2023年浙江省寧波市中考模擬押題語文試題

精品文檔-下載后可編輯年浙江省寧波市中考模擬押題語文試題2023年浙江省寧波市中考模擬押題語文試題

一、基礎知識綜合

班級開展以“直面風雨，迎接彩虹”為主題的學習經驗分享活動。請你參與，完成各題。

1．根據同學選出的精彩段落，完成下面任務?；蛟S生命的意義就在于風霜雪雨洗禮后的艱強。風雨能夠磨練我們的性情，霜雪能讓我們變得從容tǎn（）然，命運在磨難中千回百轉，生命在挫折坎坷中juàn（））永。那么，就算做一顆小草，也要向著陽光努力的生長;就算是一條彩虹，也要在雨后照亮天空;就算是一片葉子也要找尋屬于自己的春天。

【任務一】根據拼音寫出漢字

（1）tǎn_______然（2）juàn________永

【任務二】找出選文中的錯別字，并改正。

（1）______改為______（2）______改為______

2．從主題出發(fā)，兩位同學有了如下的對話，請你根據他們對話，寫出相關的詩句。甲同學：面對困難與挫折，我們應該秉持樂觀的精神，就像劉禹錫認為舊事物中蘊涵無線生機，我們應該從他的詩句中_____________，_____________。《酬樂天初逢揚州席上見贈》眼前的苦難終將過去，風雨之后，我們必然會看到彩虹。乙同學：同樣是樂觀的精神，與劉禹錫相比，蘇東坡在他的《定風波》里：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。少了份積極與張揚，多了份恬淡與從容。甲同學：中國古代向來有“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！钡膫鹘y(tǒng)，在失意的文人中，最讓我敬仰的是范仲淹，他說過：_____________，_____________。急人之所急，憂人之所憂，這才是中國文化的脊梁。乙同學：與之相類似的有杜甫，他一生的顛沛流離卻一直心系百姓，在自己的草廬被風吹破，他不是想到自己一個受凍，而想到了天下和他一樣面對困厄的人。為此，他發(fā)出這樣的感慨：_____________，_____________。（《茅屋為秋風所破歌》）甲同學：這種甘愿犧牲小我，成全大義的思想一向深深地鐫刻在每個中國人的心中。正如孟子在談論“生”與“義”的取舍就明確表示過_____________，_____________。乙同學：風雨總會過去，在風雨面前我們總應該有所堅持，有所期待，就像陸游在《游山西村》里寫得：_____________，_____________。不在黎明前放棄，就能迎接希望的朝陽。3．同學們整理了有關主題名句，請你解釋一下加點詞。

A．志不強者智不達?！赌印ば奚怼?/p>

B.有志者事竟成?！逗鬂h書·耿列傳》

C.天行健，君子以自強不息?！吨芤住では蟆?/p>

D.石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤?！秴问洗呵铩ふ\廉》

（1）達：_____________（2）竟：_____________

（3）息：_____________（4）奪：_____________

4．班級里征集主題活動的金點子，請你試著建議兩項主題活動項目，并對選擇其中一項，解釋你設計該項目的原因。

二、選擇題

5.格列佛在利立普特受到優(yōu)待，作為條件他必須做什么？不包括下列那個選項（）。

A．替國王遞送信件

B．幫助工人搬運石頭修建王宮

C．講解歐洲政府、宗教、法律、風俗

D．參加戰(zhàn)斗摧毀敵人

6.下列不屬于《蘇菲的世界》中的句子是（）

A．你太習慣這個世界了，才會對任何事情都不感到驚奇。

B．我們把世界看錯，反說它欺騙了我們。

C．我們來到這個美好的世界里，彼此相逢，彼此問候，并結伴同游一段短暫的時間。

D．這個世界不可能大家都喜歡我，我也不需要每個人都喜歡我，我只能說很多人還不了解我。

三、名著閱讀

7.閱讀下面的文字，回答問題。林沖起身看時，只見A入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔奔惫沓龅溃骸傲譀_謹參?！盇全不采著，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著林沖對A道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭林武師林沖的便是。就請相見?！绷譀_聽了，看著A便拜。那A說道：“休拜，起來！”卻不躬身答禮。柴進看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜起身，讓A坐。A亦不相讓，便去上首便坐。柴進看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了。兩個公人亦各坐了。A便問道：“大官人今日何故厚禮管待配軍？”柴進道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭，師父如何輕慢?！盇道：“大官人只因好習槍棒上頭，往往流配軍人，都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認真。”林沖聽了，并不做聲。柴進說道：“凡人不可易相，休小覷他?！盇怪這柴進說休小覷他，便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭。

①上面這段文字出自我國古典名著《水滸傳》，其中人物A是誰？

②選文表現了林沖和A怎樣的性格特點？（請分別加以表述）

③請用一句話概述緊接選文后發(fā)生的故事情節(jié)。

四、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。羊吃草西西在吐魯番，我看見羊吃草。以前，我并沒有仔細地看過羊吃草，也不曉得它們吃的是怎么樣的草。我見過馬吃草、牛吃草、驢子吃草。它們總是低下頭來，伸長了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草莖，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜也似的把草連根拔起。牛、馬和驢大概要一口氣拔很多草，才閉上嘴巴，磨碾一陣牙齒，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，讓胃去消化和反芻。我看見牛和馬吃的草，都是普通草地上的青草——那種短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有時候，我也看見驢子停在一輛木頭車邊吃車上堆著的草，那是人們割下來的像蔥條一般細長的草。我們在吐魯番參觀了坎兒井地下水和防風林。在防風林的附近，有一座特別的沙丘，是一座饅頭也似的黑色山阜，在陽光底下閃著沉默的光，仿佛一座烏金礦。沙丘上有許多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身軀和頭顱，以及他們民族色彩的鮮艷衣飾，這些人，都到沙丘來醫(yī)治關節(jié)炎。我并沒有跑上沙丘，因為我看見一個男孩趕著一群羊來了。男孩穿著藏青的汗背心、炭黑的長布褲、灰塵仆仆的白運動鞋，頭上戴了一頂純白的維吾爾族小圓帽。他趕著數約二三十只羊，其中有黑山羊，也有白綿羊，羊們在沙地上散開，各自低頭吃草。沙丘上面沒有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的細沙，仿佛戈壁灘到了這里，碎得如粉了。但在這片沙地上，卻長滿了叢生的矮草，展散了延蔓的枝條。羊看見了草，紛紛風卷殘云似地舐嚙起來。我想引一頭小羊走來這邊，于是蹲下來，伸手去拔取草葉。我哪里是在拔草呢，我那時的感覺是，我采拔的大概是荊棘，因為我一把抓到手里的竟是滿掌的芒刺，好像握著一堆鐵蒺藜。我迅速縮回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的針，無數的針。我看看面前這纖細瘦削的蔓草，難道它們是箭豬和刺猬？我一直以為，羊和牛、馬或驢子一樣，吃的都是貼近地面生長的那種軟嫩的短草，這時才知道，吃的竟是像玫瑰花莖那般多刺的植物。我看見它們愉快地吃著，像部鋒利的剪草機，沙沙沙，草都吃進嘴巴去了，多么豐富的一頓下午茶。我還看見羊只在草叢中走來走去，仿佛它們四周的植物不是尖銳的芒刺，而是如絮的棉花。它們真使我驚異呢。它們有一張怎么樣的嘴，是鋼鐵的唇舌、上下顎和口腔？為什么可以吞嚙針似的草莖而不受傷？肥胖的綿羊，滿身是濃厚的卷曲羊毛，走在草叢中也許能夠無視草葉的利刺，可是山羊只有短而薄的披毛，但它們在叢草間穿插，同樣仿佛經過的是一片秧田。羊們真令我驚異呢。南山牧場是真正的“烏魯木齊”，因為烏魯木齊的意思就是美麗的牧場。我們站在公路上，面對漫山遍野蒼綠的松樹，深深地呼吸。這草原一片芬芳，充滿泥土和花朵的甜味，我還以為自己忽然到了阿爾卑斯山。但遠方積雪的峰巒是天山，融化了的冰塊，匯成河道在我們面前的山坡下流過，許多人都奔跑到水邊去了。過了很久，他們才一一回來，但都雪雪呼痛，說是有一種草，把他們刺得跳起來。他們之中不乏穿著堅厚的牛仔褲的人，但在草叢中跑過，仿佛有千千萬萬的芒針插在腿腳上。草原上除了地氈也似的青草外，到處都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣紅，夾雜在各種高高低低的植物之中，我們看見一種尺來高的植物，沒有花，葉子細小狹短，莖枝上布滿星形放射走向的小針葉，于是有人喊起來：是這種草了，是這種草了。連那么厚的牛仔褲也能透過，叫我們驚跳起來。我仔細看看那草，并不認識這種草的名字，以前也沒有見過，但我記得，這草就是沙丘底下羊們覓食的點心。一位陪我們到處逛的田老師說：這些草，羊最喜歡了。在烏魯木齊，我也看見了羊吃草。那時候，我們坐在天池上的游艇里，兩岸是層層疊疊的山和松樹，在向陽的山坡上，遍山隱隱地點綴著一點一點的白花，并且彎彎曲曲的，在山坡上呈現一個“之”字形。偶然，白花緩緩地移動起來，這時候，我們才知道，山坡上的白點子不是花朵，而是放牧的羊群。）帶頭的羊走在前面，橫越過山腰，隨后的羊都跟著那道白色的虛線朝更高的山頂攀登。羊們居然能夠爬上那么高的山，仿佛它們不是羊，是鷹。對于天山的風景，我們感到失望，天池是一座水庫，但環(huán)境遭受污染的程度，令我們沮喪：到處是故意摔破的玻璃瓶，花襯衫的游民提著聲浪襲人的收音機?；蛘?，關于天山，我們其實又認識多少呢？我們不過到達天池旁邊的一個小角落，看見的也只是供游客駐足一陣的名勝，我們可曾攀過雪線，自己去尋找天山冰潔的雪蓮？為了尋求更豐盛的草原，羊們攀到了山的極高處，當我們抬頭仰望，山坡上的動物，竟是我們心目中柔弱的羊嗎？天池的水寒澈入骨，天池的風涼冷如冰，帶備衣衫來的人紛紛披上了風衣或毛線衣。山坡上的羊沒有加衣，在這充滿荊棘的世界上，它們不必穿戴甲胄，不必練就一身銅皮鐵骨，但見它們搖搖擺擺、晃晃蕩蕩，以一個個軟綿綿的身軀，在芒剌間悠然步行，安然度過。一九八一年十月8．為何先寫馬、牛、驢吃草，再寫沙丘和人，后寫羊吃草？請從結構的角度分析。

9．賞析文章畫橫線的句子。

10．在文中交替使用“我”和“我們”有何用意？請簡要分析。

11．文中的羊吃草有何獨特之處？給我們怎樣的啟示？

閱讀下面的文字，完成下列小題?！静牧弦弧?60百科：螞蟻森林螞蟻森林是支付寶客戶端為首期"碳賬戶"設計的一款公益行動：用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網上繳交通罰單、網絡掛號、網絡購票等行為，就會減少相應的碳排放量，可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以"買走"用戶的"樹"，而在現實某個地域種下一棵實體的樹?！静牧隙烤G色金融，碳賬戶碳賬戶：支付寶提出的一個關于個人減排數值產品化和價值化的概念，目前初步的設想是通過螞蟻森林實現的。每個用戶都有一個“碳賬戶”，這個賬戶與資金賬戶、信用賬戶一起構成支付寶三大賬戶。用戶每天的低碳行為，都可以折算成碳減排數字，累積到個人碳賬戶中。當有了這個產品，那么就擁有無限的想象力了。1997年日本京都，149個國家和地區(qū)代表達成了《京都議定書》協(xié)議，并在2022年2月16日全球范圍正式生效。《京都議定書》目標是限制全球各國的二氧化碳排放量，其中規(guī)定所有發(fā)達國家在2022到2022年間必須將溫室氣體的排放量比1990年削減5.2%。在之后的氣候公約談判，逐漸把綠化、造林作為重要的環(huán)保發(fā)展機制，逐步形成了碳排放權交易制度，也就是碳匯交易。按照碳匯交易制度，各國可以通過植樹造林等生產碳匯的方式抵消自己產生的一定量的二氧化碳排放量，不僅國家內部可進行碳匯交易，與發(fā)達國家也可進行跨國碳匯交易。而發(fā)達國家可以通過與發(fā)展中國家合作聯合實施林業(yè)碳匯項目抵消其部分二氧化碳的排放量。從規(guī)模上看，碳匯交易的市場前景廣闊。2022年起中國陸續(xù)開放了7個試點城市，截止至2022年10月，累計成交額近13億。并且2022年還有一個大動作：全國碳市場上市。預計經過2-3年的醞釀和發(fā)展，2022年左右進入碳市場的爆發(fā)階段，交易規(guī)模預計能達到600億~800億元，中值4170億~5560億元，還將包含現貨、期貨等多種形式。達到千億規(guī)模時，碳交易的強金融交易屬性就顯而易見了?！戏截敻痪W【材料三】為亡友螞蟻森林澆水兩年，支付寶回應：一定把樹種下清明節(jié)前夕，遼寧女生閔佳欣一直盯著支付寶頁面發(fā)愁，兩年前，年僅25歲的閨蜜萃萃意外車禍離世，當時她和男友就下決心幫好友留在螞蟻森林里的小樹苗養(yǎng)大，并且種成真樹。他們認為，這會是好友生命的延續(xù)。因此，兩年里幾乎每天堅持澆水三次，但能量攢夠后卻因為不能登陸好友賬戶而無法種下。兩年前離世的萃萃跟閔佳欣是高中同桌，是那種善良聰明成績好、很讓人喜歡的女孩子。萃萃經過本科四年努力，剛剛保送到北京一所大學碩博連讀。光明的前景才剛剛開始，誰也沒有想到，突然的一場意外，讓這個25歲的女孩瞬間結束了還沒完全綻放的一生。“每次打開支付寶，看到萃萃的小樹苗，嫩綠嫩綠的兩片葉子，那么弱小，一想到它再沒有機會長大，就一陣心酸……于是我決定把萃萃的樹養(yǎng)大，種下?！遍h佳欣說，以后有機會，會按照螞蟻森林的地圖和編號去找到這棵樹，對這棵荒漠中頑強生長的生命說，感謝你給我的那一點慰藉，你的主人是一位美麗善良熱愛生活的姑娘。4月3日，支付寶官方回應閔佳欣，幫她完成心愿，將在4月底的螞蟻森林春種時，邀請她到現場一起在親手種下象征著好友生命的梭梭樹。12．根據材料信息，下列行為不可以產生螞蟻森林能量的是（）13．“螞蟻森林”“碳賬戶”“環(huán)?！敝g存在怎樣的內在聯系？請簡要敘述。

14．觀察下面這幅圖，根據材料內容，試著解說它的內涵。提示：圖片整體顏色為綠色和藍色構成15．問題：結合【材料三】和自己的生活經驗，談談“螞蟻森林”的意義有哪些？【材料鏈接】“螞蟻森林是讓人在支付寶上虛擬種樹，你在螞蟻森林每養(yǎng)成一棵樹，阿拉善基金會就會為我們種下一棵真樹。相當于做公益吧。種樹攻略有很多，本人最喜歡的就是行走捐，每天走路步數達到5000步，就可以捐步，第二天也能收取能量，讓樹快點長大！這是每走一步路，都是在做善事，越來越積極走路了?！薄W友“一葉看春天”

A．在肯德基APP上點餐用支付寶支付

B．在美團上團購了班級春游的景點門票

C．在淘寶上“剁手”買東西

五、對比閱讀

閱讀下面文言文，按要求回答問題?！炯住坑薰粕剑ü?jié)選）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉?！疽摇抠u蒜老叟【清】袁枚南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。）哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

【解釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。

16．用“／”標出乙文中下面句子的停頓。（限斷兩處