2024高考語文-第八講-語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、形象-習(xí)題一

第1頁共9頁2024高考語文第八講語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、形象習(xí)題一特別說明：因時間關(guān)系，本資料試\o"全品高考網(wǎng)"題未經(jīng)校對流程，使用時請注意。1．【2024湛江年普測】所謂“因境設(shè)辭〞，指\o"全品高考網(wǎng)"的是利用特定\o"全品高考網(wǎng)"的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話\o"全品高考網(wǎng)"的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的句子。〔6分〕〔1〕1978年8月8日，時任日本外相\o"全品高考網(wǎng)"的園田先生來北京，準(zhǔn)備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田應(yīng)酬道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途\o"全品高考網(wǎng)"的疲勞消失了。〞黃華外長笑著說：“。〞(2)有一次，中央電視臺“心連心〞藝術(shù)團在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱?多情\o"全品高考網(wǎng)"的土地?這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“〞趙忠祥\o"全品高考網(wǎng)"的一番話，讓演出在感人\o"全品高考網(wǎng)"的氣氛中得以繼續(xù)進行。【答案】〔1〕您帶來了及時雨。〔2〕關(guān)牧村\o"全品高考網(wǎng)"的動情歌聲，把自己\o"全品高考網(wǎng)"的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民\o"全品高考網(wǎng)"的眼睛唱濕潤了，連老天爺\o"全品高考網(wǎng)"的眼睛也唱濕潤了……【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題考查語言表達\o"全品高考網(wǎng)"的簡明連貫得體和準(zhǔn)確生動\o"全品高考網(wǎng)"的能力?！?〕用“及時雨〞既恰當(dāng)?shù)乇磉_了歡迎之意，又有預(yù)祝友好條約商談成功\o"全品高考網(wǎng)"的含義?！部偡种?分；不用“您〞稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風(fēng)雨’〞也可給3分。其他答案假設(shè)連貫得體、符合語境也可得3分〕〔2〕巧妙地把水比作眼淚，并借此表達演員\o"全品高考網(wǎng)"的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。寫出“老天爺?shù)魷I〞一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。〔總分值3分；注意前后銜接連貫、自然，否那么扣1分〕2．【2024淮南一?！恳来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處\o"全品高考網(wǎng)"的語句，銜接最恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的排列順序應(yīng)該是〔填序號〕〔4分〕“長使英雄淚滿襟〞詩句中。③也包含著對其壯志未酬\o"全品高考網(wǎng)"的惋惜②它是借憑吊諸葛亮③其間也自然包含當(dāng)世缺少濟世英才\o"全品高考網(wǎng)"的感慨④一個“淚〞字⑤正是惺惺相惜⑥凝聚著詩人對諸葛亮北伐精神\o"全品高考網(wǎng)"的贊嘆⑦抒發(fā)了古今英雄也包括詩人自己壯志難酬\o"全品高考網(wǎng)"的共同悲憤【答案】排列\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的順序當(dāng)為④⑥①⑤②⑦③【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題考查“語言表達連貫〞\o"全品高考網(wǎng)"的能力，能力層級為E級。銜接類\o"全品高考網(wǎng)"題目先要讀懂語段\o"全品高考網(wǎng)"的大致意思，抓住關(guān)鍵句，確定銜接\o"全品高考網(wǎng)"的第一句，然后根據(jù)句子相互之間語意\o"全品高考網(wǎng)"的前后連貫，有時還可以利用其中虛詞，排列出語意通順且符合邏輯\o"全品高考網(wǎng)"的一段話。\o"全品高考網(wǎng)"題干“‘長使英雄淚滿襟’詩句中〞，當(dāng)接④“一個‘淚’字〞，然后⑥①“凝聚著詩人對諸葛亮北伐精神\o"全品高考網(wǎng)"的贊嘆，也包含著對其壯志未酬\o"全品高考網(wǎng)"的惋惜。〞這樣形成語段中第一個小語鏈，然后接⑤“正是惺惺惜惺惺〞對上文作一個小結(jié)，進而引出下文：②⑦③“它是借憑吊諸葛亮，抒發(fā)古今英雄也包括詩人自己壯志難酬\o"全品高考網(wǎng)"的共同悲憤，其間也自然包含當(dāng)世缺少濟世英才\o"全品高考網(wǎng)"的感慨。〞一個“也〞字，表示出前后\o"全品高考網(wǎng)"的邏輯聯(lián)系。3．【2024長春一調(diào)】依次填入下面一段文字橫線處\o"全品高考網(wǎng)"的語句，銜接最恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的一組是〔3分〕所謂講課自由指\o"全品高考網(wǎng)"的是大學(xué)教授在講臺上有自由傳播自己學(xué)術(shù)觀點\o"全品高考網(wǎng)"的權(quán)利，

，

。

，

，

。

，如果隨便找一本專著來作自己\o"全品高考網(wǎng)"的講義，那樣\o"全品高考網(wǎng)"的日子是不會長久\o"全品高考網(wǎng)"的。①就是它在課程設(shè)置好大體范圍之后②舊大學(xué)里對前一點表達得較好，而對后一點限制頗多③由于沒有統(tǒng)編教材，教授就必須學(xué)有專長④也有自由表達自己政治見解\o"全品高考網(wǎng)"的權(quán)利⑤教授可以根據(jù)自己\o"全品高考網(wǎng)"的愛好和學(xué)術(shù)專長選擇教材⑥舊大學(xué)從體制上說有一長處是今天大學(xué)里沒有\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的A.④②⑥①⑤③

B.④③⑥②①⑤C.⑤④⑥①③②

D.⑤③②①④⑥【答案】A【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題主要考查學(xué)生語言銜接連貫\o"全品高考網(wǎng)"的能力。結(jié)合材料語境，注意前后語句\o"全品高考網(wǎng)"的語意聯(lián)系。4．【2024深圳一調(diào)】把以下句子組成語意連貫\o"全品高考網(wǎng)"的語段，排序最恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的一項為哪一項①我所知道\o"全品高考網(wǎng)"的一切精神上\o"全品高考網(wǎng)"的偉人，他們\o"全品高考網(wǎng)"的心靈世界無不具有這個特征，其核心始終是單純\o"全品高考網(wǎng)"的，卻又能夠包含豐富\o"全品高考網(wǎng)"的情感、體驗和思想。②有沒有豐富\o"全品高考網(wǎng)"的復(fù)雜呢？我不知道，如果有，那很可能是一顆魔鬼\o"全品高考網(wǎng)"的心吧。③與此相反\o"全品高考網(wǎng)"的境界是貧乏\o"全品高考網(wǎng)"的復(fù)雜。這是那些平庸\o"全品高考網(wǎng)"的心靈，它們被各種人際關(guān)系和利害計算占據(jù)著，所以復(fù)雜，可是完全缺乏精神\o"全品高考網(wǎng)"的內(nèi)涵，所以又是一種貧乏\o"全品高考網(wǎng)"的復(fù)雜。④對于心\o"全品高考網(wǎng)"的境界，我所能夠給出\o"全品高考網(wǎng)"的最高贊語就是：豐富\o"全品高考網(wǎng)"的單純。⑤除了這兩種情況外，也許還有貧乏\o"全品高考網(wǎng)"的單純，不過，一種單純倘假設(shè)沒有精神\o"全品高考網(wǎng)"的榮耀，我就寧可說它是簡單而不是單純。A．④②③①⑤

B．②①③⑤④

C．④①③⑤②

D．②④①③⑤【答案】C【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題重點考查語言\o"全品高考網(wǎng)"的連貫。語出周國平?人生哲思錄?，答\o"全品高考網(wǎng)"題時需注意關(guān)鍵詞。第④句是作者\o"全品高考網(wǎng)"的觀點，應(yīng)放在句首；第①句關(guān)鍵詞“具有這個特征〞中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“這個〞指代第④句\o"全品高考網(wǎng)"的“豐富\o"全品高考網(wǎng)"的單純〞，故句①緊隨句④；第③句關(guān)鍵詞“與此相反〞\o"全品高考網(wǎng)"的“此〞指④①闡釋\o"全品高考網(wǎng)"的“豐富\o"全品高考網(wǎng)"的單純〞這一心靈境界，因此，緊隨④①之后；⑤承上啟下，關(guān)鍵詞“這兩種情況〞中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“這〞指代上文中④①和③所談到\o"全品高考網(wǎng)"的“豐富\o"全品高考網(wǎng)"的單純〞和“貧乏\o"全品高考網(wǎng)"的復(fù)雜〞兩種心\o"全品高考網(wǎng)"的境界，“貧乏\o"全品高考網(wǎng)"的單純〞啟下，引出②句“豐富\o"全品高考網(wǎng)"的復(fù)雜〞。5．【2024泰安期末檢測】閱讀下面\o"全品高考網(wǎng)"的材料，根據(jù)語境為主持人擬出恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的話語。要求：符合情境，表達得體，不超過40字。(4分)一次，某著名節(jié)目主持人主持一場晚會，在中途報幕完畢下臺階時，不小心一腳踩空，從臺階上摔了下來，雖然摔得不是很重，但場面卻很為難。只見，她站起來后，穩(wěn)定了一下略顯緊張\o"全品高考網(wǎng)"的情緒，輕捋秀發(fā)，微微一笑說：“_____________________〞這一機智\o"全品高考網(wǎng)"的話語，既解除了為難，又贏得了現(xiàn)場雷鳴般\o"全品高考網(wǎng)"的掌聲。【答案】例如：①你們\o"全品高考網(wǎng)"的熱情，讓我為之傾倒，臺上\o"全品高考網(wǎng)"的節(jié)目會很精彩，大家瞧他們吧。

②看來這次演出\o"全品高考網(wǎng)"的臺階還不那么好下呢，但是臺上\o"全品高考網(wǎng)"的節(jié)目會很精彩．大家瞧他們吧。(4分)【解析】語言表達簡明、得體。語言表達得體，表現(xiàn)在注意場合、對象等。此處既要切合主持人\o"全品高考網(wǎng)"的身份，又要顧及觀眾\o"全品高考網(wǎng)"的感受。6．【2024濟寧質(zhì)檢】將以下句子組合成語意連貫、符合邏輯\o"全品高考網(wǎng)"的一段話，并將序號填入橫線處。(4分)①歐洲悠久\o"全品高考網(wǎng)"的文明根基依然穩(wěn)固，它所創(chuàng)造和踐行著\o"全品高考網(wǎng)"的制度、禮儀、生活方式、價值準(zhǔn)那么仍將深刻地影響著整個世界及其未來。②在這個漫長\o"全品高考網(wǎng)"的歷史過程中，歐洲人也曾做出過卓越\o"全品高考網(wǎng)"的努力，歐盟\o"全品高考網(wǎng)"的成立，歐元\o"全品高考網(wǎng)"的成功發(fā)行，都是明證。③從未來來看，隨著東歐\o"全品高考網(wǎng)"的變革，歐洲也還有著煥發(fā)新生\o"全品高考網(wǎng)"的可能。④所謂歐洲\o"全品高考網(wǎng)"的衰落，并不是一個簡單\o"全品高考網(wǎng)"的一路向下\o"全品高考網(wǎng)"的滑落過程，也絕不是一個已經(jīng)注定不可更改\o"全品高考網(wǎng)"的命運。⑤隨著美國一極化引發(fā)\o"全品高考網(wǎng)"的疑慮，歐洲作為平衡\o"全品高考網(wǎng)"的力量，也越來越被其他國家寄予希望。答：【答案】④②③⑤①〔4分〕【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題重點考查語言\o"全品高考網(wǎng)"的連貫。整體把握文意可知，④是文段\o"全品高考網(wǎng)"的中心句。②中“這個漫長\o"全品高考網(wǎng)"的歷史過程〞與④中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“歐洲\o"全品高考網(wǎng)"的衰落，并不是一個簡單\o"全品高考網(wǎng)"的一路向下\o"全品高考網(wǎng)"的滑落過程〞相應(yīng)，故④在②前。然后圍繞③“歐洲也還有著煥發(fā)新生\o"全品高考網(wǎng)"的可能〞\o"全品高考網(wǎng)"的觀點，③⑤分別從國際地位與歐洲自身優(yōu)勢\o"全品高考網(wǎng)"的角度進行闡述。7．【2024懷化年一檢】把后面\o"全品高考網(wǎng)"的句子填入下面\o"全品高考網(wǎng)"的橫線上，排列順序最恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的一組是別\o"全品高考網(wǎng)"的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。________，________。________，________，________，大大方方地暢開一派山水，讓人去讀解中國歷史\o"全品高考網(wǎng)"的大課\o"全品高考網(wǎng)"題。①南京既不鋪張也不擁擠②也不存在可以舍棄歷史\o"全品高考網(wǎng)"的游玩③在南京，不存在純粹學(xué)術(shù)性\o"全品高考網(wǎng)"的參觀④杭州是過于擁擠\o"全品高考網(wǎng)"的沉淀 ⑤北京是過于鋪張\o"全品高考網(wǎng)"的聚集A．①④⑤②③ B．③②⑤④①C．③②④⑤① D．③②①④⑤【答案】B。【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題重點考查語言\o"全品高考網(wǎng)"的連貫。從“也不存在〞中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“也〞可見②在③后，⑤中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“鋪張〞④中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“擁擠〞分別于①中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的“既不鋪張也不擁擠〞相照應(yīng)，合理順尋應(yīng)是⑤④①，應(yīng)選B。8．【2024長沙質(zhì)檢】下面是四種不同情境\o"全品高考網(wǎng)"的講話，且都與“笑〞有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達不得體\o"全品高考網(wǎng)"的一句是()初次見面時\o"全品高考網(wǎng)"的講話：我不會講話，您可別見笑。B．再次遇到朋友\o"全品高考網(wǎng)"的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物\o"全品高考網(wǎng)"的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。D．在追悼大會上\o"全品高考網(wǎng)"的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們\o"全品高考網(wǎng)"的英雄含笑九泉。【答案】C.【解析】此\o"全品高考網(wǎng)"題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納〞是請別人接受自己\o"全品高考網(wǎng)"的禮物，敬辭。9．【2024邵陽一次聯(lián)考】填入下面句子空格處\o"全品高考網(wǎng)"的語句，最恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的一組是專注癡迷于創(chuàng)造\o"全品高考網(wǎng)"的沉酣而不作世故\o"全品高考網(wǎng)"的權(quán)衡和功利\o"全品高考網(wǎng)"的算計，是進入最正確創(chuàng)作狀態(tài)和確保藝術(shù)神圣與純潔\o"全品高考網(wǎng)"的前提。前人早已發(fā)現(xiàn)：人，；。藝術(shù)品格\o"全品高考網(wǎng)"的滑坡往往是經(jīng)不住非藝術(shù)\o"全品高考網(wǎng)"的種種誘惑而造成藝術(shù)本身相對獨立性\o"全品高考網(wǎng)"的喪失。A．多一分世故即少一分高雅；其藝不工者必利多心急。B．多一分世故即少一分高雅；利多心急者其藝必不工。C．少一分高雅即多一分世故；其藝不工者必利多心急。D．少一分高雅即多一分世故；利多心急者其藝必不工?！敬鸢浮緽?！窘馕觥看薥o"全品高考網(wǎng)"題考查連貫、得體。文段\o"全品高考網(wǎng)"的中心是討論了藝術(shù)創(chuàng)作\o"全品高考網(wǎng)"的前提條件。從“專注癡迷于創(chuàng)造\o"全品高考網(wǎng)"的沉酣而不作世故\o"全品高考網(wǎng)"的權(quán)衡和功利\o"全品高考網(wǎng)"的算計〞來看，應(yīng)該先談世俗功利，再談藝術(shù)\o"全品高考網(wǎng)"的上下優(yōu)劣，故排除C、D。再考慮與后一句“經(jīng)不住非藝術(shù)\o"全品高考網(wǎng)"的種種誘惑而造成藝術(shù)本身相對獨立性\o"全品高考網(wǎng)"的喪失〞\o"全品高考網(wǎng)"的照應(yīng)，正確\o"全品高考網(wǎng)"的選項應(yīng)為B。10、【2024湖南省四市九校一次聯(lián)考】把以下一組句子組成一段完整\o"全品高考網(wǎng)"的話，要求連貫得體?！病尝儆谑怯幸惶炷愀思冶荣?，勢均力敵之際，可能就靠那“多出\o"全品高考網(wǎng)"的一點點〞而獲勝。②沒有人規(guī)定什么時候非讀完不可，于是你可以隨時拿起、隨時放下；③但正因此，你到達了陶淵明“好讀書不求甚解，每有會意，欣然忘食〞\o"全品高考網(wǎng)"的境界。④而在那些課外讀物中學(xué)到\o"全品高考網(wǎng)"的東西，又常常是別人不知道\o"全品高考網(wǎng)"的。⑤閑適\o"全品高考網(wǎng)"的心情，使你更能跟古人神交。⑥你也不必為考試而去背，甚至不必全都搞懂。⑦讀課外書籍沒這種負擔(dān)，你既然因為喜愛而買它，就會以欣喜\o"全品高考網(wǎng)"的態(tài)度去閱讀；A⑦②⑥④⑤①③ B⑦⑥②③⑤④①C⑦⑥②①⑤④③ D⑦②⑥③⑤④①【答案】D?！窘馕觥看薥o"全品高考網(wǎng)"題考查連貫、得體。先找出⑦是文章\o"全品高考網(wǎng)"的起始句、①是結(jié)尾句，這樣文章\o"全品高考網(wǎng)"的整體就算掌握了。通過①能夠確定前面肯定接④，然后找出“欣喜\o"全品高考網(wǎng)"的態(tài)度去閱讀〞肯定接②，⑥②都是補充說明什么是“欣喜〞\o"全品高考網(wǎng)"的態(tài)度；③⑤可以看出是一起\o"全品高考網(wǎng)"的，而③是為了論證⑥②而舉\o"全品高考網(wǎng)"的事例。此類\o"全品高考網(wǎng)"題，可采用兩兩組合\o"全品高考網(wǎng)"的方法，即將最能確定銜接關(guān)系\o"全品高考網(wǎng)"的兩個句子組合出來，然后運用排除法來排除選項。11、【2024河北五校聯(lián)考】依次填入下面一段文字橫線處\o"全品高考網(wǎng)"的語句，銜接最恰當(dāng)\o"全品高考網(wǎng)"的一組是〔3分〕年輕時不擅長把握自己，做什么事都走極端顯得過度。太急迫地表現(xiàn)，

，

，

。太過于害怕，

，

，

。一審勢，看準(zhǔn)了再做，二適度，得體地表現(xiàn)。古語說：“放者流為猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。〞①不太得體②就容易太夸張激昂③就害怕見人④時機來了也顯不出你⑤常濫情失控⑥連一句整話都說不出A．③①②⑤⑥④

B．②①③⑤④⑥

C．③②①⑤④⑥

D．②⑤①③⑥④【答案】D

【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題重點考查語言\o"全品高考網(wǎng)"的連貫?！疤逼缺憩F(xiàn)〞和“太過于害怕〞分別引領(lǐng)著三句話，可以肯定，另外兩個“就〞領(lǐng)\o"全品高考網(wǎng)"的句子應(yīng)該放在相對應(yīng)\o"全品高考網(wǎng)"的位置，最后是兩種不同\o"全品高考網(wǎng)"的性格缺陷導(dǎo)致\o"全品高考網(wǎng)"的不良后果。12、【2024屆山西四校聯(lián)考】以下是某位同學(xué)寫給某高校\o"全品高考網(wǎng)"的自薦信\o"全品高考網(wǎng)"的正文局部，在語體風(fēng)格、用詞等方面均有不當(dāng)之處，請找出并改正?！?分〕 ①我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次學(xué)年第一。②此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，③曾獲市“五四〞征文大賽一等獎，④并曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名\o"全品高考網(wǎng)"的驕人成績。⑤希望你們能慧眼識金，⑥如有幸能到敝校就讀，我將加倍努力，爭取成為優(yōu)秀學(xué)子?！敬鸢浮竣傥覍W(xué)習(xí)刻苦，屢次榮登學(xué)年榜首②在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn)④并曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名\o"全品高考網(wǎng)"的成績⑤希望貴校能給我一個時機⑥如有幸能到貴校就讀【解析】本\o"全品高考網(wǎng)"題考查語言\o"全品高考網(wǎng)"的得體。①口語化詞語改為書面用語；②“建樹〞詞義太重，用詞不當(dāng)；③“驕人〞與第九名\o"全品高考網(wǎng)"的成績不相稱，且不得體；④自稱“金〞，用語不得體。⑤“敝校〞改成“貴校〞13.【2024亳州一?！磕持袑W(xué)舉辦“文化滋養(yǎng)心靈科技啟迪智慧藝術(shù)點亮人生為主\o"全品高考網(wǎng)"題\o"全品高考網(wǎng)"的擬一副對聯(lián)?！?分〕上聯(lián)：____________________________________________________________________下聯(lián)：____________________________________________________________________【答案】〔例如〕上聯(lián)：啟心靈智慧人生路下聯(lián)：辦文化科技藝術(shù)節(jié)〔符合活動主\o"全品高考網(wǎng)"題、符合對聯(lián)要求即可〕【解析】此\o"全品高考網(wǎng)"題考查語言運用\o"全品高考網(wǎng)"的得體、簡明、生動。首先擬寫\o"全品高考網(wǎng)"的對聯(lián)應(yīng)緊扣藝術(shù)節(jié)\o"全品高考網(wǎng)"的主\o"全品高考網(wǎng)"題思想，其次要符合對聯(lián)\o"全品高考網(wǎng)"的根本要求，如對仗。14、【2024沈陽四校12月月考】將以下語句依次填入文中\(zhòng)o"全品高考網(wǎng)"的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號?！?分〕明式家具，崇尚簡約、天然之美，____，____，____，牢固結(jié)實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，____，____，____。