2018年初級社會工作者《社會工作實務》真題及答案解析

.2021初級社會工作者?社會工作實務?真題及答案〔最終版〕一、單項選擇題1、社會工作者小王接待了由鄰居伴隨前來求助的奶奶，奶奶說本身的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去病院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。顛末溝通，小王與奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中〔〕階段的工作。A.接案B.簽訂協(xié)議C.預估制定方案答案：A2、先生掉業(yè)后，一家人依靠“低保金〞生活，為鼓勵先生一家，社會工作者小候做了以下工作，與先生和太太進行了面談，詢問他們掉業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解先生和太太的教育布景，專長和再就業(yè)經歷，向居委會和先生的鄰居了解其與鄰里的關系。這些是社會工作者效勞過程中〔〕階段應完成的任務。A.結案B.預估C.方案介入答案：B3、小來到社會工作效勞機構向社會工作者咨詢，說本身比來談了女伴侶，很對勁，但女伴侶嫌他生活散漫，沒有長進心，閑暇時間不是和伴侶打牌，就是Word資料.提出要和他分手。小很愛護保重這段感情，暗示本身很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小解決問題的動機和意愿，社會工作者適宜的提問是〔〕A.“你的擔憂到底是什么？〞B.“你對改變做好籌辦了嗎？〞C.“你覺得本身的問題是什么？〞“你籌算做些什么來改變目前的狀況？〞答案：B4婆媳關系緊，奶奶對此很苦惱，但愿得到社會工作者小王的幫忙。為了了解奶奶的問題和需要，幫忙奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應做的是〔〕A.了解奶奶的布景資料B.明確奶奶的問題地點C.了解奶奶曾經得到的幫忙闡發(fā)奶奶問題的成因答案：C5、社會工作者小王完成了小秦的個案效勞并順利結案，方案接下來的3個月按期對小秦進行回訪，小王的上述工作安排屬于〔〕A.跟進效勞B.成效評估C.情緒安撫效勞咨詢答案：AWord資料.6開展了系列效勞。以下說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導兒童友好社區(qū)建設的是〔〕A.開展兒童友好社區(qū)講座B.設立緊急維護場合C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會組織“我愛社區(qū)〞演講比賽答案：B7、“類家庭〞是兒童福利機構采用的兒童賜顧幫襯模式之一，這一賜顧幫襯模式的核心目標是〔〕A.培養(yǎng)兒童人際互動技能B.為兒童締造一種家庭生活環(huán)境C.培養(yǎng)兒童做家務的技能為機構工作人員減輕照料壓力答案：B8、小王是外來務工人員，丈夫因工傷死亡，單獨帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小反響，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星〞，時常把女兒打的遍體鱗傷。按照?反家庭暴力法?，小首先要做的是〔〕A.向有關部分陳述，確保孩子平安B.尋找適宜成年人，協(xié)助照料孩子C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫忙組織掉去志愿者，為小王提供幫忙答案：AWord資料.9、小夫婦成婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小需要對小夫婦進行家庭評估。評估時，小需要完成的核心任務是了解小夫婦〔〕A.家庭育兒能力和條件B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.但愿收養(yǎng)多大春秋的兒童是否知曉收養(yǎng)家庭的權利答案：A1010歲的兒子小明常因打網絡游戲，不克不及按時完成作業(yè)，學習成就不好。小芳工作單元離家較遠，沒有足夠時間賜顧幫襯在小芳下班前替她賜顧幫襯兒子，同時，小還介紹小芳參加“助苗成長微信群〞，向心理專家學習親子溝通的方法，以提高其親本能機能力。小為小芳家提供的上述效勞屬于〔〕兒童福利效勞。A、治療性、補充性、替代性D、庇護性答案：B11以改良其表達方式，此中一節(jié)的活動容是：在地上畫出別離標有圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進行討論，當他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等行為時，就跳入C圈；當他們的語氣、A、C的三個變得成熟理性、情緒穩(wěn)按時，就再跳入A圈；當他們的語氣帶有指使、命令、斥責的性質時，那么要跳入P圈。該小組工作的互動設計所依據(jù)的是〔〕A.弗洛伊德的自我理論Word資料.B.薩提亞人際溝通理論C.埃里克森的自我理論伯恩的溝通闡發(fā)理論答案：D12一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認為孩子只有上大學才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，籌算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，但愿小林能勸孩子們放棄本身的想法。為幫忙遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用〔〕的方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。A.社會庇護B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座C.資源整合為家長與孩子開班親子平行小組答案：D13、小杰，16歲，家住農村，學習成就優(yōu)異，父母持久在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知本身該選擇繼續(xù)升學還是進城打工，十分蒼茫，表情焦慮。社會工作者方案開展的以下效勞中，有助于小杰進行抉擇的是〔〕A.協(xié)助小杰學習壓力辦理技巧B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流C.協(xié)助小杰學習情緒辦理方法協(xié)助小杰繪制“自畫像〞，增加自我覺知答案：DWord資料.14、社會工作者小林擬運用“生涯選擇配合論〞來幫忙青少年進行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個人在世界與不消職業(yè)所需特質之間的關系。小林可設計以〔〕為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標。A.“我的興趣〞B.“我的能力〞C.“我的人格〞“我的需求和價值不雅〞答案：C15、老伯經常對兒子說：“我過得橋比你走的路還多。〞老伯的話語隱喻的是老年人的〔〕優(yōu)于年輕人。A.液態(tài)智力B.結晶智力C.持久記憶短期記憶答案：B16幾年前因腦溢血導致半身不遂。大爺?shù)呐畠撼志脝为氄疹櫵?，近來感到力不從心。社會工作得知后，擬從“家庭思維〞的視角出發(fā)，為該家庭提供效勞，其適宜的做法是〔〕A.組織社區(qū)志愿者按期采訪大爺B.邀請大爺女兒參加賜顧幫襯者撐持小組C.聯(lián)系專業(yè)康復人員按期上門提供效勞策動大爺入住養(yǎng)老機構，讓女兒去探訪答案：BWord資料.17心里沒底，向督導者老師請教。老師給了小丁一些建議。以下建議中，正確的選項是〔〕A.按照老年人的節(jié)奏調整小組進度B.白叟參加小組必然要征得家人同意C.為每位白叟配備一名志愿者，以確保其平安確保老年人在小組能夠任意表達對其他組員的看法答案：A186本來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，成天唉聲嘆氣，對社會工作中小關說本身活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫忙許大爺，小關適當?shù)淖龇ㄊ恰病矨.與大夫溝通其治療方案B.與其社區(qū)成立聯(lián)系C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持但愿幫忙其做出院前的心理籌辦答案：C19、社會工作者小林到老伴剛去世的奶奶家探訪，碰到奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，奶奶暗示要點竄之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們···奶奶女兒還暗暗對社會工作者說，她收拾房間時，在奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對上述情況，小林首先要做的是〔〕A.請親朋好友陪伴奶奶B.對奶奶進行哀傷輔導C.對奶奶進行自殺風險評估請法律志愿者協(xié)助奶奶點竄遺囑答案：CWord資料.20協(xié)助她們成立了合作社，一起發(fā)賣農副產物，并未她們提供電子商務培訓。上述工作〔〕A.滿足了婦女的實用性社會性別需求B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求既滿足婦女的實用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求答案：D21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃課，吳女士經常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴。吳女士母女為此經常吳女士覺得本身沒本領，單親的狀況也不克不及給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王決定運用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是〔〕A.激發(fā)其潛能，獨立解決問題B.幫忙其反思本身的性格及行為問題C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流建議其盡快結束獨身狀態(tài)，組建新的家庭答案：A22小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一局部是婦女，她們大多50歲擺布，文化程度低，也沒有一技之長，小王方案資源幫忙這些婦女脫貧。為達此目的，應采納的辦法是〔〕A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心B.與婦女姐妹一道闡發(fā)貧困原因C.讓婦女姐妹操縱空閑時間學習技能Word資料.邀請農技專家為婦女姐妹提供培訓答案：D23社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了此次講座，并認為沒有必要按期做產前查抄。小麗夫婦的這種情況，在外來務工人員中很常見，針對這些問題，小宋應做的工作是〔〕A.向社區(qū)居民傳布公共衛(wèi)生保健常識B.提升外來務工人員生殖健康保健意識和能力C.尊重外來務工人員接受生殖健康教育的自決權實現(xiàn)外來務工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權利答案：B24社會工作者小帶著她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標，小應采納的做法是〔〕A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進行組織和辦理B.組織組員闡發(fā)市場需求，集體商定做何種手工產物C.進行市場調研，按照市場需求決定做何種手工產物扮演治療者角色，幫忙組員闡發(fā)本身對貧困生活應承當?shù)呢熑未鸢福築25整合了教育、護理、康復等不同專業(yè)的效勞與資源，回應了小強的多重需要，增強了小強對社會環(huán)境的適應能力，小所運用的方法屬于〔〕A.社區(qū)康復B.個案辦理C.教育康復Word資料.需求評估答案：B26勸導居民將機動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在庇護殘疾人的〔〕A.康復權B.文化生活權C.社會福利權環(huán)境友好權答案：D27社區(qū)的局部殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復方法滿足其需求，她開展該項效勞的步調應是〔〕A.評估--咨詢--培訓--就業(yè)指導B.咨詢--評估--培訓--就業(yè)指導C.咨詢--培訓--評估--就業(yè)指導評估--培訓--咨詢--就業(yè)指導答案：B28老提供的下列建議中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關系指導原那么的是〔〕A.同情殘疾人的處境B.防止當面談論殘疾問題C.為殘疾人提供建議設身處地輿解殘疾人感受Word資料.答案：D29、老一家三口，平時神火比擬拮據(jù)，主要靠老的工資收入過日子，比來，老因車禍掉去了左腿，無常工作，家庭陷入困境，老成天待在家里，覺得本身無用，情緒低落。針對老的情況，社會工作者首先應為其提供的效勞是〔〕A.協(xié)助其申請低保B.促進其社會交往C.促進其身體康復減輕其心理壓力答案：D30按期在社區(qū)開展法律及禁毒常識宣傳。社會工作者采用這種工作策略的目的是〔〕A.讓社區(qū)服刑人員參與維護社區(qū)治安B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓C.對社區(qū)服刑人員加強監(jiān)督，嚴格辦理讓社區(qū)服刑人員效勞社區(qū)，進行自我教育答案：D31、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社?？āy行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，導致小剛與其父母的關系日趨緊。社會工作者通過屢次家訪，協(xié)助小剛理解父母的苦心，并幫忙父母建立對小剛的尊重和信任，促進雙方的理解和溝通，小剛與父母的關系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛〔〕的需要。A.獲得底子生活保障B.實現(xiàn)再社會化C.獲得正常家庭生活Word資料.維護就業(yè)權益答案：C322某一直認為本身運氣不好，對法院判決耿耿于懷，經常無故缺席社區(qū)效勞活動。針對某的情況，社會工作者為其提供幫忙，宜采納的方法是〔〕A.加強監(jiān)督辦理B.培養(yǎng)勞動習慣C.開展風險評估認知行為治療答案：D33社會保障等政策咨詢服社會工作者的上述做法表達了矯正社會工作者〔〕功能。A.監(jiān)管B.矯正C.效勞改造答案：C34社會工作者小韓組織了大爺?shù)淖匪紩?，放映大爺生前的照片，協(xié)助白叟們表達掉去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為白叟們提供的效勞屬于〔〕。A.危機干預B.行為治療C.哀傷輔導Word資料.生命回憶答案：C35融合，設計了一系列效勞活動。以下活動中，符合上述效勞目標，屬于中不雅層面介入的說法是〔〕A.實現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接〞B.協(xié)助軍休干部構建社會撐持系統(tǒng)C.推進軍地辦理體制“一體化〞建設提升駐地社區(qū)對軍休干部的社會認同答案：D36因此院方決定在包管為原有孤老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質效勞的前提下，為社區(qū)白叟提供效勞?！伴_門〞辦院的第一周，就有多名社會白叟申請并入住，社會工作者小毛發(fā)現(xiàn)，榮耀院的孤老優(yōu)撫對象對社會白叟有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應該是〔〕A.幫忙孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū)B.引導孤老優(yōu)撫對象采取社會白叟C.幫忙社會白叟采取孤老優(yōu)撫對象協(xié)助社會白叟適應榮耀院的環(huán)境答案：B37在對每一個新的服務對象進行評估時，小王都應對峙的正確做法是〔〕A.僅靠本身的不雅察收集資料B.憑借以往經驗得出結論C.依據(jù)初始資料完成評估工作Word資料.擱置經驗，“倒空〞本身答案：D38救助站社會工作科將全市救助站的地址、等信息印成宣傳單，有工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們提供食物和飲品等物資。社會工作科的上述工作是〔〕A.機構救助B.外展效勞C.危機干預社會援助答案：B39、在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前，小梅父親掉業(yè)了，經常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，把本身關在房間里，不吃不喝，也不和任何人措辭，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者小，此時，小首先應該〔〕A.確保小梅的人身平安B.聯(lián)系學校老師為小梅補課C.與小梅溝通制定工作方案與小梅父母討論該事件對小梅的影響答案：A40發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人員不斷的咳嗽打噴嚏。該流浪人員堅稱本身沒事，拒絕到救助站避寒，對此，小王的正確做法是〔〕A.將該流浪人員送到病院救治B.將該流浪人員送到救助站Word資料.C.告知將該流浪人員可隨時到救助站避寒請民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站答案：C41、2021年，天津爆炸事發(fā)俄然，本地社會工作效勞機構第一時間趕赴現(xiàn)場開展緊急救援，他們首先應該開展的是〔〕A.及時開展危機干預B.重建社區(qū)經濟秩序C.恢復社區(qū)生活秩序修復社區(qū)社會撐持系統(tǒng)答案：A42媽媽要求她的測驗成就必然要在班里名列前茅，但爸爸卻認為不該給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經常爭吵，小強覺得爸爸媽媽的爭吵是因為本身而引起的，變得沉默寡言，成就也下降了，按照家庭系統(tǒng)理論，小強呈現(xiàn)上述問題的原因可能是〔〕A.學習不敷努力B.媽媽對小強要求過高C.家庭溝通不良爸爸對小強要求過低答案：C43比來常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺得本身已經長大，但媽媽還是像對小孩那樣管本身，認為她很幼稚，容易上當被騙，按照家庭處境化原那么，小在評估小紅的需求時，應該存眷〔〕A.小紅與媽媽日常的溝通狀況B.小紅擁有的能力Word資料.C.小紅家庭特定開展階段的要求小紅本身的想法答案：A44包羅做作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理本身玩過的玩具等。為了幫忙王女士聚焦問題，小正確的做法是〔〕A.讓王女士清楚描述女兒問題的暗示B.讓王女士澄清但愿解決的其他問題C.協(xié)助王女士按照嚴重程度給問題排序協(xié)助王女士闡發(fā)造成這些問題的原因答案：C45黃同學的個子不高，平時很少打籃球，同學對黃同學說，矮冬瓜，你也參加吧。同學們哄堂大笑，黃同學對同學心懷不滿，方案報復同學，社會工作者小王得知此事后，幫忙黃同學緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對待同學的行為，以及如何以適當?shù)姆绞綉獙Υ耸拢⊥踹@一做法的目的是引導黃同學〔〕A.學會尊重別人B.辨識本身的情緒C.學會寬恕別人區(qū)分益友與損友答案：C46爺爺奶奶靠微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他，盡管生活艱辛，但爺爺奶奶非常疼愛小，老師和同學也都很喜歡和關心他，小有本身的抱負，學習努力，成就優(yōu)秀，從抗逆力理論視角看，上述案例中，對小健康成長最重要的影響因素是〔〕Word資料.A.個體的堅強與忍耐B.撐持性人際與社會關系C.個人較好的情緒辦理能力家人與老師的殷切等候答案：B47學生小華比來數(shù)學成就下滑，常無精打采，悶悶不樂，小通過小華的描述了解到，小華因在數(shù)學課上睡覺，老師很生氣，對他說，你這是什么態(tài)度，底子不像個學生，干脆收拾東西回家吧。他此刻很不喜歡上數(shù)學課，針對上述情況，小在介入時首先應存眷的焦點問題是〔〕A.小華的優(yōu)勢潛能B.老師的教育方式C.小華的學習興趣老師的教學方法答案：B48社會工作者設置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值不雅能力的容，此容屬于〔〕A.成人B.健康生活C.公民家庭生活答案：C49某社會工作效勞機構擬在綠村開展扶貧工作，為此，機構邀請相關領悟專家來綠村進行需求評估，該機構此舉的目的是為了了解綠村的〔〕需求。Word資料.A.感覺性B.規(guī)性C.表達性比擬性答案：B50決定建設立體泊車場，相關部分已就泊車場的選址、建設方案、開工時間、資金問題以及后續(xù)辦理等擬定了詳盡居委會的社會工作者將方案貼在社區(qū)的根底重要位置。社會工作者上述做法，屬于鞭策居民社區(qū)參與方式中的〔〕A.告知B.咨詢C.協(xié)商共同步履答案：B51顛末需求評估，小王在方案書中設計的具體干預辦法之一是策動地點社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)高齡白叟提供支援，上述干預辦法旨在成立社區(qū)居民關愛高齡白叟的〔〕A.個人網絡B.鄰里協(xié)助網絡C.志愿者聯(lián)系效勞正式撐持網絡答案：BWord資料.52設計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間本錢之后，下一步應做的是〔〕A.再次確認問題B.尋找各自可行的方案C.確定評估指標預估每個方案的成效答案：D53經醫(yī)護人員全力搶救，暫時轉危為安。近日，老王病情不不變，性情沮喪，沒有食欲，影響了治療。因此大夫請社會工作者小前來協(xié)助工作。面對老王的情況，小首先應該采納的辦法是〔〕A.與營養(yǎng)科學聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲B.召開家庭會議，參議老王的賜顧幫襯事宜C.舒緩老王情緒，促進其對疾病治療的適應介紹老王參加患者小組活動，增進其與病友的互動答案：C54許多唇腭裂患兒巴望與同伴玩耍，但家長大多因擔憂孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍，孩子為此哭鬧，家長束手無策，這種情況說明這些家長對孩子過度庇護，又不知如何安撫孩子的情緒。針對這些家長的問題與需要，醫(yī)務社會工作者適宜的做法是〔〕A.幫忙家長處置情緒問題B.提升家長賜顧幫襯患兒的能力C.幫忙處置家庭關系問題構建患兒的社交撐持系統(tǒng)答案：BWord資料.55督導者老提改變他們的不合理認知等容之外，還應安排〔〕加以配合。A.果敢訓練B.敏感性訓練C.放松訓練溝通技巧訓練答案：C56不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小。此時，小應采納的介入辦法是疑〕A.協(xié)助小明正確認識艾滋病B.與小明一起探索告知的方法C.與小明家人溝通，提供撐持鼓勵小明接受本身生病的現(xiàn)實答案：B57120急救車將一名暈倒的老大爺送到病院急診科，老大爺清醒后，大夫建議其接受全面的醫(yī)療查抄，但老大爺拒絕，大夫請社會工作者小前來協(xié)助工作。此時，社會工作者小首先應做的是〔〕A.幫忙老大爺減免醫(yī)療費用B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰薈.勸說老大爺盡快接受查抄詢問老大爺發(fā)病時的詳細情況答案：DWord資料.58按規(guī)定他有一次參加補測的時機，如果還不克不及通過，就會被辭退。小擔憂不克不及通過補測而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作者小得知這些情況后，協(xié)助小增強自信，提高情緒辦理能力，改善了與同事的關系，最終通過了補測。在效勞過程中，小承當?shù)闹饕巧恰病矨.調整者B.聯(lián)結者C.促進者倡導者答案：C59、社會工作者小發(fā)現(xiàn)，部分入職2~3年的職工為未來個人職業(yè)生涯開展感到蒼茫，找不到工作努力的標的目的。對此，小籌算為這些職工舉報職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的籌辦階段，小正確的做法是〔〕A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃常識B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃C.協(xié)助組員進行自我規(guī)劃與決策闡發(fā)評估組員職業(yè)開展蒼茫的原因及需求答案：D60呼吸困難，身體虛弱，喪掉了勞動能力，老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費用和營養(yǎng)費，但遭拒絕，于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定效勞方案時，需設定的工作目標是〔〕A.協(xié)調勞資沖突B.提升老王的身體本質C.協(xié)助老王平衡工作和生活Word資料.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃效勞答案：A二、多項選擇題61課上不是玩玩具，就是與同桌大聲措辭，受到老師的批評，小強的父母擔憂小強的學業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了小強的行為暗示后，制定了行為矯正的效勞方案。為實施該方案，需要成立基線，小王的以下做法中，屬于成立基線的有〔〕A.明確小強行為改變的目標B.選擇測量小強行為改變的東西C.記錄小強目前違反課堂紀律的次數(shù)測量介入后小強違反課堂紀律的次數(shù)E.比擬介入前后小強違反課堂紀律的次數(shù)答案：ABC62社會工作者小風發(fā)現(xiàn)，有些組員開始暗示出不安。要求耽誤效勞時間，有些組員那么暗示出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風的以下做法中，正確的有〔〕A.對組員的不安不予回應B.指出組員心不在焉的暗示C.告知組員效勞即將結束讓組員公開表達本身的感受E.存眷不同類型組員的需要答案：CDEWord資料.63、社會工作者小了解到，社區(qū)里有許多白叟與子女同住，幫忙撫養(yǎng)輩。這樣，白叟們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經常發(fā)生矛盾。針對這種情況，小方案為這些白叟開設以“科學育兒〞為主題的教育小組。以下教育容中，與小組主題相符的有〔〕A.兒童權利不雅B.與兒童的溝通技巧C.兒童問題輔導技巧親子關系輔導技巧E.兒童生理、心理和社會開展常識答案：ABE64單獨帶上小學的孩子小軍，丈夫在另一個城市打工，因為工作忙很少與家人聯(lián)系。比來阿紅接到老師反響，小軍不合群，違反學校規(guī)定，阿紅對小軍進行嚴厲的辦理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預估后，擬通過構建社會撐持網絡幫忙小軍，應采用的策略是〔〕A.幫忙小軍成立正向朋輩關系B.對小軍進行課業(yè)輔導并與其談心C.促進母子彼此溝通、關心和鼓勵與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話E.聯(lián)系學校老師，共同探討小軍的教育問題答案：ACDE65社區(qū)有一些大學畢業(yè)生，一直沒有找到適宜的工作。通過與這些學生交流，小發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生找不到工作的原因是由于他們缺乏正確的自我認識。于是，小方案為這些大學生開展自我探索小組。該小組的具體目標應包羅協(xié)助他們〔〕Word資料.A.提升自我采取的程度B.開掘每個人的在潛能C.更清楚的認識各種職業(yè)需要的能力提升自我發(fā)覺和發(fā)覺他人需要的能力E.更清楚地認識本身及未來開展的可能性答案：ABDE66組員表達了各自對生活的愿望，社會工作者將其歸納如下：廣泛參與社會生活，保持健康的生活方式，享有和諧平安宜居的家庭氣氛和社會環(huán)境。上述愿望表達了老年人對〔〕的需要。A.婚姻家庭B.居家平安C.健康維護就業(yè)休閑E.社會參與答案：BCE67、奶奶86歲，喪偶，患有阿爾霍海默癥，與女兒一家共同生活。由于家人無力賜顧幫襯，為奶奶申請入住護理型白叟院。白叟院的社會工作者在奶奶等待入院間應開展的工作有〔〕A.打詢問奶奶的情況B.幫奶奶與院白叟結對C.提供奶奶入院后的生活方案策動奶奶的女兒做白叟院的志愿者E.幫忙家人緩解對奶奶住白叟院的焦慮Word資料.答案：AE68、?反家庭暴力法?自2021年3月1日起正式實施，該法的公布實施對〔〕具有重要意義。A.保障婦女生命權B.庇護婦女生殖健康C.保障婦女權益和開展保障婦女獲得“特殊庇護〞E.成立性別公正的政策，制度和社會環(huán)境答案：ACE69按照需求評估的成果，擬對目標對象開展社區(qū)康復效勞，小在開展該效勞時應遵循的原那么有〔〕A.社會化B.因地制宜C.因勢利導因陋就簡E.低本錢，低覆蓋答案：ABCD70社會工作者撰寫了小王的社會查詢拜訪陳述提交法院作審判參考。該查詢拜訪陳述述了小王的“犯罪〞過程，呈現(xiàn)了小王以前的犯罪記錄；描述了小王的家庭、教育和工作經歷等狀況；闡發(fā)了小王的“犯罪〞原因及其對本身行為的認識，上述社會查詢拜訪陳述包羅了〔〕等底子容。A.審判建議B.小王的前科Word資料.C.小王犯罪事實的記錄小王生活史E.社會矯正的目標和任務答案：BCD71運用小組工作方法開展工作。在小組中，小邀請組員分享各自的生活狀況與感受；為組員介紹當局的創(chuàng)業(yè)攙扶政策；帶著組員進行個人職業(yè)性格闡發(fā)，并為組員創(chuàng)業(yè)培訓資源。小上述做法的目的在于，協(xié)助復原退伍軍人做好〔〕A.心態(tài)調試B.環(huán)境探知C.職業(yè)籌辦職業(yè)選擇E.職業(yè)認同答案：ABC72入院后，醫(yī)務社會工作者小王在隨大夫巡診得知小江情況后，向主治大夫了解病情，詢問經歷，受傷后的治療和心理狀況，并告知本身的聯(lián)系方式，其目的在于〔〕A.成立專業(yè)關系B.進行需求評估C.不變小江情緒評估工作方案E.實施工作方案答案：ABWord資料.73、貧困大學的是一個特殊的群體，家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學業(yè)、人際交往都帶來一些負面影響。為幫忙貧困大學生減少因此帶來的困擾，幫忙他們更好地成長，某高校開展了以“讓青春飛揚〞為主題的系列活動。下列活動中，屬于教育救助效勞容有〔〕A.設立“青春飛揚〞勵志獎學金B(yǎng).設置“助力青春〞勤工儉學崗位C.開展“大展宏圖〞就業(yè)技能培訓成立“守護青春〞貧困學生健康檔案E.舉辦“我的長處我知道〞的主題活動答案：ABE74老幾年前下崗，妻子因病臥床多年，兒子正在讀高中，家庭生計主要靠“低保金〞和老修鞋所得微薄收入維持。老一家人很自卑，不肯和外人打交道