部編人教版七年級道德與法治上冊全冊教學(xué)課件

人教版道德與法治七年級上冊全冊教學(xué)課件統(tǒng)編版七年級上冊1.1.1中學(xué)序曲課堂總結(jié)自主學(xué)習(xí)知識講解課堂練習(xí)1234目錄CONTENTSPAGE［

］自主學(xué)習(xí)01閱讀教材2—8頁，思考下列問題。1.為什么說中學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)？2.中學(xué)時(shí)代的重要意義有哪些？4.中學(xué)時(shí)代為我們提供了哪些成長的禮物？3.中學(xué)生活提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？5.我們應(yīng)該怎樣度過中學(xué)生活？［

］知識講解02第一目新的起點(diǎn)我們開學(xué)了！9月1日，我們開學(xué)注冊，意味著我們正式步入中學(xué)，當(dāng)你第一次走進(jìn)新校園你有什么感想呢？導(dǎo)入金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生！中學(xué)生活新天地運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”來到新的學(xué)校，中學(xué)生活的“新”表現(xiàn)有哪些？上了初中，我就是大人了。你只比我大一歲，就是大人了嗎？那是！因?yàn)槲沂侵袑W(xué)生，而你還是小學(xué)生。中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣嗎？上中學(xué)后，我可忙了！功課多了，還得經(jīng)常來圖書館查資料。上中學(xué)是不是很辛苦？中學(xué)有很多新的機(jī)會(huì)。我參加了三個(gè)社團(tuán)，認(rèn)識了好多新朋友。我還要積極努力，爭取早日加入共青團(tuán)。中學(xué)生活究竟有多大變化？我好期待！運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)上了初中，我就是大人了。你只比我大一歲，就是大人了嗎？那是！因?yàn)槲沂侵袑W(xué)生，而你還是小學(xué)生。中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣嗎？上中學(xué)后，我可忙了！功課多了，還得經(jīng)常來圖書館查資料。上中學(xué)是不是很辛苦？中學(xué)有很多新的機(jī)會(huì)。我參加了三個(gè)社團(tuán)，認(rèn)識了好多新朋友。我還要積極努力，爭取早日加入共青團(tuán)。中學(xué)生活究竟有多大變化？我好期待！新成長新角色新期待新變化新感受富有挑戰(zhàn)的課程新奇的實(shí)驗(yàn)器材中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)新校園、新老師、新同學(xué)宣傳欄新班規(guī)★1.中學(xué)生活的“新”表現(xiàn)有哪些？

中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)。你的初中生活與小學(xué)生活有哪些變化？1.學(xué)習(xí)時(shí)間：2.游戲時(shí)間：3.獨(dú)立做的事情：4.自由自在的時(shí)間：長短少多5.學(xué)習(xí)科目內(nèi)容：6.休息時(shí)間：多少7.課堂寢室紀(jì)律：8.學(xué)科老師：嚴(yán)格多初中生活初體驗(yàn)完成P3探究與分享：請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。緊張有趣新鮮興奮激動(dòng)渴望好玩精彩新奇

錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會(huì)說：“這是我最熟悉的地方?！睆幕瘜W(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位，這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。閱讀材料，依據(jù)課本內(nèi)容，回答問題：中學(xué)生活對錢學(xué)森有著怎樣的影響？錢學(xué)森（1911-2009）閱讀感悟中學(xué)見證了他少年到青年的生命進(jìn)階，為他的人生長卷打上更加豐富厚實(shí)的底色。為他的一生奠定重要的基礎(chǔ)。周恩來從小志高，13歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。當(dāng)時(shí)周恩來就讀于沈陽東關(guān)模范學(xué)校。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。★2.中學(xué)時(shí)代的重要性/意義②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

生命進(jìn)階的表現(xiàn)生命進(jìn)階身心發(fā)展意識覺醒能力提高體驗(yàn)豐富第二目成長的禮物說一說新的機(jī)會(huì)……新的要求新的挑戰(zhàn)新的目標(biāo)結(jié)合你的實(shí)際，說說你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會(huì)給你的生活帶來什么變化？（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？例如：我希望自己能夠探索更多的知識我希望自己越來越堅(jiān)強(qiáng)……多讀書、上課專心聽講……（2）成長禮物會(huì)給你的生活帶來什么變化？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？在學(xué)習(xí)生活中在人際交往中在課余生活中提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談探究與分享我的遺憾：我的遺憾：我的打算：我的打算：在中我的遺憾：我的打算：我的遺憾：我的打算：觀看視頻：初中生校園的一天★3.中學(xué)生活提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？P6①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)。④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會(huì)之門。★4.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長禮物有哪些？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自我新形象。塑造新形象活力、堅(jiān)持、韌勁堅(jiān)強(qiáng)、合作、包容上進(jìn)、敢于表達(dá)、超越自我★5.你打算如何度過你的初中生活？

珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。有人說：“人人都可以成為自己幸福的建筑師?！痹改銈冊诔砷L的道路上，用自己的雙手建造起屬于自己的幸福大廈，擁有自己的美好人生。教師寄語［

］課堂小結(jié)03中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定

。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的

。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了

。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的

，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)

。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)

。面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要

當(dāng)下，把握機(jī)遇，從

做起，為美好明天付出不懈的努力。重要基礎(chǔ)生命進(jìn)階多種機(jī)會(huì)潛能自我超越“我”點(diǎn)滴珍視填一填02成長的禮物1.為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？2.中學(xué)時(shí)代具有的意義。新的起點(diǎn)011.1.1中學(xué)序曲4.中學(xué)時(shí)代為我們提供了哪些成長的禮物？3.中學(xué)生活提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？5.我們應(yīng)該怎樣度過中學(xué)生活？［

］課堂檢測041.進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要(

)①激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越

②走自己的路，開心就好③確立新目標(biāo)，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力

④積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上A.①③④

B.①②③

C.①③

D.①④A2.對于上“網(wǎng)課”下列認(rèn)識不正確的是(

)A.這與在學(xué)校上課有很大的區(qū)別，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式B.既然不是發(fā)生在學(xué)校，所以這并不是一種學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)伴隨我們的成長D.更需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度B3.某中學(xué)七年級學(xué)生楊穎一直堅(jiān)持觀看中法合拍的紀(jì)錄片《論語導(dǎo)讀》，該片以中國儒家經(jīng)典作品的第一部法文譯本《論語導(dǎo)讀》為線索，講述中華文明和歐洲文明相遇、相識、交流、互鑒的歷史故事，探索當(dāng)今世界多元文化共處共榮之道。一年下來，她對中法文化以及世界相關(guān)文化都有了深入的了解，成績也穩(wěn)步提高。這說明（）①學(xué)習(xí)改變?nèi)说乃季S方式，定能為世界文化發(fā)展做貢獻(xiàn)②學(xué)習(xí)需要集中注意力、耗費(fèi)精力和堅(jiān)強(qiáng)的意志③學(xué)習(xí)能挖掘自身的潛能，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力④學(xué)習(xí)打開了生命視窗，讓自己的世界變得更廣闊和精彩A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③B謝謝大家統(tǒng)編版七年級上冊1.1.2少年有夢知道編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的方法。理解為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的要求。感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)夢想是對未來美好生活的愿望。01導(dǎo)入一個(gè)一個(gè)夢飛出了天窗/一次一次想穿梭舊時(shí)光/雨再大也總要回家/被淋濕的鞋曬干再出發(fā)/輕松的步伐被泥土沖刷/力量無限放大/我們被小事打擾/為心事煩惱骨骼和時(shí)間賽跑/未來的最佳男主角/準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好/帶著光跟我飛翔/感受風(fēng)的速度在耳邊呼嘯遠(yuǎn)方/一個(gè)一個(gè)夢飛出了天窗/一次一次想穿梭舊時(shí)光/插上竹蜻蜓張開了翅膀/飛到任何想要去的地方/一個(gè)一個(gè)夢寫在日記上/一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)/只要你敢想就算沒到達(dá)理想/至少有回憶珍藏/我們慢慢地生長/從小的愿望到大的夢想起航/堅(jiān)持是生命的永恒/跳動(dòng)的心臟/帶著光跟我飛翔/感受風(fēng)的速度在耳邊呼嘯遠(yuǎn)方……（1）這首歌為我們傳遞了什么信息？（2）你的夢想是什么？歌曲《大夢想家》成為富翁？科學(xué)家？鋼琴家？醫(yī)生？警察？普通職員？你的夢想是……如果夢想不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？我們?nèi)祟悘倪h(yuǎn)古開始就從未停止造夢，比如我們有“上天”的夢想，因此發(fā)明了_____＿＿＿＿＿

；有“下?！钡膲粝?，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“千里眼”的夢想，因此發(fā)明了____＿＿＿＿＿；有“順風(fēng)耳”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿；有“飛毛腿”的夢想，因此發(fā)明了___＿＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)_____。飛機(jī)、火箭、宇宙飛船潛水艇視頻、望遠(yuǎn)鏡電話火車、汽車、輪船、地鐵一、有夢想就有希望新課講解02夢想的作用（為什么要有夢想？）識記一它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。多年前的一天晚上，有個(gè)年輕的母親正在廚房洗碗，她6歲的兒子獨(dú)自在撒滿月光的后院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在干什么。天真無邪的兒子也大聲回答：“媽媽，我想蹦到月球上去！”這位媽媽沒有給“胡思亂想”的兒子潑冷水，而是說：“好??！不過一定要記得回來呀！”

33年后這個(gè)孩子長大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個(gè)登上月球上的人——美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年夢想的特點(diǎn)？探究問題（1）尼爾·阿姆斯特朗的經(jīng)歷告訴我們什么道理？②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。海倫·凱勒有這樣的一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于地上爬?！泵っ@啞集于一身的她，畢業(yè)于哈弗大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福，被評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。（2）海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們什么道理？少年夢想的特點(diǎn)？探究問題

周恩來在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1911年，13歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答：“為中華之崛起而讀書?！边@句話充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（3）周恩來的故事告訴我們什么道理？少年夢想的特點(diǎn)？少年夢想時(shí)代發(fā)展推動(dòng)相輔相成創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提出要求華羅庚錢三強(qiáng)李四光鄧稼先周培源立遠(yuǎn)志，報(bào)國行！為國家富強(qiáng)而奮斗終身的杰出人物。中國夢是什么、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑。1.是什么

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。2.基本內(nèi)涵

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。3.實(shí)現(xiàn)途徑

實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。識記二二、努力就有改變現(xiàn)實(shí)常常把夢想打敗。夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向。夢想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢想才可能實(shí)現(xiàn)?？傆幸粋€(gè)夢想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。有人這樣說：據(jù)上述事例，結(jié)合課本歸納怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。識記四①努力是一種生活態(tài)度。②努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。③努力是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。我們怎么做才算努力呢？識記四少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。努力也要有方法。如何把夢想變成現(xiàn)實(shí)？識記四2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5.珍視團(tuán)隊(duì)合作?！芭Α币灿蟹椒?1ITEM03ITEM04ITEM02ITEM為了實(shí)現(xiàn)夢想，我需要培養(yǎng)的品質(zhì)我需要做的準(zhǔn)備我目前可以開始的具體行動(dòng)未來三年里，我最大的夢想我的努力計(jì)劃探究問題課堂小結(jié)03夢想的作用01020304中國夢的認(rèn)識少年夢想的特點(diǎn)怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力1.1.2少年有夢意思是：一個(gè)人如果有遠(yuǎn)大的志向，他的志向所歸，就沒有不能到達(dá)的地方，即使是山海盡頭，也不能限制；他的志向所指，就沒有攻不破的壁壘，即使是精兵堅(jiān)甲，也不能抵御。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！?jié)選自《格言聯(lián)璧》感悟中成長實(shí)現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力一定能實(shí)現(xiàn)夢想嗎？結(jié)合本課所學(xué)談啟示。啟示：夢想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，需要具有自我堅(jiān)定的信念和對美好生活的不懈追求。感悟中成長課堂檢測041.“有夢想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”，這首奧運(yùn)歌曲歌詞里所說的夢想和勇氣說明了（）①有夢想就能取得成功②夢想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來改變③夢想帶給我們激情，有夢想才有追求④只要努力，每個(gè)人都有人生出彩、夢想成真的機(jī)會(huì)A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④C2.直到20歲那年，史泰龍他認(rèn)準(zhǔn)了當(dāng)演員這條路。在他遭遇1300多次拒絕后的一天，一個(gè)導(dǎo)演終于給了他一絲希望。由他主演的第一部電視連續(xù)劇創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)全美最高收視紀(jì)錄，最終史泰龍成功了！由此可見（

）①有夢想，就有希望②努力，就需要堅(jiān)持③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連④夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望A.①③B.②③C.①②D.③④C謝謝大家1.2.1統(tǒng)編版七年級上冊學(xué)習(xí)伴成長第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。游戲一：詩詞配對（看圖配詩詞）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)新知知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)。了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性。理解學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)是什么？2.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些？3.正確理解學(xué)習(xí)4.如何對待學(xué)習(xí)5.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（重要性）第一目打開學(xué)習(xí)之窗還沒有啟蒙的小孩子，在家里用雙手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的雛鷹，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。學(xué)雙手結(jié)繩房子雛鷹飛翔習(xí)學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。1.今天的人們是怎么看待學(xué)習(xí)的呢？問題探究什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是通過受教育或體驗(yàn)而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度和價(jià)值觀的過程。任何事情都是由不會(huì)到會(huì)，由不能到能的一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。問題探究他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。學(xué)課外知識學(xué)尊老愛幼學(xué)孝順學(xué)寬容、溝通問題探究你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷提升了你什么能力？上網(wǎng)討論問題購物彈鋼琴洗碗游泳學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐能力人際交往能力自理自立能力掌握知識的能力閱讀輔導(dǎo)同學(xué)聽課做題……問題探究中學(xué)階段我們的重要任務(wù)是什么？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。你覺得在這個(gè)階段，家長和老師最關(guān)心你的什么？每天學(xué)習(xí)大約占用了你多長的時(shí)間？這說明了什么？問題探究初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些？初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識思考學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處處理生活中遇到的問題等問題探究在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用相關(guān)鏈接（1）什么是夢想？（2）怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想？（3）某同學(xué)雖然想上重點(diǎn)高中，但他是聽天由命的態(tài)度，錯(cuò)在哪兒？（4）中國女排里約奧運(yùn)會(huì)上奪冠帶給我們什么啟示。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用問題探究軍訓(xùn)（春游）結(jié)束，大家都是非常興奮，請說說你的感受。軍訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了自己整理內(nèi)務(wù)。我覺得和同學(xué)在一起很有意思。我……生活處處是學(xué)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……互動(dòng)探究互動(dòng)探究小明同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不做作業(yè)，學(xué)習(xí)無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí)；把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率；行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學(xué)，嚴(yán)重的甚至想輟學(xué)；學(xué)習(xí)目的不明確，甚至恨書。嚴(yán)重者一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里；案例分析老師以4G的速度講學(xué)神以Wifi的速度聽學(xué)霸以3G的速度記有的學(xué)生以2G的速度瞅有的學(xué)生聽著聽著掉線了還有個(gè)別孩子壓根就沒開數(shù)據(jù)連接還有幾個(gè)孩子一直飛行模式還有的孩子一開始上課就自動(dòng)關(guān)機(jī)了學(xué)習(xí)的特點(diǎn)①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。案例分析每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？我們是什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)的呢？寫字的兒童演奏樂器的少年牙牙學(xué)語的嬰兒學(xué)滑輪的少年和同伴一起游戲的兒童蹣跚學(xué)步的幼兒②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。長大了，我們還要學(xué)習(xí)嗎？③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我的困惑從小學(xué)一年級到初中，我已經(jīng)在學(xué)校上學(xué)將近7年了。現(xiàn)在我們?nèi)找罐D(zhuǎn)動(dòng)著自己的小腦瓜，拼命地學(xué)這學(xué)那，除在校學(xué)習(xí)外，還進(jìn)行各種培訓(xùn)班，學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)英語、學(xué)書法等等，幾乎沒有周末、沒有寒暑假，一年四季不停，我真累！可我不知道學(xué)習(xí)究竟有什么用？我學(xué)習(xí)究竟為了什么？——摘自《小明的日記》第二目

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命你想過自己為何而學(xué)嗎？有人說學(xué)習(xí)是為了自己，為了實(shí)現(xiàn)夢想。學(xué)習(xí)是為了父母，為了將來更好的生活。學(xué)習(xí)是為了成長，獲得更多的知識。為了媽媽的期望而拼命學(xué)習(xí)，希望她可以開心。問題探究媽媽的回信孩子：我要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是，我希望你將來會(huì)擁有更多的選擇的權(quán)利，未來的生活不被工作所累，工作在你的心中有意義，讓你有成就感，活的有尊嚴(yán)。這樣成就感和尊嚴(yán)會(huì)帶給你活著的快樂和幸福?！∶鲖寢尩幕匦盼覀?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，還讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；學(xué)習(xí)能幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。問題探究第三環(huán)節(jié)本課小結(jié)學(xué)習(xí)伴成長正確理解學(xué)習(xí)如何對待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（重要性）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人等。學(xué)習(xí)不僅包括課堂上學(xué)習(xí)還包括課外的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都是學(xué)習(xí)。①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度；②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長；③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)；①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；④學(xué)習(xí)能幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基；談收獲至今我已經(jīng)學(xué)習(xí)了________等課程。通過學(xué)習(xí)，我掌握了_______方面的技能。通過學(xué)習(xí)，我獲得了_______方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了處理_______方面的問題。通過學(xué)習(xí)，我______。為了將來的發(fā)展，我還要學(xué)習(xí)_______。談感悟第四環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)1.劉向《說苑·建本》中說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！毕铝懈裱浴⒃娋渲信c這句蘊(yùn)含道理最為一致的是（）AA.發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚B.玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹蜠.凡人之學(xué)，不日進(jìn)則日退。——王守仁2.生命好像一場旅行。在這場旅行中，學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景，看到更廣闊、更精彩的世界。這啟迪我們（

）A.學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮生命的明燈B.學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑C.學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù)D.學(xué)習(xí)是父母的殷切期望A謝謝大家

1.2.2享受學(xué)習(xí)統(tǒng)編版七年級上冊1.初中階段的學(xué)習(xí)，

是最重要的任務(wù)。包括

、

_____________。知識的獲取2.學(xué)習(xí)需要

的態(tài)度，

的意識。自覺主動(dòng)終身學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)沒有

。4.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠

，而且讓我們能夠擁有

。5.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的

，激發(fā)前進(jìn)的

。明燈

動(dòng)力終點(diǎn)生存更充實(shí)的生活能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)請說出與學(xué)習(xí)相關(guān)的古詩或名言警句等。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！嵝葑x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。——培根知之者不如好之者，好之者不如樂之者！——孔子開始的時(shí)候回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。做自己想做的事情時(shí)遇到困難的時(shí)候有人反對的時(shí)候事情做完以后做自己不想做的事情時(shí)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對的時(shí)候事情做完以后滿懷激情？繼續(xù)奮斗？堅(jiān)持自己？收獲喜悅？無精打采？怠慢不前？直接放棄？收獲喜悅？開始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對時(shí)事情做完后運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。01體味學(xué)習(xí)你體味過學(xué)習(xí)的哪些“滋味”？快樂“滋味”？苦惱說一說，左右兩邊同學(xué)對學(xué)習(xí)的體驗(yàn)有什么不同？學(xué)習(xí)中有樂也有苦。試舉例，學(xué)習(xí)中快樂的表現(xiàn)。英語老師課講的特別幽默，我學(xué)會(huì)了很多英語對話，我真快樂！經(jīng)過自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來，我很快樂！我和同桌是好朋友，我們在學(xué)習(xí)上互相幫助，一起進(jìn)步，我真快樂！經(jīng)過努力，我的語文成績突飛猛進(jìn)，作文還獲得了學(xué)校比賽二等獎(jiǎng)，我很快樂！對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴自己解決了問題發(fā)現(xiàn)自己的潛能試舉例，學(xué)習(xí)中辛苦的表現(xiàn)。老師講課太快聽不懂，一不小心就走神了，回答不出提問，好緊張！學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，課程太滿，考試頻繁，早起晚歸,睡眠時(shí)間不足，好累!學(xué)習(xí)很枯燥，作業(yè)不會(huì)做，考試成績不如意，好煩！學(xué)習(xí)過程需要集中注意力學(xué)習(xí)遇到困難和阻撓會(huì)產(chǎn)生不良情緒學(xué)習(xí)需要耗費(fèi)精力如何把學(xué)習(xí)中的苦變成學(xué)習(xí)中的樂？（我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？）案例急診室02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之一：

這次月考我沒考好，數(shù)學(xué)考得最差。我從小就很喜歡學(xué)英語，但是對數(shù)學(xué)怎么也提不起勁兒，成績一直很一般。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻快樂的探索之旅。譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。案例急診室擁有遠(yuǎn)大志向。遠(yuǎn)大志向是一個(gè)人能保持持久學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣的因素，遇到再大的困難都不會(huì)退縮。確立小目標(biāo)。從努力可達(dá)到的一個(gè)小目標(biāo)開始，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)讓自己更有信心，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。培養(yǎng)成就感。每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，成就感讓自己更有動(dòng)力。積極的自我暗示。調(diào)整心態(tài)，相信該學(xué)科是非常有趣的，相信自己能學(xué)好。想像中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而對此學(xué)科真正感興趣。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法小明的困擾之二：

小學(xué)時(shí)，我的成績在班上總是名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰知道這次考試成績在班上只排到了中等。我該怎么辦呢？②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！肮び破涫?，必先利其器”。譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。案例急診室有效的時(shí)間管理：四象限法則重要的緊急的重要的不緊急的不重要緊急的不重要不緊急的重要緊急探究學(xué)習(xí)方法合理安排時(shí)間探究學(xué)習(xí)方法科學(xué)研究表明，人在一天24小時(shí)中，學(xué)習(xí)工作效率有高潮和低潮，大多數(shù)人在上午8～10點(diǎn)、下午3～6點(diǎn)、晚上8～10點(diǎn)是學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間，上午8點(diǎn)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考力，晚上8點(diǎn)記憶力最強(qiáng)，而中午1點(diǎn)左右是腦力和體力的低潮。每個(gè)同學(xué)的自身情況只有自己最清楚，一定要明確自己的各個(gè)時(shí)間段的狀態(tài)，根據(jù)自己每個(gè)時(shí)間段的特點(diǎn)相應(yīng)地分配學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能提高效率。整段時(shí)間用來完成需要思考的任務(wù)，例如做數(shù)學(xué)題、研究語文主觀題的答題思路等，零散時(shí)間用來記憶最基本的知識，例如單詞、公式等，思維能力強(qiáng)的時(shí)間段用來做理科方面的題目，記憶能力強(qiáng)的時(shí)間段用來記憶文科方面的知識。1.課前預(yù)習(xí)。2.課上認(rèn)真聽講。3.課后補(bǔ)充并按時(shí)完成作業(yè)。4.每周做知識點(diǎn)穿線。5.學(xué)會(huì)各科之間融合知識點(diǎn)。6.在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。7.從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識點(diǎn)。8.要有勤學(xué)好問的精神。探究學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療方案：小明的困擾之三：

我想提高自己，但我在學(xué)習(xí)上遇到了問題不敢問老師，怕老師批評我，又不愿與同學(xué)溝通，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦?。竣蹖W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。自主學(xué)習(xí)的同時(shí)還要注意學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，探究多種學(xué)習(xí)方式提高效率。譯文：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致只是狹隘，見識短淺。案例急診室小明的困擾之四：

上課時(shí)，我對數(shù)學(xué)老師講過的題目比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。課后，我經(jīng)常是寫著數(shù)學(xué)作業(yè)想著別的作業(yè)，結(jié)果哪一科都沒做好，我真不知該怎么辦。掌握科學(xué)的記憶方法和基本的學(xué)習(xí)策略。

要集中注意力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。要注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性，提升自己的學(xué)習(xí)能力。解決辦法：勸誡：案例急診室0如何把學(xué)習(xí)中的苦變成學(xué)習(xí)中的樂？（我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？）1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對學(xué)習(xí)的興趣。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。治療方案03課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中有苦也有樂朱熹《四時(shí)讀書樂》節(jié)選春天，讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不鋤。夏天，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)。秋季，讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。冬季，讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。04隨堂練習(xí)1.數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法與眾不同；每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么，經(jīng)過一段時(shí)間的思考后再打開書，如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與自己的猜想不同，他就認(rèn)真地讀，華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了想象能力和思維能力，這一故事主要說明（

）學(xué)習(xí)需要自覺的態(tài)度學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)需要方法學(xué)習(xí)需要付出C2.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@啟示我們在學(xué)習(xí)時(shí)要（

）合理安排時(shí)間重視同伴合作培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣調(diào)節(jié)不良情緒C3.新冠肺炎疫情期間，武漢市教育局積極部署“停課不停學(xué)”工作，老師們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的云課堂開展線上教學(xué)，學(xué)生們有序進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這表明（

）A.

線上教學(xué)使師生角色發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變B.

終身學(xué)習(xí)已成為全民自覺行動(dòng)C.

線上教學(xué)使師生交往達(dá)到最佳狀態(tài)D.

我們可以運(yùn)用不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)D謝謝大家學(xué)習(xí)中有______，學(xué)習(xí)中也有_______。__________的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。前課知識回顧快樂辛苦適合自己3.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無完人，我們應(yīng)該全面認(rèn)識自己。導(dǎo)入1.3.1認(rèn)識自己統(tǒng)編版七年級上冊1234人貴自知多把尺子量自己課堂小結(jié)課堂檢測目錄010203正確認(rèn)識自己的意義認(rèn)識自己的途徑如何正確對待他人的評價(jià)？閱讀教材思考下列問題人貴自知PART

01.曾子了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。所以了解自己要比了解他人難，了解自己比了解他人更勝一籌。進(jìn)入初中，我們越來越關(guān)注自我，“我是一個(gè)怎樣的人？”“我為什么和別人不一樣？”“我將來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？”“我對他人、對社會(huì)有什么意義？”……1.中學(xué)階段，我們什么意識不斷增強(qiáng)？2.這說明中學(xué)生越來越關(guān)注什么？3.探尋這些問題有必要嗎？自我意識自我很有意思，也很有意義從視頻中我們可以看出，認(rèn)識自己的重要性是什么？正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！……（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？（2）如果小剛真因這件事棄權(quán)的話，會(huì)給他帶來什么影響？（3）你會(huì)如何勸誡小剛呢？探究與分享（一）小剛與隊(duì)友（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？（2）如果小剛真因這件事棄權(quán)的話，會(huì)給他帶來什么影響？（3）你會(huì)如何勸誡小剛呢？小剛沒有全面、正確地認(rèn)識自己，只看到了自己的特長，沒有看到自己的不足。在團(tuán)隊(duì)中得不到隊(duì)友的信任與支持，不能很好地與他人相處，可能會(huì)與隊(duì)友或同學(xué)產(chǎn)生矛盾，會(huì)影響他的人際交往，不利于形成良好的人際關(guān)系。你要正確認(rèn)識自己；你要學(xué)會(huì)理解、寬容善待他人、與隊(duì)友積極互動(dòng)、互助等。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。一、為什么要正確認(rèn)識自己？（正確認(rèn)識自己的重要性）小結(jié)多把尺子量自己PART

02.我是一個(gè)性格比較外向的人。我是一個(gè)女生。我是班里的數(shù)學(xué)課代表。我是……請你來描述一下自己？活動(dòng)一：我的自畫像你是從哪些方面認(rèn)識自己的？一、瘦弱的強(qiáng)壯的個(gè)子高高的

胖乎乎的苗條的二、活潑的自信的果斷的熱心的孤獨(dú)的有毅力的三、課代表班級的“開心果”媽媽的“好幫手”身體特征和生理狀況個(gè)性心理個(gè)人在群體中的關(guān)系認(rèn)識自己的途徑？我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識自己。以上是甲、乙兩位同學(xué)通過

評的方式來認(rèn)識自己。他們對自己的評價(jià)恰當(dāng)嗎？甲：我是同學(xué)甲乙：我是同學(xué)乙甲：我頭腦靈活乙：我思維單一甲：我的學(xué)習(xí)好乙：我的成績差甲：我身體強(qiáng)壯乙：我身弱體虛甲：我開朗合群乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美乙：我一無是處甲：我驕傲，我看自己是一朵花乙：我自卑，我看自己豆腐渣同學(xué)甲和同學(xué)乙自他2.這是甲、乙兩位同學(xué)通過

評的方式來認(rèn)識自己。甲：我覺得你也挺好的

乙：我卻覺得你浮夸4.根據(jù)同學(xué)甲和同學(xué)乙的對話，說一說我們該如何認(rèn)識自己。3.你能告訴同學(xué)甲和同學(xué)乙正確評析自己的方法嗎？①自我觀察和分析；②與他人比較。①我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己；②我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。探究與分享（二）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識自己；我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己；我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。二、我們可以通過哪些途徑認(rèn)識自己呢？小結(jié)?不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？?你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里，我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。探究與分享（三）?不同的人對”我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？?你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。不同的人對我的評價(jià)各不相同，是因?yàn)檫@些人都是從不同的側(cè)面來認(rèn)識我的，不是對我的全面、完整的認(rèn)識，有些評價(jià)甚至是錯(cuò)誤的。每一個(gè)側(cè)面反映問題的立足點(diǎn)不同，他人的評價(jià)就會(huì)不同。態(tài)度方法A.用心聆聽B.勇于面對C.平靜拒絕我的確時(shí)常在解剖別人，但卻更嚴(yán)格的解剖自己?！斞?/p>

李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗善于聽從大臣的批評和見解，魏征直諫200多次直陳他的過失。唐太宗在晚年也反省自己晚年過度奢侈糜爛的錯(cuò)誤。他人評價(jià)自我評價(jià)1.以小組為單位，任選本小組的一名成員作為評價(jià)對象。2.小組成員合作，共同寫出對所選同學(xué)的評價(jià)。3.各小組選出代表念出對所選同學(xué)的評價(jià)。4.其他同學(xué)根據(jù)評價(jià)指出所評價(jià)的學(xué)生，猜對組獲勝?；顒?dòng)二：猜猜他（她）是誰？課堂小結(jié)PART

03.認(rèn)識自己人貴自知多把尺子量自己正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)正確認(rèn)識自己的意義促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人交往認(rèn)識自己的途徑從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識自己通過自我評價(jià)認(rèn)識自己通過他人評價(jià)認(rèn)識自己課堂檢測PART

04.1.小芳很在乎同學(xué)們對她的評價(jià)，因此，她做事情總是瞻前顧后、猶猶豫豫，還總擔(dān)心別的同學(xué)在背后批評她。她這樣做（）A.是正確的，我們要重視他人的態(tài)度和評價(jià)B.是錯(cuò)誤的，過分盲從別人的評價(jià)往往容易失去自我C.是錯(cuò)誤的，忽視別人的評價(jià)往往不能客觀地認(rèn)識自己D.是正確的，他人往往比自己更了解自己B2.他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。下列名言中，符合通過他人評價(jià)認(rèn)識自己的有（

）①“吾日三省吾身”②“要想了解自己，最好問問別人”③“自己的鞋子，自己知道緊在哪里”④“天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見”A.①②B.①③C.②④D.③④C3.“在小溪里，魚常感覺自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小?！毕铝信c這句話意思相近的名言是（）A.天生我才必有用B.人貴有自知之明C.眾人拾柴火焰高D.敬人者人恒敬之B

“認(rèn)識你自己！”是約公元前4世紀(jì)，古希臘思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底刻在希臘圣城德爾斐神殿上的一句著名箴言，它用一種直截了當(dāng)?shù)姆绞剑嬲]世人，要認(rèn)識人的本質(zhì)，認(rèn)識自己的特性和真正價(jià)值，增強(qiáng)做人的信心。

通過本課的學(xué)習(xí)，讓我們明白了，事實(shí)上，也只有把“自己”的問題弄明白，才能明確人生的方向和目標(biāo)，擔(dān)起人生的使命和責(zé)任，過上正常健康的生活，做一個(gè)能夠把握自我、擁有自我、實(shí)現(xiàn)自我的明白人。師生共勉謝謝大家1.3.2做更好的自己統(tǒng)編版七年級上冊積極接納自我，樹立客觀、完整的自我概念。理解為什么要接納和欣賞自己。學(xué)會(huì)接納和欣賞自己；掌握做更好的自己的方法。情感態(tài)度知識能力教學(xué)目標(biāo)可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識自己?？梢酝ㄟ^自我評價(jià)來認(rèn)識自己。通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己。進(jìn)入初中，隨著自我意識的不斷增強(qiáng)，我們越來越關(guān)注自我。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。認(rèn)識自己的重要性怎么認(rèn)識自己知識回顧如果你無法成為山頂上的一棵蒼松就做山谷中的一叢灌木但一定要做溪邊最好的一叢小灌木如果你成不了灌木那就做一棵小草讓道路因你而更有生氣如果你成不了海洋中的大梭魚那就做一條鱸魚但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚我們不可能都做船長必須要有人做船員總會(huì)有適合我們做的一些事情有大事，也有小事我們要做的就是眼前的事如果你成不了大道那就做一條小徑如果你成不了太陽那就做一顆星星成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小做最好的自己朗誦導(dǎo)入第一框接納與欣賞自己有時(shí)候曉蓉會(huì)為自己感到驕傲，但有時(shí)候，她又很羨慕別人。別人能把她認(rèn)為平淡無奇的事情神采飛揚(yáng)地講出來，并引來一群聽眾和陣陣笑聲；別人對她認(rèn)為重要而需要思前想后的事情卻一笑了之；別人打扮時(shí)尚而自己太過保守，她甚至覺得自己的名字也有些土氣……有時(shí)，她會(huì)學(xué)著別人的樣子講話、做事，這又讓她覺得很累。

進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很認(rèn)真，對自己認(rèn)為重要的事情會(huì)思前想后，對別人很關(guān)心，在音樂方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守，遇到一些事情喜歡哭……曉蓉的累思考：曉蓉為什么感到累？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)提示三：接納自己，充實(shí)自己，展示自己獨(dú)有的風(fēng)采。思考一：你怎么看待曉蓉的累？提示一：曉蓉累，是因?yàn)樗晃兜哪７聞e人，否定自己，失去了自我。思考二：你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，他們給你帶來了怎樣的影響？提示二：會(huì)覺得自己處處不如別人，變得自卑，對自己失去信心，使自己不能很好的融入集體，導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧。思考三：你如何處理的？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：曉蓉的累“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”——德國哲學(xué)家萊布尼茨不要浪費(fèi)時(shí)間擔(dān)憂自己與眾不同，你在這世上是完全嶄新的，前無古人，也將后無來者?！突覀兠總€(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，因此一定要接納自己！

我擁有我自己的一切：我的身體以及我的一切行為；我的頭腦以及我的一切想法和觀點(diǎn)；我的眼睛以及它們所看到的一切；我的所有感覺，憤怒、喜悅、沮喪、友愛、失望和激動(dòng)；我的嘴巴以及由它說出的一字一句，或友善親切或粗魯無禮，或?qū)蝈e(cuò)；我的聲音，或粗獷或輕柔；還有我的所有行動(dòng)，不論是對自己還是對他人。我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望……——節(jié)選自維吉尼亞·薩提亞《新家庭如何塑造人》思考：你如何理解“我擁有我自己的一切”？接納全部說一說你知道古今中外有哪些接納了自己的缺陷而獲得成功的人物嗎？你知道古今中外有哪些接納了自己的缺陷而獲得成功的人物嗎？說一說如果別人說你長得丑你可以說：“我只是長的比較特別，有點(diǎn)像外星人?！比绻麆e人說你長得矮你可以說：“濃縮的才是精華?！比绻麆e人說你長得黑你可以說：“沒有我的黑，怎能襯出你的白，我甘愿當(dāng)一片綠葉?！蔽覀冊撊绾蚊鎸ψ约旱牟煌昝滥兀拷蛹{是改變的第一步！接納不完美，是為了更完美！說一說1.如何接納自己？識記一發(fā)現(xiàn)自己的美！接納自己，需要接納自己的全部；既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。2021年3月4日上午，全國政協(xié)第十三屆四次會(huì)議在北京開幕。開幕會(huì)上，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長邰麗華用手語唱國歌，這一幕感動(dòng)了很多人。2021年3月1日，國家正式實(shí)施的《〈中華人民共和國國歌〉國家通用手語方案》。有了這個(gè)國歌規(guī)范后，今年她在兩會(huì)現(xiàn)場“唱”得格外自信、昂揚(yáng)。她告訴記者：“這個(gè)方案解決了長期以來聽力殘障朋友想‘唱’手語國歌的愿望，彰顯了一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神斗志?！?歲時(shí)，因誤用藥物，健康的小女孩失去了聽覺。世界從此靜定。然而失聰沒有讓她失去對未來的信心。無聲的世界里，她對藝術(shù)的感知、對情感的表達(dá)，有一種高度的敏銳。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。而在遭遇挫折時(shí)，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸Υ煺?，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。正如邰麗華榮獲“感動(dòng)中國2005年度人物”的頒獎(jiǎng)詞，“生命本身就是一次絕美的舞蹈”。舞步蹁躚，剛?cè)嶂g，她在不圓滿中尋找圓滿。別人的意見都不對，只有我才是正確的。別人的意見也許也有道理，可是我做不到。我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，就堅(jiān)持自己的看法。你贊同下面哪個(gè)同學(xué)的看法？驕傲自大目中無人安于現(xiàn)狀不自信冷靜分析求同存異探究與分享2.你覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？1.你覺得自己還有哪些不完美的地方？說一說不夠聰慧有點(diǎn)小脾氣不夠合群性格倔強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠努力家境貧困脾氣暴躁你覺得自己還有哪些不完美的地方？我頭腦靈活身體強(qiáng)壯開朗合群努力上進(jìn)字寫得漂亮欣賞我自己樂于助人你覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵豐富的自己。2.如何欣賞自己？識記二我完全接納了自己還怎么進(jìn)步呀？俗話說：從小看大，三歲看老，我還能改變嗎？我不斷地努力，可是總達(dá)不到心中理想自我的要求，我該怎么辦？我們在接納自己與欣賞自己的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展，便可以成就一個(gè)更好的自己。思考：你能幫助他們解答困惑嗎？第二框我要飛得更高叫暫停，換上主力，避開對方優(yōu)勢等戰(zhàn)術(shù)。相互補(bǔ)臺(tái)、積極合作、不斷突破、拼盡全力。揚(yáng)長避短改正缺點(diǎn)激發(fā)潛能調(diào)整狀態(tài)、休息討論，相互提醒，改變戰(zhàn)術(shù)。

人生成功的戰(zhàn)術(shù)其實(shí)只有兩個(gè)基本點(diǎn)：其一，面對對手，以長擊短；其二，面對自身，揚(yáng)長避短。正所謂“天生我才必有用”役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。做更好的自己，需要揚(yáng)長避短?！敖馃o足赤，人無完人”，每個(gè)人都會(huì)有自身的缺點(diǎn)，我們要能正視自己缺點(diǎn)的存在，有決心、信心、勇氣和毅力，運(yùn)用正確的方法去主動(dòng)改正它們，進(jìn)而完善自我。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的方法

具體描述自己的缺點(diǎn)。從最容易改正的缺點(diǎn)開始。

及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。請一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。

在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。5運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

6方法與技能人的潛能是多方面的：然而，由于條件的限制，人只開發(fā)了約十分之一的潛能。曾被老師認(rèn)為愚笨而失去了在正規(guī)學(xué)校接受教育的愛迪生，在母親的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過獨(dú)特的心腦潛能開發(fā)，成為舉世聞名的發(fā)明大王，一生完成了約2000項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。如何激發(fā)自己的潛能

珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要；

在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。方法與技能更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，就要接納和欣賞自己；做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。3.如何做更好的自己？識記三正確認(rèn)識自己、接納與欣賞自己、做更好的自己三者之間的關(guān)系：正確認(rèn)識自己接納與欣賞自己前提基礎(chǔ)前提基礎(chǔ)做更好的自己

“路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻”這是我們一生的課題！我相信我們能夠做的更好！讓我們努力做更好的自己！在人生的下一站，遇見更好的你！做更好的自己心態(tài)行動(dòng)學(xué)會(huì)接納自己學(xué)會(huì)欣賞自己揚(yáng)長避短改正缺點(diǎn)激發(fā)自己的潛能貢獻(xiàn)社會(huì)課堂小結(jié)1.一個(gè)不會(huì)欣賞自己的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)有所作為；只有能夠欣賞自己的人，才算是一個(gè)真正完整的人。作為一個(gè)人，不要管別人怎樣評價(jià)你，首先要學(xué)會(huì)自己欣賞自己。以下關(guān)于我們要欣賞自己的說法中不正確的是（）①欣賞自己是認(rèn)清自己后的欣喜，接納自己后的慶賀，是對自己由衷的肯定和珍惜②欣賞自己的人，會(huì)展示自己的風(fēng)采，只能看到自己的景致③欣賞自己的人，即使得不到別人的稱贊，也會(huì)對自己充滿信心④欣賞自己的人，就是驕傲自大和目中無人A.①②

B.③④

C.①③

D.②④D課堂檢測2.下列態(tài)度中，能體現(xiàn)“用發(fā)展的眼光看待自己”這一要求的是（）A.經(jīng)常反省，我一定會(huì)進(jìn)步的B.自知者明，要全面認(rèn)識自己C.人無完人，有點(diǎn)缺點(diǎn)沒關(guān)系D.相信自己，我才是最優(yōu)秀的A課堂檢測3.案例分析

小東是班里的體育健將，歌也唱得不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，文化課成績上不去，他常對人說：“我天生不是一塊學(xué)習(xí)的料?！倍|的班主任卻說：“小東其實(shí)很聰明，理解能力很強(qiáng)，就是沒好好學(xué)?！保?）小東對自己的評價(jià)對嗎？為什么？（2）為了小東的進(jìn)步，你能為他提幾點(diǎn)建議嗎？①冷靜分析自己的長處和短處；②為自己制訂一個(gè)恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)；③腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)。小東對自己的評價(jià)不對。因?yàn)樗麤]有認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)。課堂檢測4.案例分析甲：我長相英俊，學(xué)習(xí)成績好，與同學(xué)關(guān)系融洽，家中長輩非常疼愛我。我沒缺點(diǎn)。乙：我長相丑陋，學(xué)習(xí)差，不大喜歡與人交往，脾氣暴躁，常惹父母生氣。我討厭自己，我一無是處。丙：我長相一般，學(xué)習(xí)方面，有的科目不如甲，有的比甲強(qiáng)，與同學(xué)關(guān)系很好。我會(huì)努力向比我強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，使自己更強(qiáng)。（1）分別回答甲、乙、丙三名同學(xué)的認(rèn)識是否正確，并說明理由。

（2）請幫助認(rèn)識錯(cuò)誤的同學(xué)想想辦法，該怎樣做？課堂檢測（1）分別回答甲、乙、丙三名同學(xué)的認(rèn)識是否正確，并說明理由。

（2）請幫助認(rèn)識錯(cuò)誤的同學(xué)想想辦法，該怎樣做？甲同學(xué)的說法錯(cuò)誤。甲同學(xué)只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒看到缺點(diǎn)，自我評價(jià)過高，容易產(chǎn)生自負(fù)心理。乙同學(xué)的說法錯(cuò)誤。乙同學(xué)只看到自己的缺點(diǎn)，認(rèn)為自己一無是處，自我評價(jià)過低，容易產(chǎn)生自卑心理。丙同學(xué)的說法是正確的。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有自己的缺點(diǎn)，我們只有正確地認(rèn)識自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。丙同學(xué)既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又能看到自己的缺點(diǎn)，所以只有丙同學(xué)能正確地看待自己，接納自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要全面客觀地評價(jià)自己，恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己能使我們自愛，內(nèi)心體驗(yàn)到自尊和充滿自信；學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也接受自己的不足，克服缺點(diǎn)，完善自我，不斷進(jìn)步。課堂檢測謝謝大家統(tǒng)編版七年級上冊第一單元復(fù)習(xí)課件1單元知識網(wǎng)絡(luò)2核心知識歸納3中考考點(diǎn)聚焦4核心素養(yǎng)突破單元知識網(wǎng)絡(luò)1單元知識網(wǎng)絡(luò)中學(xué)時(shí)代成長認(rèn)識自己有夢就有希望學(xué)習(xí)認(rèn)識學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣科學(xué)方法體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)接納自己做更好的自己夢想學(xué)習(xí)方式揚(yáng)長避短改正缺點(diǎn)激發(fā)潛能自己織夢追夢圓夢努力就有改變生命進(jìn)階少年有夢點(diǎn)亮生命人貴自知核心知識歸納2第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義①是人生發(fā)展的一個(gè)______，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②見證著一個(gè)人從少年到青年的________，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的_____③提供了______________，產(chǎn)生了_______________1.中學(xué)序曲要________，________，從________，為美好明天付出不懈的努力①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了________②新的_____和_____激發(fā)著我們的_____，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)________③有機(jī)會(huì)改變自己在他人心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”中學(xué)時(shí)代成長的禮物正確對待中學(xué)生活（重點(diǎn)、難點(diǎn)）新階段但不能決定我們的一生。生命進(jìn)階底色新的機(jī)會(huì)和可能新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（重點(diǎn)）多種機(jī)會(huì)目標(biāo)要求潛能自我超越做更好的自己。珍視當(dāng)下把握機(jī)遇點(diǎn)滴做起樹立積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。易錯(cuò)點(diǎn)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展過程中的一個(gè)階段，對我們的一生不會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值和意義。知識正解（1）中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階。（2）成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，任何片面夸大中學(xué)時(shí)代的重要作用，或者否定其他人生成長階段的價(jià)值和意義的觀點(diǎn)，都是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)原因沒有認(rèn)識到中學(xué)時(shí)代對我們成長的獨(dú)特的價(jià)值和意義。易錯(cuò)點(diǎn)中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們很多成長的機(jī)會(huì)和可能，我們只需要順其自然地度過就可以了。知識正解（1）中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們的成長禮物，不僅有各種機(jī)會(huì)和可能，也有很多新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）我們應(yīng)珍視中學(xué)生活，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力，而決不能順其自然、得過且過，更不能“盡情玩樂，好好享受”。易錯(cuò)原因沒有正確對待中學(xué)生活。知識結(jié)構(gòu)成長的禮物中學(xué)序曲中學(xué)時(shí)代“中學(xué)生”身份的確立中學(xué)生活帶來的新變化及相關(guān)感悟獨(dú)特的價(jià)值和意義內(nèi)容對待①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的____________②夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活_______③少年的夢想有助于促進(jìn)人類不斷地____和____少年有夢①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望②與個(gè)人的________緊密相連③與__________緊密相連，與______密不可分原因特點(diǎn)原因要求①培養(yǎng)不服輸?shù)腳___和失敗后從頭再來的____，堅(jiān)定信念，追求美好②需要立志：______，______，______，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起③需要堅(jiān)持④需要方法①少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要________②不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變________③努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的_____為夢想而努力2.少年有夢（難點(diǎn)）重要生命主題更有色彩進(jìn)步發(fā)展人類需要少年的夢想。（重點(diǎn)）人生目標(biāo)時(shí)代的脈搏中國夢付諸行動(dòng)（重點(diǎn)）我們自己橋梁（重點(diǎn)）堅(jiān)忍勇氣早立志立大志立長志個(gè)人夢與中國夢密不可分。易錯(cuò)點(diǎn)只要把握住現(xiàn)實(shí)，有沒有夢想無所謂。知識正解（1）編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有助于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。（2）不管時(shí)代如何變化，人都是需要夢想的，青少年更要敢于織夢、追夢、圓夢。即便夢想沒能實(shí)現(xiàn)，它對我們的成長也是有價(jià)值的。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識夢想的作用。易錯(cuò)點(diǎn)只要肯努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)。知識正解（1）實(shí)現(xiàn)夢想必須付諸行動(dòng)，努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）實(shí)現(xiàn)夢想必須努力，但努力了不一定能實(shí)現(xiàn)夢想。易錯(cuò)原因錯(cuò)誤理解了夢想與努力之間的關(guān)系。知識結(jié)構(gòu)努力就有改變少年有夢有夢就有希望夢想的內(nèi)涵有夢想的原因少年夢想的特點(diǎn)為夢想而努力的原因?yàn)閴粝攵Φ囊蟮诙n學(xué)習(xí)新天地正確認(rèn)識學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)，包括__________、__________以及_____________②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們____、____、____、____、____，都可以是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為____和____，而且表現(xiàn)為____、____、____和____④學(xué)習(xí)需要____、____的態(tài)度⑤學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長⑥學(xué)習(xí)________1.學(xué)習(xí)伴成長①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠____，而且讓我們能夠擁有______的生活②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的____，激發(fā)前進(jìn)的____，為幸福生活奠基①學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，______________③只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能__________________終生需要學(xué)習(xí)的原因?qū)W習(xí)的重要性但不是唯一任務(wù)。知識的獲取能力的培養(yǎng)學(xué)會(huì)如何做人所看所聽所嘗所觸所做接受掌握探究發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)感悟自覺主動(dòng)沒有終點(diǎn)啟示我們積極學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念。終生都需要學(xué)習(xí)適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)生存更充實(shí)明燈動(dòng)力內(nèi)因。外因。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。易錯(cuò)點(diǎn)安分守己待在學(xué)校里才能進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)。知識正解（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2）我們應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。易錯(cuò)原因沒有正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。易錯(cuò)點(diǎn)上學(xué)階段需要學(xué)習(xí)，畢業(yè)離開學(xué)校后就不需要

學(xué)習(xí)了。知識正解（1）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

（2）只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。易錯(cuò)原因沒有樹立終身學(xué)習(xí)理念。知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長認(rèn)識學(xué)習(xí)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)體味學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)中有快樂，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂②學(xué)習(xí)中也有辛苦，需要我們憑借__________作出努力③學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受①掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，________學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的________②不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也________，________的方法就是最好的方法①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的____②需要掌握_____________③要善于運(yùn)用_____________學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2.享受學(xué)習(xí)（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力會(huì)讓我們迎來最終的歡樂?？鄻废喟?，體驗(yàn)美好，享受過枉。三要素：興趣、方法、方式。興趣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不同的學(xué)習(xí)方式好的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。合理安排學(xué)習(xí)能力做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。因人而異適合自己易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)過程中沒有一點(diǎn)兒快樂

可言。知識正解（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，這個(gè)過程中有苦也有樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的。（2）“學(xué)海無涯苦作舟”這句話意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)離不開辛苦的付出，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中的苦與樂。易錯(cuò)點(diǎn)我們要照搬照抄成績優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。知識正解（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。易錯(cuò)原因?qū)茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法缺乏正確的理解。知識結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)苦樂交織發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)和享受學(xué)習(xí)的美妙掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法正確認(rèn)識自己意義途徑①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③我們不斷____、____、____自己，就可能成為更好的自己第三課發(fā)現(xiàn)自己1.認(rèn)識自己內(nèi)容可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識自己①我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己②他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子正確對待他人的評價(jià)要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對（難點(diǎn)）探索發(fā)現(xiàn)發(fā)展（重點(diǎn)）易錯(cuò)點(diǎn)我們中學(xué)生年齡還小，沒有必要正確認(rèn)識自己。知識正解（1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，成為更好的自己。（2）中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更應(yīng)該正確認(rèn)識自己。只有這樣才能揚(yáng)長避短、改正缺點(diǎn)，不斷發(fā)展和完善自己，做更好的自己。易錯(cuò)原因缺乏對正確認(rèn)識自己的重要意義的認(rèn)識。易錯(cuò)點(diǎn)提升自我形象關(guān)鍵在于他人的評價(jià)，自我評價(jià)

沒有任何價(jià)值。知識正解（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)有助于我們接受自己，明確前進(jìn)的目標(biāo)，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。我們要學(xué)會(huì)通過自我評價(jià)認(rèn)識自己，不斷完善、發(fā)展自己。易錯(cuò)原因片面夸大了他人評價(jià)的作用，沒有認(rèn)識到恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)對于自身成長的重要性。多把尺子量自己知識結(jié)構(gòu)認(rèn)識自己人貴自知意義可以促進(jìn)自我發(fā)展內(nèi)容途徑我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，就可能成為更好的自己通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己可以促進(jìn)與他人的交往通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識自己接納自己的要求①需要接納自己的全部②需要__________，更需要_____和_____①要揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③需要不斷激發(fā)自己的潛能④要在和他人共同生活的過程中不斷成長，為他人、為社會(huì)帶來福祉①要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力以及為他人的奉獻(xiàn)②欣賞自己____________，也____________，而是成長道路上面對壓力與挫折的________與________③欣賞自己的同時(shí)，要善于__________、_________，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的自己欣賞自己的要求做更好的自己的方法2.做更好的自己（難點(diǎn)）包括對自己滿意的部分和不滿意的部分。樂觀的心態(tài)勇氣智慧是在接納自己的基礎(chǔ)上，對自我獨(dú)特價(jià)值的肯定和珍惜。不是驕傲自大不是目中無人自我鼓勵(lì)自我奮進(jìn)向他人學(xué)習(xí)與他人合作欣賞自己的人也會(huì)欣賞他人，二者并不矛盾。（重點(diǎn)）保持優(yōu)勢，補(bǔ)全不足，發(fā)掘潛能。缺點(diǎn)中蘊(yùn)藏著成長的契機(jī)，要勇于改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。我們要為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。易錯(cuò)點(diǎn)接納自己可以回避自己的缺點(diǎn)和不足。知識正解（1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。（2）接納自己的不完美，并不意味著要回避甚至掩飾自己的缺點(diǎn)和不足，而要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識接納自己的要求。易錯(cuò)點(diǎn)人的潛能是天生的，不需要發(fā)掘。知識正解（1）每個(gè)人都有巨大