FOR循環(huán)語(yǔ)句教學(xué)設(shè)計(jì)

FOR循環(huán)語(yǔ)句一、教材分析：本節(jié)是《算法與程序設(shè)計(jì)》（選修）第二章第四節(jié)“程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)”中的內(nèi)容。這一節(jié)的前面是順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，緊接FOR語(yǔ)句后面是DO語(yǔ)句和循環(huán)嵌套。本節(jié)課是FOR語(yǔ)句的初次學(xué)習(xí)，著重介紹FOR語(yǔ)句的基礎(chǔ)知識(shí)：格式和執(zhí)行過(guò)程，不涉及雙重循環(huán)等較難的運(yùn)用。循環(huán)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)之一，是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已掌握VB程序的順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)的程序執(zhí)行流程，對(duì)條件語(yǔ)句有了較深的理解，并具有一定的算法基礎(chǔ)和比較、歸納能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:：1）掌握FOR循環(huán)語(yǔ)句的基本格式；2）理解FOR循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程；3）能用for循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。2、過(guò)程與方法：1）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。2）能進(jìn)一步理解用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確立依據(jù):教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握FOR循環(huán)語(yǔ)句的基本格式；2、理解FOR循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程；教學(xué)難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題，編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序。五、教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法六、教學(xué)環(huán)境：機(jī)房六、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課：由故事引出本節(jié)課內(nèi)容：阿基米德與國(guó)王下棋，國(guó)王輸了，國(guó)王問(wèn)阿基米德要什么獎(jiǎng)賞？阿基米德對(duì)國(guó)王說(shuō)：我只要在棋盤(pán)上第一格放一粒米，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八?！催@個(gè)比例放滿整個(gè)棋盤(pán)64個(gè)格子就行。國(guó)王以為要不了多少糧食，可一個(gè)糧倉(cāng)的米還擺不完一半的棋格子，全部擺滿后，你知道排滿棋盤(pán)全部格子有多少米嗎？請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)列出式子。學(xué)生回答：2^0+2^1+2^2+……2^64那用vb程序怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？引出循環(huán)結(jié)構(gòu)。2、新課講授：在實(shí)際問(wèn)題中會(huì)遇到具體規(guī)律性的重復(fù)運(yùn)算問(wèn)題，反映在程序中就是將完成特定任務(wù)的一組語(yǔ)句重復(fù)執(zhí)行多次。重復(fù)執(zhí)行的一組語(yǔ)句稱為循環(huán)體，每重復(fù)一次循環(huán)體，都必須做出繼續(xù)或者停止循環(huán)的判斷，其依據(jù)就是判斷一個(gè)特定的條件，成立與否，決定繼續(xù)還是退出循環(huán)。舉例說(shuō)明：Fori=1To10s=s+iNextiPrints從而引入FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)格式：For循環(huán)變量=初值To終值[Step步長(zhǎng)值]<循環(huán)語(yǔ)句>Next循環(huán)變量了解了FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)的格式，下面我們來(lái)完成下面的任務(wù)一：（3）、求5+4+3+2+1和s=0fori=5to1（3）、求5+4+3+2+1和s=0fori=5to1s=s+inextiprints（2）、在VB窗體界面上輸出1~10這10個(gè)自然數(shù)之和（2）、在VB窗體界面上輸出1~10這10個(gè)自然數(shù)之和fori=1to10s=s+iprints（1）、求1+2+3+4+5的和s=0fori=1to5step1s=s+inextjprints教師請(qǐng)同學(xué)完成任務(wù)一，并對(duì)任一中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，得出在FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)中要注意的問(wèn)題：(1)For語(yǔ)句與Next語(yǔ)句后變量徐保持一致；(2)For語(yǔ)句與Next語(yǔ)句必須成對(duì)出現(xiàn)；(3)For循環(huán)分遞增和遞減兩種。遞增循環(huán)：當(dāng)初值小于等于終值，步長(zhǎng)值>0。遞減循環(huán)：當(dāng)初值大于終值，步長(zhǎng)值<0。(4)當(dāng)步長(zhǎng)值=1時(shí)，［Step步長(zhǎng)值］部分可以省略。插入例題，讓學(xué)生對(duì)FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程有具體的了解。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看下面例題：【例題：】高斯是德國(guó)著名的大科學(xué)家，他最出名的故事就是在他10歲時(shí)，小學(xué)老師出了一道算術(shù)難題：計(jì)算1＋2＋3＋……＋100＝？那么我們今天不采用數(shù)列的方法，我們使用FOR循環(huán)語(yǔ)句來(lái)嘗試完成這道題目。i值[1,100]次數(shù)S值NEXTi1是112是233是36…………100是1005050101否//s=0FORi=1to100s=s+iNextiprints教師展示程序代碼，并用流程圖和框圖的形式來(lái)說(shuō)明FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程。再用表格的形式說(shuō)明繼續(xù)和停止循環(huán)的條件及i值的變化及終值。讓學(xué)生對(duì)FOR循環(huán)程序結(jié)構(gòu)的運(yùn)行有初步了解。通過(guò)對(duì)例題講解，讓學(xué)生獨(dú)立去完成任務(wù)二：任務(wù)二：閱讀程序，完成以下問(wèn)題s=0fori=1to10step2s=s+inextis=0fori=1to10step2s=s+inextiprints問(wèn)題2、程序運(yùn)行后，s的值為：25問(wèn)題3、程序運(yùn)行后，i的值為：11問(wèn)題4、循環(huán)次數(shù)為：5問(wèn)題5、退出循環(huán)的條件是什么：i不屬于【1,10】通過(guò)完成該任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程有具體的了解。明白FOR循環(huán)語(yǔ)句解決的問(wèn)題，循環(huán)變量的終值及停止循環(huán)的條件。下面我們來(lái)完成開(kāi)始留下的問(wèn)題，國(guó)王應(yīng)該給阿基米德多少粒米呢？Forn=0to63step1k=2^ns=s+kForn=0to63step1k=2^ns=s+knextnprints當(dāng)n=0時(shí)k=2^0=1,s=2^0n=1時(shí)k=2^1,s=2^0+2^1……n=63時(shí)，k=2^32,s=2^0+2^1+2^3+……2^63n=64退出循環(huán)完成開(kāi)始留下的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的積極性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)循環(huán)變量的變化初值和終值。在上機(jī)調(diào)試中，注意學(xué)生在調(diào)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題。如：數(shù)據(jù)類(lèi)型等。3、課外拓展:（1）循環(huán)變量的步長(zhǎng)能否為0，如果為0，將會(huì)出現(xiàn)什么情況？（2）循環(huán)變量是不是一定要出現(xiàn)在循環(huán)體中，參與運(yùn)算？（3）對(duì)于循環(huán)變量的值超過(guò)終值，你是如何理解的？（結(jié)合步長(zhǎng)為正，為負(fù)兩種情況）（4）for循環(huán)語(yǔ)句可以解決數(shù)學(xué)上的那些問(wèn)題？七、課堂小結(jié)：For-Next循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句（1）一般形式：For循環(huán)變量=初值To終值[Step步長(zhǎng)] <循環(huán)體>Next[循環(huán)變量]（2）FOR語(yǔ)句的格式包括三個(gè)部分：FOR語(yǔ)句、NEXT語(yǔ)句和循環(huán)體，注意事項(xiàng)要記清楚；（3）分析循環(huán)程序時(shí)要注意重復(fù)處理的操作（循環(huán)體）和循環(huán)次數(shù)（循環(huán)結(jié)束的