幼兒園大班游戲春天的花園教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班游戲春天的花園教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒喜歡接近大自然、熱愛生活的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感受能力，感受自然、感悟生命。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感受能力，發(fā)現(xiàn)事物和生命的相互關(guān)系。理解一些先簡易穩(wěn)定常見的植物的名稱和特征。二、教學(xué)內(nèi)容及安排1.游戲：小維尼找花朵目的：通過這個(gè)游戲，幫幼兒鞏固對(duì)花卉種類的認(rèn)知，并調(diào)動(dòng)兒童對(duì)花園中植物的興趣，讓幼兒體驗(yàn)尋找的樂趣?；顒?dòng)流程：教師給孩子們說故事：小維尼非常喜歡草地和花朵，他最喜歡看的就是有很多花朵的地方。今天小維尼走在花園里，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫小維尼找花朵。小維尼思考了一下，覺得這個(gè)游戲一定很有趣，他想要讓小伙伴們一起來玩。教師帶領(lǐng)孩子們到花園中，在花叢中找花朵。老師和孩子們一起邊找邊看，孩子們?cè)诖舐暤卣f花朵的顏色、形狀。當(dāng)孩子們找到花朵時(shí)，就到花圃中找對(duì)應(yīng)的卡片貼到識(shí)字活動(dòng)板上。當(dāng)所有的花卡片都找到后，孩子們可以拿自己的花圃回教室，和家長分享他們的發(fā)現(xiàn)和成果。教學(xué)反思：這個(gè)游戲是在花園里玩的，常常會(huì)碰到幼兒跑開或者不認(rèn)真找的情況。教師需要提醒幼兒，必須認(rèn)真找到花朵才能在花圃上貼上對(duì)應(yīng)的花卡片，這才算完成任務(wù)。在游戲中，教師積極的鼓勵(lì)參與和互相學(xué)習(xí)，幫助幼兒認(rèn)真看植物的特征、化解迷惑以及發(fā)揮想象力。2.觀察花卉目的：通過觀察對(duì)比，加深幼兒們對(duì)花卉形態(tài)、顏色、氣味等方面的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知力，發(fā)現(xiàn)花卉之間的聯(lián)系和差異。活動(dòng)流程：教師帶領(lǐng)孩子們到花園中，找到多種花卉，比如梅花、玫瑰、牽?；ǖ鹊戎参镒尯⒆觽冋J(rèn)識(shí)。提問孩子們是否知道它們的名稱、顏色、氣味等等，并能觀察花瓣、葉子、花蕊等部分。教師在黑板上畫出要比較的項(xiàng)，幫助孩子們進(jìn)行對(duì)比，如花瓣數(shù)、顏色、氣味、嫩葉的形態(tài)等。讓孩子們小組合作，拍下他們喜歡的花卉照片，并用素描、彩繪等方式表現(xiàn)花朵的特征和美感。教學(xué)反思：對(duì)花卉形態(tài)、顏色和氣味的觀察，要求幼兒具備基本詞匯的表達(dá)能力，而有些幼兒言語表達(dá)能力還不是很能夠表達(dá)清楚。教師可以為幼兒提供一些詞匯或用圖片展示，幫助幼兒更好的表達(dá)和學(xué)習(xí)。3.種植花卉目的：通過將花卉種植，讓幼兒體會(huì)到播種、生長和照顧花卉的過程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、關(guān)愛生命的意識(shí)。活動(dòng)流程：教師向孩子們介紹種植花卉的方法，并將花卉種植工具和花種發(fā)給幼兒。孩子們自己動(dòng)手種花，教師幫助幼兒對(duì)花種進(jìn)行標(biāo)記，用細(xì)水澆透，讓花卉盡快生長。每天讓幼兒帶上水壺，一起定時(shí)給花卉澆水、除草、施肥等保養(yǎng)操作。教學(xué)反思：種花卉的過程需要耗費(fèi)的時(shí)間和精力比較多，需要孩子們有耐心和毅力。在實(shí)際操作中，教師要及時(shí)提醒幼兒觀察花卉的生長變化，及時(shí)做好花卉養(yǎng)護(hù)，推動(dòng)幼兒有成就感和責(zé)任感。三、在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們可以了解自然界中的植物，學(xué)會(huì)觀察和辨別花卉的種類和特征，感受到大自然的美好和活力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。在教學(xué)實(shí)踐中，還可以探討季節(jié)變化對(duì)花卉的影響產(chǎn)生探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑?、生活?/p>