2023屆江蘇省海安市八校聯(lián)考中考二模語文試題含解析

2023學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.選出下列加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)。（）

A.連累Iei取諦di底算yu∏再接再用Ii

B.想歉bao松懈xie安詳Xiang爭乎所以wang

C.住住zheng座屆Ving遐想xia通宵達(dá)旦xiao

D.積淀V香薄pu蒙騙meng井然有序XU

2.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。

②一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。

③“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在撩逗酒姑娘了。

A.②④

B.①③@④

C.④③

D.③①②④

3.下列各句中有塔酒的一項(xiàng)是

A.在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念引領(lǐng)下，加快“無廢城市”的建設(shè)是共創(chuàng)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國

的重要舉措。

B.近日，教育部印發(fā)通知，全面取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽等全國性高考加分。

C.我國之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視生態(tài)文明建設(shè)問題，就是因?yàn)槲覈鷳B(tài)系統(tǒng)脆弱，污染重、風(fēng)險(xiǎn)高的生態(tài)環(huán)境狀

況還沒有根本扭轉(zhuǎn)。

D.為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等有關(guān)部門研究制定了《綜合防控兒童

及青少年近視實(shí)施方案》。

4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.窸窣作響張慌失措巧妙絕倫粗制濫造

B.根深蒂固一視同仁美不勝收長途跋涉

C.駭人聽聞仙露虬漿鋒芒必露頂禮膜拜

D.遍稽群藉義憤填膺莫衷一是涕泗橫流

5.古詩句填空。,.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢

席上見贈(zèng)》）多歧路，今安在？,。（李白《行路難?其一》,

，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）詩人在《白雪歌送武判官歸京》中用浪漫夸張的手法，

極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫，威嚴(yán)雄偉的句子是,。諸葛亮《出師表》中表達(dá)自己

臨危受命的句子是,?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，再現(xiàn)緊張而激烈的戰(zhàn)斗

場面的句子是：,.

6.閱讀文學(xué)作品的方法之一是給其中的典型形象分類，請(qǐng)你從所給的典型形象分類中選擇一類，選取尊那名著中的西

個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容談?wù)勀氵@樣歸類的依據(jù)。（IOO字左右）

備選典型形象分類：仁者義者忠者善者智者勇者志者

二、閱讀

7.橘逾淮為枳

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王日：“縛者何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”

王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”

晏子避席對(duì)日：“嬰聞之,橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民

生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶？”

王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

1.“橘逾淮為枳”的意思是

2.晏子一番話的主要目的,下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.告訴楚王”橘生準(zhǔn)南則為橘、生于淮北則為枳”是客觀現(xiàn)象。

B.分析“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

C.巧妙回敬了楚王的侮辱。

D.智慧化解了楚王的困惑。

3.選文結(jié)尾處畫線部分的作用是什么?請(qǐng)簡要分析。

8.閱讀文言文，回答后面小題

威王二十四年，與魏王會(huì)田①于郊。魏王問曰：“王亦有寶乎？”威王曰：“無有?！蔽和踉唬骸叭艄讶藝∫玻杏?/p>

經(jīng)寸之珠②照車前后各十二乘③者十枚，奈何以萬乘之國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶與王異。吾臣有檀子④

者，使守南城，則楚人不敢為寇東取，泗上⑥十二諸候皆來朝。吾臣有盼子者使守高唐，則趙人不敢東漁于河。吾臣

有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。將

以照千里，豈特⑥十二乘哉！’‘魏王慚，不釋而去。①田：打揩。后寫作“攻（tian）”β②經(jīng)寸之珠：直徑一寸的大

明珠。③乘；車，兵車。包括一車四馬。④槽（tan）子：人名。下文“粉（ban）子“黔夫”“種首”均為人名。⑤

酒上：酒水之濱。⑤特；僅，只。⑦怪（yi）:高興、快樂。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。東淮于河徙而叢者七千余家

2.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只畫一處）

趙人祭西門

3.翻譯下面的語句。

寡人之所以為寶與王異。

4.選文中魏王和威王對(duì)“寶”的理解有什么不同？

9.古詩文閱讀

（甲）飲酒

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（乙）小石潭記（選段）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近

岸，卷石底以出，為地，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來命忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂察無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（丙）愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚受牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清法而

不妖，中通外直，不不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩海。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.對(duì)《飲酒》的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！痹娙松砭尤司扯鴫m雜不染，就因?yàn)樗龅剿枷肷辖^棄富貴榮華之念。

B.“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”是本詩的詩眼，有兩層含義:忘世、忘我。

C.“采菊東籬下，悠然見南山”是詩人對(duì)宇宙人生之理、造化自然之趣的領(lǐng)悟。

D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”動(dòng)靜結(jié)合，寫出一種暮鳥飛還的溫馨之美。

2.下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）

例:全石以為底

A.予謂菊，花之隱逸者也

B.能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫

C.斗折蛇行

D.帝感其誠《愚公移山》

3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①問君何能察爾（）②心樂之樂（）

③亭亭凈植亭亭（）④日光下澈澈（）

4,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

5.（乙）文首段采用了什么寫法?有什么好處？

6.（丙）文作者筆下的“蓮”具有哪些美好的品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析。

10.閱讀下面記敘文，完成小題。

沙棗

梁衡

①記得我剛從北京來到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在

大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹

開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了，也不去管它。

②后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也

并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。

③6月初，我們勞動(dòng)回來，天氣很熱，大家就在門前空?qǐng)錾铣燥?，這時(shí)隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在

香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很

不解其因。

④第二天傍晚我又去擔(dān)水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不

起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。

⑤認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林,

房前屋后也都是沙棗樹。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時(shí)期，我仔細(xì)地觀察了

全過程。

⑥沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個(gè)頭很小，

連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?/p>

色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，它就這

樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：

⑦干枝有剌，葉小花開遲。沙埋根，風(fēng)打枝，卻將暗香襲人急。

⑧1972年秋天，我已調(diào)到報(bào)社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，又一次見識(shí)了沙棗的壯觀。

⑨這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì)，造林圍沙。十幾年來，他

們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙率林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木

和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的

鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有

它自己的味道，小孩子們是不會(huì)放過它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實(shí)用價(jià)

值。

⑩首先，長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪

先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個(gè)幾

尺寬的無沙通道，像有一個(gè)無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊

上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。

?沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑

強(qiáng)不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙

棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那

樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。

?過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手

站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長是一個(gè)近60歲的老人.20多年來一直在我

樹?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月

月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿

是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。

?__________________________________

?第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗

林。初夏時(shí)節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時(shí)，或皓月初升的時(shí)候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄

漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時(shí)，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。

?宋人詠梅有一名句：“暗香浮動(dòng)月黃昏”，其實(shí)，這句移來寫沙冬何嘗不可？這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套

平原的標(biāo)志。沙冬飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜

香。

?沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。

（有刪改）①［暗香浮動(dòng)月黃昏］出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。

1.根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章?自然段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不是沙棗像人，是

人像沙棗（乙）不是人像沙棗，是沙棗像人

2.文章在描寫沙棗時(shí)，多次寫到沙棗的花香，請(qǐng)你簡要概括作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過程。

3.作者對(duì)沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？

4.文章第?自然段，從哪些方面寫沙棗頑強(qiáng)的生命力？

5.請(qǐng)你從修辭方法的角度對(duì)文中劃線句子“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男

人健壯的臂膀?！钡谋磉_(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。

6.如何理解結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”的含義？

11.閱讀下面的文章，完成后面的題目。

“赫赫有功”與“默默無聞”

①地處祖國西部荒漠間的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，是中國航天的圣地。50多年來，中國核導(dǎo)彈從這里騰飛，東方紅衛(wèi)

星從這里升空，神舟飛船從這里起航。這里的東風(fēng)烈士陵園里??著無數(shù)的英靈，他們?yōu)樽鎳腿嗣窠⒘撕蘸展祝?/p>

但其中絕大多數(shù)英烈都是默默無聞。

②赫赫有功與默默無聞，看似相悖的迂輯，輝映著崇高的抱負(fù)追求與價(jià)值目標(biāo)。建千秋之功、立萬世之業(yè)，而無

個(gè)人功名之求。這，就是共產(chǎn)黨人對(duì)人生觀、價(jià)值觀、名利觀的生動(dòng)詮釋。在不少時(shí)候，為國建功，需要舍棄一己之

名；為民謀福，需要舍棄一己之利；為成大業(yè)，需要舍棄一己之榮。在個(gè)人與集體、小家與國家的考驗(yàn)面前，他們堅(jiān)

般地選擇了后者。

③赫赫有功是因“隱姓埋名”的奮斗。干事創(chuàng)業(yè)，誰不希真鮮花與掌聲？攀登高峰，誰會(huì)放棄一步之遙的唾手之

功？然而，“兩彈一星”的元?jiǎng)讉?，為了國?qiáng)民安，義無反顧地拋棄個(gè)人功名。當(dāng)年，留美博士鄧稼先歸國后，中央

安排他做“國家大炮仗”工作時(shí)，他毫不猶豫地表示“聽從組織安排！”迎港在荒漠中默默奮斗了數(shù)十年，連妻子也

不知其去向。這種默默埋名，為的是國家重器的一舉成名；這種默默無聞，彰顯的是獻(xiàn)身國家利益的民族精魂。這些

“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的英雄，正是托舉中國夢的民族脊梁。

④赫赫有功是因“計(jì)天下利“的忘我。哥倫比亞大學(xué)榮譽(yù)終身教授葉嘉瑩說：“只有在看透了小我的狹隘與無常

以后，才真正會(huì)把自己投向更廣大更高遠(yuǎn)的一種人生境界”。計(jì)利小我者，只會(huì)“汲汲于富貴“；計(jì)利天下者，才能

“眼放長空得大觀”。著名地球物理學(xué)家黃大年，不留戀劍橋大學(xué)頂級(jí)教授頭銜、花園洋房、私有診所等顯赫名利，

“振興中華，乃我輩之責(zé)”的家國情懷，讓他毅然回歸報(bào)效祖國。有了赫然成果，領(lǐng)導(dǎo)催他申報(bào)院士材料，他一拖再

拖；面對(duì)國家急需，他卻只爭朝夕，僅用5年時(shí)間就研發(fā)出西方國家需要20多年才能研發(fā)出的地球深部探測裝備。這

種“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的名利觀，正是無數(shù)報(bào)國者舍個(gè)人之利、興國家之業(yè)、求民族之榮的精神火炬。

⑤赫赫有功是因“春蠶到死”的奉獻(xiàn)。舉凡世界級(jí)、國家級(jí)的科學(xué)大工程、百年大功業(yè)，皆需一代代人的接力拼

搏，更需個(gè)人畢生心血的竭力付出。許多報(bào)效國家的英才，寧愿一生無名，也要“燃盡生命”O(jiān)敦煌莫高窟被列入“世

界文化遺產(chǎn)”、敦煌遺書被稱為近代古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)之一。然而，這顆世界級(jí)的璀璨藝術(shù)明珠，凝聚了多少代開拓者、

科研者、守護(hù)者的畢生心血。他們默默無聞，但永不言悔?！罢l終將聲震人間，必長久深自緘默?！比藗冊诟惺苣?/p>

窟藝術(shù)珍寶的幽遠(yuǎn)深處，看到的是無比遼闊的精神星空。

⑥讓我們深切緬懷英烈，悼念那些為國家和民族利益而默默無聞的奮斗者、奉獻(xiàn)者。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。赫

赫功勛的速立，需要埋頭奉獻(xiàn)，或許一時(shí)默默無聞，但終將接受歷史和人民的致敬。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.分析文章第一段的作用。

3,下面的這個(gè)事實(shí)論據(jù)放在哪一段合適？為什么？

著名核物理學(xué)家王潴昌，在國家需要他時(shí)，他堅(jiān)定而深沉地誓言：“我愿以身許國！”他化名“王京”，神秘地“失蹤”

了17年。

4.第④段畫線句使用了什么論證方法？有什么作用？

5.分析第③段加點(diǎn)詞語“沉潛”的表達(dá)效果。

三、應(yīng)用

12.根據(jù)語境完成任務(wù)。

近日，一種被網(wǎng)友稱為神仙操作的夸人服——“夸夸群”走紅網(wǎng)絡(luò)。不論大事小事，說什么都會(huì)被夸，只有你

想不到的，沒有群友夸不出的。

在電商平臺(tái)上，只要搜索“夸夸群”，就會(huì)跳出各種主打私人訂制的夸人服務(wù)。一般情況下，超過100人的大群

定價(jià)5分鐘50元，購買服務(wù)后，服務(wù)對(duì)象便會(huì)被拉進(jìn)一個(gè)群里，群里人會(huì)從各個(gè)方面對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行夸贊。下面是關(guān)

于“夸夸群”的幾個(gè)截圖。

T*‰26，08)?

浙大夸夸群(500)<1清華夸夸群4群(499)

<-W<W⑥Γ

天Sfij≡a靂寶修的

坐錯(cuò)公交車了，傘也丟了,求

■不想起床，求夸圖■■8：wav

號(hào)號(hào)H夠打屁專透時(shí)**友家人

定制堂

人居然還在太棒極IIBItlgAtiqIeiaM

忠于內(nèi)心，您一定是個(gè)坦誠的

人?鯽狐覦圓.994Λ3?6

又可以買新傘了I

?。日彩U雇即務(wù)20分酢彩虹

J充分考慮了床的心情，最好的屐可定制20分靜

假如你不坐錯(cuò)這次公交車，你■告白就是陪伴，你的床一定感

一定不能看到別樣的風(fēng)景，這到很幸福

實(shí)在是平凡生活中的一場奇

遇！

居然沒丟手機(jī)！還能給我們發(fā)

不想去圖書館，在寢室里

消息你就是最棒的I(8

L7,求夸

坐錯(cuò)的公交車是帶你欣賞杭城

更多的風(fēng)景！1陪伴室友，夸！

對(duì)“夸夸群”你怎么看？請(qǐng)發(fā)表你的意見。要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。不少于100字。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.作文

請(qǐng)以“溫暖的燈火”為題寫一篇文章。

要求：①自定立意，自選文體(詩歌除外)；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④書寫正確、規(guī)范、美觀；⑤不得

出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

A.連累Iei,取綃一一取締。B.安乎所以一一忘乎所以。D.積淀jio

2、A

【解析】

此題考查學(xué)生排列語序的能力。首先，通讀四個(gè)語句，明確中心句應(yīng)為②句；其次，要注意語句之間的聯(lián)系，①?④

句所引用的詩句，存在時(shí)間上的先后關(guān)系，從②句中“天欲雪”，④句中的“微雪酒香村”可知，④句應(yīng)緊跟②句；

從②句中的“日暮”，①句中“雪夜”，③句中“第二天的早晨”可知正確排序應(yīng)是②④①③。故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

做本題時(shí)注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時(shí)間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”

字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是

否符合一定的順序。

3、B

【解析】

B：缺賓語，在句末加“的政策”.故選B。

4、B

【解析】

A.張慌失措——張皇失措。C仙露虬漿——仙露瓊漿，鋒芒必露一一鋒芒畢露。D.遍稽群藉一一遍稽群籍。

5、（1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（3）入則無法家

拂士，出則無敵國外患者（4）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（6）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考

背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先

要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“滄”“瀚”“盧”“霹靂”等字詞的書寫。

6、示例：

勇者——《紅巖》里的江姐和《海底兩萬里》里的尼莫船長是“勇者”形象。江姐在獄中不懼?jǐn)橙说膰?yán)刑拷打，堅(jiān)守

黨的秘密，視死如歸。尼莫船長在南極附近被困冰川，他不懼危險(xiǎn)，勇敢地帶領(lǐng)船員用人力鑿冰等方法最終脫險(xiǎn)。因

此兩人都是臨危不懼的“勇者”。

智者——《三國演義》里的諸葛亮和《水滸傳》里的吳用是“智者”形象。諸葛亮神機(jī)妙算，借東風(fēng)，草船借箭均體

現(xiàn)了諸葛亮的非凡智慧。吳用智慧過人，智取生辰綱，江州劫法場，可謂足智多謀。因此兩人都是多謀的“智者”。

【解析】

本題考查名著內(nèi)容的掌握。閱讀名著，要注意人物及事件的積累，并適當(dāng)做讀書筆記，寫下自己對(duì)人物或事件的獨(dú)特

感悟。本題注意選取兩部名著中的兩個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容談。如《水滸》中最能體現(xiàn)“義”的故事可以舉路見不平

拔刀相助的情節(jié)，例如：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，為了搭救落難的金氏父女，魯智深見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因而丟

了官職，被迫去作了和尚，體現(xiàn)了魯智深鋤強(qiáng)扶弱的正義、俠義。"私放晁天王”，晁蓋打劫了生辰綱之后，朝廷四

處捉拿嫌犯，白勝受不了刑罰而招出了晁蓋等人，官府準(zhǔn)備立刻捉拿晁蓋，宋江得知消息后，及時(shí)報(bào)告給晁蓋，使其

逃過了官府的追緝，體現(xiàn)了宋江為朋友兩肋插刀的義氣?！度龂萘x》中的關(guān)羽忠義神勇，他斬顏良誅文丑，千里走單

騎，義釋曹操，是“忠義”的化身。答案不唯一。

二、閱讀

7、1.橘樹生在在淮北就變成枳樹。

2.C

3.神態(tài)上寫出楚王的尷尬，語言上寫出了楚王的自嘲，反襯出晏子的機(jī)智善辯

【解析】

1.試題分析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題作答可依據(jù)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”來理解作答。其意

思是：橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枸枳樹。據(jù)此理解概括作答。

2.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文章內(nèi)容來看，晏子一番話是針對(duì)楚王“齊人固善盜乎？”來說的。晏子引用

“化橘為枳”的故事，說明橘生淮南為橘，生于淮北為枳，葉徒相似，味實(shí)不同，原因在于水土、地氣不同然后采用類

比推理，指出齊人在齊不盜，入楚則盜，正是楚之水土地氣，即社會(huì)環(huán)境使然。既巧妙地?cái)[脫了楚王的侮辱，并進(jìn)行

了有力的反擊。據(jù)此，答案為Co

3.試題分析：考查句子的表達(dá)作用。語句“王笑曰：'圣人非所與熙也,寡人反取病焉是在晏子對(duì)其進(jìn)行了有力反

駁之后，對(duì)楚王的語言和神態(tài)進(jìn)行描寫。通過語言和神態(tài)的描寫，寫出楚王的尷尬神情和語言上的自我嘲解，從側(cè)面

反襯出晏子的機(jī)智善辯的特點(diǎn)。據(jù)此理解作答。

參考譯文：

晏子來到了楚國，楚王賜給晏子酒喝。他們喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人來到楚王面前。楚

王問道：“捆著的人是干什么的？”官吏回答說：“他是一個(gè)齊國人，犯了偷竊的罪。”

楚王看著晏子說：“齊國人本來就善于偷盜嗎？”

晏子離開座位，站起身來，回答說：“我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就

變成枸枳樹，葉子雖然相類似，但是它們的果實(shí)味道卻不一樣。這樣的原因是為什么呢？是因?yàn)榛茨匣幢钡乃敛灰?/p>

樣?，F(xiàn)在百姓出生成長在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，莫非是楚國的水土讓百姓變得善于偷盜了嗎？”

楚王笑著說：“圣人是不可以隨便戲弄的，我反而自討沒趣了?！?/p>

8、1.漁:捕魚。從:跟從

2.趙人/祭西門

3.我所認(rèn)為的寶物和大王的夜明珠不一樣。

4.魏王:寶物（寶珠、有寶珠的車）。威王:人才（賢臣）。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“漁”是“捕魚”；“從”是古今異義詞，“跟隨，跟從”的意思。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。依據(jù)主謂之間要停頓，語句“趙人祭西門”的正確句讀是：趙人/祭西門。

3.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“之所以（的原因）、為（認(rèn)為）、異（不同）”的意思，必須翻譯出來。意思

是：我所認(rèn)為的寶物和大王的夜明珠不一樣。

4.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文主要講述的是威王與魏王狩獵過程中關(guān)于“寶物”展開的一段軼談。其中

魏王所認(rèn)為的寶是“寶珠、有寶珠的車”等珍貴的物品，這可從魏王所說的“若寡人國小也，尚有經(jīng)寸之珠照車前后

各十二乘者十枚”這句話可知；而威王則認(rèn)為“人才”才是“寶”o這從威王列舉了自己的檀子、粉子、黔夫、種首

的四位賢臣就可知道。

【點(diǎn)睛】

理解文言詞語在文中含義的答題思路是：先利用朗讀時(shí)語音的不同或停頓辨析。一個(gè)詞的詞義和語音之間是有一定的

關(guān)聯(lián)的。一個(gè)詞，它的語音不同，這個(gè)詞所表示的詞義也必然會(huì)有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的,

它具有多義性，但當(dāng)這個(gè)詞語放到具體的語句中時(shí)，它的意義大都會(huì)單一化。因此，在具體的語句中，一個(gè)詞的確切

意義可以辨析出來。最后，比較互證法。通過詞與詞之間意義的關(guān)系和多義詞諸義項(xiàng)的關(guān)系對(duì)比，較其異，證其同，

達(dá)到探求和判定詞義的目的。

參考譯文：

二十四年,威王與魏王在郊外一起打獵。魏王問道：“大王也有寶物嗎？”威王說：“沒有?！蔽和跽f：“像寡人的國

家這樣小,也還有能照亮前后各十二輛車的直徑一寸的在明珠十顆，齊國這樣的萬乘之國怎么能沒有寶物呢？”威王

說：“寡人當(dāng)作的寶物與大王的夜明珠不同。我有個(gè)叫檀子的大臣，派他鎮(zhèn)守南城,楚國人就不敢向東方侵犯掠奪,泗水

之濱的十二諸侯都來朝拜我。我有個(gè)叫粉子的大臣，派他鎮(zhèn)守高唐,趙國人就不敢到東邊的黃河里捕魚。我有個(gè)叫黔夫

的官吏，派他鎮(zhèn)守徐州，燕國人就到北門祭祀,趙國人就到西門來祭祀，以求神靈保佑不受攻伐,搬家去追隨黔夫的人有

七千多家。我有個(gè)叫種首的大臣，派他戒備盜賊,路上就沒有人把別人丟失的東西拾走。用他們能光照千里，難道只是十

二桶車嗎！”魏惠王心中慚愧,不高興地（敗興）離開了。

9、1.B

2.B

3.如此，這樣以……為樂聳立的樣子穿透

4.（1）感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。（2）我唯獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不沾染（污穢）,

經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

5.移步換景。用“隔、聞、伐、取、見”等詞，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致，極具動(dòng)態(tài)畫面感，表現(xiàn)了

作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。

6.①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染;②莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己，體現(xiàn)在:濯清漣而不

妖;③正直不茍、豁達(dá)大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝;④具有美好的姿態(tài)氣質(zhì)，體現(xiàn)在:香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

【解析】

1.B少了第三層含義，忘言。

2.例句是倒裝句，B項(xiàng)相同。A項(xiàng)是判斷句；C項(xiàng)是省略句；D項(xiàng)是被動(dòng)句。

3.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，澈：穿透。詞類活用詞，樂：以……為樂。

4.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入

座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)

鍵詞：凄、寒，使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，憂傷的樣子。邃：深。染：沾染（污穢濯：

用清水洗，這里指洗滌。

5.第一段寫作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌。作者采用“移步換景”的寫法，寫發(fā)現(xiàn)小石潭之經(jīng)過及小石潭

的景物特征，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，很象一部山水風(fēng)光影片，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)畫面感。第一

二句著重描述了作者一行發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。文章一開頭，便引導(dǎo)我們向小丘的西面行一百二十步。來到一處竹林，

隔著竹林，能聽到水流動(dòng)的聲音。未見其形，先聞其聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。小石潭的出現(xiàn)，雖稱不上千呼萬喚，也

堪稱猶抱琵琶半遮面之妙。再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時(shí)也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸

地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。

6.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔

身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，”中通外直，不蔓不枝”，寫出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品

質(zhì)；再次“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。

【點(diǎn)睛】

譯文

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高

興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸

邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，

翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆

地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地

勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著

憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡

丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形

挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，

但不能貼近去玩弄啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明

之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了！

10、1.乙

2.①大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)，在門前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因；②第二天傍晚去挑水，知道

原來醉人的香味是從沙棗發(fā)出的，揭開疑惑；③參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化；④搬到縣城中學(xué)，再次聞

到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里。

3.圍繞“忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊成”即可。

4.圍繞“抗旱能力；自我保護(hù)力強(qiáng)；抗鹽堿力強(qiáng)”回答即可。（任意答出兩點(diǎn)即可得分）

5.圍繞比喻修辭及其表達(dá)效果回答即可。示例：本句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了沙棗枝干粗壯，林帶密

不透風(fēng)，堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。

6.圍繞“沙棗的精神；我對(duì)沙棗的情感（沙棗對(duì)我的影響）”兩個(gè)方面作答。沙棗的精神圍繞“質(zhì)樸；堅(jiān)強(qiáng)；頑強(qiáng)；

奉獻(xiàn)"等回答兩點(diǎn)即可。

我對(duì)沙棗的情感（沙棗對(duì)我的影響）圍繞“欣賞；贊美；敬佩（激勵(lì)）”等，回答一點(diǎn)即可。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵語句的理解與分析能力。解答時(shí)，聯(lián)系上下文語境，分析句子的內(nèi)涵。仔細(xì)閱讀文章可知,

本文是借沙棗表達(dá)作者對(duì)豐收嶺這個(gè)由充滿生命力的人和植物共同創(chuàng)造的奇跡的贊嘆，故選【乙

2.本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解與遷移能力。解答時(shí)，結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系作者蘊(yùn)含的思想情感和文章主旨分析作

答。按照故事情節(jié)的發(fā)展來提煉人物心理可知，大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)，隱隱聞到花香，不解其因；傍晚去挑

水，知道香味來源，解開疑惑；參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；搬到縣城中學(xué)，再次聞到沙棗香，香味一直飄在

心里。據(jù)此分析作答即可。

3.本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解分析能力。細(xì)讀文本可知，全文以作者對(duì)沙棗的感情變化為線索，初見沙棗的

時(shí)候，我并不注意，只是想著不要讓它身上的刺鉤到自己，聞到沙棗的香氣，我開始注意沙棗并喜歡上了它。當(dāng)我認(rèn)

識(shí)到沙棗的壯觀和頑強(qiáng)的生命力，我由衷的贊美它。據(jù)此分析可作答。

4.本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。根據(jù)第十一段中“無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長，雖不水嫩可

愛，但頑強(qiáng)不死，直到長大”可知，沙棗抗旱力強(qiáng)；根據(jù)“它的枝條上長著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便

攀折它”可知，它自我保護(hù)力強(qiáng)；根據(jù)“它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠”可知，它的抗鹽堿

力強(qiáng)。

5.本題考查學(xué)生賞析句子的能力。作答時(shí)，需先明確修辭手法，然后結(jié)合修辭本身的特點(diǎn)和具體的語境分析其在表情

達(dá)意上的效果。這句話把“沙棗林帶”比作“巨人”，這是比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了沙棗高大粗壯，林帶密不透

風(fēng)、堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。

6.本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。作答時(shí)，需正確理解句子的本義，然后結(jié)合全文內(nèi)容和作者的創(chuàng)作背景分析作

答。本文最后一段點(diǎn)明了全文主旨，所謂“飄在我的心里”是說我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記沙棗，因?yàn)樗|(zhì)樸，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，有

奉獻(xiàn)精神，表現(xiàn)了作者對(duì)它這種精神的贊美和敬佩之情。

11、1.赫赫功勛的建立，需要埋頭奉獻(xiàn)，或許一時(shí)默默無聞，但終將接受歷史和人民的致敬。

2.引出論題：“赫赫有功”與“默默無聞”；作為事實(shí)論據(jù)，論證了本文中心論點(diǎn)；吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

3.放在第3段合適.王金昌隱姓埋名干事業(yè)的事例正好論證了第三段的分論點(diǎn)：赫赫有功是因“隱姓埋名”的奮斗。

4.引用論證作用：引用葉嘉瑩的話有力論證了第4段的分論點(diǎn)：赫赫有功是因“計(jì)天下利”的忘我。增強(qiáng)文章說服

力和權(quán)威性

5.“沉潛”一詞表現(xiàn)了鄧稼先“隱姓埋名”，默默奮斗，獻(xiàn)身國家利益的精神。有力地論證了赫赫有功是因“隱姓埋

名”的奮斗。

【解析】

1.考查尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論

點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間