（部編版）初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 憧憬美好集體“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

憧憬美好集體復(fù)習(xí)回顧1.正確處理個(gè)人節(jié)湊于集體旋律的關(guān)系？2.排解角色沖突帶來(lái)的煩惱的方法？3.小群體的形成？4.“小群體”對(duì)個(gè)人的影響？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；體會(huì)集體力量來(lái)自團(tuán)結(jié)；提高學(xué)生集體生活能力；增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感能力目標(biāo)：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍知識(shí)目標(biāo)：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體對(duì)個(gè)人的作用1、共同愿景的含義和作用是什么？2、美好集體的重要性3、美好集體有哪些特點(diǎn)？自學(xué)思考題共同的愿景

金色的九月,我們來(lái)到了新的學(xué)校,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。幾十位同學(xué)組成新的班級(jí),我們的內(nèi)心都會(huì)有一種新的期待和憧憬。相信我們會(huì)在老師的教育幫助下,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體。你憧憬的美好集體有哪些特征？教學(xué)目標(biāo)

新課講解友好相處互相幫助奉獻(xiàn)集體積極合作甲同學(xué)對(duì)集體的憧憬：發(fā)展個(gè)性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任、……乙同學(xué)對(duì)集體的憧憬：向上、活力、包容、公平、合作……集體的愿景擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。在新學(xué)期憧憬未來(lái)班集體的班會(huì)上，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的熱烈討論，我們希望在三年的學(xué)習(xí)生活中能形成這樣的班集體：團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)。失意時(shí)，班級(jí)是撫平憂傷的天使；痛苦時(shí)，班級(jí)會(huì)帶給我們安慰和鼓勵(lì)；高興時(shí)，我們會(huì)彼此分享快樂(lè)。我們大家一起發(fā)展，一起進(jìn)步，一起走向成功。有人說(shuō)，班集體就是一個(gè)溫暖的家，給我幸福，給我快樂(lè)，讓我不再孤獨(dú)，讓我擁抱未來(lái)。班級(jí)就是我們共同的家，我們沒(méi)有理由不去愛(ài)護(hù)它。有了它，我們才會(huì)感到安全；有了它，我們才會(huì)自信地走向明天！同學(xué)們的愿景是什么？班集體：團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)你認(rèn)為班級(jí)擬定共同的愿景有什么作用？想一想愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。愿景的作用甲同學(xué)我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說(shuō)地、開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。你經(jīng)歷過(guò)類似的集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么？探究與分享感受到集體的溫暖我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。乙同學(xué)我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作學(xué)習(xí),充實(shí)了我的精神生活我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。丙同學(xué)我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開(kāi)闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法。開(kāi)闊了我的視野我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。丁同學(xué)我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)意志思考：你認(rèn)為一個(gè)美好班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)能起到什么作用？

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好集體的重要性良好的氛圍

我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、紀(jì)律嚴(yán)明、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。首先，它應(yīng)是一個(gè)充滿愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神的班集體。“一方有難，八方支援?！辈还苷l(shuí)有困難、也不管困難有多大，我們班的其他同學(xué)都會(huì)盡力幫助他(她)。在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖、兄弟般的友情。其次，它應(yīng)是一個(gè)散發(fā)著蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個(gè)不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w。我們班的每個(gè)同學(xué)都有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念、高度的集體觀念和準(zhǔn)確的時(shí)間觀念。每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)美好的班集體。美好班集體有哪些特點(diǎn)？探究與分享

你覺(jué)得張聰所在的班級(jí)是不是一個(gè)美好的集體？你的理由是什么？

張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；這了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用競(jìng)選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級(jí)采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)和排斥。美好的集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。這樣關(guān)愛(ài)他人，對(duì)嗎？議一議抄作業(yè)考試作弊不僅有關(guān)愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ú灰躁P(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。情景一情景二平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到財(cái)物和一封信情景三情景四場(chǎng)景一：孤獨(dú)，缺乏集體的溫暖場(chǎng)景二：害怕、難受場(chǎng)景三四：感受到集體的溫暖場(chǎng)景一：冷漠，不關(guān)心他人場(chǎng)景二：非正義的行為，不利于集體的發(fā)展場(chǎng)景三四：相互幫忙、相互關(guān)愛(ài)的行為，容易讓人感受到集體的溫暖1、如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？2、你怎樣看待上述同學(xué)的做法？3、請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫(xiě)了些什么？4、你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？美好集體是善于合作的小華所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，班上同學(xué)分成了若干小組并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但是小華擔(dān)心其他同學(xué)超越自己，很少主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)。你如何看待小華的行為？議一議在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步。充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。美好集體是善于合作的。集體生活合作策略擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常反思探究與分享志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服，有機(jī)會(huì)找你切磋。秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛。我也要向你多討教，我們一起練習(xí)共同提高吧志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……他們兩人存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？美好的集體是充滿活力的集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。美好的集體是什么樣的？民主的、公正的充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的善于合作的充滿活力的01020304根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說(shuō)說(shuō)它在哪些方面有待改進(jìn)。美好集體的特征有待改進(jìn)之處拓展空間教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升單項(xiàng)選擇題1、每一名同學(xué)都希望生活在充滿友愛(ài)、相互幫助的集體中。為此，每個(gè)成員都應(yīng)該（）①友善相待、禮讓他人②不能歧視、侮辱他人③努力提高文化成績(jī)④相互包容、相互關(guān)心A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③B2、最近學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了