北師大版小學數(shù)學一年級下冊全冊教學課件

加與減（一）第1課時買鉛筆（十幾減9）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】熟練準確計算“十幾減9”的退位減法?！倦y點】探討“十幾減9”的退位減法的計算方法。1、通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識計算十幾減9的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算十幾減9的退位減法。2、培養(yǎng)學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3、通過鼓勵算法的多樣化，初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。

同學們，告訴大家一個好消息，袋鼠阿姨的森林文具店開張了，由于她服務(wù)熱情周到，來買文具的小動物可多了。小朋友，你們想不想到她的文具店里去看看呢?大家好，我是袋鼠阿姨，這里是我新開的文具店，歡迎你們經(jīng)常到我這里買文具。你們看，有顧客來了。還剩幾支鉛筆？可以利用不同的工具，想一想，算一算。準備工具方法1答：還剩6支鉛筆。9根6根方法1：數(shù)數(shù)法一根一根地減，還?！?5-9=5106110-9=11+5=6方法2方法2：拆分法（分開減再加）把15分成10和5。10-9=11+5=615-5=1010-4=615-9=546106方法3方法3：分解法(先減一部分再減一部分）把9分成5和4。15-5=1010-4=6答：還剩6支鉛筆。方法4：加減互逆法9再添上（6）就是15了。9+6＝1515－9＝6方法4方法5答：還剩6支鉛筆。用計數(shù)器數(shù)一數(shù)。用你喜歡的方法算一算。15－9＝61算一算。12-9＝17-9＝38圈一圈，算一算。4723算一算。514看誰一次能算對。410－9＝18－9＝11－9＝19－9＝16－9＝12－9＝13－9＝15－9＝192107346說一說，算一算。5－＝1798(個)松鼠拿走了多少個松果？答：松鼠拿走了8個松果。十幾減9的計算方法：1、數(shù)數(shù)法(一根一根地減，還?！?2、拆分法（分開減再加）3、分解法(先減一部分再減一部分)4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)1想一想，算一算。11-9=18-9=13-9=16-9=14-9=17-9=12-9=19-9=15-9=2739105468圈一圈，算一算。14－9＝523小明的媽媽一共買了13個蘋果回家,小明和爺爺吃掉幾個才能剩9個呢?13-9=5（個）答：小明和爺爺吃掉5個才能剩9個。4空中現(xiàn)有15個降落傘,已經(jīng)安全著陸的有9個降落傘,空中還剩幾個降落傘?15

-9

=6（個）答：空中還剩6個降落傘。5小明比他的哥哥小9歲。

19-9

=10（歲）答：小明今年10歲。我叫小明，你們算算我?guī)讱q了？我是小明的哥哥，今年19歲了。6一串糖葫蘆上有14個山楂,秀秀吃了9個以后還剩幾個山楂在上面呢?

14-9=5（個）答：還剩5個山楂要吃掉多少個才能只剩9個？有13個桃子13－9＝4（個）答：要吃掉4個。7謝謝大家加與減（一）第2課時捉迷藏（十幾減8）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】正確地計算減數(shù)是8的退位減法?！倦y點】對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。1、通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是8的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是8的退位減法。2、培養(yǎng)學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。藏起來的小朋友有多少個？數(shù)一數(shù)，想一想，算一算。數(shù)一數(shù)，共13人，只有8個小朋友在房子前面，求藏起來幾個小朋友，應(yīng)該用減法。－＝138？(個)想一想，算一算。這道算式能用上節(jié)課學習的方法計算嗎?-＝138？上節(jié)課我們學習了：1、數(shù)數(shù)法2、拆分法3、分解法4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)我們試著用一用吧。準備工具想一想，算一算。方法1：數(shù)數(shù)法答：藏起來的小朋友有5個。方法1：數(shù)數(shù)法一根一根地減，還剩……13－8＝5(個)13-8=31052方法2：拆分法方法2：拆分法（分開減再加）把13分成10和3。10-8=22+3=510－8＝22＋3＝5答：藏起來的小朋友有5個。13-8=355105方法3：分解法方法3：分解法(先減一部分再減一部分）把8分成3和5。13-3=1010-5=513－3＝1010－5＝5答：藏起來的小朋友有5個。答：藏起來的小朋友有5個。方法4：加減互逆法8再添上（5）就是13了。8+5＝1313－8＝5方法4：加減互逆法方法5：利用計數(shù)器計算答：藏起來的小朋友有5個。方法5：用計數(shù)器數(shù)一數(shù)。小朋友，你還能想到什么方法計算嗎？13－8＝5(個)方法6：借助直尺計算答：藏起來的小朋友有5個。方法6：借助直尺來計算。13－8＝5(個)算一算。12-8＝17-8＝49我們一起來算一算吧。1做一做，算一算。11-8＝14-8＝36畫一畫，填一填。216－8＝83算一算。11831587看誰一次能算對。413－9＝14－9＝14－8＝15－8＝17－7＝17－8＝15－9＝16－8＝45671096817－9＝8摘蘋果。5十幾減8的計算方法：1、數(shù)數(shù)法(一根一根地減，還?！?2、拆分法（分開減再加）3、分解法(先減一部分再減一部分)4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)6、借助直尺計算1想一想，算一算。13-8=14-8=15-8=16-8=11-8=12-8=17-8=19-8=18-8=58961137104小明拿走了8個雞蛋，還剩幾個雞蛋？213-8=5（個）答：還剩5個雞蛋。共有13個雞蛋，3小明和爺爺吃掉幾個后才能剩8個呢?17-8=9（個）答：小明和爺爺吃掉9個后才能剩8個。共17個蘋果。415

-8

=7（人）答：第二組有7人。15個人分成2組。第一組8人。第二組幾人？5小明比哥哥小8歲。

19-8

=11（歲）答：小明今年11歲。我是小明，大家算一算我?guī)讱q了？我是小明的哥哥，今年19歲了。謝謝大家加與減（一）第3課時快樂的小鴨（十幾減7,6）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】正確的計算減數(shù)是7、6的退位減法?！倦y點】對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。1、通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是7、6的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是7、6的退位減法。2、讓學生在探索相關(guān)的退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的意識。3、培養(yǎng)學生善于思考、傾聽的學習習慣，能理解他人的不同算法，體驗成功的喜悅。我們一起來唱數(shù)鴨歌吧！草地上還有多少只？數(shù)一數(shù)，想一想，算一算。數(shù)一數(shù)，共12只鴨子，只有7只鴨子在河里游泳，求草地上還有多少只鴨子？應(yīng)該用減法。-＝127？(只)這道算式能用上節(jié)課學習的方法計算嗎?－＝127？上節(jié)課我們學習了：1、數(shù)數(shù)法2、拆分法3、分解法4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)6、借助直尺計算。我們試著用一用吧。想一想，算一算。準備工具想一想，算一算。方法1：數(shù)數(shù)法答：草地上還有5只鴨子。方法1：數(shù)數(shù)法一根一根地減，還?！?2－7＝5（只）12-7=21053方法2：拆分法方法2：拆分法（分開減再加）把12分成10和2。10-7=32+3=510－7＝32＋3＝5答：草地上還有5只鴨子。12-7=255105方法3：分解法方法3：分解法(先減一部分再減一部分）把7分成2和5。12-2=1010-5=512－2＝1010－5＝5答：草地上還有5只鴨子。答：草地上還有5只鴨子。方法4：加減互逆法7再添上（5）就是12了。7+5＝1212－7＝5方法4：加減互逆法方法5：利用計數(shù)器計算答：草地上還有5只鴨子。方法5：用計數(shù)器數(shù)一數(shù)。12－7＝5十位個位（只）方法6：借助直尺計算答：草地上還有5只鴨子。方法6：借助直尺來計算。12－7＝5（只）算一算。答：草地上還有5只鴨子。12－7＝3512－7＝21012－7＝1052557+12＝12－7＝55（只）這道算式能用這節(jié)課學習的方法計算嗎?－＝126？想一想，算一算。方法1：數(shù)數(shù)法方法1：數(shù)數(shù)法一根一根地減，還?！?2－6＝612-6=21064方法2：拆分法方法2：拆分法（分開減再加）把12分成10和2。10-6=42+4=610－6＝42＋4＝612-6=246106方法3：分解法方法3：分解法(先減一部分再減一部分）把6分成2和4。12-2=1010-4=612－2＝1010－4＝6方法4：加減互逆法6再添上（6）就是12了。6+6＝1212－6＝6方法4：加減互逆法方法5：利用計數(shù)器計算方法5：用計數(shù)器數(shù)一數(shù)。12－6＝6十位個位方法6：借助直尺計算方法6：借助直尺來計算。12－6＝6111－6＝514－6＝11－6＝1104514－6＝421088算一算，擺一擺。2算一算，用小棒或計數(shù)器說明你的計算過程。14-7＝12-6＝76畫一畫，填一填。313-6＝74算一算。11468141468看誰一次能算對。515－6＝12－7＝13－7＝11－6＝16－7＝14－6＝15－7＝13－6＝95659887小熊射門。6（個）＝137－6十幾減7,6的計算方法：1、數(shù)數(shù)法(一根一根地減，還?！?2、拆分法（分開減再加）3、分解法(先減一部分再減一部分)4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)6、借助直尺計算1想一想，算一算。13-7=14-6=15-7=16-6=11-7=12-6=17-7=19-6=18-7=6101081348116小明要做12個五角星，做好了7個，還要做幾個？212-7=5（個）答：還要做5個五角星。3小明和爺爺吃掉幾個后才能剩6個呢?15-6=9（個）答：小明和爺爺吃掉9個后才能剩6個。共15個蘋果。4小紅和小花一共做了13朵小花，小紅做了7朵，小花做了幾朵？13

-7

=6（朵）答：小花做了6朵花。5玩具公司門前停了14輛車，開走7輛，還有多少輛？

14-7=7（輛）答：還有7輛。紅金魚有7條，那么藍金魚有幾條？613-7=6（條）答：藍金魚有6條。13條魚謝謝大家加與減（一）第4課時開會啦（比較意義下的減法）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】理解減法的實際意義?！倦y點】理解20以內(nèi)退位減法的算法，并能正確計算。1、結(jié)合開會情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個就同樣多”的簡單問題的過程。2、理解20以內(nèi)退位減法的算法，并能正確計算。3、培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。小朋友們要開會啦！每人坐1把椅子，夠嗎？畫一畫，想一想，算一算。共有11人，只有7把椅子。我們可以用一一對應(yīng)法，畫圖表示。答：還缺4把椅子。…………………用表示人，用表示椅子。答：還缺4把椅子還可以通過列式解決問題哦。11－7＝4（把）想一想，算一算。1每人1把，還差幾把？答：還缺8把鐵鍬。212－7＝5（個）答：還缺5個蘋果。（1）每個小動物1個蘋果，還缺多少個蘋果？把這些蘋果給兔子，夠不夠？

7－6＝1（個）答：夠。（2）再提出一個數(shù)學問題，并解答。2345699638算一算。4

里填幾？672672填一填。567891011456789比較意義下的減法問題的方法：解決“夠不夠”“差多少”的問題，用減法計算，用大數(shù)減小數(shù)。1想一想，算一算。13-9=14-9=15-8=16-8=11-8=12-9=17-7=19-9=18-6=4810510371232想一想，()填幾?15-（）=7 4+（）=11[來源:學*科*網(wǎng)]11-（

）=5 （

）-9=386712原有12支18把（）輛15件賣出5支（）把9輛（）件還有（）支9把7輛7件3想一想，填一填。791684有9塊餅干，17個小朋友，每人1塊餅干，還差幾塊餅干？17-9=8（塊）答：還差8塊餅干。5下面是汽車公司的出租情況，請同學們填一填。

5

8

96一共有12根木頭，大象運走了6根，還剩下多少根木頭？

12-6=6（根）答：還剩6根木頭。小明一共釣了13條魚，送給爺爺6條，還剩幾條？713-6=7（條）答：還剩7條。謝謝大家加與減（一）第5課時跳傘表演北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】掌握十幾減5、4、3、2的退位減法?！倦y點】學習解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少”的簡單問題的過程。2、掌握十幾減5、4、3、2的退位減法。3、經(jīng)歷探索相關(guān)退位減法的過程，進一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。同學們，你們知道這是什么運動嗎？哇！有好多的小蝸牛在跳傘，我們一起去看一看吧。比多幾個？優(yōu)翼畫一畫，想一想，算一算。我們可以用一一對應(yīng)法，畫圖表示。有14個有7個有6個比多幾個？14－6＝8(個)答：比多8個。多的部分比少幾個？優(yōu)翼答：比少7個。比少幾個？14－7＝7(個)少的部分1我們一起來算一算吧。11－83比多3本。比少3本。比一比，算一算。213－67比多7個。比少7個。比一比，算一算。我們一起來算一算吧。算一算。378911－3＝811－4＝711－2＝912－4＝12－3＝12－5＝4誰摘得多？多幾個？16－7＝9（個）答：笑笑摘得多，多9個。5

比少幾朵？＝（朵）17－98求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少，用減法計算，應(yīng)該用多的個數(shù)減去少的個數(shù)。1想一想，算一算。13-5=14-5=15-4=16-2=11-4=12-2=17-3=19-2=18-3=814149177111510214－59誰多？多幾只？312－48誰多？多幾只？3填一填。11－47511151156510615410填一填。5想一想，填一填。12-5712只“小雞”，我已捉住5只，還有幾只？謝謝大家加與減（一）第6課時跳傘表演北師大版數(shù)學一年級下冊【重難點】初步學習解決“誰比誰多（少）幾”的問題。1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少”的簡單問題的過程。2、掌握十幾減5、4、3、2的退位減法。3、經(jīng)歷探索相關(guān)退位減法的過程，進一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。老奶奶家的母雞要下蛋了，我們一起去看一看吧。今天比昨天少了幾個蛋？想一想，算一算。11－5？這道算式能用前幾個課時學習的方法計算嗎?－＝115？前幾節(jié)課我們學習了：1、數(shù)數(shù)法2、拆分法3、分解法4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)6、借助直尺計算。我們試著用一用吧。想一想，算一算。準備工具想一想，算一算。方法1：數(shù)數(shù)法答：今天比昨天少了6個蛋。方法1：數(shù)數(shù)法一根一根地減，還?！?1－5＝6（個）11-5=11065方法2：拆分法方法2：拆分法（分開減再加）把11分成10和1。10-5=51+5=610－5＝51＋5＝66答：今天比昨天少了6個蛋。11-5=146106方法3：分解法方法3：分解法(先減一部分再減一部分）把5分成1和4。11-1=1010-4=611－1＝1010－4＝6答：今天比昨天少了6個蛋。答：今天比昨天少了6個蛋。方法4：加減互逆法5再添上（6）就是11了。5+6＝1111－5＝6方法4：加減互逆法方法5：利用計數(shù)器計算答：今天比昨天少了6個蛋。方法5：用計數(shù)器數(shù)一數(shù)。11－5＝6十位個位（個）方法6：借助直尺計算答：今天比昨天少了6個蛋。方法6：借助直尺來計算。11－5＝6（個）算一算。999＋1＋1＋1＋1你發(fā)現(xiàn)了什么？算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？從11－2開始，減號前面的數(shù)和減號后面的數(shù)都加1，得數(shù)一樣。1送信。2說一說。同學們，可以換一個數(shù)字，再說一說哦。老師比學生少幾人？313－4＝9（人）4比

多幾個?13-5=8(個）答：梨比草莓多8個。5比多幾只?18-9=9(只）答：比多9只。十幾減5、4、3、2的計算方法與十幾減9、8、7、6的計算方法相同。1、數(shù)數(shù)法2、拆分法3、分解法4、加減互逆法5、用計數(shù)器數(shù)一數(shù)6、借助直尺計算1想一想，算一算。13-6=12-8=13-7=5+8=14-9=9+9=12+5=13-3=18-5=71317410561318216-8=8（朵）想一想，算一算。8朵？朵16朵3小明比小紅多幾朵小花？12-8=4(朵）答：小明比小紅多4朵小花。我有12朵小花。我有8朵小花。謝謝大家加與減（一）第7課時美麗的田園（解決問題）北師大版數(shù)學一年級下冊課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂總結(jié)-課堂作業(yè)【重點】運用所學知識解決實際問題?！倦y點】能根據(jù)情境提出簡單的數(shù)學問題。1、在美麗的田園的情境中進一步鞏固20以內(nèi)的進位加法和退位減法，達到計算正確與熟練，并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。2、經(jīng)歷探索相關(guān)退位減法的過程，進一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。3、讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。同學們，田園里有很多小動物，我們一起去看看吧。哇！有好多小動物，我們一起去數(shù)一數(shù)吧。11只5只6只8只7只5只說一說，圖片中有哪些數(shù)學信息？樹上的小鳥比空中的小鳥少幾個？＝（只）空中有11只，樹上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。11－56答：樹上的小鳥比空中的少6只。優(yōu)翼淘氣列式解決的是什么問題？先找找8和6對應(yīng)的是什么?？罩杏?1只，樹上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。14（只）一共有多少只鴨子？答：一共14只鴨子。8+6=再提出一個數(shù)學問題，并試著解答。優(yōu)翼一共有多少只小鳥？11＋5＝16（只）答：一共有16只小鳥?？罩杏?1只，樹上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。一共有多少只羊？7+5＝12（只）答：一共12只羊。1我們要仔細觀察左邊的圖片哦。想一想，填一填，算一算。（1）有只小松鼠，

只小鹿，

只小鴨。91417（2）小鹿比小松鼠多幾只？

14－9＝5（只）答：小鹿比小松鼠多5只。1（3）下面列式解決的是什么問題？17－9＝（只）

8小鴨比小松鼠多幾只？還剩幾只小鴨？1（4）再提出一個數(shù)學問題，并試著解答。小松鼠再來幾只就和小鴨同樣多？17－9＝6（只）答：小松鼠再來6只就和小鴨同樣多。1212－39想一想，填一填，算一算。實際問題的解答步驟提取問題和相關(guān)信息——分析題意——計算過程——檢驗并寫出答語。2.在解決實際問題時，如果題目中給出的信息較多，先要弄清所求問題與哪些信息有聯(lián)系，選取有價值的相關(guān)信息進行解答。1還有多少人沒來？有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。16－9＝7（人）答：還有7人沒來。2紅紅買了15本課外書和13個筆記本，其中有7本故事書，其他類的書有幾本？15－7＝8（本）答：其他類的書還有8本。3小明有19支彩色筆，小紅借走了8支，小明還有幾支？19－8＝11（支）答：小明還有11支。4小園有18支鉛筆，小方有9支，小方比小園少多少支鉛筆？18－9＝9（支）答：小方比小園少9支鉛筆。5小王要練習寫16個毛筆字，還剩下8個字沒有寫，他已經(jīng)寫了幾個字？16－8＝8（個）答：他已經(jīng)寫了8個字。謝謝大家加與減（一）第8課時練習一北師大版數(shù)學一年級下冊知識回顧-隨堂檢測-鞏固練習【重點】能比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法?！倦y點】能用數(shù)學語言表達圖意。

1.能比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法并養(yǎng)成良好的計算習慣。

2.會用加減法計算的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

3.通過練習，培養(yǎng)學生讀題和收集信息、整理信息的能力。

4.培養(yǎng)學生對練習課的興趣，建立學好數(shù)學的信心。小朋友們，我們以前是怎樣計算20以內(nèi)的退位減法的？我們一起來回顧一下吧。例如：12-7=？準備工具想一想，算一算。方法1：數(shù)數(shù)法方法1：數(shù)數(shù)法一根一根地減，還?！?2-7=512-7=21053方法2：拆分法方法2：拆分法（分開減再加）把12分成10和2。10-7=32+3=510－7＝32＋3＝512-7=255105方法3：分解法方法3：分解法(先減一部分再減一部分）把7分成2和5。12-2=1010-5=512－2＝1010－5＝5方法4：加減互逆法7再添上（5）就是12了。7+5＝1212－7＝5方法4：加減互逆法方法5：利用計數(shù)器計算方法5：用計數(shù)器數(shù)一數(shù)。12－7＝5十位個位方法6：借助直尺計算方法6：借助直尺來計算。12－7＝51我們一起算一算吧。13－6＝

（個）15－9＝

（個）76想一想，填一填，算一算。218－9＝9畫一畫，填一填。15-7=16-7=12-6=17-4=15-8=16-8=16-4=14-7=15-9=16-9=16-6=14-6=876978610123算一算。13784誰釣的多？得數(shù)是8的：13－5,11－3,16－8,10－2；得數(shù)是9的：19－10,17－8,15－6,14－5,18－9。右邊小貓釣的多。5數(shù)一數(shù)，算一算。1把椅子配1張桌子，還缺幾張桌子？14－9＝5（張）答：還缺5張桌子。6算一算，填一填。514914481241284128412876137613761371367填一填。1162511－651311＋2138提出兩個數(shù)學問題，并試著算一算。（1）小剛比芳芳少踢了幾下？13－7＝6（下）答：小剛比芳芳少踢了6下。（2）小蘭比芳芳少踢了幾下？13－5＝8（下）答：小蘭比芳芳少踢了8下。8提出兩個數(shù)學問題，并試著算一算。9看誰說得多。6＋6＋48＋39＋95＋68＋4101想一想，算一算。7+9=14-9=16-8=10+5=12-7=11+6=5+8=13-8=7+12=161513555819172判斷下面等式對不對？對的畫“√”，錯的畫“×”。14-6=5（

）15-4=9（）11-3=8（

）6+7=13（） 15-9=6（

）12-9=5（

）√××√√×3小明有18個橡皮，小紅借走了9個，小明還有幾個？18－9＝9（個）答：小明還有9個。4小園有15把尺子，小方有9把，小方比小園少多少把尺子？15－9＝6（把）答：小方比小園少6把尺子。謝謝大家加與減（一）第9課時做個減法表北師大版數(shù)學一年級下冊課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂總結(jié)-課堂作業(yè)【重點】做個減法表?！倦y點】發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。1、經(jīng)歷整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表的過程，進一步了解算式之間的聯(lián)系，初步嘗試用簡單的語言表述整理的過程。2、進一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算。3、在整理的過程中體驗有順序地思考的方法，體會按照不同標準可以有不同的整理方法，感受整理的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣。我們一起看看這三個小朋友在干什么吧。我們一起想一想，這些數(shù)字列式有什么特點？像上圖中小朋友那樣找一找，排一排。10-2=811-3=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=812-4=814-5=914-6=814-7=714-8=614-9=5像上圖中小朋友那樣找一找，排一排。10-8=211-8=312-8=413-8=514-8=615-8=716-8=817-8=9像上圖中小朋友那樣找一找，排一排。把下面的減法表填完整。16－711－314－615－717－912－513－614－713－715－911－611－712－810－712－910－811－910－410－510-110-211-212-313-414-515-617-818-910-311-411-510-610-911-812-412-612-713-513-813-914-814-915-816-816-9=9=8=7=6=5=4=3=2=1可以橫著看，豎著看，斜著看。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?橫著看：每一行減號前面的數(shù)都相同，減去的數(shù)一個比一個大1，從左到右，得數(shù)一個比一個少1。豎著看：每一豎行，從上到下，減號前面的數(shù)依次多1，減號后面的數(shù)也是依次多1。得數(shù)都相同。斜著看：都是十幾減同一個數(shù)。從左下到右上，減號前面的數(shù)一個比一個少1，得數(shù)一個比一個少1。1算一算，填一填。盒子里還有多少支蠟燭？共13支蠟燭13－4＝9（支）（）支92162184151算一算，填一填。3數(shù)一數(shù)，算一算。?8+715減法表的規(guī)律：1.每一列的得數(shù)都相等。2.減法算式中，被減數(shù)和減數(shù)增加或減少相同的數(shù)，差不變。3.減法算式中，被減數(shù)增加幾，減數(shù)不變，差也增加幾；被減數(shù)減少幾，減數(shù)不變，差也減少幾。4.減法算式中，被減數(shù)不變，減數(shù)增加幾，差就減少幾，被減數(shù)不變，減數(shù)減少幾，差就增加幾。1在里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。13-916-914-913-818-814-614-716-1012-712-816-614-8=<<><>2想一想，算一算。9+（）=158+（）=1615-9=（）16–8=（）11-7=（）12-6=（）（）+7=11（）+6=12664488663填一填。13朵13-67（朵）4有四只老母雞早上共下了11個雞蛋，等到晚上的時候發(fā)現(xiàn)只剩下9個完整的，問：打碎了幾個雞蛋？11－9＝2（個）答：打碎了2個雞蛋。5桌子上有18根燃燒的蠟燭，一陣風吹過滅了9根，問：還剩幾根燃燒著的蠟燭？18－9＝9（根）答：還剩9根燃燒著的蠟燭。6花花和她的小伙伴帶著17棵樹苗去植樹，已經(jīng)種了9棵，還剩幾棵樹苗沒有種呢？17－9＝8（棵）答：還剩8棵樹苗沒有種。7填一填。12-815-811-713-715-712-614-611-513-512-411-3謝謝大家觀察物體第1課時看一看（一）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】能正確辨認從不同方向觀察到的簡單物體的形狀?！倦y點】讓學生根據(jù)看到的物體的形狀判斷觀察者所在的位置。1、初步學會從前面、后面、左面和右面觀察物體，能根據(jù)平面圖判斷觀察物體的方向，培養(yǎng)學生的空間觀念以及用數(shù)學語言表達的能力。2、通過觀察實物，體會從不同方向觀察物體所看到的形狀是不同的，從多個方向觀察物體才能了解物體的全貌，豐富和積累學生的生活體驗。小霞和小宇在干什么呢？我們一起去看看吧。從不同方向觀察儲錢罐，說說你看到了什么。換一個方向看一看，說一說。小霞看到的是哪幅圖？（畫“√”）√小宇看到的是哪幅圖？（畫“√”）√小霞是從小兔的后面看的。小宇是從小兔的側(cè)面看的。從不同位置觀察同一物體，看到的形狀可能不同。分組和同伴看一看，說一說。1連一連。2下面哪幅圖是淘氣看到的？（畫“√”）√3連一連。他們分別看到的是什么？連一連。4算一算，填一填。58813712885連一連。從黑貓警長右邊看的從黑貓警長前面看的從黑貓警長后面看的從黑貓警長左邊看的從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能是不同的。1填一填。笑笑歡歡樂樂（）（）（）笑笑歡歡樂樂2連一連。3下面三張圖，分別是在小兔的哪一面看到的？連一連。前面?zhèn)让婧竺?哪個是猩猩看到的？√5小明過生日了，攝影師從他的前、后、左、右四個方向拍了4張照片，你能分出來嗎？填一填。（）（）（）（）前后左右謝謝大家觀察物體第2課時看一看（二）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】培養(yǎng)學生觀察物體的能力?！倦y點】體會從不同的角度觀察到物體的形狀不同，并能正確辨認。1、通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。2、通過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。3、積極參與觀察活動，在觀察活動中體會觀察的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

小朋友，你們知道警車的各個面是什么樣子嗎？從不同方向觀察警車。前面左面后面上面從不同方向觀察小汽車，說說你看到了什么。這里所說的前面、左面和上面，都是相對于觀察者而言的。小藥箱從前面看從左面看從上面看小藥箱他們分別看到的是下面哪幅圖？連一連。從書包的背面看，會看到哪幅圖？（畫“√”）從書包的側(cè)面看，會看到哪幅圖？（畫“○”）√○從不同方向觀察到的單一物體的形狀可能是不同的。1連一連。2看一看，說一說。說一說哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？笑笑淘氣說一說哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？笑笑淘氣3連一連，說一說。4連一連。小明小紅小亮小芳小明小紅小亮小芳5連一連。他們分別看到的是什么？連一連。從不同的方向觀察同一個物體，所看到的形狀可能不同。1照片1——小猴拍的，照片2——小鳥拍的，照片3——小兔拍的。誰拍的照片？2連一連。3（）（）（）長頸鹿、小熊和刺猬發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的桌子。下面各圖分別是誰看到的？長頸鹿刺猬小熊4判斷對錯，誰看到的形狀是對的?！?下面的圖分別是誰看到的。樂樂佳佳歡歡妮妮樂樂佳佳歡歡妮妮6連一連。謝謝大家生活中的數(shù)第1課時數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】會認100以內(nèi)的數(shù)。【難點】能用不同的數(shù)數(shù)方法數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)。2、會用不同的方法來數(shù)數(shù)。3、通過觀察、操作、解決問題等活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)在表達和交流中的作用，初步建立數(shù)數(shù)感。4、在數(shù)數(shù)過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的興趣。小朋友，我們一起來猜謎語。麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。你們知道這是什么嗎？謎底是花生。淘氣和笑笑積極回答問題。老師獎勵了他們一些花生。淘氣和笑笑各有多少個花生？二十九，后面是三十。……二十七、二十八、二十九、后面是……一個一個的數(shù)一數(shù)。九十九，后面是一百?！攀?、九十八、九十九、后面是……他們數(shù)的對嗎？我一個一個的再數(shù)一遍。我兩個兩個地數(shù)，再數(shù)一次。換一種方法數(shù)一數(shù)。

五個五個地數(shù)。十個十個地數(shù)。1一個一個地數(shù)，數(shù)出三十六個花生。2五個五個地數(shù)，數(shù)出八十個花生。3說一說。從九十開始十個十個地倒著數(shù)。五十、四十、三十、二十、十。從二十二開始十個十個的順著數(shù)。六十二、七十二、八十二、九十二。4在下面各數(shù)的后面，連著數(shù)出五個數(shù)來。二十三五十六七十七八十九九十五二十四二十五二十六二十七二十八五十七五十八五十九六十六十一七十八七十九八十八十一八十二九十九十一九十二九十三九十四九十六九十七九十八九十九一百5圈一圈，數(shù)一數(shù)?？梢杂脦追N方法數(shù)呢？四十二100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法：①一個一個地數(shù)②兩個兩個地數(shù)③五個五個地數(shù)④十個十個地數(shù)1按順序?qū)憯?shù)。①85,86，______，______，______。②60,70，______，______，______。③87,77，______，57，______，______，27。87888980100906747372圈一圈，數(shù)一數(shù)。三十三還能兩個兩個地數(shù)。三十三2圈一圈，數(shù)一數(shù)。3

和各有多少個？說說你是怎么數(shù)的。三十五三十五4數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡？你是怎么數(shù)的？怎樣數(shù)會更快一些？有38個泡泡謝謝大家生活中的數(shù)第2課時數(shù)一數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。【難點】知道數(shù)到幾十九的下面是多少。1、能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成。2、培養(yǎng)學生的估算能力和探索觀察能力，體驗數(shù)學方法多樣性發(fā)展思維靈活性。3、培養(yǎng)學生積極思考認真傾聽他人想法的習慣，使學生感受與同伴交流的樂趣。哇！草地上有好多羊。估一估有多少只羊？今天我們就來學習數(shù)數(shù)。這么多羊，要怎么數(shù)呢，同學們一起來想一想？當遇到大于20的數(shù)時，可以利用小棒等工具數(shù)數(shù)。有9捆，1捆是10根，2捆是二十根……一共九十根。有多少根小棒？數(shù)一數(shù)，認一認。有多少根小棒？數(shù)一數(shù)，認一認。有9捆，1捆是10根，2捆是二十根……一共九十根。9捆添1根是九十一根。有多少根小棒？數(shù)一數(shù)，認一認。有9捆，1捆是10根，2捆是二十根……一共九十根。9捆添10根是一百根。你還能怎么數(shù)？一捆有十根，10個十是一百，有一百根。有多少個小方塊？數(shù)一數(shù)?？梢?0個擺一條。九十九個再添1個是一百個。10個十是一百。還可以十個十個地數(shù)。一百個圈一圈，數(shù)一數(shù)。四十五三十七1圈一圈，數(shù)一數(shù)，有多少根小棒？六十八五十六2圈一圈，數(shù)一數(shù)，有多少個小方塊？八十六七十一3圈一圈，數(shù)一數(shù)。有多少個雞蛋？五十九4數(shù)一數(shù)，再添多少就變成一百了？有九十一根再添9根有八十八塊再添十二塊5讀一讀，說一說。五個五個地數(shù)這節(jié)課我們知道了10個十是一百，學會了數(shù)數(shù)，會用100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。方法：①一個一個地數(shù)

②兩個兩個地數(shù)

③五個五個地數(shù)

④十個十個地數(shù)遇到較多數(shù)時，最簡單、最快捷的方法：十個十個地數(shù)。1按順序?qū)憯?shù)。4045鴨比三十八多2，鴨是()兔子是鴨后面第五個數(shù),兔子是()企鵝比兔子的個數(shù)少3,企鵝是()42貓比企鵝的個數(shù)多1,貓是()432數(shù)一數(shù)，再添多少就變成100了？再添（）根就變成100了。73數(shù)一數(shù)，再添多少就變成100了？再添（）就變成100了。124猜一猜，我是多少？我比28多2，我是（）。我是由8個十和5個一組成的，我是（）。10個十就是我，我是（）。我比少3，我是（）。308510097謝謝大家生活中的數(shù)第3課時數(shù)豆子（100以內(nèi)數(shù)的讀寫）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】通過比較，估計豆子的數(shù)量?！倦y點】數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)概念的滲透。對100以內(nèi)的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。1、會寫100以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。2、能對100以內(nèi)的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。3、經(jīng)歷運用數(shù)的知識進行交流的過程，進一步發(fā)展數(shù)感。4、初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)合作探索的意識。豆子的種類多，營養(yǎng)豐富，常吃豆子對身體大有好處。同學們，你們有辦法數(shù)一數(shù)有多少豆子嗎？抓一把，估一估，數(shù)一數(shù)。有五十粒。我抓的也就二十粒吧！抓一把，估一估，數(shù)一數(shù)。十、二十、二十八。原來只有二十八粒呀！抓一把，估一估，數(shù)一數(shù)。十、二十、二十二。我估得差不多。怎么撥，怎么寫？十位個位有2個十，在十位上撥2個珠子，有8個一，再在個位上撥8個珠子。28怎么撥，怎么寫？先在十位撥2個珠子，再在個位撥2個珠子。這兩個2表示的意思一樣嗎?十位個位22左邊的2在十位上，表示2個十。右邊的2在個位上，表示2個一。十位個位22計數(shù)器上，從右邊起，第一位是個位，表示幾個一；第二位是十位，表示幾個十，合起來就是幾十幾。十位個位22撥一撥，認一認。十位個位97十位個位98十位個位99一百怎么撥？右邊起第三位是百位。可以這樣撥一撥。一百怎么撥？數(shù)位不夠了。0個位百位十位01找找生活中的100。1想一想，試一試。2條表示2個十，8塊表示8個一。2個大圓表示2個十，8個小圓表示8個一。2想一想，試一試。3個十，4個一。我是這樣做的。3個十，4個一。十位個位2想一想，試一試。3做一做，填一填。264填一填。（）個十和（）個一是（）。（）個十和（）個一是（）。1616242410支5寫數(shù)。十位個位（）十位個位（）（）十位個位十位個位（）325517086想一想，試一試。5個十，1個一。十位個位511、計數(shù)器上，從右邊起，第一位是個位，表示幾個一；第二位是十位，表示幾個十，合起來就是幾十幾。2、計數(shù)器從右起第三位是百位。寫數(shù)時哪一位上一個單位也沒有就用“0”占位。讀數(shù)時，百位上是幾就讀幾百。3、寫數(shù)、讀數(shù)都要從最高位起，按數(shù)位順序?qū)?，如果個位或十位上一個也沒有，寫數(shù)時要寫“0”占位。但0不能作最高位。1我會填。（1）36是由(

)個十和(

)個一組成的。

（2）48是由4個(

)和8個(

)組成的。

（3）由8個一和3個十組成的數(shù)是(

)。36一十382填一填。65783看珠子填一填。讀作：________。寫作：________。52五十二謝謝大家生活中的數(shù)第4課時誰的紅果多（比較數(shù)的大?。┍睅煷蟀鏀?shù)學一年級下冊【重點】比較100以內(nèi)數(shù)的大小。【難點】掌握比較數(shù)的大小的方法。1、結(jié)合具體情境進一步體會數(shù)位的意義，以及100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、通過看一看、比一比、說一說，培養(yǎng)學生觀察、比較的能力以及提出問題并解決問題的能力。3、進一步積累比較數(shù)的大小經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感。4、通過學生參與數(shù)學活動獲得積極的情感體驗，體會學習數(shù)學的樂趣。小猴和小熊覺得我們班的小朋友很聰明，想邀請你們?nèi)プ隹汀Ｋ麄兡昧撕芏嗉t果招待大家。小猴和小熊誰的紅果多？我有21個紅果。同學們，這兩個符號還認識嗎？開口朝前大于號,尖角朝前小于號;開口對大數(shù),尖角對小數(shù);大于、小于分得清。＞＜小于號大于號誰的紅果多？18，19，20，21，的多。21比20多，18還不到20呢，的多。方法1：借助中間數(shù)比較2118＞方法2：用實物模型比較做一做，填一填。十位數(shù)相同，就把個位相比，個位上的數(shù)大，這個數(shù)就大。寫一寫，比一比。（）（）十位個位32十位個位34＜方法3：借助計數(shù)器比較兩個數(shù)相比較，數(shù)位多的這個數(shù)就大。寫一寫，比一比。（）（）十位個位10099＞個位百位十位看一看，填一填。45＜90＞答案可能為：46,47,48,49……答案可能為：89,88,87,86……大小35404550556065707580859095100方法4：根據(jù)數(shù)的排列順序比較1比大小。455480＜十位個位十位個位＜79十位個位十位個位2比大小。89＞100十位個位個位百位十位3填一填。15＜18＞8990＜3025＞8079小朋友們，答案不唯一哦。4連一連。5用表示10，用表示1，在比30大的數(shù)下面畫“√”?！?152√23100以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法：方法1：借助中間數(shù)比較。方法2：用實物模型比較。（用方塊代替數(shù)字擺一擺）方法3：借助計數(shù)器比較。（先把兩個數(shù)在計數(shù)器上撥出來，再在計數(shù)器上比較）方法4：用數(shù)的順序比較。（根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)）1、十位數(shù)相同，就把個位相比，個位上的數(shù)大，這個數(shù)就大。2、兩個數(shù)相比較，數(shù)位多的這個數(shù)就大。1比大小。42＞372在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜3＞＜在里填上“＞”“＜”或“＝”。4比較大小。7872 8589 4個十40個一＞＜=54950

63587581

5761＜

＞

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比較大小。6你能幫蜜蜂送信嗎？7你能幫小兔子把這五個數(shù)排排隊嗎？3858986079＜＜＜＜6038587998謝謝大家生活中的數(shù)第5課時小小養(yǎng)殖場（數(shù)的相對大小關(guān)系）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多這么多概念的含義?！倦y點】會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”描述事物之間的關(guān)系。1.結(jié)合生活實際，理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“少一些”“差不多”的含義。2.在具體情境中經(jīng)歷探究數(shù)的相對大小關(guān)系的過程，發(fā)展學生的數(shù)感。同學們，你們知道這是什么地方嗎？養(yǎng)殖場里都養(yǎng)了些什么呀？同學們，說一說，誰多？誰少？要比較誰多誰少，就是比較這三個數(shù)的大小。雞、鴨、鵝相比，雞最多，鵝最少。100只92只22只100＞92＞22雞、鵝相比，雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。100只92只22只100＞22，這兩個數(shù)相差很多。鴨、鵝相比，鴨比鵝多得多，鵝比鴨少得多。100只92只22只92＞22，這兩個數(shù)也相差很多。雞、鴨相比，雞比鴨多一些，鴨比雞少一些。100只92只22只100＞92，這兩個數(shù)相差很少。同學們，說一說，誰多？誰少？要比較誰多誰少，兩個數(shù)相差很多，我們可以用“多得多”“少得多”來表示。兩個數(shù)相差很少，我們可以用“多一些”“少一些”來表示。18,26,90,97,四個數(shù)中，有一個是兔子的只數(shù)，猜一猜。是18嗎？比18多得多。18,26,90,97,四個數(shù)中，有一個是兔子的只數(shù)，猜一猜。比18多得多的數(shù)有90、97，是90嗎？不是。18,26,90,97,四個數(shù)中，有一個是兔子的只數(shù)，猜一猜。是97。你猜對了！想一想，羊可能有多少只？（畫“√”）羊的只數(shù)與鵝差不多。√22只羊的只數(shù)與鵝差不多。什么時候兩個數(shù)的大小差不多？當兩個數(shù)的大小很接近時，可以用“差不多”來描述兩個數(shù)之間的關(guān)系。1跑步的有86人?！?√3√關(guān)于誰多？誰少？的問題:1、兩個數(shù)相差很多，我們可以用“多得多”“少得多”來表示。2、兩個數(shù)相差很少，我們可以用“多一些”“少一些”來表示。3、當兩個數(shù)的大小很接近時，可以用“差不多”來描述兩個數(shù)之間的關(guān)系。1哪種球最多？哪種球最少？10個15個58個58＞

15＞

10紅球最多，黃球最少。2比一比，填一填。（

1）籃球比排球（

）。（

2）排球比籃球（

）。少一些多一些67個61個3比較大小，連一連。85只36只6只32只小猴比小鳥小兔比小鳥小鴨比小猴小鳥比小兔多一些少一些多得多少得多4下面的說法正確嗎？（1）兔子的數(shù)量比小鳥多一些。（2）小鳥的數(shù)量比兔子多一些。（3）鴨子的數(shù)量比小猴少得多。85只36只6只32只謝謝大家生活中的數(shù)第6課時做個百數(shù)表（100以內(nèi)數(shù)的順序）北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】理解百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律?！倦y點】能運用百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律，正確地填表。1.在百數(shù)表上認識100以內(nèi)的數(shù)。2.在百數(shù)表上進行數(shù)的定位練習，探究數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)和提升學生的思維能力、學習能力，讓學生獲得積極的情感體驗。11234567891314151617182021222425262729303132353639403338414244474950434851525457596053586162656669706368717274757677798081848586879083889294959697999398你能從1數(shù)到100嗎？在右面表格中填一填吧。同學們，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？從左往右橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.每行的數(shù)都按每次大1的順序排列。2.從第二橫行起，每一行前9格的十位是相同的，個位上的數(shù)相差1，最后一格，變成比這行十位上的數(shù)大1的整十數(shù)。從上往下豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.每列個位上的數(shù)是相同的。2.每列上下兩個數(shù)之間相差10。對角斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.從左下角到右上角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差9。2.從左上角到右下角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差11。（1）把個位上的數(shù)是“0”的涂上綠色。112345678913141516171820212224252627293031323536394033384142444749504348515254575960535861626566697063687172747576777980818485868790838892949596979993981（2）把個位上的數(shù)是“7”的涂上藍色。11234567891314151617182021222425262729303132353639403338414244474950434851525457596053586162656669706368717274757677798081848586879083889294959697999398（3）把個位和十位上的數(shù)相同的涂上黃色。11234567891314151617182021222425262729303132353639403338414244474950434851525457596053586162656669706368717274757677798081848586879083889294959697999398（4）把個位上的數(shù)比十位上的數(shù)少1的涂上紅色。112345678913141516171820212224252627293031323536394033384142444749504348515254575960535861626566697063687172747576777980818485868790838892949596979993982小熊寫門牌號。303180793看一看，填一填。3638406050901004想一想，填一填。29大1大1037394748303241505275747684869495965想一想，填一填。66767778685857567969706859333222百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律:1.從左往右橫著看①每行的數(shù)都按每次大1的順序排列。②從第二橫行起，每一行前9格的十位是相同的，個位上的數(shù)相差1，最后一格，變成比這行十位上的數(shù)大1的整十數(shù)。2.從上往下豎著看①每列個位上的數(shù)是相同的。②每列上下兩個數(shù)之間相差10。3.從左上角到右下角斜著看①從左下角到右上角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差9。②從左上角到右下角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差11。1找規(guī)律，填一填。（1）19

29（）（）59（）（2）33（）55

66（）（）（3）23

34

45（）（）（）（4）（）86（）88

89（）394969447788566778858790把個位上的數(shù)是“3”的涂上綠色。112345678913141516171820212224252627293031323536394033384142444749504348515254575960535861626566697063687172747576777980818485868790838892949596979993982把個位上的數(shù)是“6”的涂上藍色。112345678913141516171820212224252627293031323536394033384142444749504348515254575960535861626566697063687172747576777980818485868790838892949596979993982把個位上的數(shù)比十位上的數(shù)少2的涂上紅色。1123456789131415161718202122242526272930313235363940333841424447495043485152545759605358616265666970636871727475767779808184858687908388929495969799939823填一填。342325434565545674767867698789謝謝大家生活中的數(shù)第7課時練習二北師大版數(shù)學一年級下冊【重點】理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含義?！倦y點】理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。1.在具體情境中進一步掌握數(shù)的組成和寫法。2.進一步體會“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含義。3.進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，鞏固數(shù)位的概念。4.通過具體的練習進一步掌握數(shù)的組成，鞏固比較數(shù)的大小的方法。10個十是一百。會用不同的方法數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。方法：①一個一個地數(shù)

②兩個兩個地數(shù)

③五個五個地數(shù)

④十個十個地數(shù)遇到較多數(shù)時，最簡單、最快捷的方法：十個十個地數(shù)。1、計數(shù)器上，從右邊起，第一位是個位，表示幾個一；第二位是十位，表示幾個十，合起來就是幾十幾。2、計數(shù)器從右起第三位是百位。3、寫數(shù)、讀數(shù)都要從最高位起，按數(shù)位順序?qū)懀绻麄€位或十位上一個也沒有，寫數(shù)時要寫“0”占位。但0不能作最高位。100以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法：方法1：借助中間數(shù)比較。方法2：用實物模型比較。方法3：借助計數(shù)器比較。方法4：用數(shù)的順序比較。關(guān)于誰多？誰少？的問題:1、兩個數(shù)相差很多，我們可以用“多得多”“少得多”來表示。2、兩個數(shù)相差很少，我們可以用“多一些”“少一些”來表示。3、當兩個數(shù)的大小很接近時，可以用“差不多”來描述兩個數(shù)之間的關(guān)系。百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律:1.橫著看，