2022年四年級下數(shù)學(xué)段考試卷分析

第第頁2022年四年級下數(shù)學(xué)段考試卷分析

****-****年四班級下冊數(shù)學(xué)段考試卷分析

東郊中心學(xué)校張瑩瑩

今年我所任教的四〔4〕班共有47人，參與考試人數(shù)47人，本次考試優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率是49%，及格人數(shù)是40人，及格率是85%。這次考試不夠抱負(fù)，現(xiàn)在就針對試題做詳細(xì)的分析。

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,掩蓋全面，符合同學(xué)的認(rèn)知水平?；旧涎谏w了本學(xué)段所教授的課程，主要測試了同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能方面的技能，同時(shí)也測試了同學(xué)在理解、分析、解決問題方面的掌控程度，本次試題大大提高了敏捷性，比較著重同學(xué)的理解技能。

本張?jiān)嚲砉灿辛箢}，第一大題是填空題，錯的比較多的是單位的換算，以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，錯的比較多的還有第13題，同學(xué)沒有找到規(guī)律。

第二大題是寫出下面各小數(shù)，同學(xué)的精確率比較高，錯的同學(xué)主要是沒有看清題意。

第三大題選擇題精確率比較高

第四大題判斷題錯的比較多的是第1,2,3小題，第1,3題考的是簡便計(jì)算，同學(xué)對于簡便計(jì)算的方法還不是特別的嫻熟，所以判斷錯誤，第2小題是概念題，個(gè)別同學(xué)對于概念模糊不清。

第五大題是觀測物體的連線題，精確率比較高，試題中有一個(gè)圖形畫錯了，個(gè)別同學(xué)還是能把它找出來，說明同學(xué)的觀測物體的技能還是不錯的。

第六大題是計(jì)算題，第一小題口算，小數(shù)的口算是三班級學(xué)過的，很長時(shí)間沒有復(fù)習(xí)了，有個(gè)別同學(xué)忘卻了如何計(jì)算小數(shù)。

第二小題是能簡便的要用簡便方法計(jì)算。一共有9小題，全對的沒有幾個(gè)，有一部分同學(xué)是計(jì)算馬虎，有一部分同學(xué)是簡便方法沒有掌控，總的來說，計(jì)算技能還是比較弱，在以后要加強(qiáng)計(jì)算技能的培育，多做一些計(jì)算練習(xí)。

第七大題是解決問題，錯的比較多的是第2小題，部分同學(xué)沒有理解題意，有的同學(xué)小數(shù)的移動移不對，丟分比較嚴(yán)峻。第3小題部分同學(xué)把面積求成了周長，忘卻了長方形面積的計(jì)算，丟分也比較嚴(yán)峻。第4小題補(bǔ)貼一詞同學(xué)不理解，導(dǎo)致許多同學(xué)不會做這道題。這次解決問題，除了理解不到位丟分，還有一部分同學(xué)是由于列式對，計(jì)算錯丟分，說明同學(xué)計(jì)算技能是比較差的，還是要多加強(qiáng)計(jì)算的練習(xí)。以后在解決問題的教學(xué)上要學(xué)會同學(xué)審清題意，理清思路。

改進(jìn)措施：

1加強(qiáng)“基礎(chǔ)”訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

今后的課堂教學(xué)，不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本操作的技能培育，更要鞏固再鞏固。

2培育仔細(xì)，細(xì)心技能是教學(xué)的重中之重。

往往基礎(chǔ)特別好的同學(xué)由于馬虎，自以為是而導(dǎo)致與100分擦肩而過，需要加強(qiáng)每一次作業(yè)、每一次練習(xí)都要仔細(xì)去寫，