（部編版）初中道德與法治七年級下冊 法律為我們護航 全國獲獎

法律為我們護航視頻內(nèi)容說明了什么？

在現(xiàn)實生活中，不尊重未年人、侵犯未年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。未成年人的健康成長需要法律保駕護航！第十課法律伴我們成長第一節(jié)法律為我們護航第十課法律伴我們成長第一節(jié)法律為我們護航自學(xué)思考題1.未成年人的含義？2.未成年人受法律特殊保護的原因？3.我國保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？4.《未成年人保護法》規(guī)定保護未成年人的主體有哪些？5.《未成年人保護法》為保護未成年人健康成長構(gòu)筑什么樣的四道防線？6.未成年人在國家特殊保護下，自己應(yīng)怎樣做？母女快樂繪畫學(xué)校進行抗災(zāi)防震演練博物館、科技館免費對未成年人開放未成年人犯罪紀律檔案封存在生活中，作為未成年人的我們享受到來自親人、學(xué)校社會的關(guān)愛身邊有關(guān)愛身邊有侵害思考：請說說身邊有哪些侵害？這些侵害來源于哪里？家庭社會學(xué)校

端午節(jié)放假期間，七年級學(xué)生小亮來到同學(xué)小明家里，二個趁雙方忙于生意，想徹底放松一下，他們首先用電腦下載了美國槍戰(zhàn)大片看了起來。看完后，走出家門……

（1）某網(wǎng)吧門口的廣告牌上寫著：驚險、刺激新游戲，假期上網(wǎng)，優(yōu)惠多多……

（2）他們在玩游戲時，旁邊的2個高中生讓他們支援20元錢，他們說沒有，被打了兩巴掌……

（3）某飯館端午期間生意興隆，打出招工廣告：年齡不限，待遇優(yōu)厚……根據(jù)材料，探究：為什么未成年人需要法律特殊保護？少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。

——習(xí)近平

關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是黨和國家主客的職責(zé)，是開創(chuàng)國家和民族更加美好的未來的戰(zhàn)略工程，也是實現(xiàn)億萬家庭的最大希望和切身利益的民心工程。

——胡錦濤思考：未成年人的地位是什么？我們需要特殊保護原因2未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。相關(guān)鏈接：保護兒童權(quán)利的歷程萌芽起始發(fā)展推廣兩次世界大戰(zhàn)，開始關(guān)注兒童權(quán)利1924年首次提出“兒童權(quán)利”的概念；誕生第一份《兒童權(quán)利宣言》聯(lián)合國大會1959年通過《兒童權(quán)利宣言》，1989年又通過《兒童權(quán)利公約》到2015年，196個國家加入，形成世界共識。1990年中國政府正式簽署《兒童權(quán)利公約》。1991年加入該公約未成年人自身要增強自我保護意識和能力，家庭、學(xué)校、社會等各方面也要給予未成年人更多的關(guān)注與愛護。小組討論：怎樣才能使未成年人免受傷害？

未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”原則嗎？不違背。因為公民在法律面前一律平等指的是機會的平等，而不是指結(jié)果的平等。這是真正落實了在法律面前人人平等。特殊恰恰彰顯了法律的公平與正義。小明的一天幸福的早晨

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了。小明趕緊起床,媽媽的早餐早已準備好了,雞蛋、牛奶……豐富又有營養(yǎng)。小明快速地吃著早飯,媽媽關(guān)切地說:“小明,上課一定要專心聽講,路上要注意安全……”。1.上述材料體現(xiàn)了哪種保護?2.請你再列舉幾個家庭生活的場景,說說你對家庭保護的感悟?家庭保護，是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。小明的一天進入校園

進入校園,小明看到了學(xué)校公告欄里張貼著“關(guān)于校園應(yīng)急疏散演練”的通知;來到教室,班長發(fā)給他一張第二課堂申請表,邀請他參加學(xué)校的籃球興趣小組。1.上述材料體現(xiàn)了哪種保護?

學(xué)校保護，指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。在保護未成年人的工作中學(xué)校保護起著重要的作用。小明的一天故事在繼續(xù)……

上午第四節(jié)課,在學(xué)校組織下,小明參觀了少年兒童保護中心,并了解到少年兒童保護中心就是收留、幫助流浪少年兒童等困境少年的工作機構(gòu)。途經(jīng)海光社區(qū)時,看的王阿姨正在出一期的主題為“營造和諧社區(qū),促進社區(qū)未成年人健康成長”的板報。上述材料體現(xiàn)了哪種保護?請在材料中找出相對應(yīng)的內(nèi)容。

社會保護指國家、社會團體企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。小明的一天故事還在繼續(xù)……

午飯后,小明打開電視看中央12套的《熱線12》,從中了解到新刑事訴訟法設(shè)置了犯罪記錄封存制度。法律規(guī)定,未滿18周歲,被判處5年有期徒刑以下的違法犯罪青少年,法院應(yīng)當對相關(guān)犯罪記錄予以封存。新刑事訴訟法作出這樣的規(guī)定,其目的是什么?體現(xiàn)了什么保護?

司法保護指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。家庭保護學(xué)校保護社會保護司法保護未成年人保障未成年人合法權(quán)益的四道防線

家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。相關(guān)法律有相關(guān)條文特別規(guī)定專門法律給予未成年人特殊關(guān)愛與保護《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《勞動法》《反家庭暴力法》

未成年人受到哪些法律保護？專門保護未成年人健康成長的法律有哪些？合作探究

在校園生活中，學(xué)校給了我們很多保護。請說出你們感受最深的幾條。合作探究

你能否再列舉幾個社會對未成年人實施保護工作的案例?？凑l說得多

學(xué)了未成年人特殊保護后，七年級學(xué)生小李說：我是未成年人，有特殊保護，我可隨心所欲，不怕違法。他的說法對嗎？為什么？【思辯】未成年人違法犯罪要承擔(dān)法律責(zé)任嗎？預(yù)防未成年人犯罪法第三十七條未成年人有本法規(guī)定嚴重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。第三十八條未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。未成年人保護法未成年人縱容法≠

①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。

②要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

在法律的特殊保護下，我們未成年人自己該怎么做？

查閱未成年人保護法，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的主要內(nèi)容，選擇其中一個方面調(diào)查當?shù)貙ξ闯赡耆藢嵤┍Ｗo的狀況，并擬寫一份調(diào)查報告。

拓展空間教學(xué)目標

課堂小結(jié)法律為我們護航我們需要特殊保護感受法的關(guān)愛

身心發(fā)育不成熟自我保護能力弱易受不法侵害兩部專門法律未成年人的正確做法未成年人的含義特殊保護未成年保護主體四道防線

人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。1．2016年3月28日是第21個全國中小學(xué)生安全教育日，全國的中小學(xué)都在這一天舉行了不同形式的安全教育活動。這是因為(

)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟②未成年人自我保護能力較弱③未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強④家庭、學(xué)校對未成年人的保護不明顯A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④B教學(xué)目標

鞏固提升

某報對15歲的楊某暴力搶劫一案進行了一系列采訪，下面是部分對個人、部門的采訪片段：

楊某的母親：我和他爸爸常年在外打工，沒有時間管教他。每月省吃儉用寄給他500元錢，也算盡力了。楊某的老師：初二時發(fā)現(xiàn)他泡網(wǎng)吧、看黃色書刊，除了耐心批評教育外，還為他保密，可他屢教不改。文化部門干部：最近我們會同公安、工商等部門，對校園周圍的非法出版物銷售點、“黑網(wǎng)吧”進行了集中整治主審法官：對個別記者提出的對此案公開審理、拍照登報等要求，我們一概拒絕。

(1)請你簡要評析上述個人或部門的行為是否盡到了保護未成年人的責(zé)任。

(2)看了記者的采訪片段，你想對楊某說點什么?(1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童?①留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,合法權(quán)益容易受到不法侵害。②留守兒童的生存和發(fā)展事關(guān)國家的未來。

③保護留守兒童的合法權(quán)益,體現(xiàn)了社會的文明和進步。(2)請你談?wù)劥龠M農(nóng)村留守兒童的健康成長應(yīng)加強哪些保護？

①家庭保護；②學(xué)校保護；③社會保護；④