《我與地壇（節(jié)選）》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

我與地壇命運

貝多芬，28歲開始耳朵有病，聽力逐漸衰退，到32歲基本上已喪失聽力。

《命運》交響曲是在他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的，面對不幸，貝多芬“扼住命運的喉嚨”，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強音。

海倫·凱勒，美國著名作家，社會活動家。一歲零七個月時，失去了視覺、聽覺以及說話的能力。

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿縣。1951年出生于北京1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學1969年去延安一帶插隊。1972年因雙腿癱瘓回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。他的脊椎、大腦捐給醫(yī)學研究；他的肝臟捐給需要的患者。

一個正值青春年少的孩子，正當他剛打算邁出人生美好的第一步，并像其他滿懷理想與信念的孩子一樣想要有所作為的時候，卻忽然雙腿殘廢了。在他看來，殘酷的現實對自己實在很不公平，因為即使自己內心的潛能高于一切同齡的孩子，他也毫無能力發(fā)揮出來，他失去了雙腿，失去了似乎是發(fā)揮潛能所必需的基礎——他甚至沒有行動能力。于是，他和大多數殘疾人、大多數不幸的人一樣——悲觀、消極、沉淪，每天望著天空發(fā)呆，每天想著早日結束自己的生命……

史鐵生2010年12月31日去世讓歷史鐵一樣地生著,借助蹣跚的腳印不斷看那寫作著的心魂。

——史鐵生坍圮(tānp?

)

熨帖(yù)

宿命(sù)亙古不變(gèn)雋永(juàn)

倔強(jué)

嘈雜(cáo)假期(jià)玉砌雕欄（qì）

獨處(chǔ)

捋著(lǚ)

焦灼(zhuó)荒蕪(wú)剝蝕(bō)tuí墻（頹）kè守(恪)

教

huì(誨)

cù然(猝)

注音，寫字

一是“我家離地壇很近”，而且搬家是“越搬離它越近”；二是園子荒蕪冷落，而“我”也因殘廢而被生活拋棄，同病相憐，兩者都歷盡滄桑。這樣的開頭，為下文描寫、敘事、抒情打下了基礎。閱讀1-3段：作者是怎樣巧妙地將“我”與“地壇”聯(lián)系起來的？這樣的開頭有什么作用？

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影。第一處景物描寫“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。第二處景物描寫讀第3、5兩節(jié)，思考：地壇具有怎樣的特點？

衰敗、荒蕪、陳舊

特點：荒蕪而不衰敗寧靜、生機勃勃

兩處景物描寫各有何特點？有何區(qū)別？雕欄玉砌不復在四壁朱顏改殘陽廢園蒼松翠柏樹幽野草荒藤樂悠悠正紅沉靜蜂飛蟻動瓢蟲升空金蟬脫殼露珠滾動滿園草木競相榮古舊荒蕪生生不息荒蕪但并不衰敗特點蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；“我”與“地壇”間存在一種什么關系？二者有何相似點？

……一座廢棄的古園，……園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。

兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。被人遺棄的古園被社會遺棄的人同病相憐荒蕪冷落失魂落魄地壇“我”第三處景物描寫落日的燦爛雨燕高歌孩子的腳印蒼黑的古柏草木泥土的氣味落葉的味道生命的永恒生活的信心第七節(jié)感悟生命的種種狀態(tài)：太陽，雨燕，孩子的腳印，古柏，草木泥土的芬芳，落葉的歌舞與氣息讓我感到：最博大與最精深，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地壇上留下了屬于自己的身影，地壇上不斷上演著季節(jié)的離去與來臨；所有這一切都見證了生命本身的律動的真實。即外在的環(huán)境是惡劣的，但生命是無法遭到破壞而發(fā)生改變的，只要按照自己的方式活著，頑強的活著，你就能坦然地體會到人生的味道。

襯托人物心情三點作用

:

引發(fā)生命思索

本身即是感悟

園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。在我的記憶中，這是一個

的母親。理由是：

悟念母親是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚愛的母親感知課文的第二部分問題1：文中寫了母親的哪些行動，體現了母親對兒子怎樣的感情？每次我要去地壇時，她無言地幫我備，幫助我上車……送我出門，經常去找兒子……母親對兒子的擔憂母親對兒子的理解我與母親精神支柱我已經懂了可我已經來不及了幫我上地壇在家擔憂我到地壇找我

悟念母親我母親地壇自然精神家園精神支柱親情華語文學傳媒大獎授獎詞：史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。請大家寫80字的隨筆介紹你的精神