《這些事我來做》教案

這些事我來做教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。2．學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。3．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭(zhēng)取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、家務(wù)擂臺(tái)賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會(huì)等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活。2．難點(diǎn)：堅(jiān)持做好家務(wù)活。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié):聊聊家務(wù),引發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.同學(xué)們，通過第4課《少讓父母為我操心》的學(xué)習(xí)，我們了解到父母每天要忙于工作，還要為了家庭、為了我們辛勤付出，那我們作為家中的一份子，能夠幫父母做些什么呢？2.剛才同學(xué)們說的這些都是——家務(wù)勞動(dòng)，板書：家務(wù)勞動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：從前一課導(dǎo)入，是為了讓學(xué)生在理解父母辛勞、體會(huì)自身家庭角色的基礎(chǔ)上，自然而然地萌生“我應(yīng)該做家務(wù)”的初步意識(shí)。）3.老師在課前了解過，咱們班的同學(xué)們?cè)诩依镒鲞^的家務(wù)可不少，我把大家做家務(wù)的照片進(jìn)行了搜集整理，下面來看一看。4.老師把大家會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)羅列了一下，是這些：掃地、洗碗、倒垃圾、抹桌子、整理房間、疊被子、擺碗筷、淘米煮飯、洗襪子、拖地、抹地、疊衣服、晾衣服、擇菜、洗菜、澆花、擦馬桶、擦窗戶、盛飯、吸灰塵、刷鞋子……看了照片和統(tǒng)計(jì)，大家有什么感受？（設(shè)計(jì)意圖：四年級(jí)學(xué)生或多或少都參與過家務(wù)勞動(dòng)，捕捉他們做家務(wù)的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂開始就營(yíng)造一種“人人都來做家務(wù)”的氛圍，為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。）第二環(huán)節(jié):現(xiàn)場(chǎng)比試,表彰家務(wù)能手1.過渡：既然大家都自信滿滿，我們今天就現(xiàn)場(chǎng)比試一下，好不好？2.出示“家務(wù)擂臺(tái)賽——?jiǎng)兠贡荣悺币?guī)則：第一輪——以小組為單位，進(jìn)行“剝毛豆比賽”。要求把分到的毛豆皮剝干凈、沒有殘留；豆子完整、沒有破損。每組速度最快、剝得最好的學(xué)生獲得小組第一名。第二輪——各組推選第一名進(jìn)入全班總決賽。在決賽中獲得前三名的學(xué)生分別頒發(fā)三星、二星、一星“家務(wù)能手勛章”。3.家務(wù)擂臺(tái)賽開始，教師注意巡視指導(dǎo)，關(guān)注比賽的規(guī)范公正。4.比賽結(jié)束，評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生。教師為學(xué)生頒發(fā)“家務(wù)能手勛章”。（設(shè)計(jì)意圖：趣味比賽在課堂中形成相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍，給常做家務(wù)、會(huì)做家務(wù)的學(xué)生大顯身手的機(jī)會(huì)。之所以選擇“剝毛豆”作為比賽內(nèi)容，是因?yàn)檫@項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)難度較小、課堂上易于操作。）第三環(huán)節(jié):采訪交流,總結(jié)勞動(dòng)方法1.將比賽冠軍留在臺(tái)上：這是我們班的“三星家務(wù)能手”，你們想和他一樣厲害嗎？我們進(jìn)入“小記者采訪”環(huán)節(jié)，給大家一個(gè)自由采訪他的機(jī)會(huì)。2.預(yù)設(shè)學(xué)生的提問：獲得第一名，你有什么感想？你為什么能剝得這么快這么好？你以前剝過毛豆嗎？剝過幾次？（這個(gè)問題可以再問一問沒有獲勝的同學(xué)）你覺得毛豆剝得快有什么用呢？3.大家聽出他獲勝的秘訣了嗎？板書：經(jīng)常做4.除了經(jīng)常做，還要有好方法，我們一起來總結(jié)剝毛豆的技巧。出示剝毛豆動(dòng)作圖片：一捏，二擰，三推，四頂。學(xué)生按照步驟再試一試。（設(shè)計(jì)意圖：“小記者采訪”環(huán)節(jié)可以更好地提供向榜樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。擂臺(tái)賽不是為了分出勝負(fù)，在采訪中學(xué)生能更深刻地明白“如何才能做好家務(wù)”，促使擂臺(tái)賽活動(dòng)的目標(biāo)真正落實(shí)。）第四環(huán)節(jié):小組探究,分析家務(wù)好處1.過渡：通過剛才的采訪，老師聽出來了，我們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)得講究方法，還得經(jīng)常去做，這樣才能算是真正會(huì)做，稱得上拿手。2.其實(shí)，在《中小學(xué)生守則》中就有關(guān)于做家務(wù)的內(nèi)容，出示第3條：勤學(xué)篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。讀一讀，并告訴我們應(yīng)該怎樣做家務(wù)？3.為什么我們要主動(dòng)做家務(wù)？小學(xué)生做家務(wù)到底有哪些好處呢？出示小組活動(dòng)要求：（1）聯(lián)系自己做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合書本第33頁(yè)的“知識(shí)窗”，說說做家務(wù)的好處和收獲。（2）組員輪流發(fā)言，再把好處和收獲用一個(gè)詞語概括出來，寫在卡片上。（3）討論結(jié)束，將卡片貼在黑板上。（4）比一比，哪個(gè)小組貼的卡片最多。4.整理黑板上的卡片，挑選相關(guān)詞語追問學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)小組代表介紹為什么寫這個(gè)詞語。小結(jié)板書：好處多。（設(shè)計(jì)意圖：開放的小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生把自己感性的生活經(jīng)驗(yàn)和書本中理性的科學(xué)知識(shí)融合起來，讓學(xué)生對(duì)“為什么要做家務(wù)”領(lǐng)悟得更深刻。）5.我們來認(rèn)識(shí)一位留守兒童夏叢艷，她的父母都在外地打工，看看做家務(wù)對(duì)她意味著什么？自讀教材34頁(yè)《夏叢艷日記》，思考：夏叢艷每天要幫家里做哪些事？她哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？6.再次出示本班學(xué)生會(huì)做家務(wù)的統(tǒng)計(jì)表：和我們做的家務(wù)比起來，夏叢艷干的家務(wù)活怎么樣？7.夏叢艷每天都做家務(wù)，一件家務(wù)活也沒有少做，老師想問問你們：一年365天，每天能堅(jiān)持做一件家務(wù)的請(qǐng)舉手？每天能堅(jiān)持做兩件的呢？三件？四件……老師隨手在黑板上記錄下對(duì)應(yīng)的人數(shù)。8.看到這些人數(shù)你們想說什么？做家務(wù)對(duì)于夏叢艷來說又到底意味著什么呢？小結(jié)：夏叢艷把這些家務(wù)活兒當(dāng)成自己分內(nèi)的事來做，她認(rèn)為這是她必須做的，如果不做是不行的，這就是責(zé)任。板書：責(zé)任（設(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)尋找到的“做家務(wù)的好處”是驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的外部動(dòng)力，這里夏叢艷的事例則是感染學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同的內(nèi)在原因。內(nèi)外結(jié)合，學(xué)生們主動(dòng)為父母分擔(dān)、為家庭盡職的責(zé)任意識(shí)自然而生。）第五環(huán)節(jié):深度辨析,鞏固主動(dòng)意識(shí)1.剛才統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)能堅(jiān)持做家務(wù)的同學(xué)并不多，老師想問問大家為什么平時(shí)很少做家務(wù)呢？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示相關(guān)說法：（1）每天回家要看書、寫作業(yè)，沒時(shí)間做家務(wù)。（2）我家都是爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工做家務(wù)，根本不需要我做。（3）天天干活，太累了！（4）我只要會(huì)做就行了，不需要天天做。2.針對(duì)這些觀點(diǎn)，你們有什么想說的？同桌兩人選擇其中的一幅圖，討論一下。匯報(bào)交流，相機(jī)板書：主動(dòng)做。3.小結(jié)：作為家中一份子，我們做家務(wù)可不能僅僅滿足于我做過、我有空就做一下，而是應(yīng)該主動(dòng)分擔(dān)、負(fù)起責(zé)任。再次出示《中小學(xué)生守則》第3條，標(biāo)紅“主動(dòng)分擔(dān)”四個(gè)字，全班齊讀此條。4.同學(xué)們，馬上要下課了，你們今天回家后打算干什么？老師看出來同學(xué)們參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性高漲，讓我們大聲承諾——家務(wù)勞動(dòng)這些事，我來做，揭