的成果，展現(xiàn)了人民至上的價值取向，也將有效推動創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。哲學(xué)與文化1、意識能動作用。廣大航天工作者以勇攀高峰的昂揚斗志、嚴(yán)謹細致的科學(xué)作風(fēng)、沉著冷靜的良好心態(tài)、顧全大局的協(xié)作精神，勝利實現(xiàn)了“準(zhǔn)確進入軌道、精準(zhǔn)操控對接、穩(wěn)定組合運行、安全健康返回”的目標(biāo)，為自主建設(shè)長期有人照料的空間站奠定了基礎(chǔ)。意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，人能夠能動地認識世界。"天宮課堂"天地實時互動的“神奇”授課形式、失重環(huán)境下的獨特實驗環(huán)境，展示了人意識活動的能動性，激發(fā)了孩子們投身科學(xué)研究的信心與愿望。2、把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律有機結(jié)合起來。尊重科學(xué)、認真嚴(yán)謹、求真務(wù)實，這，正是中國航天人所秉承的理念，也是中國載人航天一步步走向輝煌的強有力保證。3、實踐是認識的來源和動力，是檢驗認識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。"天宮課堂”的授課內(nèi)容，不僅檢驗了課本知識，科學(xué)求真精神也啟發(fā)孩子們思考新問題，激發(fā)求知欲與探索欲。4、價值觀對人生道路的選擇有重要的導(dǎo)向作用。"天宮課堂”面向全人類的根本利益，追求真理的科學(xué)精神與價值觀，對孩子們的人生選擇有積極的導(dǎo)向作用。5、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法。飛天的是神舟，助推神舟的是整個神州的力量！無論科研人員還是保障人員，無論火箭、飛船的研制者，還是發(fā)射場、著陸場的建設(shè)者，情系載人航天事業(yè)的千軍萬馬，把齒輪嚙合般的協(xié)作精神加注到了托舉神舟的火箭之中。6、矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化?！翱缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉”，這個充滿浪漫主義氣概的夢想，隨著３位中國航天員由神舟九號飛船進入天宮一號終于成真。7、堅持量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。從2003年神舟五號開啟中國首次載人航天之旅，到神舟六號實現(xiàn)多人多天太空飛行；從神舟七號航天員在太空留下中國人第一行腳印，到今天３位航天員入住“天宮”……中國航天人把一系列超越夢想的跨越，標(biāo)記在了浩浩太空上。8、事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。我們也清醒地認識到，我國載人航天技術(shù)與國際先進水平相比，還有相當(dāng)?shù)牟罹?，我們的工作與國家和民眾的期盼，也有一定的距離。要全面完成我國載人航天工程“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，后續(xù)任務(wù)依然十分艱巨。9、文化具有引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的功能。中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢?！疤鞂m課堂”展示了太空實驗室的工作生活場景，采取天地協(xié)同互動方式開展現(xiàn)場直播，是對我國科技實力的生動展現(xiàn)，對激發(fā)愛國情懷、增強民族自信心和自豪感、堅定文化自信有重要意義。10、科技是推動文化發(fā)展的重要因素，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，教育是文化傳播的重要途徑。太空授課借助現(xiàn)代科技手段和傳媒，以天地互動方式，演示科學(xué)實驗傳授科學(xué)知識，實現(xiàn)了文化的交流與傳播。②文化塑造人生。開展太空授課，有利于豐富青少年精神文化生活，提升其科學(xué)文化素養(yǎng)，增強文化自信和文化自覺，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。11、一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟1、多極化趨勢：當(dāng)今世界各國競爭激烈，呈現(xiàn)出多極化趨勢，各國的競爭實質(zhì)上是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。我國是世界上第二個擁有對中、低軌航天器具備全球覆蓋能力的中繼衛(wèi)星系統(tǒng)的國家，強大的衛(wèi)星信息傳輸能力是“天宮課堂”實現(xiàn)實時天地對話的科技保障。我國堅持和平發(fā)展道路，積極推動構(gòu)建人類命運共同體。我國的載人航天事業(yè)主要用于科學(xué)研究與實驗，“天宮課堂”展現(xiàn)出人類探索太空、人與天地萬物和諧共生的價值追求。交會對接成功，航天員進駐天宮，體現(xiàn)了我國綜合國力和國際競爭力的不斷提高，增強了全國人民的民族自信心和凝聚力。2、我國奉行獨立自主的和平外交政策。中國發(fā)展載人航天的宗旨，是為了和平開發(fā)利用太空，造福人類。工程實施以來，我們在堅持獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，本著相互尊重、平等互利、透明開放的原則，積極與世界有關(guān)國家和地區(qū)開展載人航天領(lǐng)域的合作，共同推動世界航天技術(shù)的進步和發(fā)展。（建議用時：40分鐘）選擇題1、2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功進入預(yù)定軌道。首次應(yīng)用的測控系統(tǒng)即便無人值守，也可以通過自己“思考”和“判斷”操控航天器。專家說：“新系統(tǒng)具有重大突破，打破了國外技術(shù)鉗制”。對此認識正確的是（

）①創(chuàng)新是個人行為，也是團隊的創(chuàng)造活動②中國科技自立自強有利于增強綜合國力③唯創(chuàng)新者進、唯創(chuàng)新者強、唯創(chuàng)新者勝④萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)的理念已經(jīng)深入人心A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】本題考查創(chuàng)新的相關(guān)知識。②③：國家高度重視創(chuàng)新。題干中，“新系統(tǒng)具有重大突破，打破了國外技術(shù)鉗制”，這說明中國科技自立自強有利于增強綜合國力。唯創(chuàng)新者進、唯創(chuàng)新者強、唯創(chuàng)新者勝，故②③正確；①④：選項說法正確，但是不符合題意，故排除①④；故本題選C。漂浮在空中的航天員，失重的鋼球，水膜上的中國結(jié)，晃動的水球……全國六千多萬名中小學(xué)生，以及國內(nèi)數(shù)以億計的民眾，通過電視、網(wǎng)絡(luò)直播信號，觀看了一場課堂在地球之外的“太空授課”?；卮?-3題。2、“太空授課”的成功體現(xiàn)了依托現(xiàn)代信息技術(shù)①新的傳媒逐漸取代舊的傳媒②大眾傳媒能超越時空局限③大眾傳媒成為文化傳播的主要手段④大眾傳媒在文化傳遞、溝通、共享的強大功能Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④【解析】D新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒消失，各種媒體都在文化傳播中發(fā)揮著重要作用，①觀點錯誤；大眾傳媒能夠最大限度超越時空的局限，②表述不妥。3、中國首位太空教師王亞平說：我想如果詩人李白在天宮中生活，大概他就寫不出飛流直下三千尺的詩句的，因為在失重狀態(tài)下根本就不可能飛流直下。這體現(xiàn)了①實踐是認識的目的②實踐是認識的來源③真理是具體的有條件的④真理是標(biāo)志主觀與客觀相符合的哲學(xué)范疇Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④【解析】C在天宮中生活寫不出，體現(xiàn)了實踐是認識的來源，②應(yīng)選；在失重狀態(tài)下根本就不可能飛流直下，體現(xiàn)了③;①與材料無關(guān)；④是概念內(nèi)涵，材料沒有體現(xiàn)，不選。4、航天員聶海勝說：回家的感覺真的很好。太空是我們的夢，祖國永遠是我們的家，祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們的人民日子越過越紅火！聶海勝的出倉感言體現(xiàn)了Ａ．愛國主義是抽象的，而不是具體的Ｂ．以愛國主義為核心的中華民族精神Ｃ．愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的Ｄ．愛國主義貫穿民族精神的各個方面【解析】B祖國永遠是我們的家體現(xiàn)了熱愛祖國的深厚感情，選B;觀點A錯誤，材料沒有體現(xiàn)C、D。5、航天員張曉光說：昨天我們追夢，今天我們實現(xiàn)了夢想，明天，我們又將追求新的開始。我們的航天夢永無止境，我們的奮斗永不停歇。這體現(xiàn)了①矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化②事物是變化發(fā)展的③事物發(fā)展的曲折性④任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④【解析】A追夢到實現(xiàn)夢想體現(xiàn)了矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化，選①;夢無止境，奮斗永不停歇，體現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的，選②;③④材料沒有體現(xiàn)。6、2021年12月9日“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是我國第二次將三尺講臺放置在無垠的太空，也是世界上首個進行兩次太空授課的國家。開展太空授課活動：①旨在進行太空科普，培養(yǎng)青少年崇尚科學(xué)的熱情②能夠發(fā)揮天地互動優(yōu)勢，實現(xiàn)教育方式的根本轉(zhuǎn)變③彰顯了中國航天科技實力，增強了我國的綜合國力④有利于激發(fā)青少年民族自豪感，加強愛國主義教育A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】C②根本轉(zhuǎn)變錯誤，③彰顯科技實力，但不能直接增強綜合國力，①④符合題意，故選C。7、航天員王亞平說：神十飛行任務(wù)讓我圓了兩個兒時的夢想，一個是飛天夢，一個是教師夢，愿全國青少年朋友們都有美好的人生夢想，有夢想就能成功?！坝袎粝刖湍艹晒Α斌w現(xiàn)了①意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物②人能夠能動地認識和改造世界③在追求崇高理想的過程中實現(xiàn)人生價值④人生夢想決定人生成功Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④【解析】C夢想屬于意識，美好夢想是人生理想，有夢想就能成功體現(xiàn)了意識的作用，體現(xiàn)了在追求理想過程中實現(xiàn)人生價值，選②③;①材料沒有體現(xiàn)，不選；理想是推動人們前進的精神動力，但對人生成功不起決定作用，是物質(zhì)決定意識，而不是意識決定物質(zhì)，觀點④錯誤。8、2021年12月9日，被稱作最硬核直播課堂的"天宮課堂"開課了!神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。全國有上億觀眾收看了全程直播，激發(fā)了人們科學(xué)探索的濃厚興趣。由此我們可以感悟到：①興趣和愛好是推動人們認識探索的根本動力②發(fā)展載人航天的目的就是要揭示宇宙的奧秘③宇宙太空浩瀚無比，人類的探索將永無止境④探索宇宙的奧秘需要人們不斷超越已有認識①②в.①③C.②④D.③④【解析】D①根本動力錯誤，②航天目的錯誤；③④本身語言敘述正確，且符合題意。故選D。9、2021年12月9日下午，“天宮課堂”第一課正式開講，翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。“天宮課堂”開講體現(xiàn)了：①文化對人的影響來自各種形式的文化活動②文化是人類社會特有的現(xiàn)象③文化可間接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量促進社會發(fā)展④文化與經(jīng)濟、政治相互交融A.①②B.①③C.①④D.②④【解析】A③物質(zhì)力量錯誤；④材料不體現(xiàn)。①②敘述正確；且符合題意。故選A。10、中國載人就天工程正溝勒出中國航天人大向星展大海、不斷攀登高峰的卓絕探索和美好前豪，為發(fā)揮工程綜合效益服務(wù)社會、惠及民生,自神舟一號飛船開始中國毅人航天工程辦公室組織開展了一系列作物種子和植物材料的空間搭載誘變實驗,最終培育出了數(shù)百種遺傳穩(wěn)定、品質(zhì)優(yōu)良的新品系、新品種。據(jù)估算航天育種創(chuàng)造直接經(jīng)濟規(guī)模超過2000億元人民幣。材料表明：A.科技改變生活,航天育種是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展方向B集中力量辦大事的制度優(yōu)勢有利于資源的開發(fā)利用C.航天發(fā)展的價值就在于其技術(shù)產(chǎn)業(yè)化程度D.太空種子比普通種子更受市場歡迎【解析】BA和D材料不能體現(xiàn)，C錯誤，B符合題意，故選B。二、非選擇題11、【科技創(chuàng)新

引領(lǐng)未來】2023年5月30日，長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，將神舟十六號載人飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道。神舟十六號乘組是中國空間站進入應(yīng)用與發(fā)展階段迎來的首個飛行乘組，首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”3種航天員類型。中國空間站全面建成后首次載人飛行任務(wù)開啟。(1)我國“神舟系列”取得的驕人成就有何意義？(2)為什么會取得如此驕人的成就？(3)請你就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，向?qū)W校提出合理化建議。【答案】(1)有利于提高我國的科技水平；有利于建設(shè)科技強國；有利于增強民族自信心、自豪感；有利于增強民族凝聚力、向心力；有利于弘揚中國精神；有利于提高我國的綜合國力；有利于提高我國的國際影響力；有利于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國；有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；等等。(2)堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；中國特色社會主義制度具有優(yōu)越性；實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念；不斷提高的綜合國力奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；弘揚創(chuàng)新精神；尊重勞動、尊重知識、尊重入才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)；堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針；堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路；科技工作者的努力奮斗；弘揚了偉大的民族精神；全國人民的支持；等等。(3)在教室里設(shè)置“創(chuàng)新一角”；開展創(chuàng)意成果大賽；開展具有創(chuàng)新特點的課外活動；播放科技影片；制作科技短視頻；舉辦科普講座；開展科技小發(fā)明、小制作競賽活動；成立科技社團；增設(shè)科技校本課程；云參觀科技館；等等?！军c撥】考點考查：正確認識我國科技方面取得成就的原因、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)：政治認同?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：中國空間站全面建成后首次載人飛行任務(wù)開啟→可鏈接有利于提高科技水平、增強我國的綜合國力、建設(shè)科技強國；增強民族自尊心、自信心、自豪感；弘揚中國精神；提高我國的國際影響力；實現(xiàn)中國夢等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：中國空間站全面建成后首次載人飛行任務(wù)開啟→可鏈