通用技術(shù)：《技術(shù)與設(shè)計(jì)》技術(shù)的綜合性（教案）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精3、技術(shù)的綜合性技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科、多方面的知識(shí)。小到小板凳的作用技術(shù)，大到航空航天技術(shù)，都是多種知識(shí)共同作用的結(jié)果。馬上行動(dòng)分析制作一個(gè)小板凳需要綜合運(yùn)用哪些學(xué)科的哪些知識(shí)，在左圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱。技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系科學(xué)和技術(shù)是兩個(gè)不同的概念?？茖W(xué)是對(duì)各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識(shí)體系；技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造.科學(xué)側(cè)重認(rèn)識(shí)自然，力求有所發(fā)現(xiàn),技術(shù)則側(cè)重利用和合理地改造自然，力求有所發(fā)明;科學(xué)回答“是什么”“為什么”的問題，技術(shù)則更多地回答“怎么辦"的問題；科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論，技術(shù)則通過試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。馬上行動(dòng)牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動(dòng)，而瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)則是典型的技術(shù)活動(dòng)。結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分別舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的實(shí)例?？茖W(xué)活動(dòng)技術(shù)活動(dòng)古代，技術(shù)推動(dòng)了當(dāng)時(shí)實(shí)用科學(xué)的發(fā)展，而當(dāng)時(shí)的科學(xué)對(duì)技術(shù)的影響甚微，往往只有依靠長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累而形成的技能和手藝。到了現(xiàn)代,科學(xué)研究為技術(shù)發(fā)展拓展空間，成為技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。同時(shí),技術(shù)發(fā)展也促進(jìn)科學(xué)的應(yīng)用與延伸.科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步。討論有人將科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系比喻成一對(duì)“聯(lián)體嬰兒”，你怎樣評(píng)價(jià)?技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系技術(shù)不僅與科學(xué)有著緊密的關(guān)系，而且與其他學(xué)科也有著千絲萬縷的聯(lián)系。如當(dāng)代技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系就十分密切。技術(shù)常常涉及工具、材料、技能、工藝、程序等，而藝術(shù)則涉及人類的價(jià)值觀、審美觀、藝術(shù)修養(yǎng)等。藝