植物生長素(一輪復(fù)習(xí))課件

植物生長素植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程

實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)胚芽鞘具有向光性單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí)，背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲①和④為對(duì)照組，②和③為實(shí)驗(yàn)組，①②組中的自變量是是否有尖端，③④組中的自變量為感光部位的差異向光性可能與胚芽鞘的尖端有關(guān)感受光刺激的部位在尖端，彎曲部位在尖端的下段植物生長素(一輪復(fù)習(xí))詹森實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部與達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)中的①②形成相互對(duì)照拜爾實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的自變量為尖端的放置位置溫特實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長。溫特將這種物質(zhì)命名為生長素自變量為瓊脂塊是否接觸尖端植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

胚芽鞘尖端的下面對(duì)單側(cè)光的刺激不發(fā)生反應(yīng)。達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)

胚芽鞘的尖端必須存在，才會(huì)表現(xiàn)出向光性。

胚芽鞘的尖端必須接受到單側(cè)光的刺激，才會(huì)表現(xiàn)出向光性。①、②對(duì)照：

①、③對(duì)照：

①、④對(duì)照：結(jié)論：胚芽鞘尖端接受了單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)發(fā)生向光彎曲生長。（一）（二）①②③④植物生長素(一輪復(fù)習(xí))詹森的實(shí)驗(yàn)（1910年）結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激，可以透過瓊脂片傳遞給下部。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長是由于其尖端產(chǎn)生的刺激在尖端的下面分布不均勻造成的。拜爾的實(shí)驗(yàn)（1914年）植物生長素(一輪復(fù)習(xí))結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)，溫特將其命名為生長素。溫特的實(shí)驗(yàn)（1928年）瓊脂塊植物生長素(一輪復(fù)習(xí))提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)求證得出結(jié)論達(dá)爾文1880詹森1913溫特1928拜爾1914植物為什么具有向光性？向光彎曲與單側(cè)光有關(guān)這種刺激能否傳遞到尖端下部？這種刺激可以通過瓊脂。這種刺激到底是什么，是化學(xué)物質(zhì)嗎？能否搜集？胚芽鞘為什么會(huì)彎曲生長？單側(cè)光使幼苗尖端產(chǎn)生某種刺激并傳至下部，造成下部向光彎曲。幼苗尖端產(chǎn)生刺激的確可傳遞給下部。這種物質(zhì)是由尖端產(chǎn)生的，能促進(jìn)生長，所以命名為生長素。彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻造成的。一二三四尖端產(chǎn)生了促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

名師點(diǎn)撥①溫特實(shí)驗(yàn)之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“刺激”。

②證明“刺激”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號(hào)，并對(duì)該物質(zhì)命名的科學(xué)家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。

③上述實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置了對(duì)照，體現(xiàn)了單一變量原則。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

植物的向光性的解釋

⑴四周均勻光

照或無光：尖端產(chǎn)

生生長素→尖端以

下部位生長素分布

均勻→生長均勻→

直立生長⑵單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻(背光側(cè)快)→向光彎曲橫向運(yùn)輸(向→背光側(cè))極性運(yùn)輸(上→下)背光側(cè)多向光側(cè)少

可見向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端“尖”端都是形態(tài)學(xué)的上端，如芽尖、莖尖植物生長素(一輪復(fù)習(xí))生長素的縱向運(yùn)輸：

生長素只能從植物體形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。稱為極性運(yùn)輸生長素可由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)的下端。生長素不能由形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)的上端。極性運(yùn)輸下上植物生長素(一輪復(fù)習(xí))植物的向光性是由于：?jiǎn)蝹?cè)光照射后，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素分布不均，背光側(cè)多，向光側(cè)少，運(yùn)送到尖端下部后，引起尖端下部背光側(cè)細(xì)胞生長快，從而造成向光彎曲。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

有人質(zhì)疑：在單側(cè)光刺激下，生長素在胚芽鞘尖端確實(shí)發(fā)生了橫向運(yùn)輸嗎？請(qǐng)利用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明?！?/p>

材料：胚芽鞘、瓊脂塊、云母片若干、單側(cè)光源、尺等。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))植物生長素(一輪復(fù)習(xí))胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端的下部尖端的下部小結(jié)：四個(gè)“部位”：生長素產(chǎn)生部位：生長素作用部位：感光部位：彎曲部位：植物生長素(一輪復(fù)習(xí))主要合成部位主要分布部位運(yùn)輸方向化學(xué)本質(zhì)吲哚乙酸分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等生長旺盛處幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素植物激素極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸植物生長素(一輪復(fù)習(xí))2．下圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是(

)A．生長素由②→①移動(dòng)B．生長素由④→③移動(dòng)C．生長素由①→③移動(dòng)D．③處生長比④處快【答案】

B植物生長素(一輪復(fù)習(xí))三、生長素的生理作用1．生理作用促進(jìn)細(xì)胞生長的作用即促進(jìn)細(xì)胞的_____伸長。2．作用特點(diǎn)——________(1)特點(diǎn)①低濃度__________。不同器官對(duì)生長素的敏感程度由大到小依次為____________。（低促進(jìn)高抑制）②濃度過高時(shí)會(huì)__________，甚至殺死植物?？v向兩重性促進(jìn)生長根＞芽＞莖抑制生長植物生長素(一輪復(fù)習(xí))(2)體現(xiàn)實(shí)例——頂端優(yōu)勢(shì)①現(xiàn)象：_____優(yōu)先生長，_____受到抑制。②原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長素________，發(fā)育受到抑制。3．應(yīng)用(1)防止____________的脫落。(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得__________。(3)促進(jìn)扦插枝條生根。頂芽側(cè)芽濃度高果實(shí)和葉片無子果實(shí)植物生長素(一輪復(fù)習(xí))二、植物向性運(yùn)動(dòng)的原因分析1．植物的向光性(1)原因分析：植物生長素(一輪復(fù)習(xí))2．植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性(1)原因分析：植物生長素(一輪復(fù)習(xí))植物生長素(一輪復(fù)習(xí))生長素濃度a<b，c<d。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))二、作用特點(diǎn)——兩重性植物生長素(一輪復(fù)習(xí))1．圖形解讀(1)圖1表示不同濃度生長素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性：①a點(diǎn)——既不促進(jìn)也不抑制生長。②a～c段(不含a點(diǎn))——隨生長素濃度升高，對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。③c點(diǎn)——促進(jìn)生長的最適濃度，促進(jìn)效果最好。④c～e段(不含e點(diǎn))——仍為“促進(jìn)”濃度，只是隨生長素濃度升高，對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸減弱。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))⑤e點(diǎn)——促進(jìn)生長的濃度“閾值”——低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長的“低濃度”，超過此值時(shí)，將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進(jìn)入抑制生長的“高濃度”，處于此值時(shí)，對(duì)植物生長的效應(yīng)與a點(diǎn)相同，既不促進(jìn)生長，也不抑制生長。⑥b、d兩點(diǎn)——生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。(2)圖2表示不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，依次為根>芽>莖。(3)圖3表示不同植物對(duì)生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))1．(2011·廣東三校聯(lián)考)下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a與f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組(

)A．a(chǎn)＜b、c＝d、e＝f

B．a(chǎn)＜b、c＝d、e＜fC．a(chǎn)＜b、c＜d、e＝fD．a(chǎn)＞b、c＝d、e＜f【解析】

分析圖可以看出，第1個(gè)圖中b＞a；第2個(gè)圖中，由于尖端插入云母片，生長素的分布不受光照影響，所以c＝d；第3個(gè)圖雖然切除了尖端，卻放上了含生長素的瓊脂塊不能感受光刺激，故e＝f?！敬鸢浮?/p>

A植物生長素(一輪復(fù)習(xí))相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖解分析感光植物生長素(一輪復(fù)習(xí))說明：①錫紙：遮蔽光線。②云母片：生長素?zé)o法透過，阻擋生長素的運(yùn)輸。③蓋玻片：作用同云母片。④瓊脂塊：允許水分和生長素的通過，也可貯存生長素。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))3．下列關(guān)于植物生長素的敘述中，正確的是(

)A．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長B．燕麥幼苗中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)C．生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸D．自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的【解析】

生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長而促進(jìn)植物的生長。生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)。西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長素是由發(fā)育的種子產(chǎn)生的?！敬鸢浮?/p>

C植物生長素(一輪復(fù)習(xí))2．(2011·淄博模擬)如果莖的a側(cè)生長素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A．在OA段范圍內(nèi)B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi)D．在BA段范圍內(nèi)【解析】

莖對(duì)生長素較不敏感，在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高生長越快，a側(cè)比b側(cè)生長的慢，據(jù)圖可知b側(cè)的生長素濃度應(yīng)在BD段范圍內(nèi)。【答案】

C植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

1.對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖①～④所示的實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①②裝置仍停止在如圖所示的位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次是 A．←↑→↑ B．←↑↑→

C．→→↑→ D．→↑←↑植物生長素(一輪復(fù)習(xí))一、五種植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對(duì)應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育的種子促進(jìn)生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育萘乙酸、2,4-D①促進(jìn)扦插枝條的生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官①促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株長高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育①促進(jìn)植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，提早用來播種植物生長素(一輪復(fù)習(xí))名稱產(chǎn)生部位生理作用對(duì)應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官(如幼嫩根尖)①促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時(shí)間乙烯植物各部位，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老與脫落落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落植物生長素(一輪復(fù)習(xí))

二、多種激素的共同調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育的過程中，任何一種生理活動(dòng)都不受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的；有的是相互拮抗的。舉例分析如下：植物生長素(一輪復(fù)習(xí))1．相互促進(jìn)方面的有(1)促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。(2)促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。(3)促進(jìn)植物生長：細(xì)胞分裂素、生長素。(4)誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。(5)延緩葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素。(6)促進(jìn)果實(shí)坐果和生長：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。植物生長素(一輪復(fù)習(xí))2．相互拮抗方面的有(1)頂端優(yōu)勢(shì)：高濃度的生長素抑制側(cè)芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進(jìn)側(cè)芽生長。(2)防止器官脫落：生